建筑力学与结构
建筑力学与结构 教案
建筑力学与结构教案教案标题：建筑力学与结构教案目标：1. 了解建筑力学与结构的基本概念和原理。
2. 掌握建筑力学与结构的基本计算方法。
3. 能够应用建筑力学与结构的知识解决实际问题。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 建筑力学与结构的概述a. 建筑力学的定义和作用b. 结构的分类和特点c. 结构的力学基本原理2. 结构的力学分析a. 静力学基本原理和公式b. 结构的受力分析方法c. 结构的平衡条件和限制条件3. 结构的计算方法a. 结构的荷载计算b. 结构的内力计算c. 结构的变形计算4. 结构的设计原则a. 结构的安全性设计b. 结构的经济性设计c. 结构的美观性设计教学步骤：第一课时：1. 引入建筑力学与结构的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解建筑力学的基本定义和作用，引导学生思考建筑结构的分类和特点。
3. 介绍结构的力学基本原理，包括受力分析、平衡条件和限制条件。
第二课时：1. 复习上节课的内容，解答学生提出的问题。
2. 讲解结构的力学分析方法，包括静力学基本原理和公式的应用。
3. 引导学生进行一些简单的结构受力分析练习。
第三课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 讲解结构的计算方法，包括荷载计算、内力计算和变形计算。
3. 引导学生进行一些结构计算的实例演练。
第四课时：1. 复习上节课的内容，解答学生提出的问题。
2. 讲解结构的设计原则，包括安全性设计、经济性设计和美观性设计。
3. 引导学生思考并讨论一些实际建筑结构的设计案例。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解建筑力学与结构的概念和原理，帮助学生建立起基本的知识框架。
2. 实践操作法：通过实例演练和设计案例分析，培养学生的解决问题的能力。
3. 互动讨论法：通过提问、讨论和解答问题，激发学生的思考和学习兴趣。
评估方法：1. 课堂练习：每节课结束时进行一些小练习，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业布置：布置一些与课堂内容相关的作业，让学生进行巩固和拓展。
建筑力学与结构教学大纲
建筑力学与结构教学大纲课程名称：建筑力学与结构学分：3学分先修课程：物理学、高等数学教学目标：1.了解建筑力学与结构的基本概念和原理。
2.掌握各类结构系统的力学分析方法。
3.能够进行建筑力学与结构的设计计算。
4.培养学生的工程素养和创新思维。
课程内容：第一章：建筑力学与结构基础知识1.1建筑力学与结构的定义和基本概念1.2力学基本原理和力学模型1.3结构受力分析和刚度计算1.4结构体系和构造系统第二章：杆系与平面刚架2.1温度变化引起的杆系变形和内力计算2.2杆系的静力学分析和平衡条件2.3刚架的组成和刚度计算2.4应力分析和弹性定理应用第三章：梁系3.1静定梁的受力分析和内力计算3.2非静定梁的受力分析和内力计算3.3简支梁、悬臂梁和连续梁的刚度计算3.4弯矩、剪力和轴力图的绘制方法第四章：桁架与空间刚架4.1平面桁架的受力分析和内力计算4.2空间桁架的受力分析和内力计算4.3平面刚架与空间桁架的刚度计算4.4桁架与刚架的设计与应用第五章：板系5.1平面板的受力分析和应力计算5.2薄壳结构的稳定性和固有振动频率计算5.3薄壳结构的应力分析和设计计算5.4钢筋混凝土板的设计与施工教学方法：1.理论讲授：通过教师讲解和课堂讨论，介绍建筑力学与结构的基本理论和方法。
2.数学计算：通过演算题和作业，培养学生的计算能力和解题思维。
3.实例分析：通过实际案例分析，让学生将理论知识应用于实际工程问题的解决。
4.实验操作：通过实验室实践，让学生了解和掌握结构力学测试和实验方法。
教材与参考书籍：主教材：。
建筑力学与结构
第一章
1.建筑结构是指建筑物中由若干构件连接而成的能承受“作用”的平面或空间体系。
2.建筑物的九大构件：墙板柱梁杆拱索壳膜
3.建筑作用：直接作用和间接作用
直接作用又称荷载，系指施加在结构上的集中力和分布力系
间接作用不成为荷载
4.建筑结构由水平结构，竖向结构，基础组成
5.建筑结构按照所用材料分为混凝土结构，砌体结构，钢结构，木结构，深土结构（窑洞），
混合结构
(1).混凝土结构是钢筋混凝土结构，预应力混凝土结构，素混凝土结构的总称
优点：易于就地取材，耐火性好，抗震性能好，可磨性好，耐久性好，刚度大，承载力较好
缺点：自重大，抗裂性能差，工期长
（2）砌体结构缺点：自重大，强度低，整体性差，砌筑劳动强度大
（3）钢结构缺点：易腐蚀，需油漆保护;耐火性差，费用高
（4）木结构缺点：易燃，易腐蚀，变行大，费用高
第二章
1.主动力在工程上叫做荷载，使物体有运动趋势，被动力对物体运动趋势有限制作用
约束反力简称反力，方向总是与物体运动趋势相反
2.约束力与约束反力
柔体约束（拉力）光滑接触面约束（压力或支持力）圆柱铰链约束（2个力）链杆约束（1个力）固定铰支座（2个力）可动铰支座（1个力）
固定端支座（3个力）
3.力矩和力偶
方向：力使物体绕矩心逆时针转动时，力矩为正，反之为负（力偶与力矩方向一样）。
建筑力学与建筑结构
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§2-1 静力学基本知识
静力学是研究物体在力作用下的平衡 规律的科学。
平衡 指物体相对于地球处于静止或匀速直
线运动的状态。
刚体 在外力的作用下，大小和形状保持不
变的物体。
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一、力的概念
力的定义 力是物体间相互的机械作用。
力的效应 引起物体的运动状态发生变化（运
动效应或外效应）；使物体产生变形 （变形效应或内效应）。
T
P
P
S1 S'1
S2 S'2
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光滑接触面约束 当两物体在接触处的摩擦力很小而略去不
计时，其中一个物体就是另一个物体的光滑 接触面约束。光滑接触面的约束反力过接触 点，沿着接触面的公法线指向被约束的物体， 只能是压力。
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力的单位 力的国际单位是牛顿（N）或千牛
顿（kN）。
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力的三要素
力的大小、方向、作用点称为力的三要
素。
F
A
力的表示法 力是一个矢量，用带箭头
的直线段来表示，如右图所 示（虚线为力的作用线）。
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力系的定义 作用于同一个物体上的一组力。
力系的分类
各力的作用线都在同一平面内的力系 称为平面力系；各力的作用线不在同一 平面内的力系称为空间力系。
力系
汇交力系 平行力系 一般力系
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二、静力学基本公理
1、二力平衡公理 作用在同一刚体上的两个力，使刚体 平衡的必要和充分条件是：这两个力 大小相等，方向相反，作用在同一条 直线上。
二力杆
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建筑力学与结构学习计划200字
建筑力学与结构学习计划200字第一部分：建筑力学基础知识1.1 建筑力学的基本概念- 了解力学的定义和基本原理- 掌握建筑结构的受力分析方法- 学习建筑材料的力学性能1.2 建筑结构设计原理- 理解建筑结构设计的基本原理- 学习建筑结构的稳定性和可靠性- 掌握力学方法在结构设计中的应用1.3 建筑结构材料的性能与应用- 了解常见建筑材料的力学性能- 学习建筑材料的选用原则- 掌握建筑材料的施工和加工工艺第二部分：结构力学基础知识2.1 结构受力分析- 学习结构受力的基本原理- 掌握受力分析的方法和技巧- 理解结构受力的影响因素2.2 结构设计原理- 理解结构设计的基本原理- 学习结构材料的选用和设计- 掌握结构设计的施工和加工工艺2.3 结构稳定性和可靠性- 了解结构稳定性和可靠性的概念- 学习结构稳定性和可靠性分析的方法- 掌握结构稳定性和可靠性的设计原则第三部分：建筑力学与结构实践3.1 结构力学实验- 参与结构力学实验课程- 学习结构材料的力学性能测试方法- 掌握实验数据的处理和分析技巧3.2 建筑结构设计实践- 参与实际建筑结构设计项目- 学习建筑结构设计的实际应用- 掌握结构设计的实际操作技能3.3 结构施工实践- 参与建筑结构施工项目- 学习结构施工的实际操作方法- 掌握建筑结构施工的实际技能总结与展望通过以上学习计划，我将全面掌握建筑力学和结构学的基础知识和实践技能，为将来从事建筑结构设计、施工和实验研究提供坚实的理论基础和实践经验。
我相信在学习和实践中，我将迎来更多挑战和机遇，不断提升自己，成为一个优秀的建筑力学与结构学专业人才。
《建筑力学与结构基础知识》教学大纲
《建筑力学与结构基础知识》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的《建筑力学与结构基础知识》是建筑经济管理、村镇建设、建筑装饰、物业管理等专业的技术基础课。
它主要介绍建筑力学和建筑结构的基本知识, 以及结构施工图的识读方法, 为学习后续课程奠定基础。
2.教学任务本课程的教学任务是：使学生领会必要的力学概念, 掌握简单静定结构的内力计算方法, 了解常见结构的内力分布特点；掌握钢筋混凝土基本构件承载力的计算方法, 熟悉钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的主要构造要求, 能理解建筑工程中的一般结构问题；明确结构施工图的内容, 掌握结构施工图的识读方法, 能识读结构施工图。
3.教学基本要求（1）平面力系和简单静定结构的内力是力学部分的重点, 教学中应讲练结合, 并安排适量的课外练习；（2）构造要求是结构部分的重点, 同时也是难点, 教学中应从结构、构件的受力特点入手, 着重讲清内力分布与构造的关系, 以便学生理解, 切忌死记硬背；（3）抗震构造措施分散安排在相应章节讲授, 教学中应注意与非抗震构造的比较, 以利学生掌握；（4）结构施工图部分是本课程的落脚点, 应结合施工图讲解, 并应使学生识读混合结构、钢筋混凝土框架结构和钢屋盖施工图各一套；（5）结构标准图是一个重要内容, 各教学班应结合本地区实际加强教学。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程包括两大部分: 即建筑力学和建筑结构基础知识。
在学习建筑力学时, 以数学、物理等课程为基础。
同时, 建筑力学部分的知识又是学习建筑结构部分的重要基础知识, 若前部分力学知识学不好, 将会给后部分的学习带来困难。
另外, 本课程又以《建筑识图与构造》为基础, 并与之相配合, 利用识图和构造知识正确识读结构施工图。
同时又为《建筑工程预算》等专业课程的学习打下基础。
因此, 教学过程应注意各课程之间的衔接和配合。
三、教学方法和教学形式的建议1.教学方法本课程是一门理论性和实践性都很强的课程。
建筑力学与结构
3
0 . 2 m 0.5m 2.5kN/m
讨论： （1）凡集度为常数的分布荷载，皆称为均布荷载。 （2）若构件上各处的荷载集度不是常数，则称为非均布荷载。
底边 高
研究对象：单位长度（1m）的墙。 受力分析：两侧的土压力呈三角形 分布，属非均布荷载； 墙自重 P 为集中荷载； 地基反力为曲线分布。
R2
1 2
(q 2 q1 ) H
直角三角形面积
作用线位置至 A 为 H/3。 整个梯形状的水压力的合力
R R1 R 2 1 2 ( q1 q 2 ) H
梯形面积
2)永久荷载和可变荷载
（1）永久荷载（恒载）
（2）可变荷载（活载）
作用时间长久，位置固定，数值不变 作用时间短暂、位置不定，数值可变 ① — 构件自重
1、荷载按作用在结构上的性质分为静力荷载和动力荷 载。 缓慢地、逐步地加到结构上的荷载叫做静荷载。其 大小、作用位置和方向不随时间而变化。如构件的 自重、土压力等。 大小、作用位置和方向随时间而迅速变化的荷载叫 做动荷载。如动力机械产生的荷载、地震荷载等。
2、荷载按其作用时间的长短分为永久荷载（恒 载）、可变荷载（活载）和偶然荷载。 《建筑结构荷载规范》（GB50009—2001） （以下简称为《荷载规范》）将结构上的荷载 按作用时间的长短和性质分为下列三类： ◆永久荷载 在结构使用期间，其值不随时间变化，或 者其变化与平均值相比可忽略不计的荷载，如 结构自重、土压力、预应力等，永久荷载也称 为恒载。
（1）静力荷载 （2）动力荷载
逐渐增加的荷载，其大小和位置变化，不会引起显著的结构振动 荷载作用在结构上会引起显著的结构振动
结构的自重 及其它恒载
静力 荷载
建筑力学与结构第一章
1935年中国工农红军长征途中强渡的大渡河铁索桥-泸定桥（图1.8），是清康熙44年（公元1705年）建造的，该桥由条石砌成的东西桥台和13根横亘的铁索组成，桥长101.67米，宽2.9米，13根铁索由12164个熟铁锻造扣环连结而成，重约21吨。 图1.8 大渡河铁索桥-泸定桥
按受力分 建筑结构按受力和构造特点的不同可分为：混合结构、框架结构、框架—剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构、大跨结构等。其中大跨结构多采用网架结构、薄壳结构、膜结构、以及悬索结构。 混合结构，是指由砌体结构构件和其他材料构件组成的结构。如垂直承重构件用砖墙、砖柱，而水平承重构件用钢筋混凝土梁板（图1.12），这种结构就为混合结构，也叫承重墙结构。该种结构形式具有就地取材，施工方便，造价便宜等特点。
第1章 绪 论
教学目标
通过本章的学习，掌握建筑结构的组成，会对建筑结构进行分类，理解建筑结构的功能要求，知道极限状态的概念，掌握两种极限状态，知道建筑结构抗震的基本术语。
教学要求
能力目标
相关知识
பைடு நூலகம்权重
自评分数
掌握建筑结构的组成及分类。
建筑结构按所用材料可分为混凝土结构、砌体结构，钢结构和木结构。建筑结构按受力和构造特点的不同可分为：混合结构、框架结构、框架—剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构、大跨结构等。
建筑物在施工和使用过程中受到各种力的作用—结构自重、人及设备重、风、雪、地震等。这些力的作用形式怎样，大小是多少？对建筑物会产生什么样的效应？这些问题都要靠建筑力学和结构来解决。
建筑中，由若干构件（如板、梁、柱、墙、基础等）连接而构成的能承受荷载和其他间接作用（如温差伸缩、地基不均匀沉降等）的体系，叫做建筑结构（图1.2）。建筑结构在建筑中起骨架作用，是建筑的重要组成部分。