园艺植物组织培养形考二-0006
《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用答案）
《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用答案）2012——2013学年度第一学期《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用）班别：姓名：学号：成绩一、选择题（2分/题）1、接种室应该与（ B ）相连，方便工作。
A、灭菌室与缓冲室B、灭菌室、缓冲室与培养室C、灭菌室D、培养室2、接种室的门应该使用（ B ）门。
A、扇门B、平滑C、折叠D、卷帘3、组织培养能够进行，其理论依据是（ D ）。
A、细胞全能性原理B、脱分化原理C、分离原理D、细胞全能性与脱分化原理4、灭菌室应该与（ A ）相连，与（ C ）相邻。
A、接种室B、办公室C、准备室D、培养室5、电子分析天平用于称量（ D ）。
A、琼脂B、大量元素与激素C、糖类与活性炭D、激素类与微量元素6、AA类提取物中，椰乳的简写是（ A ）。
A、CMB、YEC、LHD、CH7、维生素中，盐酸吡哆醇的简写是（ A ）。
A、VitB6B、VitB1C、VitHD、VitC8、维生素中，烟酸的简写为（ B ）。
A、VitMB、VitPPC、VitHD、VitC9、生长素中，NAA指的是（ A ）。
A、a-萘乙酸B、吲哚丁酸C、吲哚乙酸D、二氯苯氧乙酸10、分裂素中，6-BA指的是（ A ）。
A、6-苄基腺嘌呤B、6-苄基鸟嘌呤C、6-苄基酰嘌呤D、6-苄基嘧啶11、属于微量元素的药品（ A ）。
A、CuSO4.7H2OB、MgSO4.7H2OC、NH4NO3D、KH2PO412、在培养基中，使用最多，效果较好的天然提取物（ A ）。
A、CMB、YEC、LHD、CH13、AC是指（ D ）。
A、水解酪蛋白B、水解乳蛋白C、明胶D、活性炭14、NAA属于（ A ）激素。
A、生长素类B、分裂素类C、赤霉素类D、脱落酸类15、6-BA属于（ C ）激素。
A、脱落酸类B、赤霉素类C、分裂素类D、生长素类16、（A ）既能抑制乙烯活性，又能克服玻璃化、早衰和落叶具有明显作用的。
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。
下面详细解析了几个重要点。
一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。
二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。
举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。
2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。
目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。
3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。
自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。
4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。
遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。
以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。
电大园艺专科植物学基础基础形成性考核作业2答案.doc
电大植物学基础作业2第三章植物的组织一、名词解释1、导管是许多长管状死细胞以顶端对顶端连接而成。
2、导管分子导管中每一个细胞称为一个导管分了。
3、筛管是由一些管状活细胞纵向连接而成，端壁形成筛板，有原生质体。
4、筛管分了组成筛管的每一细胞称为筛管分子。
二、问答题1、什么叫植物的组织？分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。
答：具冇相同生理功能和形态结构的细胞群，叫组织。
植物的组织有分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织。
分生组织是具有持续细胞分裂能力的组织，位于植物体生长的部位。
依性质和來源的不同，分生组织分为原分生组织、初生分生组织和次生分生组织。
依位置來分，分为顶端分生组织，侧生分生组织和居间分生组织。
薄壁组织是进行各种代谢活动的主要组织，占植物体积的大部分。
根据生理功能的不同，分为同化组织、贮藏组织、通气组织、贮水组织等。
它们共同结构特点是：细胞壁薄，有细胞间隙，原生质体屮有大的液泡，细胞体积比分生组织大得多，但大多仍为等直径的形状。
保护组织是覆盖于植物体表面，起保护作用的组织，其功能是减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害侵袭和机械损伤等。
保护组织包描表皮和周皮。
输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织。
主要特征是细胞呈长管形，细胞间以不同的方式相互联系，在整个植物体的各器官内成为一连续的系统。
根据运输物质的不同，输导组织又分为两类，一类是输导水分和溶于水中矿物质的导管和管胞。
一类是输导营养物质的筛管和筛胞。
机械组织是对植物起主要支持作用的组织。
细胞大都为细t形，其主要特点是都有加厚的细胞壁。
常见的机械组织和后角组织。
分泌组织能够分泌蜜汁、粘液、挥发油、树脂、乳汁等物质的组织，叫分泌组织。
分泌组织分为外部分泌结构和内部分泌结构。
第四章根一、名词解释1、根瘤在豆科植物的根系上，有许多形状各异•、大小不等的瘤状突起。
园艺植物组织培养(完整版)
植物组织培养填空（每空1分，共10分) 名词解释(共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12。
11名词解释1、外植体:植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。
2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。
这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。
3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。
4、愈伤组织:是指在培养或自然条件下,植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变,是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化,严重时导致培养物死亡。
6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。
7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。
8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。
条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态,以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育.10、植物茎段培养:植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。
11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程.12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。
植物组织培养试卷及答案6套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题（每空0.5分，共10分）1.植物组织培养按培养基的物理状态分为___________培养和___________培养。
2.在组织培养中，IAA等植物激素必须用__________法灭菌，而接种室空间可采用__________或__________法灭菌。
3.植物的胚胎培养，包括________________、________________、________________以及________________等四个内容。
4.1960年，英国学者Cocking用__________分离原生质体成功，从而开创原生质体培养技术。
5.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为__________、__________、__________。
6.器官培养时，其营养器官的培养有__________、__________、__________三种方式。
7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的pH值范围是_______。
8.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1~3小时。
二、单项选择题（每题2分，共10分）1. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。
A 6-BA；B IAA；C NAA；D IBA2. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是_________。
A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏；B 支持作用；C 提供营养；D 调节PH 值3. MS培养基中，下列不属于大量元素的盐是_________。
A NH4NO3；B KNO3；C ZnSO4.7H2O；D MgSO4.7H2O4. 下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。
A 小麦的茎尖培养；B番茄花柱培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养5.同一植株下列_________部位病毒的含量最低。
《园艺植物育种学》形考2参考答案
《园艺植物育种学》形考2参考答案一、名词解释（30分）每题6分二、填空题（24分）每空3分请用给出的关键词填空。
临界剂量十字花科杂交优势明显顶交法空间隔离轮配法异花授粉致死剂量1．隔离的目的是防止外源花粉的混入，隔离的方法有很多种, 大致上可分为空间隔离、器械隔离和时间隔离三大类。
2．新育成的自交系、不育系等测定一般配合力时多用顶交法，一般配合力高的自交系进行特殊配合力的测定时常用轮配法。
3．优良恢复系具备的特点是品质优、配合力好、杂交优势明显。
4．自交不亲和性是植物在长期进化过程中形成的有利于异花授粉，从而保持高度杂合性的一种生殖机制。
在植物育种中，特别是在十字花科蔬菜作物中被广泛应用。
5．辐射育种中，当剂量增加到一定限度时，材料全部死亡，这时的剂量叫致死剂量。
适宜剂量一般选“半致死剂量”或“致死剂量”。
填空题(24 分) (请按题目中的空缺顺序依次填写答案)三、单项选择题（20分）每题5分1.杂交第一代及其以后世代与原始亲本之一再进行杂交的育种方式称为（B）。
单选题(5 分) A.单交B.回交 C.添加杂交D.合成杂交2.中国月季与欧洲蔷薇杂交，培育出现代杂交品种香水月季利用的亲本选配原则是( C )。
单选题(5 分)A.性状互补原则B.适应性原则C.遗传差异原则D.高配合力原则3．由于生理上的不协调而不能形成生殖器官，或在减数分裂中不能正常联会，不能产生正常配子而不能正常结籽的现象，是指远缘杂交中存在的( C )。
单选题(5 分)A.杂交不亲和性B.杂交不育性C.杂交不稔性D.杂种后代遗传变异问题4．杂种利用是利用了基因效应中的（D）。
单选题(5 分)A.加性效应B.显性效应C.互补效应D.三种基因效应均利用四、问答题（26分）请用给出的关键词填空。
目标性状及其构成优良性状多，不良性状少地方品种珍贵性状数量性状遗传力强、一般配合力高精选亲本杂交亲本选择的原则是什么？答：（1）明确亲本的目标性状及其构成（2）从大量种质资源中精选亲本（3）尽量选用优良性状多，不良性状少的种质材料（4）选用优良性状遗传力强、一般配合力高的材料（5）重视选用地方品种（6）优先考虑数量性状（7）优先考虑具稀有珍贵的材料填空题(14 分) (请按题目中的空缺顺序依次填写答案)请用给出的关键词填空。
园艺植物组织培养完整版
植物组织培养填空（每空1分，共10分）名词解释（共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12.11名词解释1、外植体：植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。
2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型。
通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。
这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。
3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。
4、愈伤组织：是指在培养或自然条件下，植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变，是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化，严重时导致培养物死亡。
6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。
7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。
8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。
条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育。
10、植物茎段培养：植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。
11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。
12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。
《植物组织培养技术》试题六答案
《植物组织培养技术》试题六答案一、名词解释（每题3分，共15分）1、植物组织培养：是指在无菌条件下，将植物的离体器官、组织、细胞以及原生质体，应用人工培养基，创造适宜的培养条件，使其长成完整小植株的过程。
2、驯化：试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3～10d，让试管苗接受自然光的照射，感受自然温度的昼夜温差现象，使其壮实，然后再开瓶移植，经过较低温、湿度的处理，以适应自然温、湿度条件。
3、接种：在无菌条件下，用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程。
4、细胞悬浮培养：是指将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增殖的技术。
5、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
二、填空题（每空1分，共20分）1、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
2、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物，一般用量为6-10g／L 之间。
3、常用的化学灭菌剂有酒精、氯化汞、次氯酸钠等。
4、愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式、和胚状体方式。
5、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。
前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的茎尖进行培养，目的是获得无病毒植株；后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养，目的是加快繁殖速度。
6、分子生物学鉴定脱毒苗的主要方法：①双链RNA法(dsRNA)和②互补DNA(cDNA)检测法。
7、花药培养前的预处理:低温冷藏是最常用的方法。
8、原生质体的纯化方法有：离心沉淀法、漂浮法和界面法。
三、选择题（每题1分，共10分）1、植物组织培养实验室不包括（ D ）。
A、准备室B、无菌操作室C、培养室D、显微实验室2、离体叶培养中，消毒后的叶片应整理切割成（ C ）大小。
A、3×3mmB、4×4mmC、5×5mmD、6×6mm3、（ D ）是植物离体培养常用的主要糖类。
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园艺植物组织培养形考二
-0006
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
愈伤组织形成过程中，在分裂期的细胞分裂绝限在组织的中心，主要是平周分裂。
√
×
2.(2分)
紫外线具有较强的杀菌能力，波长为200—300nm，其中260nm的杀菌能力最强。
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×
3.(2分)
花药培养一般选择双核花粉发育期的花药进行培养。
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×
4.(2分)
利用植物组织培养技术，进行茎段培养是目前获得脱病毒苗木最有效途径。
√
×
5.(2分)
高压灭菌的原理：在密闭的蒸锅内，其中的蒸气不能外溢，压力不断上升，使锅内温度快速上升到沸点100℃，很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢，从而达到灭菌效果。
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6.(2分)
离体叶培养一般要求下表皮朝上平放于培养基上，易于培养成活。
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×
7.(2分)
离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。
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×
8.(2分)
由若干个形态相似的外植体经消毒、接种、无菌培养，建立无菌培养物，再若干次扩大增殖与壮苗生根，形成无数且遗传性状相对一致的植物群体的过程称为无性繁殖系。
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9.(2分)
培养基经过高压灭菌后，若仍被污染，可以进行多次重复灭菌，直到达到无菌要求。
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10.(2分)
液体培养法能均衡提供养分、透气性较好，是一种理想的培养方法。
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×
11.(2分)
温度不仅影响植物组织培养苗的生长速度，也影响其分化增殖以及器官建成等发育进程。
√。