《森林防火,人人有责》安全教育教案
《森林防火，人人有责》安全教育教案
《森林防火，人人有责》安全教育教案
活动目标：
1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
;;2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。
活动准备：
1、森林在燃烧的图片或影像
2、引起森林火灾的图片或影像
3、森林火灾引起严重后果的图片或影像
活动过程：
一、观看森林在燃烧的图片或影像，引出森林火灾。
1、什么是森林火灾？
2、说说森林在燃烧时的火势情景。
二、结合图片或影像，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生森林火灾？
2、森林火灾会引起哪些严重后果？
引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起森林火灾？
（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？
四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
清明节安全《山林防火人人有责》教案
清明节安全《山林防火人人有责》教案一、教学目标：1. 让学生了解清明节期间山林防火的重要性。
2. 培养学生遵守山林防火规定，增强防火意识。
3. 教育学生如何在清明节期间做到安全、环保的祭扫方式。
二、教学内容：1. 清明节期间山林防火的重要性2. 林火的原因及预防措施3. 清明节期间的安全祭扫方式4. 学生如何在日常生活中做到防火5. 山林防火的法律法规三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生了解清明节期间山林火灾的严重后果。
2. 采用分组讨论法，让学生共同探讨如何在清明节期间做到安全、环保的祭扫方式。
3. 采用问答法，解答学生对山林防火的疑问。
4. 采用情景模拟法，让学生模拟在火灾发生时如何进行逃生。
四、教学步骤：1. 引入话题：清明节期间山林防火的重要性。
2. 讲解清明节期间山林火灾的原因及预防措施。
3. 引导学生思考清明节期间如何进行安全祭扫。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在清明节期间做到安全、环保的祭扫方式，并分享各自的观点。
6. 问答环节：解答学生对山林防火的疑问。
7. 情景模拟：让学生模拟在火灾发生时如何进行逃生。
五、教学评价：1. 学生对清明节期间山林防火知识的掌握程度。
2. 学生对清明节期间安全祭扫方式的掌握程度。
3. 学生对火灾逃生的熟练程度。
教学资源：1. 清明节期间山林火灾案例资料。
2. 山林防火宣传册。
3. 火灾逃生面具。
教学课时：1课时六、教学活动：1. 清明防火知识讲解：教师向学生讲解清明节期间山林防火的重要性，以及火灾对自然环境和人类生活的危害。
2. 观看防火宣传视频：播放清明节期间山林防火的宣传视频，让学生更直观地了解火灾的严重后果。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在清明节期间做到安全、环保的祭扫方式，并分享各自的观点。
4. 防火演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的方法和技巧。
七、教学实践：1. 学生自制防火宣传海报：学生分组制作防火宣传海报，通过创意设计表达防火意识。
幼儿中班安全教案模板《山林防火人人有责》
幼儿中班安全教案模板《山林防火人人有责》一、教学目标1.让幼儿了解山林火灾的危害，增强防火意识。
2.培养幼儿自觉遵守山林防火规定，做到人人有责。
3.提高幼儿的自我保护能力，遇到火灾时能迅速逃生。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解山林火灾的危害，掌握防火知识。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守山林防火规定，做到人人有责。
三、教学准备1.PPT课件：山林防火相关知识2.视频素材：山林火灾案例3.宣传海报：山林防火人人有责四、教学过程1.导入新课（1）教师出示PPT课件，展示山林美景，引导幼儿欣赏。
（2）教师提问：“你们喜欢山林吗？为什么？”2.讲解山林火灾的危害（1）教师播放视频素材，展示山林火灾案例。
（2）教师引导幼儿观察火灾现场，讨论火灾的危害。
3.学习防火知识（1）教师出示PPT课件，讲解防火知识。
（2）教师重点讲解如何预防火灾，如何报警，如何逃生。
（3）教师与幼儿互动，巩固所学知识。
4.培养防火意识（1）教师出示宣传海报，引导幼儿观察。
（2）教师讲解海报内容，强调人人有责。
（3）教师组织幼儿讨论：如何在生活中做到防火人人有责。
5.实践活动（1）教师组织幼儿进行防火演练，模拟火灾发生时的逃生过程。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和建议。
（2）教师提问：“你们觉得如何才能做到山林防火人人有责？”五、作业布置1.让幼儿回家后，与家人分享所学防火知识。
2.家长协助幼儿完成一幅防火宣传画。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让幼儿了解了山林火灾的危害，掌握了防火知识，培养了防火意识。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的自我保护能力。
同时，要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿深入理解山林火灾的危害，并能够记住和运用基本的防火知识。
教师出示一张山林火灾后的图片，问：“小朋友们，你们看到了什么？火灾给山林带来了什么变化？”2.教学难点：让幼儿理解并践行“山林防火人人有责”的理念。
幼儿中班安全教案《山林防火,人人有责》
幼儿中班安全教案《山林防火，人人有责》教案名称：山林防火，人人有责教案目标：1. 认识到火灾对人们生命和财产的严重威胁；2. 知道如何预防山林火灾的发生；3. 掌握山林火灾应急逃生和报警技巧。
教学内容：1. 火灾的危害和预防知识；2. 山林火灾的危害；3. 预防山林火灾的措施；4. 山林火灾应急逃生和报警技巧。
教学准备：1. 展示图片或视频，介绍火灾的危害；2. 展示图片或视频，介绍山林火灾的危害；3. 材料准备：水桶、水壶、湿毛巾、绳子等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 引导学生观察和讨论火灾的危害，让学生认识到火灾对人们生命和财产的严重威胁。
步骤二：介绍山林火灾的危害（10分钟）1. 展示图片或视频，介绍山林火灾的危害，如烟雾、火焰、高温等，以及对自然环境的破坏。
步骤三：预防山林火灾的措施（10分钟）1. 介绍山林火灾的常见原因，如烟蒂、乱扔火种等；2. 引导学生讨论预防山林火灾的措施，如不乱扔烟蒂、不在林区野炊等。
步骤四：山林火灾应急逃生和报警技巧（20分钟）1. 介绍应急逃生的基本原则，如保持冷静、避开烟雾等；2. 演示如何使用湿毛巾捂住口鼻，如何用水灭火等；3. 指导学生练习逃生和报警技巧，如使用绳子爬下楼梯等。
步骤五：总结（5分钟）1. 引导学生总结课堂内容，强调山林防火的重要性；2. 鼓励学生在生活中积极参与山林火灾的预防工作。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子一起学习、强化山林防火意识；2. 制作山林防火宣传画，张贴在学校或家中，提醒大家注意山林防火。
教学评估：1. 观察学生参与讨论和课堂练习的情况；2. 点名回答问题；教学反思：通过本次课堂教学，学生们能够了解到火灾对人们生命和财产的威胁，认识到山林火灾的危害以及预防措施，掌握山林火灾应急逃生和报警的技巧。
教案设计充分考虑了幼儿的认知和操作能力，加强了互动和实践环节，使学生能够更好地掌握相关知识和技能，提高自身的安全意识和应对能力。
清明节安全《山林防火人人有责》教案
清明节安全《山林防火人人有责》教案一、教学目标：1. 让学生了解清明节期间山林防火的重要性，提高防火意识。
2. 培养学生遵守森林防火规定，自觉维护山林安全的责任感。
3. 引导学生掌握基本的森林火灾预防和应对知识。
二、教学内容：1. 清明节期间山林防火的意义2. 森林火灾的成因及预防措施3. 遇到森林火灾时的应对方法4. 森林防火法律法规及优惠政策5. 山林防火人人有责的实践行动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解清明节期间山林防火的重要性，掌握森林火灾预防和应对知识。
2. 教学难点：让学生认识到自己在大自然中的责任，自觉遵守森林防火规定。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解清明节期间山林防火的重要性、森林火灾的成因及预防措施。
2. 讨论法：引导学生探讨遇到森林火灾时的应对方法，以及如何履行山林防火责任。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解森林火灾的危害，提高防火意识。
4. 实践活动法：组织学生参加山林防火宣传活动，将理论知识运用到实际生活中。
五、教学步骤：1. 引入话题：清明节期间，我们如何履行山林防火责任？2. 讲解清明节期间山林防火的重要性，分析森林火灾的成因及预防措施。
3. 讨论遇到森林火灾时的应对方法，以及如何履行山林防火责任。
4. 分析典型案例，让学生深入了解森林火灾的危害。
5. 总结课堂教学内容，强调山林防火人人有责。
7. 组织学生参加山林防火宣传活动，将理论知识运用到实际生活中。
8. 课后跟进：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
9. 教学评价：通过学生的作业、实践活动表现等方面，评价教学效果。
六、教学评价：1. 评价内容：学生对清明节期间山林防火知识的掌握程度，以及在生活中实践山林防火的行为表现。
2. 评价方法：课堂问答：检查学生对森林火灾成因、预防措施、应对方法的理解和记忆。
实践活动：观察学生在参与山林防火宣传活动中的表现，如自觉遵守规定、主动宣传等。
幼儿园中班安全教案《山林防火，人人有责》及教学反思（共5则）
幼儿园中班安全教案《山林防火，人人有责》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班安全教案《山林防火，人人有责》及教学反思《中班安全教案《山林防火，人人有责》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《山林防火，人人有责》含反思！活动目标：1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动过程：一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
1、什么是山林火灾？2、说说山林在燃烧时的火势情景。
二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生山林火灾？2、山林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起山林火灾？（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
教学反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
中班安全教案《山林防火，人人有责》含反思这篇文章共1817字。
相关文章《中班教案《荡秋千要小心》含反思》：中班教案《荡秋千要小心》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识，知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验，培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力，快来看看幼儿园中班《荡秋千要小心》含反思教案吧。
幼儿中班安全教案《山林防火,人人有责》 (2)6篇
幼儿中班安全教案《山林防火，人人有责》 (2) 幼儿中班安全教案《山林防火，人人有责》 (2)精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过本节课的学习，使幼儿了解火灾的危害及防火常识。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我防火能力。
3. 培养幼儿的责任意识，学会如何正确拨打火警电话。
二、教学重点：1. 火灾的危害和防火常识。
2. 如何正确拨打火警电话。
三、教学准备：1. 彩色图片：山火、营地火灾等。
2. 教具：机械铃。
四、教学过程：1. 导入：通过展示山火的图片，引发幼儿对火灾的认识，提出问题：火灾对我们的生活有什么危害？2. 建构：通过讲故事的形式，向幼儿介绍山火的原因、危害以及应对措施，并与幼儿互动讨论。
3. 拓展：向幼儿介绍其他火灾的例子，如营地火灾、家庭火灾等，并引导幼儿思考在这些情况下应该怎么做。
4. 学习：向幼儿介绍如何正确拨打火警电话，让幼儿学会记住火警电话号码（110）。
5. 演练：请幼儿自愿上台模拟拨打火警电话的情景，其他幼儿配合演练，用机械铃代替真实火警电话。
6. 总结：让幼儿总结本节课学到的内容，并再次强调火灾的危害及防火常识。
五、拓展活动：1. 绘制防火宣传画，让幼儿发挥想象力，画出防火的场景。
2. 观看防火宣传片，让幼儿进一步了解防火知识。
3. 给幼儿分发防火宣传材料，让他们可以在家中与家长一起学习防火知识。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了火灾的危害及防火常识，增强了自我防火能力和责任意识。
拨打火警电话的演练活动也增强了幼儿的实际操作能力。
辅以拓展活动，使幼儿对防火知识有了更加深入的了解。
幼儿中班安全教案《山林防火，人人有责》 (2)精选6篇（二）教案主题：注意交通安全教学目标：1. 让幼儿认识到交通安全的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 培养幼儿观察和判断能力。
教学内容：1. 交通安全宣传画、故事书等相关教具。
2. 交通安全标志、交通工具的模型等实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示交通安全宣传画，引导幼儿观察画面中的交通标志、交通工具等，并介绍交通安全的重要性。
清明节安全《山林防火人人有责》教案
清明节安全《山林防火人人有责》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解清明节期间山林防火的重要性，掌握基本的防火知识和技能。
1.2 技能目标：培养学生防火意识，提高防火自救能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识，增强社会责任感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：山林防火的基本知识和技能。
2.2 教学难点：如何让学生理解并践行山林防火的重要性。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解山林防火的基本知识和技能。
3.2 案例分析法：分析山林火灾案例，让学生深刻理解山林防火的重要性。
3.3 互动教学法：学生分组讨论，分享防火经验，互相学习。
第四章：教学内容4.1 清明节期间山林防火的重要性4.2 山林火灾的原因及预防措施4.3 山林火灾的应对方法4.4 学生防火自救能力的培养第五章：教学过程5.1 导入：讲解清明节期间山林防火的重要性，引导学生关注防火问题。
5.2 新课导入：讲解山林火灾的原因及预防措施，让学生了解防火的基本知识。
5.3 案例分析：分析山林火灾案例，让学生深刻理解山林防火的重要性。
5.4 互动环节：学生分组讨论，分享防火经验，互相学习。
5.5 总结提升：讲解山林火灾的应对方法，培养学生防火自救能力。
5.6 课后作业：布置防火知识问答，巩固所学内容。
第六章：教学评估6.1 评估内容：学生对清明节期间山林防火知识的掌握程度。
6.2 评估方法：课堂问答、防火知识问答、小组讨论。
6.3 评估时间：在学习过程中进行，课后进行总结。
第七章：教学资源7.1 教学资源：清明节期间山林防火宣传材料、山林火灾案例、防火知识问答。
7.2 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。
7.3 教学环境：教室。
第八章：教学拓展8.1 组织学生参加清明节期间山林防火宣传活动，提高学生的防火意识。
8.2 邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解山林防火的重要性。
8.3 组织学生进行防火演练，提高学生的防火自救能力。
幼儿中班安全优秀教案《山林防火人人有责》
幼儿中班安全优秀教案《山林防火人人有责》一、教学目标1.了解山林火灾的危害，知道预防山林火灾的重要性。
2.学习防火知识，掌握基本的防火技能。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿了解山林火灾的危害。
2.教育幼儿掌握防火知识，提高防火意识。
三、教学难点1.如何让幼儿理解防火的重要性。
2.如何让幼儿掌握防火技能。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张山林火灾的图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？发生了什么事？2.基本环节（1）让幼儿了解山林火灾的危害①教师通过图片、视频等资料，向幼儿展示山林火灾的严重后果。
②教师引导幼儿讨论：山林火灾会给大自然带来什么危害？我们应该怎么办？（2）教育幼儿掌握防火知识①教师向幼儿介绍防火知识，如：不玩火、不乱扔垃圾、不破坏森林等。
②教师通过情景模拟、游戏等形式，让幼儿掌握基本的防火技能。
③教师引导幼儿讨论：如何在生活中做到防火？（3）培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识①教师组织幼儿参观校园内的绿化带，引导幼儿观察植物的生长情况。
②教师引导幼儿讨论：我们应该如何保护大自然？3.结束环节（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固防火知识。
（2）教师鼓励幼儿在生活中做到防火，争当防火小卫士。
五、作业1.请幼儿回家后，向家长讲述防火知识，让更多的人了解防火的重要性。
2.家长协助幼儿完成防火手抄报，提高幼儿的防火意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对山林火灾的危害有了深刻的认识，防火意识得到了提高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中掌握防火知识。
但需要注意的是，防火教育应贯穿于幼儿日常生活之中，让幼儿时刻保持防火意识。
在今后的教学中，教师将继续加强对幼儿的防火教育，为保护大自然贡献一份力量。
重难点补充：1.教学难点一：如何让幼儿理解防火的重要性对话设计：教师：小朋友们，你们知道大火会把森林里的树木、小花小草都烧光吗？幼儿：知道！教师：那如果我们不小心让大火烧起来，小动物们会怎么样呢？幼儿：它们会没有家了！教师：对，它们会失去家园，可能会受伤，甚至死去。
《森林防火人人有责》安全教育教案范文(通用5篇)
《森林防火人人有责》平安教育教案范文〔通用5篇〕《森林防火人人有责》平安教育教案范文〔通用5篇〕《森林防火人人有责》平安教育教案1活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的开展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、培养幼儿自我保护才能。
活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之、经济开展之基。
森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。
人类开展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资宝库。
森林除了提供大量木材以外，还能消费松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。
森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。
茂密的枝叶可以截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交织，对土壤有很强的粘附作用。
另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。
所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。
生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。
植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
“森林防火,人人有责”森林消防安全教育教案
“森林防火，人人有责”森林消防安全教育教案抚宁区大新寨学区初级中学周海艳一、班会目标：1. 了解引起火灾的原因。
发生火灾时的一般特征。
初步学会防护森林火灾的安全意识。
逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
二、教学过程：（一）。
新闻报道中的火灾视频，以视频为导入，吸引学生的注意与重视。
我们身边森林火灾发生的相关报道，2011年4月12日秦皇岛市抚宁县大新寨镇发生的火灾视频（二）剖析森林火灾1、什么是森林防火、森林火灾？森林火灾的种类有几种？森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、同桌讨论森林火灾的各种危害（1）烧毁林木；（2）危害野生动物；⑶引起水土流失；⑷引起空气污染；⑸威胁人民生命财产安全3、小组讨论引起森林火灾的各种原因。
4、怎样预防森林火灾，森林火灾的扑救方法有哪些？一是加强宣传，改变野外用火方式，对于野外不可用的生产用火，尽量不用，可减少火灾的发生。
二是加强野外生产用火的管理。
必须用的生产用火要经过审批，取得用火许可证，并开辟防火线，做好扑火准备，做到火灭人离，并检查火场，待余火熄灭后才能离开。
三是严格控制野外非生产性用火。
四是在森林防火戒严期内，在林区禁止一切野外用火。
违反规定在森林防火期内用火，引起火灾按照森林防火条例，云南省森林消防条例的规定处罚，轻者受到补种树木、赔偿损失、罚款、拘留的处罚，严重的要追究刑事责任。
5、青少年可为森林防火做些什么事同学们你们正是长身体，长知识的时候，年小力薄，不具备参加扑救森林火灾的能力，森林防火条例规定，森林防火实行各级人民政府负责制，防火的日常工作由县级林业行政主管部门负责，条例还规定，扑救森林火灾不得动员老人、残疾人、孕妇和儿童参加，但是扑救森林火灾是每个公民的义务，我们可以做一些力所能及的事情，如参加各种森林防火的宣传活动，做一个义务宣传员，向自已的亲友、邻居和周围的群众宣传森林防火的法规和防火的一些知识，督促有扑火能力的人参加扑救森林火灾。