江苏省常州市2019-2020学年高一上学期期末语文试题(解析版)
常州市教育学会学业水平监测高一语文2020年1月注意：本试卷共8页，22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，在本试卷上答题无效。
一、现代文阅读（42分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一问：巴黎圣母院的基本情况如何？答：圣母院教堂顶有上千根木材，里头一半可以追溯到1147年。
圣母院最近一次被搞坏在18世纪末。
到19世纪，伟大的勒杜克先生负责全面整修教堂。
您可以把她看做一个正面双楼、又高又空、骨架通透、四周连着翅膀的大空心盒子。
哥特式建筑的特色之一就是高挑，巴黎圣母院高尖塔有93米。
问：巴黎圣母院失火是怎么回事？答：巴黎圣母院近来在整修。
中间的尖顶塔预算600万欧，要修到2022年。
4月5日黄昏，起火了：据说可能是修复工程的脚手架着火。
具体火灾原因，截至巴黎时间4月15日23点30分，依然没有官方消息。
93米尖顶塔塌了，由千来根百年木材构成的房顶烧了，掉在下一层的石顶上；圣母院像个巨型烤箱，上面是一层炭。
荆棘冠冕和圣路易斯长袍已被抢救出来。
正面保住了，教堂的结构骨架也算保持完整，天花板被烧了2/3。
（选自《巴黎圣母院起火后，从黄昏到午夜》，作者：张佳玮，有删改）材料二文物古建筑应如何防火？一、使用阻燃剂和防火涂料：在不损坏古建筑部件，不改变古建筑原貌的前提下，优先使用阻燃剂和防火涂料，以保证在火源下木质部分不能或更不易被引燃，为在火灾前期将其扑灭争取更多时间。
二、完善预防和报警机制：合理安置火灾探测器，对重要区域可采用红外光束感烟探测器；对储藏文物不多的古建筑，可设置自动探测喷淋装置；对于有珍贵脆弱文物的环境可安装卤代烷或二氧化碳灭火系统。
三、布置防雷设施：据统计，建国以来记录在案的古建筑火灾有超10%由雷击引起。
四、建立完善的初期扑灭设施和供水系统：合理安置灭火器等初期扑灭设施。
对大规模古建筑（群），应设置消防泵站，或就近修建消防水池和蓄水缸。
五、强化防火教育和管理：严禁在古建筑内安置液化石油气管道，明确用火流程。
定期全面检查建筑内电缆线路，更换老化电线。
安装断路器，防止过载。
文物古建筑单位要定期经常开展消防演练培训，提升员工消防意识和技能。
（选自《中国搜索》，作者：张艳红）材料三：不久前，中国设计师在一个法国非官方重修巴黎圣母院方案比赛中获得第一名的消息没有引起什么反响，但法国音乐剧《巴黎圣母院》甫一登陆北京就成为“爆款”，主题歌《大教堂时代》更是当仁不让成为洗脑神曲。
首演后，听说还发生冲台、扔礼物事件，让人以为到了哪个流量明星的“应援会”。
最奇妙的是，这一切都毫无违和感甚至比古典或精英式的表达都更贴近维克多·雨果这部著作本身。
巴黎圣母院的特殊在于其“广场性”。
故事以愚人节的狂欢开始。
敲钟人正是在这场狂欢中被选为“愚人王”，并被“加冕”。
学者巴赫金认为，在那种特殊的宗教高压气氛下，这种暂时的对紧张空气的摆脱，平等、放肆而狎亵的氛围，丑角的“加冕”，对肉体的奇异描写，全都发自人民对未来的渴望，对现存强制性经济制度的违背。
在这里，没有恐惧的位置，丑陋的“愚人王”反而给人带来喜庆，它传达了一种未来对过去的胜利愿景：自由、平等、友爱的全民性胜利。
这正是《巴黎圣母院》的伟大之处。
如果我们留心阅读这部音乐剧的唱词，不难领会这一点。
（选自《巴黎烧了吗？巴黎圣母院“燃”了吗？》，作者：黑择明，有删改）材料四：159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园后，对此谴责最深的是位法国人。
他就是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。
雨果说：“有一天，有两个强盗闯进了圆明园，一个打劫，一个放火……他们一个叫英吉利，一个叫法兰西……”而现在，因雨果而闻名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。
这场大火让人不自觉地想到中国文化曾经历的磨难：那场烧了三天三夜的大火。
万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最疼的一根钉子。
这一刻的中国人，怎能不想起，背负了一百多年圆明园烧毁的心灵创伤，何其艰难、何其罔然！可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应这样毁灭，更不应人为践踏。
文明是脆弱又坚韧的。
我们能够做到的就是尽力守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神。
每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。
衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
（选自“圆明园遗址公园官方微博”《文明，不能承受之殇》，有删改）1. 雨果小说《巴黎圣母院》中，男女主人公的名字分别是：____、____；请再写出一部雨果的长篇小说代表作：____2. 根据上述四则材料，下列说法不正确的一项是A. 巴黎圣母院历史悠久，曾多次受到损坏，而修复工程需要漫长的时间。
B. 木质古建筑如果妥善采用阻燃剂或防火涂料，则能有效减少火灾损失。
C. 以巴黎圣母院为题材的文艺作品能广泛流传，背后有深刻的文化因素。
D. 圆明园遗址公园官方微博认为巴黎圣母院火灾与圆明园被毁性质相同。
3. 根据上述四则材料，下列分析和推测正确的一项是A. 火灾之后，巴黎圣母院的维修费用将远超600万欧，并需要进口大量木材。
B. 巴黎圣母院大火从黄昏一直持续到午夜，可见该建筑缺乏火灾预防和报警机制。
C. 法国音乐剧《巴黎圣母院》风靡北京，观众的反应与精英式的表达相去甚远。
D. 中国人都应该明白，巴黎圣母院是人类文明的宝库，不该这样遭受人为践踏。
4. 请结合材料三，谈一谈对其中画线句意思的理解。
5. 请结合上述四则材料，谈一谈对“文明是脆弱又坚韧的”这句话的理解。
【答案】1. (1). 卡西莫多 (2). 爱斯梅拉达 (3). 《悲惨世界》 2. D 3. C 4. 《巴黎圣母院》风靡北京时，观众的反应贴近剧中民众对主人公的反应。
5. 文明容易受到破坏，但文明的精神却会传承下来。
【解析】【1题详解】本题考查学生识记文学常识的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“雨果《巴黎圣母院》中男女主人公分别是谁，再写出一部雨果的代表作”，然后根据课内所学和课外积累进行作答。
《巴黎圣母院》是雨果的代表性长篇小说，男女主人公分别是卡西莫多和爱斯梅拉达。
雨果的长篇代表作除了《巴黎圣母院》，还有《悲惨世界》《笑面人》等。
【2题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力。
解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“根据上述四则材料，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
D项，“巴黎圣母院火灾与圆明园被毁性质相同”是错误的。
由原文“4月5日黄昏，起火了：据说可能是修复工程的脚手架着火”“159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园”可知，巴黎圣母院被烧是一场意外，而圆明园被毁则是列强洗劫之后有意识地放的火。
二者的性质是不同的。
故选D。
【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据上述四则材料，下列分析和推测正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
A项，“并需要进口大量木材”是错误的。
由原文“由千来根百年木材构成的房顶烧了”可知，文中只说到巴黎圣母院教堂顶需要的木材，但这些木材需不需要进口文中没有提示。
B项，“可见该建筑缺乏火灾预防和报警机制”是错误的。
火灾预防和报警机制只是起到预防和报警的作用，而巴黎圣母院大火持续时间之长和预防装置没有直接的关联，所以不能推测出该建筑缺乏火灾预防和报警机制。
C项，由原文“最奇妙的是，这一切都毫无违和感甚至比古典或精英式的表达都更贴近维克多·雨果这部著作本身”可知，法国音乐剧《巴黎圣母院》风靡北京，观众的具有为何感的反应和精英式的表达是相去甚远的。
D项，“不该这样遭受人为践踏”是错误的。
由原文“4月5日黄昏，起火了：据说可能是修复工程的脚手架着火”可知，巴黎圣母院起火只是一场意外，而不是人们故意践踏。
故选C。
【4题详解】本题考查学生对重要语句含义的理解能力。
解答此类题型时必须回归文本，结合上下文的语言环境进行分析，分析时要抓住句子本身的重要词语，注意上下文的指代内容以及解释的内容。
本题中画线句子中“这一切”指代的是前文中音乐剧《巴黎圣母院》在北京首演后，观众们冲台、扔礼物等行为。
后文说到巴黎圣母院的特殊在于其“广场性”，所以“毫无违和感”“更贴近维克多·雨果这部著作本身”指人们的这种行为贴近《巴黎圣母院》这部著作所写内容。
【5题详解】本题考查学生对重要语句丰富内涵以及作者在文中的观点态度的把握能力。
解答此类题型时一定要回归文本，结合上下文甚至要结合全文来理解分析，理解分析时要抓住句子本身的重要词语。
本文通过巴黎圣母院被毁，以及联想到八国联军洗劫并火烧圆明园的事件，来说明这些人类文化的宝库的毁坏是如此的容易，所以说文明是如此的脆弱。
但是即使文明是如此的容易遭到破坏，但我们能够尽力守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神，所以文明又是坚韧的。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。
其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。
审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。
即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，21分）阅读下面的作品，完成下面小题。
小媳妇泰戈尔①我们的老师石博纳特，有一件专门用来惩罚学生的武器，这件武器看上去微不足道，可是实际上它非常令人生畏。
这个武器就是给学生们起新的名字——外号。
名宇这种东西，除了发音，就再也没有什么意义了，但是一般说来，人们对于自己的名字比对自己本人更珍爱；一个人为了使自己出名，有什么痛苦不能忍受呢？为了保护自己的名声，他甚至可以毫不犹豫地牺牲自己的生命。
江苏省无锡市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题(含答案解析)
江苏省无锡市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．根据课文默写，其中①③两句还需写出相应的篇名或作者。
①______，非宁静无以致远。
（诸葛亮《______》）②君问归期未有期，______。
（李商隐《夜雨寄北》）③______，铁马冰河入梦来。
（_____）《十一月四日风雨大作（其二）》）④王湾《次北固山下》中书写时序交替，蕴含生活哲理的两句诗是“______，______。
”二、字词书写2．看拼音写汉字。
（1）lìn______啬（2）和ǎi______ （3）qǐ______人忧天三、选择题3．说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。
下列句子加了着重号后语意与括号里的意思不相符．．．的一项是（）A．你为什么一直看着．．我？（有话就直说好了）B．你为什么．．．一直看着我？（看一眼就罢了）C．你为什么一直看着我．？（其他人就不值得看了吗）D．你．为什么一直看着我？（别人都没有这样看）4．下列句中没有．．运用修辞手法的一项是（）A．晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
B．我们既然礼赞青春的活力，又有什么理由贬抑青春的梦想呢？C．大雁兀自在空中盘旋，像是在寻找着什么。
D．山峰的半腰，横挂着一道灰云，显得异常英俊。
5．下列文化常识表述有错．．的一项是（）A．孔子、孟子、庄子、孙子、曾子等都是古代先哲，“子”是古代对男子的尊称。
B．古代表示年龄有特别的称谓，如而立之年、不惑之年、耳顺之年，分别表示30岁、40岁、50岁。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是谦称自己的父亲，也可说“家父”“家严”。
D．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的敬称，也可说“令尊”。
6．下列关于《朝花夕拾》内容的表述有误．．的一项是（）A．《藤野先生》中，鲁迅“弃医从文”的原因是“讲义事件”和“发电报事件”。
(解析版)江苏省常州市2014届高三上学期期末考试语文试题
（解析版）江苏省常州市2014届高三上学期期末考试语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．缜．密∕佯嗔．宽宥．∕囿．于成见纡．尊降贵∕长吁．短叹B．稼穑．∕樯．橹肄．业∕肆．无忌惮剜．肉补疮∕婉．言谢绝C．痼．疾∕禁锢．箴．言∕缄．默不语敏行讷．言∕方枘．圆凿D．栖．身∕哂．笑仓廪．∕天赋异禀．殚．精竭虑∕箪．食壶浆2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
少读如果彻底，必能养成的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得，空手而归。
世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
这在治学方面是，在做人方面是趣味低劣。
A．深思熟虑心猿意马自欺欺人B．深文周纳心花意乱弄巧成拙C．深文周纳心猿意马弄巧成拙D．深思熟虑心花意乱自欺欺人【答案】D【解析】试题分析：成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
“深思熟虑”反复深入地考虑；“深文周纳”指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。
也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名，此词肯定不合语境。
“心猿意马”形容心里东想西想，安静不下来，形容人的思绪不定，不合语境“心花意乱”一见钟情的意思。
“自欺欺人”欺骗自己，也欺骗别人；“弄巧成拙”本想耍弄聪明，结果做了蠢事，语境和“耍聪明”无关。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．下面是一位学者在关于网络阅读的讨论中的即席发言，请用一句话提炼他的主要观点。
（不超过30个字）（4分）一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
什么叫文化？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
江苏省苏州中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案
高一语文（教师解析版）本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两卷,满分10０分，考试时间120分钟.所有答案都写在答卷纸上。
第Ⅰ卷（选择题,共18分）一、语言文字应用(共12分）１。
１．在下面一段话的空缺处填入词语,最恰当的一组是（ )(2分)①一场大规模的空袭，使这繁华的城市 .②我真的怕他离开,刚刚摆脱了恐惧凄凉的感觉，再也不想品尝这的滋味了。
③父亲看完后一言不发，用毛笔写下几行字给我：“不要搜章逐句，不要无病呻吟，力戒做作,惟陈言务去。
"Ａ．面目全非茕茕孑立矫饰 B。
改头换面茕茕孑立掩饰Ｃ．改头换面举目无亲矫饰 D．面目全非举目无亲掩饰ﻩ【答案】Ａ【解析】面目全非：形容事物变化很大.改头换面：比喻只改变外表和形式,其内容、实质不变. 茕茕孑立:形容无依无靠,非常孤单.举目无亲:比喻单身在外，人地生疏，孤零零的，四处游荡。
矫饰：故意造作来掩饰此喻意的选项是2.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常借以比喻美丽的女子。
下列诗歌中的桃花，不具．．（ )（2分)A.一夜清风动扇愁,背时容色入新秋.桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。
B。
每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。
良人一夜出门宿,减却桃花一半红.C．浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。
凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。
D.暮春三月日重三，春水桃花满禊潭.广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣.【答案】D3．下列交际用语使用不．得体的一项是（）（２分）．．A。
今日厂家平价促销，机会难得,敬请惠顾!Ｂ。
舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉,不胜荣幸！C．请恕我直言,你的做法我不敢苟同，敬请三思!D.久仰您的大名，今日一见,果然名不虚传！ﻩ【答案】Bﻩ【解析】对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。
4．在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（）(２分）但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。
在浑沌的灯光里,渗入了一派清辉，却真是奇迹! ▲。
2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评：1.2.1 诗两首 Word版含解析
课时优案11．读准字音①彷徨()②篱墙()③榆阴()④颓圮() ⑤漫溯() ⑥长篙()⑦青荇() ⑧斑斓() ⑨笙箫()答案①pánɡ huánɡ②lí③yīn④tuí pǐ⑤sù⑥ɡāo⑦xìnɡ⑧bān lán⑨shēnɡ2．词语辨用(1)寂寥·寂寞老人独自生活在这座巨大而的空房子里，内心无比。
(2)彷徨·徜徉书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我无助时的灯塔，它让我在知识的大道上。
(3)沉淀·积淀就像在杯子里只有下茶叶才能使茶水有滋味一样，你只有经验，充实人生，才能成为有修养的人。
(4)斑斓·灿烂徐志摩为中国现代新诗留下了的一页，如同的玛瑙，具有很高的美学价值。
答案(1)寂寥寂寞(2)彷徨徜徉(3)沉淀积淀(4)灿烂斑斓解析(1)“寂寥”和“寂寞”的适用对象不同。
寂寥：寂静空旷，没有声音；多指周围环境。
寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。
多指人心里感觉。
(2)“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。
彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。
徜徉：闲游；安闲自在地步行。
(3)“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者的意义和适用范围不同。
沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；②从溶液中析出的难溶解的固体物质；③比喻凝聚，积累。
“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。
积淀：①积累沉淀；②所积累下来的事物。
“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。
(4)二者都有“非常好看”的意思，但强调的侧重点不同。
“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。
“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞华美或事业辉煌、美好。
3．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)纵观TPP成员国，如美国、日本、澳大利亚等都与中国有着数额巨大的国际贸易，TPP有可能使中国原本富有竞争力的外贸产品黯然神伤。
部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案
最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分 时间： 90分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分一、选择题。
（共12分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A.提供．（ɡòn ɡ）—供．认（ɡōn ɡ） 晃．眼（hu ǎn ɡ）—摇头晃．脑（hu àn ɡ）B.停泊．（b ó）—血泊．（p ō） 监．牢（ji ān ）—国子监．（ji àn ）C.丈夫．（f ū）—逝者如斯夫．（f ū） 喧哗．（hu á）—哗．哗流水（hu á）2.下面加点的字书写全都正确的一项是（ ）。
A.师傅． 副．业 负．担 附．庸 B.俊．马 竣．工 严骏． 峻．杰 C.树稍． 船艄． 捎．话 梢．胜一筹3.下面句子中加点的字哪一项解释有误（ ） A.其人弗能应．也。
应：应答。
B.果．有杨梅。
果：果然。
C.未闻．孔雀是夫子家禽。
闻：听说。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家委会成员的建议B.今天全班都来参加毕业典礼彩排，只有龙一鸣一人请假C.中国为了实现半导体国产化这一夙愿，展现出毫不松懈的态度5.下面三幅书法作品中，哪一幅是怀素草书《千字文》（局部）（ ）A. B. C.6.对这幅漫画的寓意理解正确的一项是（ ）。
A.有些医生自己生病了，却不愿意进行急救B.讽刺少数医生良心出了问题却不承认，不改正C.有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室二、用修改符号修改下面的一段话。
（共2分）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课时，他常常和我们在一起。
昨天下午，他给淘淘补了一天的课，他非常感动马老师。
浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(原卷+解析版)
2022学年第一学期期末学业水平测试高一语文试题卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间120分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：现代论法理的学者中有些极重视人的因素。
他们注意到在应用法律于实际情形时，必须经过法官对于法律条文的解释。
法官的解释的对象虽则是法律条文，但是决定解释内容的却包含很多因素，法官个人的偏见，甚至是否有胃病，以及社会的舆论都是极重要的。
于是他们认为法律不过是法官的判决。
这自是片面的说法，因为法官并不能任意下判决的，他的判决至少也须被认为是根据法律的，但是这种看法也告诉我们所谓法治绝不能缺少人的因素了。
这样说来，人治和法治有什么区别呢？如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治”了。
统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行配合的。
如果不根据法律，根据什么呢？望文生义地说来，人治好像是指有权力的人任凭一己之好恶来规定社会上人和人的关系的意思。
我很怀疑这种“人治”是可能发生的。
如果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着统治者好恶来决定，而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。
所谓人治和法治之别，不在人和法这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。
可是所不同的并不是说乡土社会是“无法无天”，或者说“无需规律”。
的确有些人这样想过。
返朴归真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会里，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，就能相安无事了。
六年级上册语文试题- 2019—2020学年度期末质量监测试卷(有答案)部编版
2019—2020学年度第一学期期末质量监测六年级语文题号感受古典魅力(20分) 重温红色记忆(26分)探索科技前沿(19分)抒写心灵感悟(30分)卷面分(5分)得分卷首语：同学们，一学期过去了，相信你学到了很多知识。
现在，我们来检测一下吧！请认真读题、认真思考、认真书写。
相信你一定表现很出色！感受古典魅力1.读下面的语段，按提示填写诗句。
（8分）背起行囊，去触摸山川湖海：过黄河，远眺“，浪淘风簸自天涯”的壮阔；赏西湖，品味苏轼“，望湖楼下水如天”的变幻；游江南，欣赏杜牧“，水村山郭酒旗风”的美景；翻雪山，瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪，”的风采。
走出家门，去感受大自然的气息：享受孟浩然“开轩面场圃，”的闲逸，体会辛弃疾“，听取蛙声一片”的喜悦，想象王安石“，花木成畦手自栽”的悠然，感受朱熹“胜日寻芳泗水滨，”的愉快……江山如画，让我们去感受，去聆听！2.读《伯牙鼓琴》，做出正确选择。
（12分）伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）“汤汤乎若流水”与“妈妈做了冬瓜汤”中的“汤”的读音…………（） A.相同 B.不同（2）下列词句中的“鼓”和“伯牙鼓琴”中的“鼓”意思相同的是………………（）A.鼓乐喧天B.敲锣打鼓C.请赵王鼓瑟（3）下列句子在朗读时停顿不合适的是…………………………………（）A.善哉 / 乎鼓琴B.少选之间 / 而志在流水C.汤汤乎 / 若流水总分（4）由于《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用成语高山流水来比喻……………………………………………（）A.知音难觅或乐曲高妙B.道路难行C.地形多变（5）下列成语和音乐无关的是…………………………………………（）A.天籁之音B.笔走龙蛇C.余音绕梁（6）下列句子与“伯牙鼓琴”的传说无关的是………………………（）A.锺期一见知，山水千秋闻。
2020-2021学年高一上学期语文第三单元 诗歌鉴赏(过关训练)【含答案】
2020-2021学年高一上学期语文第三单元诗歌鉴赏（过关训练）一、（黑龙江省大庆市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（本小题共2小题，10分）阅读下面这首唐诗，完成11——12题。
钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。
骏马常借人，黄金每留客。
投壶①华馆静，纵酒凉风夕。
即此遇神仙，吾欣知损益②。
（注释）①投壶：古代饮宴时的一种游戏。
设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。
②损益：对自己有损或有益的朋友。
《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（4分）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。
B．尾联中“神仙”指李少府。
诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。
C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。
D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。
【答案】C【解析】 C项，“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误。
“吾欣知损益”一句运用典故，结合注释②内容“损益：对自己有损或有益的朋友”分析，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。
故选C。
)12．请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。
（6分）【答案】①慷慨大方。
李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享；②射艺高超。
李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙；③潇洒不羁。
傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。
【解析】这是一道鉴赏人物形象的试题，答题的思路是先总后分，先概括后解释。
比方说：慷慨大方。
是从李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享的角度来说的，我们要具体地分析诗句，诗歌中塑造人物形象的方法有直接描写：外貌、动作、神态等细节描写；间接描写有其他人物的衬托和对比，以及环境的衬托等。
二、（甘肃省兰州2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面一首古诗，完成14～15题。
江苏省南通市通州区2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题(pdf版)
B.被政治和社会重重包裹着的人生，常有许多苦恼和矛盾，苏轼就是这样的鲜明化身。
c. 苏轼诗文中表达出来的那种 “ 退隐 ” 心绪，是对社会的退避，而不是对政治的退避。
D.苏轼在诗文中所表达出来的 “ 退隐 ” “ 归田 ” 等心绪，比前人的 “ 遁世 ” 要更沉重。 2.有关苏轼和当时 一 般士大夫的比较，下列表述不正确的 一 项是(3分〉
高一语文期中试卷 第1页共8页
浪浸主义思潮，起了重要的先驱作用。直到《红楼梦》中的 “ 悲凉之雾，遍布华林” ，更 是这一因素在新时代条件下的成果。苏轼在后期封建吴学上的正确的一项是(3分）
（有删改）
A.身为封建时代的士大夫，苏轼留给后人的主要形象却是和一般士大夫不同的方面。
2019-2020学年第一学期期中考试
高一语文试题
共150分， 考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分） （ 一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，J 完成1 ～ 3题。 苏轼的另 一面 李泽厚
苏轼一 方面忠君爱国，抱负满怀，谨守儒家思想 ， 与无数士大夫均无不同 ． 但苏轼留 给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另 一面 ．
20世纪90年代初，国内喷九成形技术研究迎来第二个高潮。制造所精心选型并引进国 内首台数控喷（抛）丸机。
到20世纪90年代中期， 掌握了机翼6米级整体壁板喷（抛）九成形技术， 使国内喷九 成形技术跨入数控时代。 同期， 制造所自主研制成功国内首台数拉喷（抛）九机。 相关工艺
A.与当时一般士大夫不 一样的是，苏轼有着对整个人生的怀疑、厌倦和感伤。 B.与当时 一般士大夫不一样的是，苏轼的追求更倾向于退避社会、厌弃世间。
c. 苏轼与当时一般士大夫一样，能做到忠君爱国，抱负满怀，谨守儒家思想。
江苏省常州市教育学会2020-2021学年高一上学期期末语文试题(含答案)
常州市教育学会学业水平监测高一语文2021年1月注意：本试卷共8页，22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，在本试卷上答题无效。
一、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“嫦娥”奔月了！11月24日4时30分，嫦娥五号在海南文昌发射成功。
此次发射的是探月工程嫦娥五号探测器，这是我国首次月球采样返回试验。
周期约23天，预计12月15日，将采集约2公斤月壤并封装返回地球。
嫦娥五号将是自1976年苏联的月球24号之后，时隔44年，再次赴月球进行土壤取样。
一旦获得成功，中国将成为全球第三个实现月球采样返回的国家。
嫦娥五号探测器是中国首个实施无人月面采样返回的航天器，有望实现中国航天史上的五大突破：月面自动采样，月面起飞上升，月球轨道交会对接，月壤高速再入返回地球，月球样品的存储、分析和研究。
嫦娥五号将在月球正面最大的月海风暴洋北部吕姆克山脉附近着陆，此地尚属人类未探索的区域，科研价值不可估量。
（摘自余观沧海《嫦娥奔月，只为挖土》，《腾讯网》2020月11月27日）材料二：在这项万众瞩目而异常艰辛的任务背后，一群年轻科研工作者用行动诠释着“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”的真实意义。
讲述人：航天科技集团八院嫦娥五号探测器系统轨道器总体副主任设计师禹志轨道器型号比较特殊，由在北京的航天五院负责抓总研制，在上海完成总装和测试，之后再运往北京参加试验。
我们经常在上海、北京两地来回奔波，有时在北京参加试验，一待就是三五个月。
今年6月，正值工程繁忙阶段，北京疫情突然严重。
为了保证型号顺利出厂，我们组织精兵强将20余人，在做好防疫工作的前提下逆行而上，一直战斗到型号正是出厂。
这30余人中只有一个女同事，危急时刻她挺身而出，堪称我们八院最美“嫦娥”。
试验队全体队员以饱满的精神在发射场连续奋战140余天，完成了轨道器的最终状态设置，组成四器组合体并与运载火箭完成了对接。