清华版三年级上册信息技术教案(彩色版)
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《学用身边的数字设备-揭秘计算机》教学设计
1. 硬件
2. 软件
二、计算机硬件的功能
1. 主机
2. 显示器
3. 键盘
4. 鼠标
三、计算机软件的分类
1. 系统软件
2. 应用软件
四、计算机的基本操作
1. 开机
2. 关机
3. 使用鼠标
4. 使用键盘
教学反思
在本节课的教学中，通过图片展示、实物展示、实际操作演示等多种教学方法，让学生直观地了解了计算机的组成和功能，掌握了计算机的基本操作方法。在教学过程中，我注重以学生为中心，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。同时，我也注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用计算机，养成良好的使用习惯。通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，部分学生对计算机硬件的功能和软件的分类理解还不够深入，需要更多的实例和练习来巩固知识；在小组合作中，部分学生的参与度还不够高，需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对学生的个别指导，提高教学效果。同时，我也将注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在信息技术的学习中不断进步。
软件概念：计算机软件是指计算机运行所需的程序和数据，如操作系统、办公软件、游戏软件等。
软件作用：计算机软件是计算机的灵魂，负责控制计算机的运行和实现各种功能。
（3）教师提问：同学们，你们知道计算机硬件和软件有哪些区别吗？
学生回答：计算机硬件是看得见摸得着的，软件是看不见摸不着的。硬件是计算机的身体，软件是计算机的灵魂。
主机功能：主机是计算机的核心部件，负责数据的处理和存储。
显示器功能：显示器是计算机的输出设备，负责显示计算机的处理结果。
键盘功能：键盘是计算机的输入设备，负责输入文字、数字和命令等。
清华版信息技术三年级上册教案
1课课后反思：本节课是本学期的第一节信息技术课，同学们对这门课程的兴趣非常高，所以掌控好课堂氛围很重要。
由于一部分学生有一定的电脑知识，所以本节课的知识学生掌握的速度较快，但是在课程后半部分，学生练习时课堂有些松散，在今后的教学过程中会加强在此方面的管理。
2课五、课后反思本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以及正确的关闭计算机。
但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。
3课五、课后反思本节课学习“画图”程序，学生的积极性很高。
大部分学生掌握了“矩形”、“直线”工具的用法，以及对“橡皮”、“放大镜”、“填充”工具的是拥有了初步的了解。
在讲解“矩形”工具的三种样式时，由于比较抽象，用演示的方法来教学，让学生观察三种样式的不同之处，使学生理解样式的选择及应用操作。
第四课椭圆世界—“椭圆”工具与文件保存教学目标：掌握“椭圆”、“橡皮”和“放大镜”等工具的使用方法，会画课本示例中的圆形器物，能保存绘画作品。
通过课本中画“小茶碗”的联系，引导学生领会另一种画图思想和方法，启迪学生的逆向思维。
教学重点：会使用“画图”程序中的“椭圆”、“橡皮”工具。
教学难点：1、画图前对物体组成图形的分析2、文件的保存课时划分：1课时课前准备：1、教师机、学生机2、范例教学过程：一、引入我们身边有许多椭圆形和圆形的器物，像碗、碟子、盆、桶等。
同学们还能举出哪些圆形和椭圆形的器物?同学们答：有钟表、球拍、锅等。
今天我们就来学习如何用“画图”程序画茶碗。
个同学们展示老师用“画图”程序画好的茶碗图片。
二、讲授新课1、观察观察展示图片中茶碗的构成。
提问：茶碗都是由哪些图形组成的？同学答：椭圆形*注意：此处学生答不上来，利用课件演示：用若干集合图形，组成茶碗形象的过程。
清华版信息技术三年级上册全册教案
备课本清华版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术三年级上册教学计划教师_______日期_______清华版信息技术三年级上册全册教案课题第一课推开智慧门—信息和信息技术教学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点：认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
教具多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入：我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息。
今天，我们就一起来认识信息、了解信息。
二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
例如：哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候，人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术，人们用书籍来保存各种信息。
现在，人们利用更先进的手段来保存信息。
例如：竹简、留声机、录音机、光盘、存储卡、U盘等。
4、传递信息：古时候，人们曾用烽火狼烟来传递信息，有了文字和纸张后，人们通过书信来传递信息，后来发明了电报、电话。
现在，网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。
例如：3G电话、卫星通讯、视频课题第二课认识新伙伴—计算机教学目标知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
清华版信息技术三年级上册教案
第一课芝麻开门—初识计算机教学目标：认识计算机，知道计算机外观的基本组成，能区分常见的计算机的种类，了解计算机在日常生活中的应用。
认识计算机桌面的组成，认识鼠标，了解鼠标的四种擦做，并且会进行鼠标的单击、双击、右击、拖动操作。
德育目标：培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
教学重点：认识计算机的桌面和认识鼠标教学难点：鼠标的四种操作课时划分：1课时课前准备：1、教师机、学生机2、教学课件和范例教学过程：一、引入一个小朋友在星期天去了一趟电子城，在那里可长见识了，那里的叔叔教他认识了各种计算机，还给他们介绍了计算机的一些常识。
提问：有哪些同学的家里有计算机？请举手。
（如果有同学举手就接着提问）提问：有哪些同学会简单的操作计算机？请举手。
二、讲授新课1、认识计算机计算机的种类很多，可以分为台式计算机、便携式计算机、掌上计算机（掌上电脑）。
提问：同学们知道各种计算机的优缺点吗？台式计算机：常常放在固定的位置上，一般用于办公室、学校机房或者家庭。
便携式计算机（笔记本电脑）：轻便、小巧，可随身携带。
对于经常外出的人，比较实用。
掌上计算机（掌上电脑）：比便携式计算机更加小巧，可随时记录或处理信息。
提问：在日常生活中，我们最常见的电脑是什么种类的？学生答：台式计算机计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱提问：计算机可以干些什么呢？学生答：超市里的阿姨用计算机来算账，可以玩游戏，办公，娱乐，学习交流，图片处理等。
2、打开计算机在主机的机箱上，有一个电源按钮，找到这个按钮，按下并且等待，直到显示器上显示如书上图1.6的画面，就表示开机成功。
*小说明：再按下电源时，旁边的电源指示灯会亮。
这表示计算机以接通电源，不要再去按电源按钮。
开机时，计算机会进行一系列的启动程序，进入Windows操作系统。
这需要一定时间的等待计算机启动，直到计算机桌面出现。
3、认识计算机的桌面进入Windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌面”，它们就像我们的小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学习用具。
清华大学出版社三年级信息技术上册教案设计
X X小学电子备课教案三年级信息技术教案2014—2015学年第一学期2014年9月1日课程表三年级8、9、10班科目信息任课教师( )2014年9 月学期教学工作计划三年级班科目信息任课教师2014 年9 月教学进度表三年级班科目信息教师2014 年9 月1 日课改工作计划三年级班教师2014 年9 月 1 日一、指导思想1、以基础教育和课改工作精神为指导以更新教育观念确定改革意识，以课题研究为切入点以推进课堂教学创新为中心，坚持“以学生发展为本”的工作理念深入、细致、扎实的做好课改工作,全面推进素质教育。
2、对照学校制定的整体推进课程改革实施方案协同其他课程改革进程、大胆实践、全面突破。
开创学校课程改革的新局面。
二、目标任务1、以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践操作能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务。
2、加强任课教师的学习和培训，重点突破放在网络资源,整合和制作课件以及对新软件的学习等方面。
3、加强课题研究，重点是探究性学习的模式研究，争取确立一套既有实效性，又有可操作性的教学。
三、具体要点1、优化课堂教学⑴激发学习兴趣，促进全体学生积极参与教学的全过程。
⑵研究学生活动的设计。
探索个性的、多样化的学习方式运用探究学习、发现学习、合作学习等多种学习方式加强动手实践、自主探究、合作交流。
（3）让学生动起来，课堂教学活起来。
2、探索评价方法对待学困生、要多帮助、多发现、多表扬、多暗示用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。
学校学生成绩考核表三年级班科目: 信息任课教师: 2014年 9月 1日课题：1、信息和信息技术课题：2、认识新伙伴计算机课题：3、使用鼠标课题：4、使用键盘课题：5、“形状”与填充工具课题：6、“铅笔”“橡皮”工具和移动课题：7、旋转和复制、粘贴课题：8、刷子工具课题：9、10、英文输入汉字输入课题：11、词组和整句输入课题：12、输入、设置文字课题：13、“复制”“剪裁”图片课题：14、“粘贴”“旋转”图片。
小学三年级(上)信息技术教案【清华大学出版社出版的教材】
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲
解、示
范等方
法、使
学生们
教
学会这
学
节课的
过
所有内
程
容。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第11课 真诚帮助 ——初识智能ABC
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲解、 示范等方 法、使学 生们学会 键盘的使 用方法。
教 学 过 程
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第9课 拯救苹果 ——字幕输入
多媒体计算机；计算机课件 复习今天讲的内容
启动游戏的方
法如下：
单击“开始”
按钮，依次选
择“程
序”→“附
件”→“游
戏”→“扫
教 学
雷”，启动游 戏；如图所示。
关闭计算机
过
的步骤如下：
程
单击“开始”
按钮，依次选
择“关闭计算
机”→“关
闭”，就关闭
计算机了。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机 第二课 扫雷大赛 鼠标的使用
演示课件、让学生亲手操作计算机
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
2. 教学难点
（1）如何引导学生理解抽象的信息概念。
（2）如何让学生认识到信息社会对生活的影响。
教学过程
一、导入新课
1. 教师播放一段视频通话的场景，如学生与家人进行视频通话的片段。
视频内容：展示学生与家人通过手机或电脑进行视频通话，互相问候、分享生活中的趣事。
2. 教师提问：同学们，你们有没有进行过视频通话呢？视频通话给我们的生活带来了哪些便利呢？
4. 通过案例分析，让学生了解信息在不同领域的应用。
学生情况
1. 认知特点
三年级学生对信息技术有一定的好奇心，但对信息的概念和信息社会的理解较为抽象。他们以形象思维为主，喜欢通过具体的例子来理解抽象概念。
2. 学习能力
具备一定的动手操作能力，但在理解复杂概念和进行抽象思维时可能需要教师的引导。注意力集中时间相对较短，需要多样化的教学方法来保持学习兴趣。
（1）教师通过举等都是信息。
举例说明：天气预报告诉我们未来的天气情况，新闻报道让我们了解国内外的大事，课程表告诉我们每天的上课安排，这些都是信息。
（2）教师引导学生分析信息的特点，如普遍性、依附性、共享性等。
普遍性：信息无处不在，我们身边充满了各种信息，如声音、图像、文字等。
清华版（2024）小学信息技术三年级上册
《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
学校
授课班级
授课教师
教材内容
1. 介绍信息的概念和特点，包括信息的普遍性、依附性、共享性等。
2. 阐述信息社会的特征，如信息技术广泛应用、信息产业成为主导产业等。
3. 引导学生思考信息对生活的影响，如改变沟通方式、促进学习等。
丰富娱乐：信息社会中，人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等，丰富娱乐生活。
清华大学出版社三年级上册信息技术教案
第 3 单 元
单元概述 本单元学习键盘知识，练习键盘操作和英文字符 的输入。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言中介绍了计算机的重要输入设备——键盘的 功能。课文部分围绕键盘操作主题由“步入舞台”、 “兄弟合作”、“拯救苹果”和“激流勇进”四课组 成，分别进行了键盘的知识学习、操作练习和英文输 入的知识学习和练习。以培养学生养成正确的操作键 盘的习惯。 单元小结，概括了本单元的知识点，是本单元知 识的回顾和总结。
新 朋 好 友
第 1 单 元
学习目标 让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机 在现代生活中的重要作用，认识到计算机是我们学习 和生活的好朋友，从而激发学生的学习兴趣。 重点难点
新 朋 好 友
认识计算机，了解计算机的用途和结构；学习鼠 标的操作，激发学生的学习兴趣。 学时安排
2课时。
第 2 单 元
第2课
扫雷大赛
教学建议
教学中以吸引学生的游戏为着眼点，教师可以通过形象化的语 言，创设游戏环境，引导学生形成扫雷目标，使游戏更具有意义。 完成游戏后，更有成就感。 游戏具有足够的趣味性与竞争性，教师应做适当的引导。通过 组织和引导，使学生在学习中保持快乐的心态，在轻松愉快的氛围 下完成教学目标，避免执拗与沉迷。 由于扫雷游戏要求学生有一定的逻辑判断能力，学生过多的失 败，会使其失去信心，不能达到练习目的，所以教师要重点做游戏 方法的指导，可以在玩游戏之前，先进行一些“判断”练习。 游戏过程中，界面会有一些变化，这也是软件的普遍特点，要 引导学生注意观察。扫雷游戏中，黄色的脸谱有四种表情，可提醒 学生注意观察。
第 1 单 元
单元概述 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分，通过“音乐机器人演奏”的情境描述， 激发学生的学习兴趣，引出人类的新朋友——计算机。 本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两 课组成。在“芝麻开门”中，利用丰富的计算机及其在 日常生活中应用的图片，让学生认识计算机，了解计算 机的用途；同时，介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基 本操作。“扫雷大赛”，安排了“扫雷游戏”，主要是 让学生通过玩游戏，进一步熟练鼠标的使用；最后介绍 了关机操作。 单元小结概括了本单元的知识点，是对本单元知识 的回顾。
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第一单元走进新生活一、单元概述本单元学生通过对信息、信息技术及计算机的理解，，初步感受现代社会是一个信息社会，我们生活处处都能看见信息技术的应用，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。
在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，培养学生学习信息技术的兴趣。
二、学习目标本单元是学生学习信息技术启蒙阶段，因此除了要让学生了解什么信息和信息技术以为还要设计活动和实例,让学生亲身参与到计算机的操作过程中，从而真正产生对信息技术的学习兴趣。
通过本单元学习，学生将逐渐了解什么是信息，什么是信息技术，信息技术对我们的生活有那些重要的意义。
通过一些小游戏的练习，让学生掌握鼠标和键盘的使用方法。
单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意引导学生使用鼠标、键盘的正确方法。
三、重点难点教学重点：1、了解什么是信息。
2、了解信息的处理过程。
3、认识计算机，知道计算机的组成部分。
4、学会开关机的方法。
5、认识鼠标的组成。
6、学会鼠标的使用方法。
7、认识键盘的组成。
8、学会正确使用键盘的方法。
教学难点1、计算机由那些部分组成。
2、如何使用鼠标。
3、如何使用键盘。
四、学时安排本单元共4课，总计4学时。
每课均为1学时。
第一课推开智慧门——信息和信息技术教学目标:1、了解人类早期的信息技术发展情况。
2、了解人类现代的信息技术发展状况。
3、培养学生的信息素养。
教学重点：了解人类早期的信息技术发展教学难点：了解现代信息技术的发展状况教学课时：1课时教学过程：一、引入什么是信息，什么是信息技术？信息就在我们身边，生活中到处都有信息和信息技术的身影。
我们一起去找找看。
二、新课1、认识信息学生自由说生活中得到的信息。
认识到信息就是对人们有用的消息。
2、获取信息人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
3、存储信息人类早期的信息技术发展。
为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：1、结绳记事用于记录日常生活中的事情2、峰火台用于军事方面信息传播3、古代驿站用于古代的交通方面4、信鸽5、古代书籍6、活字印刷术现代的信息技术发展：1、电话2、收音机3、照相机4、电视5、卫星6、雷达7、计算机8、机器人4、加工和应用信息人们对获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。
计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。
三、讨论：从古到今，信息技术有哪些变化？四、课堂小结信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。
在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。
我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。
第二课认识新伙伴——计算机教学目标1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。
2、学习打开和关闭计算机。
教学重点：了解计算机的组成。
教学难点：学习正确的开关机的方法。
教学课时：1课时教学准备：多媒体电脑教学过程：一、引入：同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、新课1、计算机大家庭计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。
人类经历了漫长的探索发明了计算机。
1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。
一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。
2、计算机的组成一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响（耳麦）组成。
键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。
主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。
显示器将计算机处理的信息展现出来。
通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。
通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。
显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。
3、打开计算机。
按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开始启动。
开机成功后进入的画面，我们叫做“Windows桌面”。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。
在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。
4、关闭计算机。
打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。
三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结今天，你学会了什么？第三课牵手指挥棒——使用鼠标教学目标：知识与技能1、认识鼠标，学习鼠标的操作方法。
2、通过玩游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。
过程与方法通过游戏活动，让学生掌握鼠标的使用方法。
情感态度价值观培养学生良好的电脑使用习惯。
教学重点：认识鼠标，掌握鼠标的使用方法教学难点：熟练鼠标的基本操作。
教学课时：1课时教学过程：一、引入：同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。
今天，我们就来玩玩“连连看”游戏，看谁能把它们都连上。
二、新课1、认识鼠标。
引导学生观察鼠标，认识鼠标，并说出各部分名称。
普通鼠标有左右两个按键和滚轮。
2、操作鼠标。
步骤1：握住鼠标，轻轻在桌面上移动，观察计算机桌面上的指针，是不是随着鼠标的移动而移动？步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指向桌面的“计算机”图标，按下鼠标左键，观察图标有没有变化。
步骤3：按住鼠标左键不放，移动鼠标，图标是不是跟着动了？步骤4：按下鼠标右键，看看有什么作用？3、连连看双击连连看图标，打开游戏。
认识游戏界面。
提示游戏方法。
三、练一练：学生操作、游戏，教师巡视，指导学生。
四、小结、质疑：今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？第四课从容上舞台——使用键盘教学目标：1、认识键盘的组成，了解基准键。
2、基准键的键位练习，了解金山快快打字通。
3、通过游戏练习，使学生学会使用键盘。
4、培养学生良好的键盘使用习惯。
教学重点：认识8个基准键，基准键的键位练习。
教学难点认识键盘，了解键盘的分区。
教学课时：1课时教学过程：一、引入：我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。
相信同学们经过努力，一定会取得成功！二、新课1、认识键盘（1）键盘由四个分区组成。
功能键区、主键盘区、编辑键区和辅助键区。
2、手指分工(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、3、键盘练习步骤1;启动“金山快快打字通”。
步骤2：选择“英文打字”，进入键位练习（初级）下的键盘布局。
示和手指提示，开始练习。
三、连一连学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结键盘是最主要的输入工具，要使用好键盘，需要十个手指分工合作，多多练习。
第五课航天梦喜圆——“形状”与填充工具教学目标：1、初识“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。
2、使用“形状”与填充工具画图。
步骤3：按照键位提3、通过实例演示，学生操作等过程让学生掌握“形状”与填充工具的使用方法。
教学重点：使用“形状”与填充工具画图。
教学难点：填充工具的使用。
教学课时：1课时教学准备多媒体电脑教学过程：一、引入我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步，一枚枚运载火箭拔12地而起，把神舟飞船送入太空。
今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景。
二、新课1、启动“画图”程序。
步骤1：单击“开始”，依次选择“程序”→“附件”→“画图”。
步骤2：在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。
2、认识“画图”程序窗口。
标题栏、工具栏、窗口控制按钮、绘图按钮、功能区、绘图区。
3、画火箭。
步骤1：选择“矩形”工具，单击“粗细”，选择“1px。
”步骤2;单击“颜色1”，选择“黑色”。
步骤3：在绘图区拖动“矩形”的十字指针，画出运载火箭箭身。
步骤4：同样的方法，选择“圆角矩形”“三角形”和“矩形”画出整流罩。
步骤5：选择不同的颜色，涂好颜色。
4、保存文件。
单击“保存”按钮，打开“另存为”窗口，在“文件名”输入框中输入文件名，如huojian，然后单击保存按钮，文件就保存在图片库中了。
三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结：今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？板书设计：教材书，电脑，多媒体媒体第六课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动教学目标：1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。
2、学习移动图画。
3、通过任务驱动的方式让学生掌握“铅笔”、“橡皮”工具的使用方法。
教学重点：使用“铅笔”“橡皮”工具的方法。
教学难点：移动的操作教学课时：1课时教学准备：多媒体电脑教学过程：一、引入：小金鱼真美丽，你喜欢它吗？今天我们学习使用计算机把它们画下来。
二、新课1、画鱼缸步骤1：打开“画图”程序。
步骤2：选择“椭圆”工具，选择“灰色”，画出两个椭圆，组合起来。
步骤3：选择“橡皮”工具，鼠标指针变成小方块，拖动鼠标，把不需要的线条擦掉，组合图形为一个玻璃鱼缸。
步骤4：选择“椭圆”工具，在鱼缸中画出水线，然后使用“填充”工具，给鱼缸“注水”。
2、画小金鱼步骤1：单击“选择”工具的下拉按钮，在下拉列表中选择“矩形选择”命令，再选择“透明选择”命令。
步骤2：利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内。
步骤3：“椭圆”工具画出几个小气泡。
步骤1：选择“椭圆”工具，设置没有轮廓线和用“纯色”填充。
步骤2：选择颜色2为黑色，画一个椭圆；然后选择颜色2为白色，画一个椭圆，叠放在黑色椭圆之上；最后再画一个白色的椭圆。
步骤3：同样，再画两个椭圆。
步骤4：画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。
步骤5：选择“三角形”工具和“椭圆”工具，画生日帽。
步骤6：选中画好的左半部。
步骤7：执行“复制”→“粘贴”命令，复制左半部图形。
步骤8：执行“旋转”→“水平翻转”命令，将图形水平翻转。
步骤9：拖动翻转的图形，和左半部拼合。