学习2的减法 ppt课件
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冀教版小学数学二年级下册六单元加减法验算PPT课件
第 五 单元 三位数加减三位数
第 3 课时 加 减 法 验 算
学习目标
课件PPT
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
情景导入
课件PPT
探索新知
加减法验算
课件PPT
典题精讲
课件PPT
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式计 算
我交换两个加数 的位置算，红红
算得不对！
典题精讲
先把199看作200 计算，也得285
200+86=286 286-1=285
丫丫为什么减1呢？
课件PPT
典题精讲
课件PPT
还可以用减法验 算加法
பைடு நூலகம்题精讲
聪聪买车
课件PPT
验算一下谁 算得对
典题精讲
售货员：300-236=64（元）
学以致用
课件PPT
计算下面各题，并验算。
352+524= 876 352
+ 524 876
876-524= 352
876 - 524
352
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943
708 + 235
943-235= 708
943 - 235
708
我这样验算，售货 员算对了。
课件PPT
典题精讲
230+70=300，不 可能找回74元
课件PPT
典题精讲
课件PPT
用300减去64，等 于自行车的价钱， 找回64元是对的
要养成验算 的好习惯哪！
第 3 课时 加 减 法 验 算
学习目标
课件PPT
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
情景导入
课件PPT
探索新知
加减法验算
课件PPT
典题精讲
课件PPT
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式计 算
我交换两个加数 的位置算，红红
算得不对！
典题精讲
先把199看作200 计算，也得285
200+86=286 286-1=285
丫丫为什么减1呢？
课件PPT
典题精讲
课件PPT
还可以用减法验 算加法
பைடு நூலகம்题精讲
聪聪买车
课件PPT
验算一下谁 算得对
典题精讲
售货员：300-236=64（元）
学以致用
课件PPT
计算下面各题，并验算。
352+524= 876 352
+ 524 876
876-524= 352
876 - 524
352
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943
708 + 235
943-235= 708
943 - 235
708
我这样验算，售货 员算对了。
课件PPT
典题精讲
230+70=300，不 可能找回74元
课件PPT
典题精讲
课件PPT
用300减去64，等 于自行车的价钱， 找回64元是对的
要养成验算 的好习惯哪！
减法ppt课件
5-2=3
有5根丝瓜，摘走了2根， 还剩下3根丝瓜。
知识总结：
减法的含义：从总数里去掉（减掉） 一部分，求还剩多少用减法计算。
复习巩固 知识点2 减法的计算
2－ ＝
4 ＝ 1
圈起来的图形表示去掉的 部分，写在减号的后面，剩下 的数量就是算式结果。
基础练习
4-（ 3 ）＝（ 1 ） （ 5 ） -（ 2 ）＝（3）
新知应用
1.画一画，填一填。（教材P27第2题）
4 － 1＝ 3
4 － 3 ＝1
2. 涂一涂，填一填。（教材P27第3题）
3 - 1＝ 2
4 - 1＝ 3
5 - 2＝ 3
这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？
课堂小结
减法
4 -1=3
减号 读作：4 减 1 等于 3。
课后作业 完成相应课时的练习题。
运用数的分与合计算。
2．填一填。（ 教材P29第7题）
5
1
4
2
3
3
2
4
课后作业
作业：教材P29练一练第5题和8题。
减法的含义：从总数里去掉（减掉） 一部分，求还剩多少用减法计算。
探索新知二 果果原有4根 ,花花原有3根 ,果果怎 么做,就可以使自己的 和花花的同样多?
同学们从图中发现了什么信息？
观察上图,果果和花花相差1根 , 果果吃掉1根 后,它们的 就同 样多。
用算式表示。
果果原有的香蕉数-果果吃掉的香 蕉数=果果现有的香蕉数(也就是花 花现有的香蕉数) ,用算式表示是 4-1=3。
知识总结：
减法的计算方法：计算减法时， 可以用倒着数、数的分成、想加算减 的方法来计算。
课堂练习
幼儿园加减法课件PPT
运算顺序
从左到右依次进行减法运算，如果有括号，则先计算括号内的内容。
减法口诀表学习与记忆
口诀表内容
通过编排朗朗上口的口诀，帮助幼儿 记忆和理解减法运算规则，例如“减 一不够借二还，减二不够借三还”等 。
口诀表记忆方法
通过反复诵读和练习，让幼儿熟练掌 握减法口诀表，提高减法运算速度和 准确性。
实例演示与练习
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是数学中的基本运算之一， 表示从一个数中去掉另一个数的 操作。
减法意义
减法在日常生活和数学应用中具 有重要意义，它帮助我们理解数 量的减少、差异的比较以及问题 的解决。
减法运算规则
被减数、减数与差
在减法运算中，被减数是原来的数量，减数是要去掉的数量，差是剩下的数量。
实例演示与练习
实例演示
通过举例的方式，向孩子们展示加法运算的实际应用。比如 ，可以拿出一些水果或玩具，让孩子们进行计数和加法运算 。
练习方法
设计一些有趣的加法练习题，让孩子们进行练习和巩固。可 以通过游戏、竞赛等方式激发孩子们的学习兴趣和积极性。 同时，要注意及时给予孩子们反馈和鼓励，帮助他们建立自 信心和学习动力。
与热情。
适应性原则
根据幼儿的认知特点和实际水 平，设计适合他们的游戏难度
和内容。
互动性原则
通过游戏中的互动环节，促进 幼儿之间的交流和合作，培养
他们的社交能力。
激励性原则
设置合理的奖励机制，让幼儿 在游戏中获得成就感和自信心
，激发他们的学习动力。
适合幼儿园孩子玩耍的加减法游戏推荐
“加减法接龙”
幼儿分成两组，每组依次说出一 个加减法算式并计算结果，接龙 进行，锻炼幼儿的口算能力和反
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)加减混合PPT教学课件
47 ＋ 11 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序 进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
(教材P28 下面做一做T1)
1. 56＋34－20＝70
56 ＋ 31 4
90 －2 0
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
已经有26名男生和24名女生集合完毕，还有
多少名同学没有集合？
还有其他算法吗？
76 － 26 － 24 ＝ 26（名）
76 －（26＋24）＝ 26（名）
答：还有26名同学没有集合。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
47－15＋18＝50
47 －1 5
32 ＋ 11 8
50
谢谢
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －46
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
（ 7 9）
24 ＋ 11 6 （4 0） －2 8
（1 2 ）
6 －3
（2 ＋ 11
（4
3 5 8） 7
5）
《02》
新知讲解
2.数学门诊。
94－（35＋18）＝77 41
94 －3 5
59 ＋1 8
7 7 （×
改正： 35
＋ 11 8
53 ）
94 －5 3
41
2.数学门诊。
54 ＋ 37 －25＝76 66
万以内的加法和减法二教学课件
等数的结果相等的反推法则。
3
运用场景
日常生Байду номын сангаас中的减法应用，如找零计算等。
减法的运算方法
退位减法
适用于向前借位的减法，如大数 减小数等。
借位减法
适用于直接从高位减低位的较简 单的减法。
竖式减法
适用于竖式对齐的较长的减法。
3. 加法口算练习
通过口算加法，提高计算速度和精度。
2. 加法运算方法
理解各种加法的运算法则，并能掌握竖式、补 数法等加法运算方法。
4. 减法概念
了解什么是减法，减法的定义，基本符号，以 及应用场景。
加法的基本概念
1
数学术语
加数，和数，进位。
操作规律
2
加法满足交换律，结合律和分配律。
3
运用场景
日常生活中的加法应用，如购物计算等。
万以内的加法和减法二教 学课件
掌握万以内加减法的基本概念和运算方法。
教学目标
思维培养
通过本课的学习，学生能够提高 自己的思维能力和计算速度。
掌握技能
掌握万以内加减法的基本运算方 法和技巧。
应用丰富
能够运用所学知识解决实际问题 和应用问题。
教学大纲
1. 加法概念
了解什么是加法，加法的定义，基本符号，以 及应用场景。
加法的运算方法
竖式法
适用于对齐的竖式计算，易于 理解和掌握。
进位法
适用于较复杂的加法，如超过 两位数等。
补数法
将减法转化为加法，适用于较 复杂的减法。
加法的练习题
125+
1270
=
89+
44
=
392+
481
新人教版小学数学《两位数减两位数》PPT公开课课件1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
70
91 - 25
66
90 - 70
0
90 -7
3
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
94 - 24
70
91 - 25
66
90 - 70
20
90 -7
83
【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀 课件人 教版1
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
94 - 24
70
【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀 课件人 教版1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
两位数减两位数 （退位减）
北京56票，巴黎18票，北京比巴黎多多少票？
56－18＝ ？（票）
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝ 38（票）
还可以用竖式：
56－．18＝38（票）
５６ －１８
1、个位够不够减? 不够减怎么办？
减法的运算性质ppt课件
计
100－35－45 = 100－（35＋45）
算
447－143－67 = 447－（143＋67)
187－28－72 = 187－（28＋72）
减法的性质：
（1）一个数连续减去两个数，可以 用这个数减去这两个数的和,结果不变。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c).
(2)在连减运算中，任意交换减数 的位置，差不变。
减法的运算性质
加法交换律： a＋b=b＋a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律： (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律: (a＋b)×c=a×b＋a×c
这本书一共234页，还剩多少页没看？
对
比
320－64－36 = 320－（64＋36)
请你来判断 :
638－（438＋57）= 638－438＋57 ( × )
901－109－91= 901－（109＋91） ( √ )
113－36－64 = 133－（36＋64）
(× )
3456－（481＋519）= 3456－481－519 (√ )
ห้องสมุดไป่ตู้
计算下面题，怎样简便就怎样算。
528 － 53 － 47 545 － 167 － 145 1245－（245＋673）
470 － 254 － 46 480 － 82 － 18 1275 －（164 ＋ 36）
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