七年级生物观察植物细胞优秀课件
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七年级生物上册2.1.2《观察植物细胞》课件人教新课标版
一滴清水。
第十二页，编辑于星期五：六点 二十五分。
二.制作临时装片
450
成450角，接触 水滴，缓缓地放
下，免气泡
过大不易展平， 5mm X5mm
撕 3.用镊子从 洋葱 鳞片叶 内侧 取一块小而透明的表皮
展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊子将它 平
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 第十三页，编辑于星期五：六点 二十五分。
A C
B
D
E
第十四页，编辑于星期五：六点 二十五分。
三.染色
56..把 用吸一水滴纸稀从碘盖液玻滴片在的盖另玻一片侧的吸一侧引。，使染液浸润标
本的全部。
第十五页，编辑于星期五：六点 二十五分。
洋葱表皮细胞
第十六页，编辑于星期五：六点 二十五分。
黄瓜表层果肉细胞
第十七页，编辑于星期五：六点 二十五分。
想一想 议一议
萌萌学会了使用显微 镜之后，就想看看真 实的细胞是什么样。 她将一片菠菜叶放在 显微镜的载物台上， 按照显微镜的使用方 法规范操作，却看不 见菠菜细胞。萌萌为 什么没有看到细胞？ 你能帮她解决这个问 题吗？
第一页，编辑于星期五：六点 二十五分。
使用光学显微镜观察物体时，除了对光、调 焦、安放等外，还必须让可见光穿过被观察的 物体，这样才能看清物像。
具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形 或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖
轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
第二十九页，编辑于星期五：六点 二十五分。
2、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着 移动，则脏东西在玻片上；
第十二页，编辑于星期五：六点 二十五分。
二.制作临时装片
450
成450角，接触 水滴，缓缓地放
下，免气泡
过大不易展平， 5mm X5mm
撕 3.用镊子从 洋葱 鳞片叶 内侧 取一块小而透明的表皮
展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊子将它 平
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 第十三页，编辑于星期五：六点 二十五分。
A C
B
D
E
第十四页，编辑于星期五：六点 二十五分。
三.染色
56..把 用吸一水滴纸稀从碘盖液玻滴片在的盖另玻一片侧的吸一侧引。，使染液浸润标
本的全部。
第十五页，编辑于星期五：六点 二十五分。
洋葱表皮细胞
第十六页，编辑于星期五：六点 二十五分。
黄瓜表层果肉细胞
第十七页，编辑于星期五：六点 二十五分。
想一想 议一议
萌萌学会了使用显微 镜之后，就想看看真 实的细胞是什么样。 她将一片菠菜叶放在 显微镜的载物台上， 按照显微镜的使用方 法规范操作，却看不 见菠菜细胞。萌萌为 什么没有看到细胞？ 你能帮她解决这个问 题吗？
第一页，编辑于星期五：六点 二十五分。
使用光学显微镜观察物体时，除了对光、调 焦、安放等外，还必须让可见光穿过被观察的 物体，这样才能看清物像。
具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形 或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖
轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
第二十九页，编辑于星期五：六点 二十五分。
2、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着 移动，则脏东西在玻片上；
七年级生物上册 第二节和第三节观察植物细胞和动物细胞课件 人教新课标版
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片
二、观察
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
肌细胞
神经细胞
血细胞
归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。
细胞壁 细胞膜 细胞核
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和 作用。结构②除保护作用外，还 能控制物质 细胞。 3、含有细胞液的结构 是 ；含有遗传物质的结 构是 ；与光合作用直 ⑤ ⑥
4、图中⑥表示的物质具有流动性， 它的流动可加速细胞内外物质 的 。
比较:
细胞膜
细胞核
植物细胞特有结构 细胞壁 液泡 、 _____、_____ 叶绿体 。 _____
细胞质
巩固练习，检测反馈
1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不 同，基本结构却是一样的，都有 __________、__________和__________。
答案：细胞膜 细胞质 细胞核
2、动物细胞与植物细胞相比较，没有 __________、__________和__________ 结构。
答案：细胞壁 液泡
叶绿体
3、回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口 腔上皮细胞》的实验。
（1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细 胞制作的玻片标本叫__________ 临时装片 。 （2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞 实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 清水 __________ 和__________ 生理盐水 。
你已经知道了植物细 胞的结构，那么动物 细胞是什么样的呢？
动物细胞与植物细胞 结构有什么异同呢？
实验：观察人的口腔上皮细胞 一、 目的要求
制作和观察人的口腔上皮细胞的 临时装片 , 认识人的口腔上皮细胞的基 本结构。
2.1.2 植物细胞 课件 人教版生物七年级上册
二、制作并观察植物细胞临时装片
（一）制作洋葱表皮临时装片 方法步骤:
擦
滴
撕
放
展
盖
染
（一）制作洋葱表皮临时装片
准备
擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片 的中央滴一滴清水
（一）制作洋葱表皮临时装片
制作临时装片
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内 表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用 镊子把它展平。
4、文字说明一 般注在图的右侧。用尺引出水平的 指示线，在线旁注字。
5、在图的下方写上所画图形的名称。
观察与思考
• 1.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在 什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对 活细胞的生物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。 因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不 经染色的临时装片。
其中在光学显微镜下不容易看清
的结构是② ___细___胞___。 （2）这些膜植物细胞是在显微镜的
目镜12.5×,物镜是10×的情况下
所观察到的，这些细胞被放大了
2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有 较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里 面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就 会变形或移动。
3.显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办 法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动， 则脏东西在玻片上；
D防止材料移动
3、黑枣细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易
看到的是（ B ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
1.2.2 植物细胞 课件 人教版2024生物七年级上册
三、植物细胞的基本结构
细胞核
液泡 线粒体
细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞壁
内含遗传物质 内含细胞液 呼吸作用的场所 新陈代谢的场所 光合作用的场所 保护和控制物质进出 保护和支持细胞
植物细胞结构模式图
液泡中含有液体成为细胞液，细胞液中溶 解无机盐、糖类、色素等多种物质。
植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，如叶 肉细胞，是进行光合作用的场所。植物的根部 细胞、表皮细胞、种子细胞一般无叶绿体。
黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取 一片黑藻的幼嫩小叶，放在载玻片上的 水滴中，盖上盖薄片，制成临时装片
3、番茄果肉细胞临时装片
用解剖针轻轻挑取成熟的果肉少许，均 匀涂抹在载玻片中央水滴中使其散开。盖 上盖玻片，制成临时装片。
三）观察临时装片 在低倍镜（目镜与物镜的组合）下仔细观察制成的植物 细胞临时装片，辨认细胞的各种结构
7、吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染 液浸润标本。
归纳—制作洋葱内表皮临时装片的步骤：
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
二）尝试制作其他植物细胞临时装片
1、彩椒外表皮细胞临时装片
取一小块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上， 用刀片尽量刮去果肉，取最薄部分果皮放在载 玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
2、黑藻叶片细胞临时装片
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶内表皮装片
2、按保存时间的不同来划分 ①临时玻片：不能长期保存。
②永久玻片：可长期保存。
二、制作并观察植物细胞临时装片
实验.探究
目的要求: ① 制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法. ② 认识植物细胞的基本结构. ③ 练习画细胞结构图.
人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞课件》
专业素养。
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
人教版七年级生物上册 植物细胞 课件
（非常微小的生物可直接做成装片）
2.根据保存时间可分为临时装片、永久装片
初中生物
制作临时装片的主要实验材料
载玻片
盖玻片
烧杯
滴管
镊子
初中生物
制作临时装片
1、用纱布将载玻片和盖玻片擦干净，用滴管在载玻片的中 央滴一滴清水。 2、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表 皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 展平。 3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖 玻片下面出现气泡而影响观察。
初中生物
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是 （A ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞， 在视野中，前者（ ） B A.排列紧密、卵圆形 B.排列紧密、长方形 C.排列疏松、卵圆形 D.排列疏松、长方形
初中生物
4、细胞的结构由外向里依次是（ B ） A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 5、在观察临时装片时，如果在视野中看到中央 发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ B ） A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
13
谢谢聆听！
初中生物七年级上册
第二节 植物细胞
初中生物
问题： 1、要看得清楚被观察的物体,应该要让被 观察的材料具备什么样的条件?
薄而透明
2、玻片标本的类型有哪些？如何区分？
初中生物
玻片标本类型
1.根据制作材料和方法
切片
玻
片 标
涂片
本
最新人教版初中生物七年级上册《植物细胞》优质教学课件
谢谢观看，再见! !
13
课堂小结
初读课文后，你感受到 了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的 学习，你有哪些收 获？
课后总结
学完这篇课文，你收获了什 么？有什么样的感悟？与同学相 互交流讨论。
• 人生最美好的东西，就是他同别 人的友谊。
——林肯 • 理解绝对是养育一切友情之果的
土壤。
结束 语
大千世界，充满着无 数的奥秘，希望同学们能 遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
学生 制作并观察临时装片
实验：观察植物细胞基本结构
110
四、教学过程
实验：观察植物细胞基本结构
5
学生观察别的植 物细胞装片
11
四、教学过程
实验：观察植物细胞基本结构
6
总结出植物细胞基
本结构，完成实验记录表。
112
教学反思
实验：观察植物细胞基本结构
本节课顺利的完成了教学任务，但是仅局限于用课本中所 用的实验材料来做实验，普遍性不是很好，而且没有充分发 挥小组作用。
植物细胞
我对生物实验课的认识
实验：观察植物细胞基本结构
1 应素质教育要求
2 用实验的方法讲解生物学，开发一些实验课程，使 生物实验课程校本化
3 实验规范和安全
3
目录
实验教学目标 实验内容设计 实验方法和过程 实验教学反思 2
一、实验教学目标
实验：观察植物细胞基本结构
1 知识目标：认识植物细胞的基本结构
2 能力目标：学会制作植物细胞临时装片并理解原理 巩固显微镜使用方法
3 情感目标：通过实验激发学生的探索精神和学习兴 趣，体会生物世界的奥秘。
3
二、实验内容设计
人教版生物七年级上册1.2.2《植物细胞》课件
“碧”指叶片绿色，与叶绿体中的色素有关 “红”指花瓣颜色，与液泡中的花青素有关。
2.西瓜甘甜可口的原因是什么？
因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分
1. [2024宁夏]显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野较暗，应该调节（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜
C. 细准焦螺旋 D. 物镜
2. [2024宁夏]葡萄酒产业是宁夏六种特色产业之一。葡萄中酸甜可口的汁液主要来自细胞的（ ）
含有遗传物质,是细胞的控制中心， 控制着细胞的生长、发育和遗传
内有细胞液,细胞液中溶解着无机盐、 糖类、色素等多种物质
呼吸作用主要场所；能量转换器， “动力车间” 为生命活动提供能量。
细胞膜以内、细胞核以外的部分， 是生命活动的重要场所。
光合作用主要场所；能量转换器
“生产车间”
保护和控制物质进出 保护和支持
植物细胞结构模式图
第二节 植物细胞
3.怎样区别显微镜视野中的气泡？
气泡边缘是黑色的，且较粗，中央发亮；大小不一，呈圆形或椭圆形，用镊子挤压， 会变形或移动
4.在光学显微镜下不容易看清楚的是哪个结构？
细胞膜(很薄，紧贴细胞壁内侧)
第二节 植物细胞
1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？
实验•探究：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
实验步骤：① 擦 ② 滴 ③ 撕 ④ 展 ⑤ 盖 ⑥ 染 ⑦ 吸
① 擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 目的:防止有灰尘等污染物，影响观察
①
②
③
② 滴 用滴管在载玻片的中央滴1滴清水
目的:维持细胞正常形态
③ 撕 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮
2.西瓜甘甜可口的原因是什么？
因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分
1. [2024宁夏]显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野较暗，应该调节（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜
C. 细准焦螺旋 D. 物镜
2. [2024宁夏]葡萄酒产业是宁夏六种特色产业之一。葡萄中酸甜可口的汁液主要来自细胞的（ ）
含有遗传物质,是细胞的控制中心， 控制着细胞的生长、发育和遗传
内有细胞液,细胞液中溶解着无机盐、 糖类、色素等多种物质
呼吸作用主要场所；能量转换器， “动力车间” 为生命活动提供能量。
细胞膜以内、细胞核以外的部分， 是生命活动的重要场所。
光合作用主要场所；能量转换器
“生产车间”
保护和控制物质进出 保护和支持
植物细胞结构模式图
第二节 植物细胞
3.怎样区别显微镜视野中的气泡？
气泡边缘是黑色的，且较粗，中央发亮；大小不一，呈圆形或椭圆形，用镊子挤压， 会变形或移动
4.在光学显微镜下不容易看清楚的是哪个结构？
细胞膜(很薄，紧贴细胞壁内侧)
第二节 植物细胞
1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？
实验•探究：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
实验步骤：① 擦 ② 滴 ③ 撕 ④ 展 ⑤ 盖 ⑥ 染 ⑦ 吸
① 擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 目的:防止有灰尘等污染物，影响观察
①
②
③
② 滴 用滴管在载玻片的中央滴1滴清水
目的:维持细胞正常形态
③ 撕 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮
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刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜 细胞核 细胞质
评
细胞膜Biblioteka 价与细胞核
归
纳
细胞质
动物细胞图
三、动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
各种各样的细胞
叶 的 细 胞
血 细 胞
骨 细 胞
肌 肉 细 胞
神 经 细 胞
可怕的癌细胞
上述三种玻片标本都可以做成永久 的或临时的。玻片标本的制作，需 要载玻片和盖玻片
制作洋葱表皮临时装片
•擦 •滴 •撕 •展 •盖 •染 •吸
一、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作
制作步骤
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
▪用镊子从洋葱鳞片叶
七年级生物观察植物细胞课件
教学目标
一、知识目标
学会临时装片的制作方法，阐明植物细胞的基本结构；
二、能力目标
（1）尝试自己制作临时装片。 （2）运用显微镜观察生物细胞 （3）尝试绘制植物细胞的结构简图。
三、情感目标
（1）培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度； （2）锻炼学生的创新思维； （3）体验表达交流和与人合作带来的乐趣。
观察时，应先低倍再高倍
洋葱表皮细胞
动动脑
请你用七个字归纳出洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片的制作过程：
擦 →滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央
5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
内侧撕取一小块透明 薄膜内表皮。
▪把撕下的内表皮浸入 载玻片的水滴中，用 镊子把它展平。
▪用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓
地放下，盖在要观察的
材料上。
思考：这样做的原因？
染色步骤
▪把一滴稀碘液滴在 盖玻片的一侧。
▪用吸水纸从盖玻片
的另一侧吸引，使
染液浸润标本的全部。
二、制作和观察临时装片
阅读教材P16，思考如下问题
1、在光学显微镜下，对进行观察的材料有何要求？
观察的材料一定要薄而透明。 2、常用的玻片标本可分为哪三种？
切片 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片
涂片
花生切片 用液体的生物材料经过涂抹制成
标
血液涂片
本
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧
7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
使染液浸润标本
阅读教材P44，思考如下问题
1、怎样才能画好生物图，有哪些注意事项？
（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便右侧和 下方留出注字各写图名的地方； （2）先用削尖的铅笔，根据观察到的物像，轻轻地画出轮廓，经过修改， 再正式画好。务必使图像真实； （3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。 不能涂阴影表示暗处）； （4）字尽量注在画的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字； （5）在图的下方写出所画图形的名称。如下图所示：
显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片：
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果肉细胞 黑藻叶片细胞 内表皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层 果肉细胞和黑藻叶片细胞三者有哪 些相同的结构？
P17思考讨论:
1、制作临时装片，染色的目的是什么？ 便于观察
2、怎样区别显微镜视野的细胞和气泡 ？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现 为具有较黑、较宽边缘的图像，形状 为圆形或椭圆形，里面往往是一片空 白（轻敲盖玻片，气泡会变形或者移 动）
3、制作装片时，怎样才能减少气泡的产生？
用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一 侧先接触水滴，然后轻轻地放平
植物细胞模式图
保护和支持
保护并控制物 质的进出 进行光合作用
内含遗传物质
内含细胞液
缓缓流动，加 速细胞与外界 的物质交换
方法步骤：
一、制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加1-2滴生理盐水 保持细胞形态