第四课 1课时我们的姓名和名誉
【初中政治】我们的姓名和名誉ppt优秀课件1
关于姓名权的法律规定
《民法通则》第九十九条规定，公 民享有姓名权，有权决定、使用和依照 规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、 姓名权是公民人格 盗用和假冒。《中华人民共和国婚姻法》 尊严权的重要内容 第十四条规定，夫妻双方都有各用自己 姓名的权利；第二十二条规定，子女可 以随父姓，可以随母姓。
读一读
第4课 人格不可辱
出“名”的人
一演 成名
出“名”的人
一跨 成名
出“名”的人
一唱 成名
每个人都有自己的姓 名,姓名的决定和使用是公 民的一项重要的权利.每个 人都应该珍惜自己的名誉, 同时也要尊重和维护他人的 名誉,这是一个人良好修养 的重要表现.
探究平台
你能说说你自己姓氏的由来吗？ 你知道你的名字有什么特殊的含义吗?
侵害名誉权的几种表现： （1）侮辱行为
公然漫骂他人、挖苦他人，往别人身上 泼赃物。（起不雅的绰号）
（2）诽谤行为
无中生有，捏造事实中伤他人等。
侵权者不尊重他人名誉，既是 违背道德的，又是违背法律的。
怎么样 才能拥有良 好名誉呢？
阅读P34页材料
§虞孚为什么会沦为乞丐？ §现实生活中有类似的例子吗？ 请说一说。
新洲区旧街张家湾的张良（化名）， 近日到新洲区一所高中闲逛时发现，该 校的一张教师排班表上，竟然有自己的 姓名。经打听，方知这名教师竟是自己 15年前的王屋初中同班同学蔡某。 张良说：后来他在新洲二中查询得知， 自己1989年中考考了504分，被该校录取。 而蔡某冒用他的姓名上了高中，高考上 了襄阳师范专科学校，毕业分配到新洲 区任教，一直使用其姓名至今。
一个人有了信誉才能 获得良好的名誉。如果失去 了信誉,也许他能暂时获得 利益,但迟早会身败名裂的.
我们的姓名和名誉
②这是一个人
良好修养
的重要表现。
③姓名权是公民
人格尊严权 的重要内容。
1.维护公民的姓名和名誉，我国法律是如何规定的？
①我国“民法通则”第九十九规定，公民享有姓名权，
有权
、 和 自己的姓名，禁止他
人 决定 、使用 改变、
。
②《婚干姻涉法》第十盗四用条规定，假夫冒妻双方都有各用自己姓 名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随
三鹿奶粉的不诚信事件给社会造成严重损害，给企业和个 人带来了严重的不良后果 2008年12月23日，石家庄市中级人民法院宣布三鹿集团 破产
2009年1月22日，三鹿系列刑事案件。董事长田文华，判 处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币 2468.7411万元。
如何珍惜名誉
② 诚信 不仅是经商的道德基础，也是做 人的最基本道理，还是一个民族综合 素质的体现。一个人有了 信誉 才能获 得良好的 名誉 ，如果失去了信誉， 也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至 获得利益，但是迟早会身败名裂的。
③起绰号不仅反映一个人的生活乐趣，也反映了一 个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。
④给人取绰号，应 慎之又慎。
一楼
2011年8月31日晚7时30分左右，一名年轻女
孩站在超市门口，脖子上挂着一块白底红字的纸
板，写着“我是小偷”的字样。年轻女孩低着头，
陪戎副尉[2级] 双手捂着脸。一名超市工作人员则在一旁大声向
二楼
如何珍惜名誉
① ◆首先自己要 爱惜 和 尊重 自 己的名誉。（自尊） ◆还要学会 尊重 他人的名誉。 （尊重他人）
石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶 粉受到三聚氰胺污染。卫生部专家指出，三聚氰胺是一种 化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。三鹿牌部分批 次奶粉中含有的三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶 粉的蛋白含量而人为加入的。
第四课第一框《我们的姓名和名誉》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第四课第一框《我们的姓名和名誉》教案一、教学目标知识与能力：1．知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。
2．知道维护自己人格尊严的正确方法。
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。
情感、态度与价值观：1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。
2．珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
3．不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。
二、教学重点、难点1、辨证看待绰号（难点）2、维护姓名权和名誉权三、教学时数一课时四、教学方法活动单导学、情境分析法五、教学过程（一）导入新课：想一想：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了自尊的人最看重自己的什么?设计意图：通过引用学生熟悉的诗句，让学生迅速进入学习状态。
（二）新授：活动一：初步了解姓名的含义来到世上，父母都希望给我们起一个吉祥如意的名字。
名字在人的一生中具有重要的意义。
名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。
在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。
看来姓名真不是个小问题。
说一说：你自己的名字有什么特别寓意吗？设计意图：活跃课堂气氛。
活动二：知道姓名权是人格尊严权的重要内容，了解法律对姓名权的规定材料一：王某同学的父亲在他六岁时因车祸去世，他随母亲一起来到继父张某家生活，张某待王某如同亲生儿子。
为表达感激，王某与母亲商量，想改姓张。
王某的爷爷听说后，以王某是王家的唯一血脉为由，坚决反对。
七年级政治上册 第四课 第一课时 我们的姓名和名誉课件 苏教版
第三十七页，共39页。
（3）生活中我们应如何对待(duìdài)自己和他人 的名誉？
首先，自己要爱惜和尊重自己的名誉 (míngyù)； 其次，学会尊重他人的名誉(míngyù)。
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
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姚
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明
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乔
丹
第十七页，共39页。
2、你说我说
上面介绍的这些绰号不但无损他们(tā men)的形 象反而倍添光彩。为什么？
这些绰号抓住了人物的特征，诙谐幽默，显示 (xiǎnshì)了人物鲜明的个性特征，不具有侮辱性。
第十八页，共39页。
观点辨析(biànxī)：（用所学书本知识回答）
有人认为喊别人绰号表明彼此关系亲 近．这一观点是否(shì fǒu)正确？为什么？
第四页，共39页。
自学(zìxué)指导：
请同学们阅读(yuèdú)教材Ｐ32-35，小组交流后回答下列问题：
1、我国有那两部法律对姓名权作了明确的规定？ 它们的具体内容是什么？ 2、喊绰号会侮辱他人人格吗？ 3、如何珍惜名誉(míngyù)？ 4、怎样才能拥有良好的名誉(míngyù)？
第五页，共39页。
从前，越国有个叫虞孚的人，向计然先生求教，干什么 能够养家糊口。计然先生教给他栽种漆树的本领。三年过去 了，漆树长得很好。他按照计然先生的办法制造生漆。一下 子就制得四百多斛（一斛十斗）。他知道吴国一带人们好做 漆器，于是就带着漆去吴国卖。同时他把漆树的叶子摘下来， 加水熬成膏，也有四百多坛子。
油漆拉到吴国，果真是抢手货，马上就有很多人围过来 谈价钱。有一个商人看到漆不错给了很高的价钱。两人约定 第二天一手交钱一手交货。虞孚高兴极了。在当天夜里，虞 孚把漆和膏混合起来。第二天，商人一看那漆，不像昨天 (zuótiān)那么闪亮，觉得有问题，于是说：“今天没带那么 多钱，我回去想办法，你等我半个月好吗？”虞孚没办法， 只好硬着头皮答应下来。
《我们的姓名和名誉》PPT课件
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29
• 1998年，北京某报刊刊载文章《大富翁李
晓华向张瑜求婚》，身为全国政协委员和
全国十佳优秀民营企业家的李晓华愤而起
诉报社，指出该报道“无中生有，歪曲事
实，公然丑化和诋毁我的人格，严重损害
了我的名誉，给我本人和家庭造成了极大
的精神损害和极其恶劣的社会影响”，要
求赔偿精神损失费100万元。报社在刊登了
.
14
今年5月7日，范钢山路过范文早家 门口时，正碰见范文早在大门口看孙 子“金山”玩。范文早喊了一声“孙 子过来，让爷爷抱抱”，范钢山忽地 停下，大骂范文早有意骂他。二人开 始对骂，继尔相互厮打。在厮打过程 中，范钢山用一木棍打在范文早头部， 致使范文早受伤住院治疗花去医疗费
近2千元。
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山东省鄄城县法院审理后认为：
根据民法通则第九十九条的规定：“公民
享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改
变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假
冒”。 “范金山”和“范钢山”二人虽重字，但不重
名，“范钢山”要求“范金山”改变名字没
有法律依据。原、被告双方因此打架，致范
文早受伤，范钢山应予赔偿。遂依据有关法
律规定，范钢山赔偿范文早医疗费、误工费、
粉事件.doc
三鹿奶粉 事件.doc
• （3）从这个材料中你认为我们应如何尊重和维护 自己的名誉？
.
26
我们应如何尊重和维护自己的名誉？
答 1 一个人要求别人尊重自己的名誉，首先 自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会 尊重他人的名誉。
2 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人 的最基本道理，还是一个民族综合素质的 体现。一个人有了信誉才能获得良好的名 誉。
姓名使用权和姓名变更权，
4.1我们的姓名和名誉
感悟情境：指导学生阅读并感悟文本P33-34《CD风波》
设疑导思：◆在这场CD风波中，你对小吴和小白的言行有什么看法？
◆如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？
◆生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？
作业布置
补充习题
板书设计
我们的姓名和名誉
1、人格不可辱
2、公民权的地位
情感、态度与价值观
1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人。
2、在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
教学重点
如何珍惜名誉
教学难点
如何珍惜名誉
辅助工具
电子白板
教
学
过
程
集体备课
二次备课
一、【设ห้องสมุดไป่ตู้示标】
乐观对待。乐观同学和悲观同学对待绰号就有着不同的心态。悲观的同学想到的是别人在揭自己的老底，让自己难堪，因此产生自卑和怨恨的情绪；而乐观的同学就不会特别在意：既然消灭不了绰号，就乐观地接受。（如香港著名节目主持人肥肥—沈殿霞，现在人们只知她叫“肥肥”，即忘了她叫沈殿霞，我们生活中是不也有这样的情况呢？）
质疑三思：◆王某、马某的行为是一种什么行为?为什么?
◆在你身边有没有类似的经历发生？请列举你收集的案例。
讨论交流：自主思考，自由讨论，择优发言，点评补充。
爱心提示：是一种侵犯他人姓名权的行为。因为“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。盗用何某的姓名实施非法行为，是侵犯他人姓名权的行为。
3、如何珍惜名誉
七年级政治上册 第一单元 第4课 我们的姓名与名誉(第1课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治
①荣誉权 ②名誉权 ③隐私权 ④某某权
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
7、强迫他人使用某个某某,假冒他人的某某签订合同,盗用他人的某某实施非法行为,都是侵犯了他人（ ）的行为.
A 某某权 B 荣辱权 C 名誉权 D 肖像权
我们的某某与名誉
新复
授习
课
第1单元第4课第1课时
名称：我们的某某与名誉
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感
态度
价值
观
目标
培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的某某权、名誉权，学会平等地对待他人。
在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的；不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量。
2有些工矿企业实行所谓”严格管理” 工人下班出厂时要搜身,有些商场顾客擅自搜身检查,这些行为侵犯了公民的………（ ）
A 政治自由权利 B 人身自由权 C 隐私权 D 名誉权
3、X小华上小学后，就使用爷爷给他起的这个名字，初中毕业前与家长商量改名为X振华这个名字，这说明（）
①公民有某某决定权②公民有某某使用权③公民依法可以更换自己的某某④公民不能更换自己的某某
我
困
惑
简明扼要描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习பைடு நூலகம்
教师活动
学生活动
教学
新得
导入新课：教材P31“生活在线”
新授一、说说我们的某某（板书）
我们的姓名和名誉PPT课件1 苏教版(26张)
侵害公民姓名权具体表现为：
●干涉 ●盗用 ●冒用
受害人应采用什么方式维护 自己的姓名权？ 依法维护姓名权
可恶的同学给我起了个难听的外 号——“矮脚虎”,难道长得矮长得胖 是我的过错? 他们一喊我就感到愤怒,可是这总 是引来更多的哄笑……我真的难堪死 了,我再也不理他们了…… 我到底该怎么办?
哈哈, 好有趣的 绰号！
新洲区旧街张家湾的张良（化名）， 近日到新洲区一所高中闲逛时发现，该 校的一张教师排班表上，竟然有自己的 姓名。经打听，方知这名教师竟是自己 15年前的王屋初中同班同学蔡某。 张良说：后来他在新洲二中查询得知， 自己1989年中考考了504分，被该校录取。 而蔡某冒用他的姓名上了高中，高考上 了襄阳师范专科学校，毕业分配到新洲 区任教，一直使用其姓名至今。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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第四课人格不可辱
第1课时我们的姓名和名誉
编写：罗佳佳审核：罗佳佳
一、学习目标
1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权。
2、不断增强公民的道德意识和法律意识，提高依法维权的能力。
3、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。
二、课堂预习
（一）基础知识梳理
1、姓名权的法律意义？
2、绰号是否都具有侮辱性？
3、如何珍惜名誉？
4、诚信和名誉的关系？
（二）预习检测
1、姓名权是的重要内容。
2、公民享有姓名权，有权、和，禁止他人、、。
3、不分场合随意喊别人的绰号，其实质是、的表现，侵犯了别人的。
4、一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要自己的名誉，还要学会尊重他人的。
5、“诚交天下客，。
”诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。
三、课堂教学
（一）构建知识体系
姓名权的法律意义
我们的姓名和名誉绰号和雅号
如何珍惜名誉
（二）课堂练习
【判断题】
1、每个人都有自己的姓名，自己的姓名可以随意改变。
（）
2、良好的信誉是一个人获得良好名誉的前提。
（）
3、盗用、假冒他人的行为是不道德的，但是并不违法。
（）
4、尊重他人的名誉，意味着不可以给他人取绰号。
（）
5、“己所不欲，勿施于人”，给人取绰号，应慎之又慎。
（）
【选择题】
1、汤某和仇某同在一家公司做销售，平时关系较好。
汤某正式向仇某求婚，不料被拒。
汤某怀恨在心，冒用仇某的真实姓名在报纸上刊登征婚广告，并注明仇某的真实姓名和联系地址。
随后，仇某接二连三收到多封求爱信，她大为震惊和羞愧。
单位和同事以为仇某对爱情不专一，对其看法改变。
汤某的行为（）①维护了自己的人格尊严②侵犯了仇某的名誉权
③侵犯了仇某的人格尊严④侵犯了仇某的姓名权
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
2、旧时中国店铺门口，一般都写有“货真价实、童叟无欺”八个大字。
当前，在市场经济条件下（）
A、追求利润和讲诚信是矛盾的
B、做到“货真价实、童叟无欺”是不可能的
C、追求利润和讲诚信二者不可得兼
D、只有讲诚信才能获得消费者信任，才有可能获得利润
3、中国科学院院士、北京大学教授徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖，并获得奖金。
这体现公民依法享有（）
A、荣誉权
B、名誉权
C、姓名权
D、信誉权
4、丁丁因为长的瘦小，苗苗便给他取了一个“猴子”的绰号并到处乱喊。
苗苗的行为（）
A、和丁丁亲密的表现
B、侵犯丁丁的人格尊严
C、侵犯丁丁姓名权
D、纯属玩笑，无可厚非
【评析题】
1、一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于决定给儿子取名“寿生”，其意是祝他一生平安，长命百岁。
寿生从小很懂事，他关心集体，热心助人，成绩优异。
可最近却不想上学，并且向父亲提出要改名换姓。
因为他随父亲姓秦，有些同学便喊他“禽兽生”。
但寿生改名换姓的要求遭到父亲的拒绝，父亲说他忘恩负义。
（1）称寿生为“禽兽生”的同学错在什么地方？
（2）改名换姓的做法合理吗？为什么？
四、课后拓展训练
1、请你列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家。
2、为打造“诚信”校园，请设计一条宣传标语。
3、请提出几条有关加强学校诚信教育的建议。
（请从学校、家长、自身角度回答）。