清华版三年级信息技术下册教案
（2）“查找/替换”操作。利用“查找/替换”功能修改标点符号时，教师要提醒学生“查找内容”栏中输入英文标点符号，“替换为”
栏中输入中文标点符号，要注意中英文标点符号的切换。
（3）设置首字下沉。“首字下沉”是我们在一些报刊、杂志中经常
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。
师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用word这些功能将《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。
1．能根据实际需要设置页面的尺寸。
2．会为文档添加艺术边框和水平分隔线。
3．能通过“常用”工具栏中的“打印预览”按钮，预览文档经过修饰后的整体效果。
4．能把现有的Word文档转换为网页。
教学重点
教学难点
设置页面、艺术边框、水平分隔线、打印预览、文档转化成网页
教学方法
与手段
讲授与演示
教学准备
计算机
教
学
方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置
（三）设置文本段落格式
1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。
2、师演示操作
3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。
（四）创作天地：
打开第2课保存的“doc”文档，对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为”命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点
教学难点
1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学方法
与手段
讲授与演示
教
学
反
思
2013—2014学年度第二学期教师教案表
学科
信息技术
备课
教师
马木尔
授课
时间
3月24日4月2、9日
课型
新授
使用班级
三年级
课时
1
教学内容
妙用标点
教学目标
1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。
2、会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。
3、会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
教学准备
计算机
教
学
流
程
一、导入：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：
（一）快速选取文本：
1、快速选取一行、一段或整篇文本
（1）学生先带着问题自学P11、12，并尝试；
问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
2、快速选取连续多行文本
（1）学生先带着问题自学P12，并尝试；
（2）要充分发挥师生互动、生生互动的整体功能，尊重学生的个体差异，充分利用好知识技能水平高的学生资源，带动知识技能水平低的学生共同进步。
2．重点内容分析
本课的重点可以归纳为两点：
（1）页面设置。Word为我们提供了一些标准规格的纸型，可以根据实际需要选择，如果计算机安装了打印机，根据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区别。在默认情况下，Word文档的页面规格是21×29.7厘米的A4纸型，如图6-1所示，如果在实际应用中需要的纸型没有提供，可以自定义纸张的大小，也可以自行调整页边距。
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名
学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件
让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、巩固练习：P10创作天地2
板
书
设
计
文本的编排
打开文档→对进行断句→插入空格→移动文本
教
学
反
思
2015—2016学年度第二学期教师教案表
学科
信息技术
备课
教师
马木尔
授课
时间
3月17、19日
课型
新授
使用班级
三年级
课时
1
教学内容
妙笔生花
教学目标
看到的一种排版方式，教材中详细讲解了这种排版方式，操作比较简
便。
3．归纳提高分析
本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
（1）由于中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Word中输入中文时要注意使用中文标点符号。因此在安装汉字输
入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。
（2）对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处相同的错误时，利用“查找/替换”功能可以快速找到错误并替换成正确的内容，大大简
学科
信息技术
备课
教师
马木尔
授课
时间
3月10、12日
课型
新授
使用班级
三年级
课时
1
教学内容
字斟句酌——文本的编排
教学目标
1.掌握打开已有的Word文档的多种方法。
2．掌握Enter键和空格键的用法。
3.掌握选取文本的两种基本方法。
4.会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。
教学重点
教学难点
1．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学方法
与手段
讲授、演示
教学准备
1．利用Enter键、空格键移动文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教
学
流
（2）为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和水平分隔线，要注意水平分隔线、页面边框、文档内容颜色的搭配。
（3）单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮，进入“打印预览”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
（4）利用Word软件还可以制作网页，或把现有的Word文档转换为网页，这样就可以把我们的作品发布到网上，让更多的人来欣赏。
程
教
学
流
程
1、任务一：打开文档
教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：对进行断句
和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格
学生自学课本并尝试，教师引导。
4、任务四：插入空格
5、任务五：保存文本
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
板
书
设
计
初识word文字的输入
创建文件夹
给文件夹改名——重命名
认识word软件输入文字保存文本
教学
反思
2015—2016学年度第二学期教师教案表
问题：怎样可以快速先以连续多行文本？
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置文本字体格式：
1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗”“蓝色”
学生先尝试，再找几个学生演示。
2、教师总结2种设置文本格式的方法：
方法1：先选取文本，后“格式”——“字体”
（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供
的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。
（2）教师要鼓励学生勇于尝试，通过实践总结操作技巧，并把自己
的经验与同学分享。
2．重点内容分析
本课的重点可以归纳为三点：
（1）中文标点符号的输入。有些符号可以直接输入，有些符号则需要借助才能输入。本课在输入中文标点过程中，多次用到组合键，即两个键搭配使用，如输入问号“？”，需要用到，学生不易掌握，教师应为学生总结出使用组合键的技巧：先用左手的小拇指
1．掌握几种快速选取文本的方法。
2．能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。
3．能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。
教学重点
教学难点
1.设置字体的格式。教材中介绍了两种设置字体格式的方法：
清华大学出版社三年级下册信息技术教案
3．归纳提高分析 本课涉及到的知识可以归纳为以下几点： （1）在Word软件中，打开已有的Word文档的方法有多种：一是通过 “文件”→“打开”命令打开已有的 Word 文档；二是单击“常用”工具 栏上的“打开”按钮 ，打开已有的Word文档；三是通过“我的电脑” 找 到保存 的文 档 ，然 后双 击文件名 ， 启动 Word 软 件的同时打 开该 文 档。 （2 ）将光标定位在文档中的任意位置，按Enter 键可以将插入点后
退出 关闭
第2 课
（一）本课教学目标
字斟句酌
1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。 2．掌握Enter键和空格键的用法。 3. 掌握选取文本的两种基本方法。 4. 会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文 本。
（二）教学设计与教学建议
1．课堂引入分析 本课的任务是将第1课保存的Word文档按诗歌形式进行编辑排版，教学 过程可分为两步进行： （1）引导学生仔细观察排版前后的效果图（教材中的图1.1和2.1）。 引导学生讨论两者之间的差异，谈一谈自己阅读这两种形式的Word文档的感 受，体会排版的重要性。并在此基础上提出问题： ①如何打开第1课保存的Word文档？ ②如何将教材中图1.1所示的文档按图2.1所示的格式进行排版？
2．重点内容分析 本课的重点可归纳为两点： （1）在指定的位置创建文件夹。这是要求学生要掌握的最基本操作， 也是为培养学生良好的保存文件习惯做铺垫。 （2）创建Word文档。本课学生要完成的主要任务是输入《妈妈的目 光》这首诗歌，但输入汉字却又不是这节课的重点，因为在学习本册教 材前，学生已经至少掌握了一种汉字输入法，因此创建Word文档的过程 成为本课的重点。创建Word文档的过程为：启动Word→编辑文档→保存
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 学习目标：了解计算机网络的基本概念，掌握浏览器的基本使用方法，学会在网上搜索信息。
1.2 教学内容：(1)计算机网络的概念；(2)浏览器的使用；(3)网上搜索信息的方法。
1.3 教学步骤：(1)讲解计算机网络的基本概念；(2)示范浏览器的基本使用方法；(3)指导学生在网上搜索信息。
第二章：电子邮件2.1 学习目标：掌握电子邮件的基本知识，学会发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容：(1)电子邮件的概念；(2)电子邮件的发送和接收方法。
2.3 教学步骤：(1)讲解电子邮件的基本知识；(2)示范发送和接收电子邮件的方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第三章：网上交流3.1 学习目标：3.2 教学内容：(1)网上交流的基本方式；(3)论坛的使用。
3.3 教学步骤：(1)讲解网上交流的基本方式；(3)学生实际操作，教师指导。
第四章：计算机安全4.1 学习目标：了解计算机安全的基本知识，学会保护自己的计算机。
4.2 教学内容：(1)计算机安全的概念；(2)计算机病毒的防治；(3)个人信息的保护。
4.3 教学步骤：(1)讲解计算机安全的概念；(2)示范计算机病毒的防治方法；(3)指导学生保护个人信息。
第五章：多媒体制作5.1 学习目标：了解多媒体制作的基本概念，学会使用多媒体制作软件。
5.2 教学内容：(1)多媒体制作的概念；(2)多媒体制作软件的使用。
5.3 教学步骤：(1)讲解多媒体制作的概念；(2)示范多媒体制作软件的使用方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第六章：文字处理6.1 学习目标：掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和排版文档。
6.2 教学内容：(1)文字处理软件的概念；(2)文档的创建、编辑和保存；(3)文字的格式化和排版。
6.3 教学步骤：(1)讲解文字处理软件的概念；(2)示范文档的创建、编辑和保存方法；(3)指导学生进行文字的格式化和排版。
清华版三年级起点三年级下册信息技术教案(修订)
清华版三年级起点三年级下册信息技术教案第1课认识word——文字的输入教学目标：知识和能力目标：1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2、掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
过程与方法：3、掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4、掌握Enter键在Word中的功能。
情感态度价值目标：5、了解Word在日常工作生活中的运用，激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
教学重难点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学方法：谈话法、自主探究法。
教学准备：计算机教学课时：一课时教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
清华版小学三年级下册信息技术教案(全册)
第一单元妈妈的目光错误！未定义书签。
第一课妈妈的目光——初识Word..................................................... 错误！未定义书签。
第二课字斟句酌——文本的编排..................................................... 错误！未定义书签。
第三课妙笔生花——文本的修饰....................................................... 错误！未定义书签。
第二单元风筝的来历错误！未定义书签。
第四课妙用标点——查找与替换....................................................... 错误！未定义书签。
第五课锦上添花——插入剪贴画....................................................... 错误！未定义书签。
第六课相映生辉——页面设计........................................................... 错误！未定义书签。
第三单元快乐的生活错误！未定义书签。
第七课群鸭戏水——自选图形........................................................... 错误！未定义书签。
第八课故事欣赏——插入文本框....................................................... 错误！未定义书签。
第九课惊弓之鸟——艺术字的格式设置........................................... 错误！未定义书签。
第十课运动简报——分栏与水印效果............................................... 错误！未定义书签。
清华版小学三年级下册信息技术教案全册
xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第1课相识word——文字的输入教学目的1．驾驭在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培育集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．驾驭Word软件的启动和退出，理解Word软件的窗口构造，能快速找到所须要的操作吩咐。
重、难点在磁盘上创立文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中教学过程一、导入：请一位学生说一说：假如你的一篇作文写得特别好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应当怎么做？〔生：把作文用word打好，保存到U 盘中，然后把U盘交给老师。
〕今日，聪聪收到了同学的第一篇手稿——?妈妈的目光?，他觉得这首诗写的特别好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创立了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿?妈妈的目光?，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创立文件夹在d盘上创立以“聪聪〞为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
老师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，老师总结。
xx 小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案3、任务三：相识word 软件让学生尝试翻开word 软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生讨论输入法的选取、文本修改的问题。
在学生理解之后再依据课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及考前须知。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、老师小结。
教学课题 第2课 字斟句酌——文本的编排教学目的 1. 驾驭翻开已有的Word 文档的多种方法。
2．驾驭Enter 键和空格键的用法。
3. 驾驭选取文本的两种根本方法。
重、难点对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作。
清华版小学三年级信息技术下册教案全册38页
课程教学设计学校：北河小学年级：三年级学科：微机教者：年3月3日课程教学计划第1课认识word——文字的输入教学目标：1．知识与技能：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．过程与方法：掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．情感态度与价值观：提高学生的实际操作能力。
教学重难点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1.知识与技能：掌握打开已有的Word文档的多种方法。
2.过程与方法：掌握Enter键和空格键的用法。
掌握选取文本的两种基本方法。
3.情感态度与价值观：提高学生的应用能力。
教学重难点：1．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念学会使用浏览器查找信息掌握如何在网络上文件1.2 教学内容计算机网络的定义和发展浏览器的使用方法网络文件的步骤1.3 教学活动引入话题：计算机网络的作用和意义教师演示如何使用浏览器查找信息学生实践：自主查找感兴趣的信息并1.4 教学评价检查学生对浏览器使用方法的掌握程度评估学生在网络上文件的能力第二章：计算机硬件2.1 课程目标了解计算机硬件的基本组成学会使用计算机硬件设备掌握计算机硬件的基本维护方法2.2 教学内容计算机硬件的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等计算机硬件的使用方法计算机硬件的维护和保养方法2.3 教学活动引入话题：计算机硬件的作用和重要性教师演示如何使用计算机硬件设备学生实践：自主使用计算机硬件设备并进行简单维护2.4 教学评价检查学生对计算机硬件设备使用方法的掌握程度评估学生在计算机硬件维护方面的能力第三章：电子表格3.1 课程目标了解电子表格的基本概念学会使用电子表格软件进行数据录入和处理掌握电子表格的基本操作技巧3.2 教学内容电子表格的定义和作用电子表格软件的使用方法：单元格操作、数据录入、公式运算等电子表格的基本操作技巧：排序、筛选、图表制作等3.3 教学活动引入话题：电子表格在生活中的应用教师演示如何使用电子表格软件进行数据处理学生实践：自主制作一份简单的电子表格并进行数据处理3.4 教学评价检查学生对电子表格软件使用方法的掌握程度评估学生在电子表格数据处理方面的能力第四章：演示文稿4.1 课程目标了解演示文稿的基本概念学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本操作技巧4.2 教学内容演示文稿的定义和作用演示文稿软件的使用方法：幻灯片制作、动画效果、切换效果等演示文稿的基本操作技巧：文稿演示、观众互动、演讲技巧等4.3 教学活动引入话题：演示文稿在学习和工作中的应用教师演示如何使用演示文稿软件制作幻灯片学生实践：自主制作一份简单的演示文稿并进行展示4.4 教学评价检查学生对演示文稿软件使用方法的掌握程度评估学生在演示文稿制作和展示方面的能力第五章：计算机安全5.1 课程目标了解计算机安全的基本概念学会计算机病毒防范方法掌握个人信息保护技巧5.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机病毒的定义和传播途径个人信息保护的方法和技巧5.3 教学活动引入话题：计算机安全的重要性教师讲解计算机病毒的防范措施学生实践：学习设置计算机防火墙和安装杀毒软件5.4 教学评价检查学生对计算机病毒防范方法的掌握程度评估学生在个人信息保护方面的能力第六章：文字处理6.1 课程目标了解文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本格式设置6.2 教学内容文字处理软件的定义和作用文档编辑的基本操作：输入文字、编辑文本、插入图片等文档格式的设置：字体、字号、颜色、段落格式等6.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常写作中的应用教师演示如何使用文字处理软件进行文档编辑学生实践：自主编辑一份简单的文档并设置格式6.4 教学评价检查学生对文字处理软件使用方法的掌握程度评估学生在文档编辑和格式设置方面的能力第七章：电子邮件7.1 课程目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件掌握电子邮件的基本管理技巧7.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法：发送邮件、接收邮件、管理邮件等电子邮件的基本管理技巧：创建文件夹、删除邮件、过滤垃圾邮件等7.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常沟通中的应用教师演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件学生实践：自主发送一封邮件并管理收件箱7.4 教学评价检查学生对电子邮件客户端使用方法的掌握程度评估学生在电子邮件管理方面的能力第八章：图片处理8.1 课程目标了解图片处理软件的基本功能学会使用图片处理软件进行图片编辑掌握图片处理软件的基本操作技巧8.2 教学内容图片处理软件的定义和作用图片编辑的基本操作：打开图片、裁剪图片、调整亮度等图片处理的基本技巧：添加滤镜、绘制图形、制作动图等8.3 教学活动引入话题：图片处理软件在创意表达中的应用教师演示如何使用图片处理软件进行图片编辑学生实践：自主编辑一张图片并应用基本技巧8.4 教学评价检查学生对图片处理软件使用方法的掌握程度评估学生在图片编辑和处理方面的能力第九章：编程基础9.1 课程目标了解编程的基本概念学会使用编程软件进行简单的代码编写掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的定义和作用编程软件的使用方法：编写代码、运行代码、调试代码等编程的基本逻辑和语法：顺序结构、条件结构、循环结构等9.3 教学活动引入话题：编程在现代科技中的应用教师演示如何使用编程软件编写简单的代码学生实践：自主编写一段简单的代码并运行9.4 教学评价检查学生对编程软件使用方法的掌握程度评估学生在编程逻辑和语法方面的能力第十章：信息素养10.1 课程目标了解信息素养的基本概念学会信息检索和评估的方法掌握信息伦理和隐私保护的原则10.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索的基本方法：使用搜索引擎、利用数据库等信息评估的标准和技巧：准确性、可靠性、时效性等10.3 教学活动引入话题：信息素养在学术研究和日常生活中的应用教师讲解如何进行有效的信息检索和评估学生实践：自主进行信息检索并评估信息的可信度10.4 教学评价检查学生对信息检索和评估方法的掌握程度评估学生在信息素养和伦理方面的能力重点和难点解析重点环节一：计算机网络的基本概念和实际应用需要重点关注的内容：理解计算机网络的定义、组成、发展及其在日常生活和学习中的应用。
清华大学出版社版小学三年级下册信息技术教案
（二）认识word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoft office→“Microsoft word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2
（三）输入文字
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
3、情感目标：使学生初步感受word文本的编排技巧。
教学课时安排：1课时
教学重点：
在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
教学难点：Enter键和空格键的用法
教学过程：
一、教学引入：
在《妈妈的目光》这篇文稿中，聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。
学生练习：进行以上步骤的操作。
（四）保存文档
步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。
3.情感目标：学会Word文本的各种修饰。
教学课时安排：1课时
教学重点：
几种快速选取文本的方法和行间距、段间距的设置教学难点：Enter键和空格键的用法。
教学过程：
一、教学引入：
Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。
本课，聪聪利用word的这些功能《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。
清华版三年级下册信息技术全册教案(全册)
小学三年级下册信息技术教案第1课认识word——文字的输入一、教学目标：知识与技能：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
过程与方法：掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
情感态度与价值观：掌握Enter键在Word中的功能，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
二、教学重难点：重点：．Word软件的启动和退出，在磁盘上创建文件夹。
难点：将Word文档保存在指定的文件夹中，快速找到所需要的操作命令。
三、计划课时：1课时四、教学方法：讲授、演示，任务驱动法，合作讨论法五、教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
清华版信息技术小学三年级下册教案全册
学年度第二学期清华版信息技术小学三年级下册教案执教人：第一单元《妈妈的目光》单元总述单元教学目标：word是microsoft office xp家族的一员，是编辑处理文字的专家，掌握了它的操作，就能够轻松的完成对于文字编辑。
1、要求学会创建文件夹、掌握软件的启动和退出；2、熟悉软件的窗口结构、掌握汉字的方法、学会将文档保存在指定的文件夹中；3、了解多种快速选取文本的方法、学会利用“格式”工具栏设置文字的格式；4、学会多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
5、能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本；6、掌握打开已有的Word文档的多种方法；单元内容简析：1、《初识word——文字的输入》学习Word软件的启动和退出、窗口结构、如何输入文字及文档保存2、《字斟句酌——文本的编排》学习怎样打开已保存的Word文档、如何利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，以及如何利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
3、《妙笔生花——文本的修饰》快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。
Word软件可以进行移动、删除等操作，还可以设置字体、字号、字的颜色、对齐方式、段落格式等，可以使文本变得生动、美观。
单元课时分配：第一课时《初识word ———文字的输入》（一课时）第二课时《字斟句酌———文本的编辑》（一课时）第三课时《妙笔生花———文本的修饰》（一课时）单元总课时数：三课时第1课妈妈的目光-------------------文字的输入【教学内容分析】本课教学内容较简单，主要是让学生对即将开始学习的word软件有一个初步的认识，学会创建文件夹来保存已经输入的文稿，熟悉worod软件的界面组成，能够熟练的使用回车键编辑文本。
【学生情况分析】Word软件的基本操作其实并不难，对于电脑普及的今天很多学生电脑操作技能上不会有太大问题，但任何一款软件的学习都必须是系统的，首先要激发学生的学习兴趣，同时让学生知道学习的目的和学习任务是什么，打好基础为下一步的学习做好准备。