六年级英语动词过去式变化规律
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则动词的过去式表示过去发生、进行或存在的动作或状态。
在学习动词的过去式时，我们需要了解一些常见的变化规则。
1. 一般规则大多数动词在构成过去式时，直接在动词词尾加上-ed。
例如：- play → played- work → worked- dance → danced2. 以不发音的字母“e”结尾的动词对于以不发音的字母“e”结尾的动词，只需在词尾加上-d。
例如：- like → liked- escape → escaped- believe → believed3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词对于以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，再加上-ed。
例如：- stop → stopped- plan → planned- drop → dropped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词对于以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变成“i”，再加上-ed。
例如：- study → studied- try → tried- carry → carried5. 特殊变化规则有一些动词的变化规则比较特殊，需要特别注意。
例如：- be → was (过去式变化不规则，第三人称过去式为were)- have → had- do → did- go → went二、常见动词的过去式变化下面是一些在小学六年级中常见的动词及其过去式变化：1. 动词：be（是，存在）过去式：was / were2. 动词：have（有）过去式：had3. 动词：do（做）过去式：did4. 动词：go（去）过去式：went5. 动词：see（看见）过去式：saw6. 动词：get（得到）过去式：got7. 动词：come（来）过去式：came8. 动词：eat（吃）过去式：ate9. 动词：drink（喝）过去式：drank 10. 动词：read（读）过去式：read（同形）11. 动词：write（写）过去式：wrote12. 动词：take（拿，取）过去式：took13. 动词：find（找到）过去式：found14. 动词：give（给予）过去式：gave15. 动词：say（说）过去式：said总结：动词的过去式变化规则多种多样，但掌握常见的规则和不规则变化可以帮助我们正确地使用过去式。
小学英语动词过去式的变化规则
一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, move—moved3. 以一个加一个结尾的动词，先双写结尾的，再加-ed。
如：stop—stopped, trip —tripped4. 以加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married的过去式见课本后的表。
大体上归纳有以下六条：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink —drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2在和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id]。
六年级动词过去式规则变化
六年级动词过去式规则变化work Information Technology Company.2020YEAR一般过去时以及动词过去式一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：1.一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：worked played wanted acted2.以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：lived moved decided declined hoped3.以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied cried4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stopped planned注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew 请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！动词动词过去式动词动词过去式规则变化 ----- +ed规则变化 ----- +d act 表演acted hope 希望hopedenjoy 享受enjoyed like 喜欢likedlook 看looked live 居住livedlisten 听listened move 移动movedhelp 帮助helped规则变化 ----- 改y 为i+edplant 种植planted fly 飞fliedplay 玩耍played try 尝试triedrain 下雨rained copy 拷贝copiedsnow 下雪snowed cry 哭criedwork工作worked study 学习studiedwant 想要wanted规则变化 ----- 双写+edwatch 观看watched plan 计划plannedwanter浇水watered stop 停止stoppedshop 购物shopped234。
英语动词过去式的变化规则
英语动词过去式的变化规则-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语动词过去式的变化规则规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
英语动词过去式的变化规律
1．无变化，过去式与原形相同。
let→let, put→put, hit→hit, must→must, set→set, beat→beat, cast→cast, cost→cost, cut→cut, hurt→hurt, read→red, shut→shut (shed→shed split→split spread→spread burst→burst)2．元音字母的变化。
i→a begin→began, drink→drank, ring→rang, sing→sang, swim→swam, give→gave, sit→sat, sink→sanki→o drive→drove, ride→rode, shine→shone, write→wrote, rise→rose, win→won, (strive→strove arise→arose)i→ou find→found (wind→wound, bind→bound, grind→ground)a→oo take→took, shake→shooke→o get→got, forget→forgoto→a come→came, become→becameoo→o shoot→shot, choose→chose3．元音字母组合的变化。
aw/ow/y→ew, draw→drew, blow→blew, grow→grew, know→knew, throw→threw, fly→flew4．元音字母和辅音字母都有变化。
(1) sell→sold, tell→told, retell→retold(2) say→said, pay→paid, lay→laid, relay→relaid(3)sweep→swept, keep→kept, sleep→slept, creep→crept(4)bring→brought, buy→bought, think→thought, fight→fought(5)catch→caught, teach→taught(6) can→could, will→would, shall→should5．辅音字母变化。
(完整版)小学英语动词过去式的变化规则
一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit —sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。
英语过去式的规则
英语过去式的规则
1. 最普遍的变形规律：单词末尾加ed
talk - talked(谈)
look - looked(看)
walk – walked(走)
play – played(玩)
2. 动词以e结尾，直接加d
dance - danced(跳舞)
move - moved(移动)
wave - waved(波动)
provide - provided(提供)
3. 动词以辅音字母+y结尾，去y加ied
study - studied(学习)
supply - supplied(供给)
modify - modified(修饰)
worry - worried(担忧)
(26个字母中，a e i o u被称为元音字母，其余被称为辅音字母)
4. 这条比较难，不强求：以重读闭音节结尾，最后一个是辅音字母，倒数第二个是元音字母，则双写最后一个字母加ed (对初学者太难，可以先略过。
)
drop – dropped(掉落)
plan - planned(计划)
ban - banned(禁止)
skip - skipped(跳过)
(重读闭音节：(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母(2)以一个辅音音素结尾(3)元音字母发短元音)
上述内容大家都了解清楚了吗?以上这4个法则适用于大部分的规则变化单词，除了能帮助你识别单词的时态，还能让你更加灵活地运用变形，说出正确的句子表达意思。
动词变过去式的变化规律
动词变过去式的变化规律动词的过去式是表示过去发生或已完成的动作或状态的一种形式。
在英语中，动词的过去式通常通过在动词词尾加上-ed来构成。
然而，也有一些特殊的规则和例外需要注意。
本文将从不同的角度探讨动词变过去式的变化规律。
一、一般规则大部分动词的过去式形式可以通过在动词词尾直接加上-ed来构成。
例如：- work → worked （工作）- play → played （玩耍）- talk → talked （交谈）需要注意的是，以不发音的-e结尾的动词只需加-d即可，如：- love → loved （爱）- live → lived （居住）二、以辅音字母+y结尾的动词当动词以辅音字母+y结尾时，将y改为i，再加-ed构成过去式。
例如：- study → studied （学习）- carry → carried （携带）三、以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词当动词以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾，并且重音在最后一个音节上时，需要双写最后一个辅音字母，再加-ed构成过去式。
例如：- stop → stopped （停止）- plan → planned （计划）四、以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的非重读闭音节动词当动词以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾，并且重音不在最后一个音节上时，直接加-ed构成过去式。
例如：- visit → visited （访问）- open → opened （打开）五、不规则变化的动词有一些常见的动词的过去式形式是不规则的，需要单独记忆。
例如：- go → went （去）- have → had （有）- be → was/were （是/是）六、无规则变化的动词除了不规则变化的动词外，还有一些动词的过去式形式与原形完全不同，需要单独学习和记忆。
例如：- do → did （做）- say → said （说）- see → saw （看见）七、动词的变化规律总结动词的过去式变化规律可以归纳如下：- 大部分动词在词尾加-ed构成过去式；- 以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加-ed构成过去式；- 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed构成过去式；- 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的非重读闭音节动词，直接加-ed构成过去式；- 一些常见动词的过去式形式是不规则的，需要单独记忆；- 还有一些动词的过去式形式与原形完全不同，也需要单独学习和记忆。
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六年级英语动词过去式变化规律
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped
2在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed
现在分词的构成方法如下：一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.
going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling
以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。
coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving
闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.
sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
英语动词的过去式解密[一级解密]规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，
具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move —moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry —carried, hurry—hurried, marry—married
[二级解密]规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed [三级解密]不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know —knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 不规则动词过去式表
动词过去式
be (am\ is) was are were come came go went do (does) did
fly flew draw drew make made sing sang have (has) had eat ate drink drank put put let let read read see saw meet met get got forget forgot take took can could may might shall should will would know knew begin bigan
动词过去式
bend bent build built spend spent mean meant
learn learnt learned buy bought think thought teach taught
catch caught sleep slept sweep swept keep kept
speak spoke ride rode feel felt leave left
give gave run ran ring rang sit sat
swim swam say said tell told throw threw
win won write wrote。