新版北京版四年级下册数学《小数的性质》练习题(2018新教材)(20200620100022)
完整版四年级下册数学小数意义与性质练习试题
姓名：一、知点1、分母是10、 100、 1000 ⋯⋯的分数可以用小数来表示。
2、小数是十制分数的另一种表形式。
3、小数的数位是十分之一、百分之一、千分之一⋯⋯分写作0.1 、 0.01 、 0.001 ⋯⋯4、每相两个数位的率是10。
5、小数的写法：法：整数局部按照整数法来，小数局部要次出每一个数。
写法：整数局部按照整数的写法来写，整数局部是0 就写 0，小数局部依次写出每一个数。
６．小数的性：小数的末尾添上“0〞或去掉“ 0〞，小数的大小不。
注意：小数中的“0〞不能去掉，取近似数有一些末尾的“0〞不能去掉。
作用可以化小数等。
７．小数大小比：先比整数局部，整数局部相同比十分位，十分位相同比百分位，⋯⋯8、小数的大小比：〔 1〕一位。
〔一成一的位〕〔 2〕把要比的数写成一列〔小数点必〕〔 3〕先比整数局部；整数局部相同，就比十分位；十分位相同，比百分位；百分位相同，就比千分位⋯⋯⋯9、小数点的移：〔 1〕小数点向右移小数就大到原数的乘一位10 倍×10两位100 倍× 100三位1000倍× 1000 〔 2〕小数点向左移小数就小到原数的除以1一位10 ÷ 101两位100 ÷1001三位1000 ÷ 1000 10、位算：〔 1〕高位化成低位===乘率，小数点向右移。
有几个 0 小数点就移几位〔 2〕低位化成高位===除以率，小数点向左移。
11、率： 1 米 =10 分米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 米=100 厘米 =1000 毫米 1 千克 =1000 克1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 1 平方千米 =100 公 1 吨 =1000 千克1 平方米 =10000 平方厘米 1 公 =10000 平方米 1 平方千米 =1000000 平方米二、练习〔一〕填空题1、把“ 1〞平均分成1000 份，其中的 1 份是〔〕，也可以表示〔〕。
6小数性质常见题型——北师大版四年级下册《小数的意义和加减法》专项题型训练
小数性质常见题型北师大版四年级下册《小数的意义和加减法》专项题型训练1. 判断:在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变｡( )2. 判断:把一个数扩大1000倍,只要在这个数的整数的末尾添上三个零｡( )3. 判断:一个整数要改写成三位小数,只要在这个整数的后面添写3个0可以了｡( )4. 判断:小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变｡( )5. 判断:小数点的后面去掉零或填上零,小数的大小不变｡()6. 判断:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变｡( )7. 把小数点右边的0去掉,这个数( )｡ A.大小不变 B.缩小 C.扩大 D.无法判断8. 判断:小数点的后面添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变｡( )9. 判断:去掉小数末尾的零,小数大小不变. ( )10. 小数的末尾添上( ),或者去掉( ),小数的( )不变｡11. 把一个三位小数写成一位小数后,这个数一定变小｡( )12. 判断:小数末尾的0去掉,小数的计数单位不变( )13. 小数末尾( ),小数大小不变｡14. 下面的几种说话中,正确的是( ) (1)小数点的后面去掉零,小数大小不变｡(2)一个数的末尾去掉零,数的大小不变｡(3)小数的末尾去掉零,小数的大小不变｡15. 判断:在小数的末尾添上3个0,原来的小数就扩大1000倍｡ ( )16. 判断:小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数大小不变｡ ( )17. 判断:在小数的后面添上“0”或去掉“0”小数的大小不变｡( )18. 在________添上零或去掉零,小数的大小不变｡()A.一个数的末尾B.小数的末尾C.小数点的末尾19. 在________添上零或去掉零,小数的大小不变｡()A.一个数的末尾B.小数的末尾C.小数点的末尾20. 判断:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变｡( )21. 小数点的后面填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变｡ ( )22. 判断:在小数的后面添上“0”或去掉“0”小数的大小不变｡( )23. 判断:去掉小数点后面的“0”小数的大小变了｡( )24. 把小数点右边的0去掉,这个数( )｡ A.大小不变B.缩小C.扩大D.无法判断25. 判断:去掉小数末尾的零,小数大小不变. ( )26. 判断:在小数中添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变｡( )27. 判断:在小数的末尾添上0,小数的大小不变｡( )28. 判断:小数点的后面添上或者去掉“0”,小数的大小不变｡ ( )29. 判断:一个小数添上“0”或去掉“0”,小数大小不变｡ ( )30. 判断:小数点的后面添上”0”或去掉”0”,小数的大小不变｡( )31. 判断:小数点后面添上0或去掉0,小数大小不变｡( )32. 判断:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变｡( )33. 判断:去掉小数点后面的“0”小数的大小变了｡( )34. 下面的几种说话中,正确的是( ) (1)小数点的后面去掉零,小数大小不变｡(2)一个数的末尾去掉零,数的大小不变｡(3)小数的末尾去掉零,小数的大小不变｡35. 判断:在一个数末尾添上两个“0”,这个数就会扩大100倍｡( )36. 判断:小数点的后面去掉零或填上零,小数的大小不变｡()37. 把一个数扩大100倍,只要在这个数的末尾添两个0就行了｡。
北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 测试卷附参考答案【A卷】
北师大版四年级下册数学第一单元小数的意义和加减法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.5.17+8.9+4.83=5.17+4.83+8.9，是用了（）。
A.加法结合律B.加法交换律和结合律C.加法交换律2.整数加减法运算定律与性质在小数运算中（）。
A.不适用B.部分适用C.完全适用3.20.07比11.49多（）。
A.8.85B.5.58C.8.37D.8.584.4.35+0.32+1.68=4.35+（0.32+1.68）这里运用了（）。
A.加法交换律B.加法结合律C.乘法交换律D.乘法结合律5.7.3＋11.7=11.7＋7.3，这里运用了加法（）。
A.交换律B.结合律C.分配律6.用竖式计算：19.03－9.6=（）A.8.34B.9.34C.9.43D.8.43二.判断题(共6题，共12分)1.5.42＋3.78＝9.20，小数部分末尾的0一般要去掉，所以 5.42＋3.78＝9.2。
（）2.小数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。
（）3.整数加、减法的运算定律也适用于小数加、减法。
（）4.比3.2多1.3的数是4.5。
（）5.17.1元比1.5元多2.1元。
（）6.用小数计算8吨80千克-3吨800千克=8.8-3.8=5（吨）。
（）三.填空题(共6题，共12分)1.玲玲买本用了1.42元，买笔用了8.27元.玲玲共花了（）元。
2.整钱换零钱，小强有1元钱。
（1）换成5角一张的，可以换（）张。
（2）换成1角一张的，可以换（）张。
（3）换一张5角的，还可以换（）张1角的。
（4）换一张5角的、2张1角的，还可以换（）个5分的硬币。
3.竖式计算。
4.不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
（1）981.20=（）（2）1.41=（）5.利用小数的性质化简下列小数。
（1）50.010=（）（2）0.700=（）6.不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
（1）0.23=（）（2）1.4=（）四.计算题(共2题，共18分)1.我能算得又准又快。
四年级下册数学一课一练小数的意义和性质_北京版()(含答案)
《小数的意义和性质》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、填空死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1、5.25是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
四年级数学下册《小数的性质》练习题及答案解析
四年级数学下册《小数的性质》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．62个百分之一加上0.38是( )。
2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8.3( )8.30 2.84( )2.863．不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.7＝( )30＝( ) 3.0700＝( )4．77个百分之一写成小数是( )，再添( )个百分之一是1。
5．把5.95改写成与原来大小相等的三位小数是( )。
6．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
1.99( )2.0 4.8千克( )4千克80克 2.05( )2.0507．把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2500000＝( )亿120000000＝( )亿3400000＝( )亿102000000＝( )亿8．1.4里面有( )个十分之一；1.65里面有( )个百分之一。
9．一个数由1个百，2个一，5个百分之一组成，这个数写作( )，读作( )，把这个数改写成三位小数是( )。
10．把12.70化简后是( )。
11．比较大小。
0.60( )0.06 1.5( )1.498.2( )8.2012．4.7里面有( )个0.1；4.7里面有( )个0.01。
二、连线题13．哪两只手套是一副？用线连一连．14．把相等的数连起来．三、判断题15．3.56与3.560的大小相等，精确度也相同。
( )16．把4改写成三位小数是4.00。
( )17．大于9.8且小于10的小数只有1个．( )18．3.50是两位小数。
( )19．63.6363…可以写作63••．( )四、解答题20．一个数由两个8、三个0和小数点组成，而且去掉两个0后小数的大小不变。
请你写出符合条件的所有小数。
参考答案：1．1【分析】首先根据小数的意义得知62个百分之一是0.62，再计算0.62＋0.38即可得出结果。
【详解】0.62＋0.38＝1故答案为：1【点睛】本题主要考查小数的意义以及小数的加减法，理解并熟练掌握小数加减的计算方法是解决本题的关键。
北京版四年下小数的性质及大小比较同步练习题3篇
（北京版）四年级数学下册小数的性质及比较大小班级______姓名______一、填空题。
1. 小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。
3. 15个0.01是（），24个0.1是（）。
4. 0.08里面有（）个百分之一，0.5里面有（）个百分之一。
5. 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。
6. 在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（）。
7. 要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。
8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。
二、判断对错。
对的画“√”错的画“×”1. 在小数的末尾添上两个0，小数的大小不变。
（）2. 把400000米改写成以万为单位的数应写成：400000米≈40万米。
（）3. 三位小数一定大于两位小数。
（）三、化简下面各小数。
（1）0.500 （2）18.00 （3）40.050（4）70.00 （5）1.8040 （6）5.240四、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
（1）0.9 （2）4.2500 （3）10.5（4）13 （5）58.4 （6）0.80五、>（1）在0.95和0.59中，()()<（2）在1.05和0.9985中，()()<（3）在1.25米和1.19米中，()()>>>（4）在0.356、0.635、0.563和0.653中，()()()()参考答案一、填空题。
1. 小数的（末尾）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（十）位，小数点右边第三位是（千分）位。
3. 15个0.01是（0.15），24个0.1是（2.4）。
4. 0.08里面有（8）个百分之一，0.5里面有（50）个百分之一。
四年级数学下册9—小数性质与应用(有答案)
四年级数学下册—小数性质学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面说法正确的是（）。
①百分位是小数点右边第三位。
②60个0.01是0.6。
③2.5和2.8之间有无数个小数。
④6个十分之一和600个千分之一的大小相等。
A．①②B．②③④C．①③④D．③④2．下面说法正确的是（）。
A．三位小数都比两位小数大B．小数一定比整数小C．20.040中的0都可以去掉D．0.009和0.090大小不同，计数单位相同3．大于0.1而小于0.3的小数有（）个。
A．1 B．2 C．3 D．无数4．3.3、3.30、3.300 这三个数（）。
A．大小相等精确度不同B．大小相等精确度也相同C．3.300 最大D．不相等5．比1大比2小的小数有（）个。
A．9 B．99 C．无数6．在0.5和0.6之间的两位小数有（）个。
A．1个B．10个C．9个D．无数个7．下面正确的是（）。
A．0.001×1000＝10 B．把一个数的小数点向左移动一位后得到1.806，这个数是0.1806C．把最大的两位数缩小到原来的1100是0.99 D．把24.7扩大到原来的100倍是24.708．如图，括号里应该填（）。
A．4cm B．0.4m C．0.3m D．0.03m9．一个数用“四舍五入”法得到它的近似数是5.0，这个数最小是（）。
A．5.04 B．4.95 C．4.949 D．4.9410．把81.4539按“四舍五入”法取近似数，如果要使近似数最大，那么应该精确到（）。
11．8.3□9≈8.4，□里可以填（）。
A．0～4 B．1～5 C．5～9 D．6～912．一个整数改写成用“万”作单位的数后保留一位小数是6.1万，这个数最大是（），最小是（）。
A．61499；61500 B．60499；61499 C．61499；60500 D．60500；61500 13．把84990000写成用“亿”作单位的数后保留两位小数是0.85，改写错误的原因是（）。
北京市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测(包含答案解析)
北京市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测（包含答案解析）一、选择题1．把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。
A. 1.036B. 10.36C. 103.62．比6.5大且比6.6小的两位小数有（）个。
A. 1B. 9C. 无数3．如果将一个小数乘100，那么小数点（）。
A. 向右移动一位B. 向左移动一位C. 向右移动两位D. 向左移动两位4．a×1.02＝b×0.98（a、b都不为0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a＝b5．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位6．3.5和3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 8C. 9D. 无数7．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①③④8．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）A. 扩大到原数的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的9．下列各小数中，比5.648小的数是（）。
A. 5.6468B. 5.684C. 5.6810．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍11．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。
A. 2B. 29C. 无数12．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。
A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99二、填空题13．一个两位小数，保留一位小数后是6.4，这个两位小数最小可能是________，最大可能是________。
14．把7.03先扩大到原来的100倍，再缩小到原来的后是________。
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（北京版）四年级数学下
册
小数的性质及比较大小
班级、填空题。
1.小数的（）添上“ 0”或者去掉“ 0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（
二、判断对错。
对的画错的画“x”
1. 在小数的末尾添上两个0,小数的大小不变。
3.三位小数一定大于两位小数。
三、化简下面各小数。
四、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
姓名
2.小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。
3. 15 个0.01 是(），24 个0.1 是（
4. 0.08 里面有（）个百分之一，0.5里面有（）个百分之一。
5. 由5个十分之一, 7个千分之一组成一个小数，这个小数是（
6.
7. 要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小）倍。
8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（移动（）位即可。
2.把400000米改写成以万为单位的数应写成: 400000 米40万米。
（）
(1) 0.500 (2) 18.00 (3) 40.050
(4) 70.00 (5) 1.8040 (6) 5.240
五、
(1)
(2)
(3) (1) 0.9
(4) 13
0.95
1.05
1.25
(2) 4.2500
(5) 58.4
(3)
(6)
10.5
0.80
和0.59中，（
和0.9985 中，(
米和1.19米中,
0.356、0.635、0.563
)<()
和0.653中,
参考答案
一、填空题。
1. 小数的（末尾）添上“ 0”或者去掉“ 0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（十）位，小数点右边第三位是（千分）位。
3. 15 个0.01 是（0.15 ），24个0.1 是（2.4 ）。
4. 0.08 里面有（8）个百分之一，0.5 里面有（50 ）个百分之一。
5. 由5 个十分之一，7 个千分之一组成一个小数，这个小数是（0.507 ）。
6. 在0.9 、1.1 、0.45 和40.8 这几个小数中，纯小数有（0.9 、0.45 ）。
7. 要把一个小数的小数点向（左）移动三位，这个小数就缩小（ 8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（右 二、判断对错。
对的画错的画“X”
1000）倍。
移动（两）位即
可。
1. 在小数的末尾添上两个 0,小数的大小不变。
（X ） 2. 把400000米改写成以万为单位的数应写成： 400000米 40万米。
（X ） 3.三位小数一定大于两位小数。
（X
） 三、化简下面各小
数。
(1) 0.500 =05 (4) 70.00 =70 (2) 18.00 =18
(5) 1.8040 =1.804 四、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
(1) 0.9=0.900 (2) 4.2500=4.250 (4) 13=13.000 (5) 58.4=58.400 五、
(1 )在 0.95 和 0.59 中，(0.95 ) ( 059 ) (2) 在 1.05 和 0.9985 中，(0.9985 ) ::: ( 1.05 ) (3) 在 1.25 米和 1.19 米中，(1.19米):：:(125米 ) (4) 在 0.356、0.635、0.563 和 0.653 中， (0.653 ) ■ ( 0.635 ) ■ ( 0563 ) ■ ( 0.356) (3) 40.050 =4005 (6) 5.240 = 524 (3) 10.5=10.500 (6) 0.80=0.800。