高考散文阅读表达技巧

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高考散文阅读答题技巧及套路-散文阅读答题技巧及套路

高考散文阅读答题技巧及套路|散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路 (1)、先读题后读文。

读题时注意从题干中找出题眼(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼。

(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

散文阅读答题技巧及套路 (一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理(3)

2023届高考语文知识积累散文阅读知识点整理（3）五、鉴赏散文的表达技巧（一）结构技巧开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。

（二）艺术特征抑扬顿挫；虚实相生；动静结合；有张有弛；详略得当；波澜起伏等。

（三）构思技巧以小见大；线索；点面结合；悬念；意外等。

六、意蕴探究（一）语句哲理意义哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。

它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。

分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。

隐喻意义隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。

分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。

（二）标题1.标题内涵探究第一步,理解标题的本义。

标题的本义一般指的是其字面义或常用义；在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。

第二步,明确标题的语境义。

要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。

第三步,探究标题的中心义。

标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。

答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图；然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。

第四步,提炼整合答案。

结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效；之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。

2.标题设计原因探究第一步,明确标题表面义。

标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。

标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。

第二步,分析文章结构。

考虑文章的谋篇布局的匠心所在。

标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。

第三步,概括文章内容。

高考语文“散文阅读”的题型及解题思路

高考语文“散文阅读”的题型及解题思路高考语文“散文阅读"的题型及解题思路•一、思路结构类试题1．要求分析全文的行文思路〔或结构〕答题思路:这类题的答案绝不是各段落大意的简单累加，而是把文章各层次的层意概括进行组合。

答题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。

格式一般为：第一部分〔先〕写了什么,第二部分〔然后〕写了什么,第三部分〔再〕写了什么,最后写了什么。

2．局部某句话、某处叙述、描写文字在全文中有何作用答题要点：因这类题涉及的内容皆在文中，所以考虑它的作用，要注意两点：一是它身处文章中间.第一就要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。

一般为承上启下〔或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容〕作用。

答题思路:“作用〔如：承上启下〕+分析〔它是怎样承上启下的〕〞结构形式，绝不能仅只回答“承上启下〞“首尾呼应〞“前后照应〞，一定要有作用分析。

3．开头有什么作用〔“开头为什么要从…写起〞〕答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容〔主要事件、主要人物〕,它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应;二是是否能够自然引出下文主体内容，为下文作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。

4．文中某处景物描写的作用。

〔或在开头,或在中间〕答题要点:有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示〔这一点要视情况而定，不要生拉硬扯〕；四是在结构上为下文铺垫。

二、内容要点概括类试题1．全文内容要点概括第一种：概括某些原因答题要点：很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理〔结尾的“果〞〕从何〔“因〞〕而来?那就是前面的叙事、描写、回忆等等。

说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文。

答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因〞的数量找全.答案各点组织要尽量按照原文顺序。

高考散文阅读答题技巧及套路

高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。

一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。

2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。

这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。

3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。

一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。

4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。

在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。

比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。

5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。

这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。

6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。

比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。

7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。

这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。

总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。

同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。

高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)

高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
在高考散文阅读答题中，掌握好主旨类和体会语句含义类问题的技巧对于正确回答问
题非常重要。

以下是一些帮助你解答这两类问题的技巧：
1. 主旨类问题：
- 仔细阅读全文：了解文章的大意和主题是解答主旨类问题的基础。

通常，文章的主旨会在开头或结尾部分得到明确的表达。

因此，在阅读过程中，要重点关注这两个部分。

- 寻找关键词：主旨往往会用一些关键词或关键短语来表达。

如果你能准确地识别出这些关键词，就能更好地理解文章的主旨。

在回答主旨类问题时，可以将这些关键词用
来解答问题或引用来支持观点。

- 归纳总结：在阅读完全文后，可以将文章的各个部分进行归纳总结，从而找到文章的中心思想。

这有助于你更清晰地了解文章的主旨。

2. 体会语句含义类问题：
- 注意上下文：体会语句通常是与文章的情感、主题或作者的观点相关的。

因此，在阅读体会语句时，要把握好上下文的意思，理解作者在这个语境中想要表达的含义。

- 推断作者意图：作者在写作时会有自己的意图。

在回答体会语句含义类问题时，要尝试推断作者为什么使用这个语句，他想要传达什么样的情感或观点。

- 考虑文体特点：不同的文体有不同的写作方式和表达方式。

例如，散文通常比较含蓄而富有情感。

因此，在回答体会语句含义类问题时，要考虑到文章的文体特点，以更
好地理解作者的意图。

最后，要阅读大量的散文作品，并多做一些相关的练习题，这样才能够更加熟悉和掌
握解答主旨类和体会语句含义类问题的技巧。

高考语文散文阅读方法与知识点

篇一：高考语文散文阅读方法与知识点篇二：高考语文散文阅读方法与知识点2）惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

3）体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。

4）行云流水：语言自然流畅。

5）言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

6）言简意丰：语言简洁，内容丰富。

7）意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷8）含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

9）整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。

5、常见修辞手法及其作用：1）比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。

①使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。

②化平淡为生动、形象。

③重要的审美作用，使人产生美感。

2）排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。

①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。

②在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。

③可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

3）借代：①突出特征，强调重点，使语言形象生动。

②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼。

③可使语言含蓄有味。

④可充分表达作者的思想感清，爱憎分明，从而感染读者。

4篇三：高考语文散文阅读方法与知识点篇四：高考语文散文阅读方法与知识点篇五：高考语文散文阅读方法与知识点1、叙事散文：所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文形散而神不散的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。

2、写景散文：抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。

大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

3、咏物散文：最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。

高考语文散文阅读答题技巧盘点

高考语文散文阅读答题技巧盘点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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想象
联想和想象可以使文章写得具体、生动、形象.
铺垫与照应引出后文,曲径通幽.照应能使结构显得紧凑、
严谨.
对比与对照能够有力地显示事物的差异,突出事物的特
点.
衬托或烘托可以强调作者要表达的情感,增强语气,使意
义明显.
抑扬
突出强调作者肯定(先抑后扬)或否定(先扬后抑)的观点.
1.对比,不分主次,彼此并重.衬托,主次分明, 被衬托的事物是主体, 是作者主要描述的人或事. 2.对比与衬托都是两个事物之间的关系,而抑扬是对一个事物的两种态度.
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常见表现手法和篇章结构技巧
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开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。过渡照应：承上启下；前后呼应；以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。托物言志，借助某种事物抒发感情表达见解。借景抒情：以景衬情．融情入景。欲扬先抑：先贬抑，后褒扬；虚实结合：有实写，有虚写；
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描
尘灰教学课件动作描写
语言描写心理描写景物描写
写
白描工笔描写细节描写
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说明
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
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说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
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• 不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使是雨，也隔着千山万山，千尘灰教学课件伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。（余秋雨《听听那冷雨》）大量使用叠词叠句是本文语言运用的一大特色，请你举出实例赏析其妙处。（4分）
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夹叙夹议
动静结合
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⑤从语言运用角度：
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语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）
环境描写分为：自然环境社会环境
一、是交代故事的时代背景二、是渲染气氛三、是烘托人物性格四、是推动故事情节的发展
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议论
叙后议论比喻论证
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画龙点睛，点明主旨生动形象，通俗易懂
1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。 2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。
常用修辞方法的基本作用
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• 一．阅读下面文段，回答文后问题。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继尘灰教学课件而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
１、各种表达方式是否运用自如，灵活多变；２、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；３、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；４、描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。
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常见语言特点：
⑴浓墨重彩：描写详尽、细腻。 ⑵惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 ⑶体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。 ⑷行云流水：语言自然流畅。 ⑸言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 ⑹言简意丰：语言简洁，内容丰富。 ⑺意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷 ⑻含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。 ⑼整散结合：既匀称整齐，又有错综变化。诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味
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尘灰
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①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。尘灰教学课件 ②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比——增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思考。 ⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。 ⑨对比——突出其中一种事物或其特点。 ⑩反复——突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美 ⑾反语——表示人与人之间的亲昵感情;揭露批判,辛辣讽刺, 幽默有趣,使文章富有战斗性 ⑿顶真——环环紧扣,引人入胜 ⒀通感——启人联想,耐人寻味 ⒁双关——使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文章的表现力
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②从选材剪裁角度：
看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；尘灰教学课件材料是否典型、真实、新颖、有力。
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③从结构安排角度：
是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致；行文线索的贯穿。
议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
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描写
描写角度：正面描写、侧面的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
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行文段落类开头段尘灰统摄全篇，领起下文，教学课件
渲染气氛，奠定基调
承上启下
过渡段结尾段
呼应前文，深化升华主旨，卒章显志
④从表现手法角度：
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
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表现手法
借景抒情融情于景借物抒情
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作用可以使情感的抒发含蓄蕴藉,意味悠长. 借物抒情的方法,使外物与感情相统一, 使感情有所依托
备注及举例
文章主旨是景与人的相通处外物的特点与作者的感情引起共鸣的地方,往往就是文章的主旨
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议论文
尘灰教学课件议论文三要素：论点、论据、论证
论据分类为：事实论据、道理论据
论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
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• 二．阅读下面文段，回答文后问题。静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅浙沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，尘灰教学课件是何等美妙意境 ? • 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠．心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚采的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。（姜硎敏《静夜听风》） • 请分别从修辞和句式的角度，分析第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。 (4分)
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记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
抒情
直接抒情间接抒情直抒胸臆，淋漓尽致寓情于景，物事含蓄
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小说
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局尘灰教学课件有些还有：序幕、尾声小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
尘灰
教学课件
现代文阅读:
鉴赏评价文学作品常用术语
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在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏，尘灰教学课件就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。
分析鉴赏表达技巧