人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT
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部编人教版一年级数学下册PPT课件:20以内的退位减法 十几减8、7、6及练习

(二)解决问题 反馈1:13-6=7
想加
破十
6+7=13 13-6=7
13-6=7 3 10
4
问题:说说你是怎么算的。
连减 13-6=7
33 10
三、课堂小结
1.计算十几减7、6时,可以用“破十法”,把十几分成 10和几,从10里面减去要减的数,再加上剩下的数 就是得数。
2.计算十几减7、6时,还可以用“平十法”,先把减数 分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数,再 用被减数连续减去这两个数。
3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”,因为减 法是加法的逆运算。
四、巩固练习
1. 摆摆,说说,算算。
86 68
67 76
2. 算一算。
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
3. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
1.红红跳了多少个?
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用 什么方法算的吗?
二、探索新知
3 (一)信息提取
一共有13条金鱼。
13条金鱼,红的有6条, 黑的有几条?
13-6=□
13条金鱼,黑的有7条, 红的有几条?
13-7=□ 问题:1. 根据图意,你能提出数学问题吗?先独立
思考,再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题? 3. 你能根据提出的问题列式解答吗?
13-8= 5 15-8= 7 16-8= 8 12-8= 4 11-8= 3 14-8= 6 17-8= 9 10-8= 2
12-7= 5 14-7= 7 16-7= 9 13-7= 6 11-7= 4 15-7= 8
一年级下册数学课件-2 20以内的退位减法 十几减8、7、6|人教新课标

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12-8= 4
方法二:想加法,算减法
想:因为8+( 4 )=12, 所以12-8=( 4 )。
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一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个?
12-8=
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11 - 7 = 4
12 - 7 = 5 13 - 7 = 6 14 - 7 = 7 15 - 7 = 8 16 - 7 = 9
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十几减8、7、6
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一年级下册数学课件-220以内的退位减法十几减8、7、6|人教新课标(共12张PPT)

13 - 6 = 7 18 - 9 = 9 15 - 8 = 7 17 - 9 = 8 11 - 7 = 4 14 - 6 = 8
15 - 9 = 6
12 - 7 = 5 13 - 9 = 4 15 - 7 = 8 11 - 6 = 5 16 - 9 = 7 17 - 8 = 9 14 - 8 = 6
12-8= 4
方 法 一:破十法
10-8=2 2+2=4
12 - 8 = 4 2 10
2
12-8= 4
方法二:想加法,算减法
想:因为8+( 4 )=12, 所以12-8=( 4 )。
运用新知,自主练习
每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
你发现了 什么?
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云,理解雪与 云之间 的变化 过程。 3.读了这段话,你有什么发现?(让 学生找 出意思 相反或 相近的 词) 4.通过朗读,进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段,体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
11 - 7 = 4
12 - 7 = 5 13 - 7 = 6 14 - 7 = 7 15 - 7 = 8 16 - 7 = 9
十几减6, 是几加4。
11 - 6 = 5 12 - 6 = 6 13 - 6 = 7 14 - 6 = 8 15 - 6 = 9
15 - 9 = 6
12 - 7 = 5 13 - 9 = 4 15 - 7 = 8 11 - 6 = 5 16 - 9 = 7 17 - 8 = 9 14 - 8 = 6
12-8= 4
方 法 一:破十法
10-8=2 2+2=4
12 - 8 = 4 2 10
2
12-8= 4
方法二:想加法,算减法
想:因为8+( 4 )=12, 所以12-8=( 4 )。
运用新知,自主练习
每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
你发现了 什么?
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云,理解雪与 云之间 的变化 过程。 3.读了这段话,你有什么发现?(让 学生找 出意思 相反或 相近的 词) 4.通过朗读,进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段,体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
11 - 7 = 4
12 - 7 = 5 13 - 7 = 6 14 - 7 = 7 15 - 7 = 8 16 - 7 = 9
十几减6, 是几加4。
11 - 6 = 5 12 - 6 = 6 13 - 6 = 7 14 - 6 = 8 15 - 6 = 9
人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT

问题:(1)边算边思考,你有什么发现?
想加算减
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
3. 看谁算得快。
问题:算得快的同学人,教版你一有年级什下么册2窍0以门内吗退位?减法
-十几减8PPT
x
•今天你学会了什么?
计算十几减8时,一般可以采用想加算减, 或是用破十法的方法
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
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2、操作练习。
12 - 8 = 4
14-7= 7
12 - 8 = 4
14-7= 7
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
比比谁算的最快
(1)8 + 3 =11 (3)8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(2)8+ 9 =17 (4)8+ 8 =18
17-8= 9
18-8= 8
14 - 9 =( 5 ) 17 - 9 =( 8 )
你真了不起! 人教版一年级下册20以内退位减法
-十几减8PPT
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
小朋友们,你知道了 哪些数学信息?
已知
一共有12个风车
买走了8个
求:还剩几个?
12 — 8 = ( 个 )
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
13-( 8 )=5 17-( 8 )=9 15-( 8 )=7 16-( 8 )=8
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
三、运用新知,自主练习
一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版(共13张PPT)

怎样计算呢?用学具摆一摆。
12 - 8 =
被减数个位上的数是2, 2减8,够减吗?
破十法
想加算减法
当被减数个位上的数不够减时, 应该用什么方法计算?
破十法: 10-8=2
12 - 8 = 4 2+_2__=_4__
12 - 8
2 10 - 2
+ 4
12 - 8 = ?4
想加算减法: 8+__4___=12 12-8=_4____
你知道十几减8怎么算了吗?
12 - 8 = 4
10-8 =2 2+ 2 =4
8+ 4 =12 12-8 = 4
1. 圈一圈,算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。 8+5=13 8+3=11 8+6=14 13-8=5 11-8=3 14-8= 6
3.仔细算一算。 4+9-8=5 14-8-3=3 15-8+7= 14 11-8+9=12 9+9-8=10 13-8+7= 12
2 20以内的退位减法
第击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
(二)动手试一试
问题:1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么? 2. 还剩几朵?
探究点 十几减8的计算方法
你能完整地说说 这幅图的意思吗?
应该列式为: 12-8
4.填一填。
(1)15-8=( 7 ),
想:先算(10) - ( 8 ) =(2 ), 再算( 5 ) + ( 2 ) =( 7 )。
(2)13-8=( 5 ), 想:8+( 5 )=13, 13-( 8 )=( 5 )。
十几减8:
十几减8的计算方法: 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相
12 - 8 =
被减数个位上的数是2, 2减8,够减吗?
破十法
想加算减法
当被减数个位上的数不够减时, 应该用什么方法计算?
破十法: 10-8=2
12 - 8 = 4 2+_2__=_4__
12 - 8
2 10 - 2
+ 4
12 - 8 = ?4
想加算减法: 8+__4___=12 12-8=_4____
你知道十几减8怎么算了吗?
12 - 8 = 4
10-8 =2 2+ 2 =4
8+ 4 =12 12-8 = 4
1. 圈一圈,算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。 8+5=13 8+3=11 8+6=14 13-8=5 11-8=3 14-8= 6
3.仔细算一算。 4+9-8=5 14-8-3=3 15-8+7= 14 11-8+9=12 9+9-8=10 13-8+7= 12
2 20以内的退位减法
第击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
(二)动手试一试
问题:1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么? 2. 还剩几朵?
探究点 十几减8的计算方法
你能完整地说说 这幅图的意思吗?
应该列式为: 12-8
4.填一填。
(1)15-8=( 7 ),
想:先算(10) - ( 8 ) =(2 ), 再算( 5 ) + ( 2 ) =( 7 )。
(2)13-8=( 5 ), 想:8+( 5 )=13, 13-( 8 )=( 5 )。
十几减8:
十几减8的计算方法: 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相
一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版

第二步 新知引入
2
一共有12个
风车。
我们要买8个。
说出题目中的已 知条件和问题!
还剩几个?
在图中你都知 道了什么?
第三步 精读教材 已知条件:一共有12个风车,买走8个。 所求问题:还剩几个?
? 12 - 8 =
你能用计算十几减9的方 法来计算十几减8吗?
这是破十法。
这是想加算减法。
先想8加4等于12, 所以12减8等于4。
第四步 我的收获
十几减8的计算方法: 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相第二单元 20以内的退位减法
第2课时 十几减8 课前预习
RJ 一年级下册
1.口算。 11-9= 2
第一步 旧知回顾 12-9=3 8+5=13 3+8= 11
16-9= 7
17-9= 8 9+8=17
17-8= 9
2.填一填。 8+( 5 )=13 8+( 4 )=12 8+( 9 )=17
8+ ( 8 )=16 ( 6 )+8=14 ( 3 )+8=11
人教版一年级下册数学课件-第3课时 十几减8、7、6、1(2) (共11张PPT)

7
9+( )=7 16 6+( )=13
7
3.12—8=4,说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
(1)这两个小朋友在鱼池边观察到了什么?
3
(2)有13条金鱼,黑金鱼有7条,红金鱼有几条?有13条金鱼,红金鱼 有6条,黑金鱼有几条?
怎样列式?
13-7=□
13-6=□
①想加算减 6+7=13
7
2.
7+ 4=11
8+ =13 5 +6=12 6
11-7= 4 13-8=
125-6=
6
四、课堂小结
同学们,今天你有什么收获呀? 今天我们所学的是十几减7、6。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
②破 十 法
13-6=7
13 - 6 = 7 3 10
4
③平 十 法
13 - 7 =
6
34
10
2.练一练。
14- 8= 6 14- 6= 8
15- 8= 7 15- 7= 8
三、巩固练习
Hale Waihona Puke 1.8+9= 17 9+6=
175+9=
16
17-8= 9 15-9= 16-6 7=
9
17-9= 8 15-6= 16-9 9=
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1(2)
一、复习回顾,引入新课
1.口算
11-8 =134-9 13=-85 15-9 =5
=6
人教版小学一年级下册数学课件 《十几减8》20以内的退位减法名师教学课件

8
7
2.算一算。(选自教材P13做一做
T2) 13
11
14
5
3
6
3.用你喜欢的方法计算。(选自教材P13做
1一0-做8T=32)13-8=165-8=
8
11-8=3 14-8=176-8= 9
12-8=4 15-8=187-8= 10
1.(选自教材
P15T1)
2.想一想,算一算,填一填。
可以这样想: 8+6=1414-8= 6 也可以这样想: 10-8=2 4+= 2 6
3.连一连。
4.看图列式计算。
1 -8 7 5
1 -8 6 4
5.解决问题。 (1)
1 -8 8 6
(2)学校组织同学们为希望小学捐款。 你知道明明捐了多少钱吗?
1 -8 9 7
这节课你们都学会了哪些知识? 计算十几减8的方法与计算十几减9的 方法相同,即“借助直观图圈一圈” “破十法”“平十法” “想加算减 法”。
作业1:预习下一课。 作业2:完成对应的练习题。
3. 能把你们的过程用一个算式表
示出破来十吗法?1:2 - 8 = 平十法1:2 - 8 =
241
4 计算十几减8的方法与计算十几减9的 方法相同,即“借助直观图圈一圈”
“破十法”“平十法” “想加算减
法”。
小试牛 刀 1.圈一圈,算一算。(选自教材P13 做一做T1)
已知条 一共有12个风买车走,8个。
件所:求问题还:剩几 个? 12- 8 =?
如何列式 呢?
尝试用学过的知识进 行计算。
12 - 8 =
被减数个位上的数是2,2减8,够减
吗?
想一
破十 想加算
想
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想:8+(4)=12
所以:12 – 8 = ( 4)
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还可以想加法算减 法!
精选课件
7
想一想,填一填。
13-( 8 )=5 17-( 8 )=9 15-( 8 )=7 16-( 8 )=8
精选课件
8
三、运用新知,自主练习
小朋友们:该是我们大 显身手的时候了!
1. 圈一圈,算一算。
8
6 10
7 5 102源自2问题:(1)结果是多少?
(2)为什么这么圈? 精选课件
9
2、操作练习。
12 - 8 = 4
14-7= 7
12 - 8 = 4
14-7= 7
精选课件
10
比比谁算的最快
(1)8 + 3 =11 (3)8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(2)8+ 9 =17 (4)8+ 8 =18
17-8= 9
18-8= 8
问题:(1)边算边思考,你有什么发现?
想加算减
精选课件
11
3. 看谁算得快。
问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?
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12
x
•今天你学会了什么?
计算十几减8时,一般可以采用想加算减, 或是用破十法的方法
精选课件
13
四、课堂总结
开火车说出得数
11 - 8 =(3)
12 - 8 =(4)
20以内的退位减法
十几减8
精选课件
1
小朋友们,比一比看,口 算谁最棒!
12 = 10 +( 2 ) 15 = 10 +( 5 )
12 = 8 +( 4 ) 15 = 8 +( 7 )
17 = 10 +( 7 ) 说说你是怎样算的?
17 = 8 +( 9 )
11 - 9 =( 2 ) 16 - 9 =( 7 )
13 - 8 =(5)
14 - 8 =(6)
15 - 8 = (7)
小1朋6友-们太8棒=了(! 8)
17 - 8 =(9) 精选课件
14
你们发现了什么?
见8想2:被减数的 个位加2
11 - 8 = 3 12 - 8 = 4 13 - 8 = 5 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7 16 - 8 = 8 17 - 8 = 9
14 - 9 =( 5 ) 17 - 9 =( 8 )
你真了不起!
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2
精选课件
3
小朋友们,你知道了 哪些数学信息?
已知
一共有12个风车
买走了8个
求:还剩几个?
12 — 8 = ( 个 )
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4
二、学习新知,自主探究
12 - 8=4 想:12可以分成(10)和(2)
先算:10 — 8 = (2)
2 10
再算:2 +(2)=(4 )
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2
所以:12 — 8 = (4)
像这样的算法是
“破十法”!
精选课件
5
12-8 = ? 方法 2
12 - 8 =4
26
10
先减再减——连减
精选课件
6
二、想学一想习:新12-知8=,?自还有主探究
其他的计算方法吗?
小朋友们太棒了!
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15
五、布置作业
1、课本第13页“做一做”第3题。 2、整理十几减8的所有算式
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16
所以:12 – 8 = ( 4)
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7
想一想,填一填。
13-( 8 )=5 17-( 8 )=9 15-( 8 )=7 16-( 8 )=8
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8
三、运用新知,自主练习
小朋友们:该是我们大 显身手的时候了!
1. 圈一圈,算一算。
8
6 10
7 5 102源自2问题:(1)结果是多少?
(2)为什么这么圈? 精选课件
9
2、操作练习。
12 - 8 = 4
14-7= 7
12 - 8 = 4
14-7= 7
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10
比比谁算的最快
(1)8 + 3 =11 (3)8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(2)8+ 9 =17 (4)8+ 8 =18
17-8= 9
18-8= 8
问题:(1)边算边思考,你有什么发现?
想加算减
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11
3. 看谁算得快。
问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?
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12
x
•今天你学会了什么?
计算十几减8时,一般可以采用想加算减, 或是用破十法的方法
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13
四、课堂总结
开火车说出得数
11 - 8 =(3)
12 - 8 =(4)
20以内的退位减法
十几减8
精选课件
1
小朋友们,比一比看,口 算谁最棒!
12 = 10 +( 2 ) 15 = 10 +( 5 )
12 = 8 +( 4 ) 15 = 8 +( 7 )
17 = 10 +( 7 ) 说说你是怎样算的?
17 = 8 +( 9 )
11 - 9 =( 2 ) 16 - 9 =( 7 )
13 - 8 =(5)
14 - 8 =(6)
15 - 8 = (7)
小1朋6友-们太8棒=了(! 8)
17 - 8 =(9) 精选课件
14
你们发现了什么?
见8想2:被减数的 个位加2
11 - 8 = 3 12 - 8 = 4 13 - 8 = 5 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7 16 - 8 = 8 17 - 8 = 9
14 - 9 =( 5 ) 17 - 9 =( 8 )
你真了不起!
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小朋友们,你知道了 哪些数学信息?
已知
一共有12个风车
买走了8个
求:还剩几个?
12 — 8 = ( 个 )
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二、学习新知,自主探究
12 - 8=4 想:12可以分成(10)和(2)
先算:10 — 8 = (2)
2 10
再算:2 +(2)=(4 )
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所以:12 — 8 = (4)
像这样的算法是
“破十法”!
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12-8 = ? 方法 2
12 - 8 =4
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10
先减再减——连减
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二、想学一想习:新12-知8=,?自还有主探究
其他的计算方法吗?
小朋友们太棒了!
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五、布置作业
1、课本第13页“做一做”第3题。 2、整理十几减8的所有算式
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