人教版地理水循环ppt课件1
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水循环ppt课件
C．⑥④⑤
D．⑥④⑦⑧
4．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是( C )
A．修建水库可以减少环节⑧的水量
B．跨流域调水可以增加调出区环节⑤前人类对环节④施加的影响最大
本课结束，谢谢观看
情境回顾 解决问题
• 公元5世纪，《宋书.天文志》中有人对此问题作 了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大 海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少
• 根据水循环，海洋上的水受热 ，大量的
水汽通过
到达陆地形成 ，雨水
汇集成流形成
， 形成
，
最终汇入海洋，
。
活动：认识砂田影响的水循环环节
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆 盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。
海洋与陆地之间
陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间
主要环节 及示意图
特点和作 最重要的类型，又称大 补给陆地水的水量很小，水量最大的水循环，
用
循环，使陆地水得到补 但对内陆地区十分重要 是海陆间循环的近十
充，水资源得以再生
倍
典例 夏季风、长江
塔里木河
未登录的台风
一、水循环的过程及类型
判
1 外流区只发生海陆间循环。
水循环环节
人类活动
地表径流
引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、 填河改陆、围湖造田
地下径流
地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水
降水
如人工降雨
蒸发
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
下渗
城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗
目前，人类活动对水汽输送几乎没有影响，受人类活动影响最大 的环节是 地表径流 。
人教版高中地理第三章第一节水循环 (共52张PPT)
46
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
1．下列实现图中①功能的是 A．长江 C．影响我国的夏季风
B．副热带高气压带 D．影响我国的冬季风
(C )
47
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节
施加了影响？( C ) A．① B．④C．⑤ D．⑥ 48
如果利用人水类循用环的水原过理多分， 超过析：水人体类的不合更理新的的利 速遭度受用 的 响水水？，污资 资或染源 源者，会 产对 生水就地 哪资会球些源导上影 致水资源的短缺。
28
29
30
31
32
33
水循环的意义
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
第三章 第一节
水 循环
34
C．②③
D．③④
B．①④
50
三江源自然纪录片——中华水塔51ຫໍສະໝຸດ 内容回顾水循环的过程
水循环
水循环的类型
水循环的意义
蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水的动态平衡
促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态
影响全球气候和生态
第三章 第一节
水 循环
52
第三章 第一节 水循环
11
活动：认识砂田影响的水循环环节
（1）观察右上图，分析砂石覆 盖层对水的下渗的影响
（2）观察右侧两张图，比较砂 田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
第三章 第一节
水 循环
12
活动：认识砂田影响的水循环环节
（3）观察右侧两张图，比较4月 末砂田和裸田土壤含水量，归纳 砂田影响的水循环环节及其作用
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
1．下列实现图中①功能的是 A．长江 C．影响我国的夏季风
B．副热带高气压带 D．影响我国的冬季风
(C )
47
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节
施加了影响？( C ) A．① B．④C．⑤ D．⑥ 48
如果利用人水类循用环的水原过理多分， 超过析：水人体类的不合更理新的的利 速遭度受用 的 响水水？，污资 资或染源 源者，会 产对 生水就地 哪资会球些源导上影 致水资源的短缺。
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水循环的意义
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
第三章 第一节
水 循环
34
C．②③
D．③④
B．①④
50
三江源自然纪录片——中华水塔51ຫໍສະໝຸດ 内容回顾水循环的过程
水循环
水循环的类型
水循环的意义
蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水的动态平衡
促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态
影响全球气候和生态
第三章 第一节
水 循环
52
第三章 第一节 水循环
11
活动：认识砂田影响的水循环环节
（1）观察右上图，分析砂石覆 盖层对水的下渗的影响
（2）观察右侧两张图，比较砂 田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
第三章 第一节
水 循环
12
活动：认识砂田影响的水循环环节
（3）观察右侧两张图，比较4月 末砂田和裸田土壤含水量，归纳 砂田影响的水循环环节及其作用
人教版高中地理必修一自然界的水循环完美ppt课件
D
A
第一节 自然界的水循环
2 更新陆地淡水资源。
2 更新陆地淡水资源。
河水与潜水的补给关系如何？
流排C.量水(的 系3变统)化日P和趋雨完所量善的代多少大表体一致的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表
的水循环叫__海__上__内__循__环__ 相一致
河水与潜水的补给关系如何？ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义。
陆地与陆 地上空间
蒸发、蒸腾——降水
海洋与海 洋上空间
蒸发——降水
▲请归纳 水循环的 意义:
①维护了全球水量平衡；②使淡水资源 不断更新陆物，③调节全球热量平衡； ④不断塑造地表形态。
水循环的意义
• 1 维持全球水量平衡.
•2 更新陆地淡水资源。
3、调节全球热量平衡
我国最大的内流河：塔里木河
4、 不断雕塑地表形态。
地下水 地表水
河流水 湖泊水 沼泽水 土壤水 冰川水 生物水
按咸淡分类
常利用的淡水：河流水
以长江为例，思考河流水的来源？
二、河流的补给
降雨补给
地下水、湖泊 冰川融水
积雪融 水补给
季节性积雪融水 永久性冰川融水
雨水 冰川 湖泊
地下水
以降水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变相化一致
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化
1.该河流可能分布在( C )
A.恒河流域 B.尼罗河流域 C.长江流域 D.亚马孙河流域
2.该地河流的主要补给形式是( B)
A.积雪融水补给 B.雨水补给 C.地下水补给 D.湖泊水补给 3.该地河流的径流量最低的月份出现在( )
课件《水循环》优秀课件完美版_人教版1
补给陆地水体 的水量较少
陆地内循环
陆地上的水资 源得以再生
海陆间循环
降水又降落到 海洋表面
海上内循环
降水
降水
水汽输送
降水
植物蒸腾 蒸发
下渗
蒸
蒸
发
发
地下径流 水循环示意图
拓展：人类活动能够干预和影响水循环哪些环节？
水循环环节 地表径流
地下径流
大气降水 蒸发 下渗
人类活动
引河湖水灌溉,修建水库,跨流域 调水、填河改陆、围湖造田
三、水循环的地理意义
1、把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。
这种说法是错误的。在一定的空间和时间范围内，水资源是有限的，如 果人类用水速度超过了水体更新的速度，或者水资源受到污染，就会造 成资源型缺水或水质型缺水的问题。
2、影响全球气候变化。 ①使不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解；②直接影响各地 的天气过程，乃至区域的基本气候特征；③往往引发区域性的洪 涝、干旱等自然灾害。
“水珠”虽然不大，但地球上的水覆盖了地球表面的大部分面积。从太 空中望去，地球大部分被蓝色的海洋包围，所以人们称地球是“水球”。
不会。淡水资源的储量虽然不多，但通过水循环，这些水从一种形式转换成 另一种形式，从一个地方移动到另一个地方，不停运动，使地球上淡水的总量 不会发生太大的变化。若发生较大程度的气候变化或严重的污染，这些可利用 的淡水资源将可能减少。
3、不断塑造地表形态。
在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发 育、演化，形成了多姿多彩的地表形态。
四、洪涝灾害防治
1、洪涝灾害对我国的影响：
发生频率高，影响范围广，对我国经济社会发展和人民生命财产 安全构成严重威胁。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
为了解释这一现象，有人设想在大海非常遥 远的东面，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归 墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永 远不会满溢。
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理《水循环》课件ppt
C．蒸发量增加
D．汛期洪峰流量加大
6．城市建设后地面径流发生变化的主要原因是(
A．生活用水量增加
B．植被覆盖率增加
C)
C．降水下渗量减少
D．城市热岛效应6
下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程 中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减 缓了。 据此回答下列小题。
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT) 高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
【思考】 图中涉及到几种 水体？它们之间 的补给关系是怎 样的？
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
一、水循环的过程和类型
水汽输送
蒸植 腾物
降
水蒸
降 水
发
降
蒸发
水
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
2.类型
海陆间循环（蒸发→水汽输送→降水→径流） 海上内循环（蒸发→降水） 陆地内循环（蒸发→降水）
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
【拓展】水体 补给关系
湖泊对河流具有蓄洪补枯、调节径流的作用
1.河流水与湖泊水相互补给
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
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3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
湖泊水补给
与河水互补：当湖泊水位高 于河水位，则湖泊补给河流， 反之河流反补给湖泊
河流较普遍存在的补给源
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
河流水与湖泊水的关系
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
湖泊对河流的调节作用：削峰补枯
全年
湖泊水位和河 流水位的高低
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT) 3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
陆地内循环
海陆间循环 水汽输送
海上内循环
蒸发 降水
蒸发
降水
下渗 蒸发、蒸腾
降水
水循环示意图
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
俗话说
请根据陆地水体的相互补给关系 分析这种说法是否科学
陆地各水体之间存在水源相互补给的 关系。井水是地下水的一种，它与河 流水之间具有相互补给的关系，所以
“井水不犯河水”的说法是不科学的
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT) 3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
水循环 发生
循环过程
类型
空间
及环节
特点
典例
海陆间 循环
使陆地水得 长江参与了地
海洋与陆 蒸发、水汽输送、以补充、更 表径流，夏季
地之间 降水、径流
新，对人类 风参与水汽输
影响最大 送
当河流水位高于湖泊水位时， 当河流水位低于湖泊水位时，
河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
黄河下游“地上河”河水与地下水的补给关系如何？
评
注意：有些河流水与地下水之间并不一定存在互 补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”只存 在河流水补给地下水的情况。
3、水循环是自然界最富动力作用的循环 运动，不断塑造地表形态。
沟亚壑马纵孙横平的原黄上土的地曲貌流
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
水循环的意义 维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，
缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
海上内 海洋与海 循环 洋之间
蒸发、降水
携带水量 最大
海洋上的 狂风暴雨
陆地内 陆地与陆 蒸发（植物蒸腾） 少量补充
循环 地之间 、降水
陆地水体
塔里木河的 降水
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
水循环的地理意义
1、使地球上各种水体处于不断更新状态， 维持了全球水的动态平衡。
2、从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：
陆地水体包括：
地下水
河流水
湖泊水
生物水
陆地水体包括：
沼泽水
土壤水
冰川水
全球冰川面积占陆地1/10，水量占淡水总量2/3 但人类目前还难以利用
陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系
雨水
注意：
河流的补给类型有很多， 一条河流可能有几种补给来源， 但具体到某一河段以某一种补 给为主。如长江上游地区以冰 川补给为主，下游以大气降水 补给为主，整条河流最主要的 形式是大气降水。
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
河流水的补给类型和特点：
补给类型 补给季节 主要影响因素
季节性积雪 融水补给
冰川融水补给
春季 夏季
气温的高低、 积雪的多少、 地形状况
气温的高低、积 雪和冰川的多少
径流量的变化
雨水补给 多雨季节 降水量的多少
地下水补给
全年
地下水位和河 流水位的高低
湖泊水补给
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
2、水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转 移过程。
（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； （2）海陆间联系的主要纽带，把陆地的泥沙 、有机物和无机盐类输送到海洋；
水
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
第三章 地球上的水 第一节自然界的水循环
1
地球上的水
2
相互联系的 水体
3
水循环的 过程和意义
96.53% 海洋水
供应人类 所需的淡
陆地水
水
大气水
水体
形态
气态
数量最少 但分布最广
液态
数量最大 分布次之
仅高纬、高 固态 山或特殊条
件下
一、相互联系的水体：
1、从存在形式上看
液态
固态
气态
一、相互联系的水体：
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PP空间 陆地水体
类型和环节 人类的影响 地理意义
连续运动 相互转换
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
1. 读“水循环示意图”，完成下列 问题。
汛期在雨季 我国东部季风区河流，世界
多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位高 于河水位，则地下水补给河 水，反之河水反补给地下水
河流普遍存在的补给源
地下水补给
地下水位 河流
河流
地下水位 河流
丰水期
枯水期
河流丰水期，河流水位高于地 河流枯水期，地下水位高于河 下水位，河流水补给地下水 流水位，地下水补给河流水
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
复
习
1、地球上水的形态可分为： 气态水、液态水、固态水
2、地球上的水体可分为： 海洋水、陆地水、大气水
3、陆地水可分为： 河流水、湖泊水、地下水、土壤水、
沼泽水、生物水、冰川水
4、陆地水中和人类生活联系最大的是：
河流水
3.1 自然界的水循环(共32张PPT)
季节性 积雪融水
冰川 融水
湖泊水
地下水
雪乡 • 黑龙江省牡丹江市
季节性积雪融水补给
气温越高、积雪量越大， 水量越大
汛期在春季 主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大 汛期在夏季，冬季断流 青藏和西北的高山常见
长江之源——姜根迪如冰川
雨水补给
降雨越多，水量越大
(1)只包含a、b的水循环称为_海__上__内___循__环__；包 含a、c、d、e的水循环称为_海__陆__间___循__环__， 它使陆地水不断得到__更__新___，使水资源得 以再生。