★语文四年级下语文S版第13课《我站在祖国地图前》课件2
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我站在祖国地图前课件语文S版四年级下册课件
真 不 错！
谢谢指导
谢谢大家！
我站在祖国地图前课件语文 S版四年级下册课件
第13课
1、我会认： 沙漠 沼泽 泰山 懂得 盛年 依偎
海湾 健康 宏伟 征帆 珠穆朗玛峰
三峡 壮观
听录音，思考： 你最喜欢哪一
句？应该用怎样的语气来读？请 你试着读一读。
2、我们先来回顾一下课文每 小节讲了什么？
第一节：祖国地域辽阔 第二节：祖国山河壮丽 第三节：展望祖国蓝图 第四节：深深的爱国之情
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈，
您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
珠 穆 朗
玛 峰
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 世界第一高峰。
总结
• 当你驻足于雄伟的万里长城之上，当你 止步于浩渺的渤海之滨，你一定会为我 们的祖国感到由衷的自豪！面对祖国的 版图，让我们发自内心地喊一声：
祖国，我爱你！
பைடு நூலகம்
请你来填：
我们的祖国有( 高不可攀 )的珠 穆朗玛峰,有( 美丽富饶 )的南 沙群岛,有( 景色奇丽 )的三峡, 还有( 高大雄伟 )的泰山.
我站在祖国地 图前，看五颜 六色，都是形
象的语言。
1.学习第一小节。
（1）轻声读第一节，说说第一
节是围绕哪句话写的？
这么多风景名胜，其实都可以装在一张纸上， 那就是——地图
金黄
五
深褐
颜
碧蓝
六
色
翠绿
淡绿
浅蓝
谢谢指导
谢谢大家！
我站在祖国地图前课件语文 S版四年级下册课件
第13课
1、我会认： 沙漠 沼泽 泰山 懂得 盛年 依偎
海湾 健康 宏伟 征帆 珠穆朗玛峰
三峡 壮观
听录音，思考： 你最喜欢哪一
句？应该用怎样的语气来读？请 你试着读一读。
2、我们先来回顾一下课文每 小节讲了什么？
第一节：祖国地域辽阔 第二节：祖国山河壮丽 第三节：展望祖国蓝图 第四节：深深的爱国之情
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈，
您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
珠 穆 朗
玛 峰
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 世界第一高峰。
总结
• 当你驻足于雄伟的万里长城之上，当你 止步于浩渺的渤海之滨，你一定会为我 们的祖国感到由衷的自豪！面对祖国的 版图，让我们发自内心地喊一声：
祖国，我爱你！
பைடு நூலகம்
请你来填：
我们的祖国有( 高不可攀 )的珠 穆朗玛峰,有( 美丽富饶 )的南 沙群岛,有( 景色奇丽 )的三峡, 还有( 高大雄伟 )的泰山.
我站在祖国地 图前，看五颜 六色，都是形
象的语言。
1.学习第一小节。
（1）轻声读第一节，说说第一
节是围绕哪句话写的？
这么多风景名胜，其实都可以装在一张纸上， 那就是——地图
金黄
五
深褐
颜
碧蓝
六
色
翠绿
淡绿
浅蓝
语文S版四年级语文下册13.我站在祖国地图前课件
整体感知
课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国 地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国 土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的 美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的 思想感情。
精读领悟 课文围绕哪一句话写的？
学习第1小节
“我站在祖国地图前，看五颜 六色，都是形象语言。” 祖国地图上的五颜六色“都是形象 语言”，意思是地图上的颜色各有 代表意义。
北岳恒山
南岳衡山
中岳嵩山
泰 山 日 出
三 峡
看到祖国有如此山川，令人心旷神怡，我们深深 陶醉在祖国妈妈 “宽阔而温暖”的怀抱。怎 能不令人赞美和自豪?
学习第3小节 看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
妈妈，您不老，
正当青春盛年。
为什么“妈妈含笑不言”?
①
②
text
识记字词 wān jiàn 湾
mò
kāng
康
漠
健
峡 xiá
泰 tài
宏 hóng
识记字词
沙漠 深褐色 沼泽 五岳 泰山 湖泊 平原 宏伟
海湾 依偎
珠穆朗玛峰
摩天：与天接触，形容极高。
词 语解 释
壮观：景象宏伟。
依偎：亲热地挨着。 宏伟蓝图：远大的设想，宏伟的计划。
课文写了什么内容？
地图上的颜色代表什么?
金黄的是沙漠，
深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽，
浅蓝的是海湾……
我们的祖国有沙漠，有高山，有湖泊，有平原， 有沼泽，有海湾……地域非常辽阔。读到这里你的心 情怎样? 我们心中会感到骄傲、自豪。
学习第2小节 作者看祖国的地图时，都想到了哪些美丽 景色?
课堂练习 填空 我们的祖国有（）的珠穆朗玛峰，
四年级下册语文优秀课件-课文13《我站在祖国地图前》▏语文S版 (共30张PPT)
南 沙 群
岛 南沙诸海岛，
撒开珍珠串。
五岳 竞雄奇， 江河扬征帆。
东 岳 泰 山 之 雄 伟
西 岳 华 山 之 险
南岳衡山之秀
北岳恒山之奇
这是? 长江
这是? 黄 河
沿江而下， 看三峡之险。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
我们的祖国有（高不可攀）的珠穆朗 玛峰，有（ 珍珠般 ）的南沙群岛，有 （险峻）的三峡，还有（ 雄伟）的泰山。
（
）
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。
（女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。
（男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。
（女）： 沿江而下， 看三峡之险。
（男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。
（合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
我站在祖国地图前， 看哪里铁路未通，
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰，
举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
珠穆朗玛峰，举手能摩天。
珠穆朗玛峰，简称珠峰。位于喜马拉雅山脉之上， 终年积雪。高度为8844.43米，是亚洲和世界第一高 峰。
像看着母亲的相片。 问何处还是荒原。
妈妈，您不老，
沙漠在呼唤绿色，
正当青春盛年。
河水正思念电站。
我向言，
给妈妈做件衣衫！
无声更胜有声，
我懂得妈妈的深情一片。
我站在祖国地图前， 像依偎在妈妈身边……
想一想
谈一谈你的收获。
四年级下册语文课件-13 我站在祖国地图前 语文S版(共28张PPT)
2.词语接龙。 雄伟( 伟大 )( 大家 )( 家庭 )( 庭院 ) 壮观( 观看 )( 看管 )( 管理)( 理想 ) 祖国( 国家 )( 家园 )( 园区 )( 区别 )
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
四年级下册语文课件-13我站在祖国的地图前∣语文S版
南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
五岳竞雄奇
江河扬征帆
巫峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
我们的祖国有（ 高不可攀 ）的
珠穆朗玛峰，有（ 珍珠般的 ）的南
沙群岛，有（ 浩浩荡荡 ）的长江和
黄河，有（ 险峻 ）的三峡，还有（
）的雄泰伟山以及（
）。
读第三小节，思考 ：
（1）“我”给妈妈绘制 了什么宏伟蓝图？
（2）“给妈妈做件衣衫 ”指什么？
（3）看着妈妈的照片， 你想对妈妈说什么？
四年级下册语文课件－ 13我站在祖国的地图前∣
语文S版
2020/8/23
我会读
沙漠 健康 懂事 泰山 褐色 沼泽 依偎 摩天 三峡 台湾 宏伟 五岳
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康，
第一节是围绕 哪句话写的？
金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾……
翠绿
沙漠
五颜六色Βιβλιοθήκη 深褐平原金黄
湖泊
淡绿
高山
碧蓝
海湾
浅蓝
沼泽
看到祖国有 如此美丽的景 色，你想说什 么？你心中会 产生怎样的情 感？
喜马拉雅山 举手能摩天 8844.43米
南沙群岛
五岳竞雄奇
江河扬征帆
巫峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
我们的祖国有（ 高不可攀 ）的
珠穆朗玛峰，有（ 珍珠般的 ）的南
沙群岛，有（ 浩浩荡荡 ）的长江和
黄河，有（ 险峻 ）的三峡，还有（
）的雄泰伟山以及（
）。
读第三小节，思考 ：
（1）“我”给妈妈绘制 了什么宏伟蓝图？
（2）“给妈妈做件衣衫 ”指什么？
（3）看着妈妈的照片， 你想对妈妈说什么？
四年级下册语文课件－ 13我站在祖国的地图前∣
语文S版
2020/8/23
我会读
沙漠 健康 懂事 泰山 褐色 沼泽 依偎 摩天 三峡 台湾 宏伟 五岳
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康，
第一节是围绕 哪句话写的？
金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾……
翠绿
沙漠
五颜六色Βιβλιοθήκη 深褐平原金黄
湖泊
淡绿
高山
碧蓝
海湾
浅蓝
沼泽
看到祖国有 如此美丽的景 色，你想说什 么？你心中会 产生怎样的情 感？
喜马拉雅山 举手能摩天 8844.43米
南沙群岛
四年级下册语文课件-13我站在祖国地图前∣语文S版 (共27张PPT)
动情朗读， 老师点评。
语文出版社 四年级 | 下册
认真朗读诗歌，想一想：诗歌主要写的是什么？
这是一首赞美祖国的诗歌。作者 看祖国地图时，展开了丰富的想象， 赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者 对祖国无比热爱之情。
语文出版社 四年级 | 下册
用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，每一小节都写了什么？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:23:41 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观谢赏谢观看！
You made my day!
我们，还在路上……
语文出版社 四年级 | 下册
珠穆朗玛峰
“南沙诸海岛，撒开珍珠串”
看到这样的景色，你想说什么？
真美、令人赞叹
作者是如何展现着迷人的风光？
运用拟人与比喻的修辞手法，把点缀在南海上 的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一 样。说明南海海岛非常多,非常美。
语文出版社 四年级 | 下册
南沙群岛
西岳华山 北岳恒山
语文出版社 四年级 | 下册
认真朗读诗歌，想一想：诗歌主要写的是什么？
这是一首赞美祖国的诗歌。作者 看祖国地图时，展开了丰富的想象， 赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者 对祖国无比热爱之情。
语文出版社 四年级 | 下册
用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，每一小节都写了什么？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:23:41 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观谢赏谢观看！
You made my day!
我们，还在路上……
语文出版社 四年级 | 下册
珠穆朗玛峰
“南沙诸海岛，撒开珍珠串”
看到这样的景色，你想说什么？
真美、令人赞叹
作者是如何展现着迷人的风光？
运用拟人与比喻的修辞手法，把点缀在南海上 的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一 样。说明南海海岛非常多,非常美。
语文出版社 四年级 | 下册
南沙群岛
西岳华山 北岳恒山
四年级下册语文课件-13 我站在祖国地图前 语文S版(共44张PPT)
中 岳 嵩 山
泰 山 日 出
三 峡
泰 山 日 出
学习第三小节
我站在祖国地图前，
像看着母亲的相片。
妈妈，您不老，
正当青春盛年。
思考：这句话运用了什么修辞手法？表
达了作者怎样的情感？
这句话运用了比喻的修辞手法，把祖国地
图比作母亲的照片，向“妈妈”问好，表达了
作者对祖国的热爱之情。
我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。 按照宏(hónɡ)伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！
对所学知识内容的兴趣可 能成为学习动机。 —— 赞科夫
课后题参考答案
1.有感情地朗读这首诗。背诵第二小节。 朗读指导：本文赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思
想感情。朗读时，宜饱含深情，读出对祖国的热爱与赞美
之情。第1小节要读好排比句，读出气势，读出抑扬顿挫 的语调。第2小节要读出磅礴的气势，读出自豪的情感。 第3小节要饱含深情地朗读，读出亲切感，要表达出作者 建设祖国的愿望。第4小节读出对祖国的深深的依恋之情。
第13课 我站在祖国地图前
语文版 四年级下册
新课导入
我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀美……
同学们，站在祖国地图前，你会看到什么？又
有怎样的感想？你的心中会涌起一种怎样的情
感呢？让我们一起走进诗歌，共同感受祖国的
壮丽河山吧！
目标导学
1.会认、会写本课生字；掌握本课生词。
2.理解每一小节的主要内容，体会作者的思
学习第二小节
珠穆(mù)朗玛(mǎ)峰， 举手能摩(mó)天。 运用夸张手法， 极言山之高。
四年级下册语文课件课文13《我站在祖国地图前》▏语文s版(共45张ppt)
（女）： 南沙诸（ū）海岛， 撒开珍珠串。
（男）： 五岳（è）竞雄奇， 江河扬征帆。
（女）： 沿江而下， 看三峡之险。
（男）： 登上泰（à）山， 望日出壮观。
（合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
佛教名山——峨眉山
世界第一大佛——乐山大佛
童话世界——九寨沟
刚刚我们和作者一起游览了祖国的 大好河山，那么你站在祖国地图前 有什么想对祖国妈妈说的呢？我们 应该为祖国妈妈做些什么？
我 站 在 祖三 国课 地 图 前
泉长小学李静
现代诗歌朗读技巧
、把握诗歌思想内容，确定情感基调。 、根据情感的需要，确立语速。 、根据诗歌意境，确定轻读、重读及
音长、音短。 、根据语境的关系，确定诗句的
停顿。
.我站在祖国地图前
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠（ò）， 深褐（è）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（ǎ）泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
摩，迫近。 摩天，指迫近天 迫近高天,常形容 建筑物或山极高 。
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为米，是亚洲和世 界第一高峰。
南沙诸海岛 撒开珍珠串
（比喻）
这是祖国地图上的哪一部分? 我们可以怎样形容南海诸海岛?
海岛风光
刚才欣赏了美丽的南沙群岛， 现在要去攀登祖国的五岳名 山。
珠穆（ù）朗玛（ǎ）峰， 举手能摩（ó）天。 南沙诸（ū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（è）竞雄奇，
作业布置
你还想对祖国有更多的了 解吗？可以去查阅资料或询问 别人。
（男）： 五岳（è）竞雄奇， 江河扬征帆。
（女）： 沿江而下， 看三峡之险。
（男）： 登上泰（à）山， 望日出壮观。
（合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
佛教名山——峨眉山
世界第一大佛——乐山大佛
童话世界——九寨沟
刚刚我们和作者一起游览了祖国的 大好河山，那么你站在祖国地图前 有什么想对祖国妈妈说的呢？我们 应该为祖国妈妈做些什么？
我 站 在 祖三 国课 地 图 前
泉长小学李静
现代诗歌朗读技巧
、把握诗歌思想内容，确定情感基调。 、根据情感的需要，确立语速。 、根据诗歌意境，确定轻读、重读及
音长、音短。 、根据语境的关系，确定诗句的
停顿。
.我站在祖国地图前
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠（ò）， 深褐（è）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（ǎ）泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
摩，迫近。 摩天，指迫近天 迫近高天,常形容 建筑物或山极高 。
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为米，是亚洲和世 界第一高峰。
南沙诸海岛 撒开珍珠串
（比喻）
这是祖国地图上的哪一部分? 我们可以怎样形容南海诸海岛?
海岛风光
刚才欣赏了美丽的南沙群岛， 现在要去攀登祖国的五岳名 山。
珠穆（ù）朗玛（ǎ）峰， 举手能摩（ó）天。 南沙诸（ū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（è）竞雄奇，
作业布置
你还想对祖国有更多的了 解吗？可以去查阅资料或询问 别人。
四年级下册语文优秀课件-课文13《我站在祖国地图前》▏语文S版 (共21张PPT)
（师）：我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。。
（生）：金黄的是沙漠（mò）， 深褐（hè）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
珠穆朗玛峰:世界第一高峰。 喜马拉雅山主峰，海拔8844.43米。
想一想
课后拓展：
（1）收集有关祖国的资料 和图片，演讲课上举办“祖 国知多少”的比赛活动？ （2）读有关描写祖国的诗 句。
Байду номын сангаас
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈，
您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。
（女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。
（男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。
（女）： 沿江而下， 看三峡之险。
（男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。
（合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
想一想
读第三小节，思考：
（1）看着妈妈的照片，你 想对妈妈说什么？ （2）对于我们的妈妈你有 担心吗？担心些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你 又会为妈妈做些什么？
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。
南沙群岛
南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
北
中岳嵩山之峻
岳
东恒
岳山
泰之 山幽
五岳竞雄奇，
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13.我站在祖国地图前
沙漠
五岳
深褐色
泰山
沼泽
宏伟
海湾
依偎
湖泊
平原
珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作 圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终 年积雪。高度为8844.43米，是亚洲 和世界第一高峰。
南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、 暗沙和浅滩的总称。它们分布的范围很广， 共有岛、礁、沙、滩200多个。
五岳中“岳”意即高峻的山。中国古代，认为高山 “峻极于天”，把位于中原地区的东岳泰山、西岳华 山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山五座高山定为 “五岳”。
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？ （2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？
沙漠
五岳
深褐色
泰山
沼泽
宏伟
海湾
依偎
湖泊
平原
珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作 圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终 年积雪。高度为8844.43米，是亚洲 和世界第一高峰。
南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、 暗沙和浅滩的总称。它们分布的范围很广， 共有岛、礁、沙、滩200多个。
五岳中“岳”意即高峻的山。中国古代，认为高山 “峻极于天”，把位于中原地区的东岳泰山、西岳华 山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山五座高山定为 “五岳”。
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？ （2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？