20以内的退位减法整理和复习 (2)

整理和复习

学习目标1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

学习重点1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

2.会运用知识解决简单的实际问题。

学前

准备

教具准备：PPT课件

教学环节导案达标检测

知识点1：20以内退位减法表的整理。

教材第24页整理和复习第1题在卡片上写出20以内的所有

退位减法算式并进行整理，说

一说自己是怎样整理的。

（1）说一说晶晶是怎样整理的，再

把余下的算式填出来。

（2）任意指一道算式很快说出算

数。

（3）计算第一列算式，你能发现什

么？

分析：引导学生观察第一

行，被减数都是11，减数

依次少1，得数依次都增

加1。所以我们认为晶晶

是按照减号前面的数一行

一行地来整理算式的。观

察第一列，减数都是9，

被减数每次增加1，得数

每次增加1，所以我们认

为晶晶是按照被减数一列

一列地来整理算式的。

答案：（1）竖着看，第一

列的被减数从11增加到

18，减数都是9；横着看，

第一行的被减数都是11，

减数从9依次减少到2。

填表略（2）略（3）计算

第一列算式，我发现第一

列的得数从2依次增加到

9。

1.比一比看谁算得快。

12-9=3

15-7=8

14-6=8

11-6=5

11-3=8

16-7=9

14-8=6

19-9=10

14-7=7

12-5=7

12-6=6

12-8=4

知识点2：

解决问题。教材第

24页整理和复习第

2题

小丽比小林多得了几朵？分析：求小丽比小林多得

几朵，需要知道小丽得的

朵数是12朵，小林得的朵

数是9朵。而小东得的朵

数是多余的条件。用减法

计算小丽比小林多的朵

数。

答案：12-9=3（朵）

答：小丽比小林多得3朵。

2.小红有8块巧克力，

小军有6块巧克力，小

玲有14块巧克力。小

玲比小红多几块巧克

力？

14-8=6（块）

答：小玲比小红多6

块巧克力。

布置作业1.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。（集

体订正）

2.完成第5、6、7题。（独立完成）

教学过程中老师的疑

问：

课堂小结1.这节课你有哪些收获？

2.你需要提醒同学们注意什

么？

1.说说自己的收获。

2.自由读一读。

教学反思

本节课教学中，引导学生对20以内的退位减法的计算、整理，学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。

教师点评和总结：