江苏省赣榆县海头高级中学高三物理一轮复习第一章第1讲《运动的描述》导学案
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高考物理一轮复习 第一章 第1讲 运动的描述检测
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高考物理一轮复习第一章第1讲运动的描述检测一、单项选择题班级：姓名1. 下列关于质点的说法中，正确的是 ( )A. 万吨巨轮在大海中航行，研究巨轮所处的地理位置时，巨轮可看做质点B. 无论什么物体，也无论什么运动，只要以地面为参考系，就能将其看做质点C. 电子绕原子核旋转，同时在自转，由于电子很小，故研究电子的自转时，仍可将其看做质点D. 在研究物体的平动时，物体不可看做质点2. 2014年第二届青年夏季奥运会将于8月16日在南京开幕.观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是(旗杆和甲、乙两火炬手在同一地区)( )A. 甲、乙两火炬手一定向左运动B. 甲、乙两火炬手一定向右运动C. 甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动D. 甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动3. (2013·句容中学)以下的计时数据指时间间隔的是( )A. 南京开往北京的66次特快列车于21时35分从南京西站发车B. 一运动员100 m跑的成绩是9.80秒C. 中央电视台新闻联播节目19时开播D. 江苏省高中学业水平测试物理选修科目于6月9日9时00分开考4. (2013·金陵中学)某人从高5 m处以某一速度竖直向下抛出一小球，小球与地面相碰后弹起，上升到高2 m处被接住.若以抛出点为坐标原点，则在这段运动过程中( )A. 小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 mB. 小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 mC. 小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 mD. 小球的位移为7 m，方向竖直向下，路程为3 m5. (2013·泰州中学)在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时( )A. 必须以这一规定速度行驶B. 平均速度大小不得超过这一规定数值C. 瞬时速度大小不得超过这一规定数值D. 汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的二、多项选择题6. 甲、乙、丙三人各乘一艘飞艇，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，则甲、乙、丙相对于地面的运动情况可能是( )A. 甲和乙匀速下降，且v乙>v甲，丙静止B. 甲和乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速上升C. 甲和乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降D. 甲匀速下降，乙匀速上升，丙静止不动7. (2014·丰县中学)某赛车手在一次野外训练中，先测量出出发地和目的地在地图上的直线距离为9 km，从出发地到目的地用了5 min，赛车上的里程表里程数增加了15 km.当他经过某路标时，车内速度计指示的示数为150 km/h.那么可以确定的是( )A. 在整个过程中赛车手的平均速度大小是108 km/hB. 在整个过程中赛车手的平均速度大小是180 km/hC. 在整个过程中赛车手的平均速率是108 km/hD. 经过路标时的瞬时速度大小是150 km/h8. (2014·盐城中学)2011年8月，第26届深圳大运会上，我国跳水队勇夺11枚金牌.如图所示是我国选手吴军正在进行10 m跳台跳水比赛.若只研究运动员的下落过程，下列说法中正确的是( )A. 为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点B. 运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升C. 运动员位移的大小等于路程D. 运动员位移的大小小于路程9. (2013·金陵中学)如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s.下列说法中正确的是( )A. 物体在AB段的平均速度为1 m/sB. 物体在ABC段的平均速度为52 m/sC. ABC段的平均速度比AB段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D. 物体在B点的速度等于AC段的平均速度三、非选择题10. (2013·如东中学)一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40km/h，这位旅游爱好者开出1/3路程之后发现他的平均速度仅有20km/h.若他要完成全程平均速度为40 km/h的计划，要求他在后面2/3的路程里开车的速度应达到多少?11. (2013·南京九中)为确保安全，在铁路与公路交叉的道口处需安装自动信号灯.当列车还有一段距离就要到达公路道路口时，道口应亮出红灯，警告未越过停车线的汽车迅速制动，已越过停车线的汽车赶快通过.如果列车的速度v1=180 km/h，汽车通过道口的速度v2=36 km/h，停车线至道口栏杆的距离s0=5 m，道口宽度s=26 m，汽车长l=15 m(如下图)，并把火车和汽车的运动都看成匀速直线运动.问:列车离道口的距离L至少为多少时亮红灯，才能确保已越过停车线的汽车安全驶过道口?。
高考物理一轮温习第一章第1讲运动的描述学案
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高考物理一轮温习第一章第1讲运动的描述学案一、考纲解读：班级：姓名1. 了解机械运动、质点的概念;知道物体能当做质点的条件.2. 了解参考系的概念;知道如何选取适合的参考系.3. 知道时间、时刻，路程、位移的异同;明确位移的矢量性及物理意义.4. 了解速度、平均速度、瞬时速度、平均速度、瞬时速度的异同.5. 知道匀速直线运动的概念及运动学特征;会用相关公式进行计算.二、基础梳理：1. 质点:用来代替物体，看成是一个只有、没有的点，是一个的模型.2. 参考系:为了研究物体的运动，被选来以为的物体.一般选作为参考系.3. 时刻和时间距离:在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间距离用表示.在下面时间数轴上别离标出了2s内、2s末、第2s内所对应的物理量.4. 路程和位移:从的有向线段，叫做位移.它是表示的物理量.位移既有又有，它是.而路程是指运动轨迹的长度，它是，没有方向只有大小.一般情况下，位移大小路程.5. 速度:物理学中表示位移与发生这段位移所用的时间之比，公式为.速度是描述物体运动的物理量，速度是.6. 匀速直线运动:通过相等的时间发生的位移，或表述为速度大小和方向都的运动.三、要点导学：考点一：质点的理解例1 做下列运动的物体，能当做质点处置的是( ) A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．研究被运动员踢出的旋转足球时D．匀速直线运动的火车误区警示错误的以为旋转的足球落地址与踢出点距离很大，而未注意研究的是足球的旋转．正确解析在研究地球自转时，地球的形状和大小不能忽略，选项A错；研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，选项B错；研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略，C错；匀速直线运动的火车可作为质点处置，D对．正本清源物体的大小不能作为物体可否看做质点的依据.当物体的大小与形状对所研究的问题没有影响时，才能看做质点.跟踪训练1 在2010年温哥华冬奥会上，通过16天的冰雪大战，中国代表团以5金2银4铜的好成绩跻身金牌榜十强，再创历史新高．其中25日的短道速滑3 000米接力赛中王濛、周洋、张会和孙琳琳以4分06秒610的成绩打破世界纪录并夺冠．关于运动项目的下列描述中正确的有( ) A．花腔滑冰赛中的昭雪、赵宏博可以视为质点B．冬奥会冰壶比赛中的冰壶可视为质点C．女子3 000 m短道速滑接力赛中中国队夺金的平均速度最大D．王濛在500 m短道速滑进程中路程和位移在数值上是相等的考点二参考系的选取考点解读1．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，咱们假定它是静止的．2．比较两物体的运动情况时，必需选同一参考系．3．选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单．例2 甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是( )A．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v乙D．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙<v乙思维冲破本题涉及三个物体的运动，需要咱们注意参考系的选取，并比较运动速度的大小．从题给条件动身，画出运动示用意，进行周密的逻辑推理，方能得出正确结果．本题也可从选项动身，逐项进行分析，看看是不是会出现题干中所述的情况．跟踪训练2 甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法( )A．在任何情况下都不对B．三人中总有一人或两人的说法是错误的C．若是选择同一参考系，那么三个人的说法都对D．若是各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对考点三平均速度与瞬时速度的关系考点解读1．平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精准描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一名置相对应．2．瞬时速度的大小叫速度，但平均速度的大小不能称为平均速度，因为平均速度是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系．例3 2011年5月31日，国际田联挑战赛捷克俄斯特拉发站比赛结束，牙买加“飞人”博尔特以 s的成绩博得100 m大战．博尔特也曾以 s的成绩取得2008年北京奥运会200 m比赛的金牌．关于他在这两次比赛中的运动情况，下列说法正确的是( )A．200 m比赛的位移是100 m比赛位移的两倍B．200 m比赛的平均速度约为10.36 m/sC．100 m比赛的平均速度约为10.09 m/sD．100 m比赛的最大速度约为20.18 m/s思维冲破物理问题常常与实际生活相联系，本题中跑道200 m不是直的，而是弯曲的．这是一个实际生活问题，所以学习物理不能离开生活．跟踪训练3 如图2所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，通过半个圆周抵达B点．下列说法正确的是( )A．人从A到B的平均速度方向由A指向BB．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向C．人在B点瞬时速度方向由A指向BD．人在B点瞬时速度方向沿B点的切线方向四、随堂验收1. (单选)(2013·绍兴期末)中国海监船编队南海巡航线路，从中国大陆最南端的海岛三亚到南海最南端的曾母暗沙，距离约2 000 km.海监船在巡航进程中利用“北斗”卫星导航系统进行定位、测速和授时任务，达到精准定位与测速.下列说法中正确的是( )A. 研究海监船的运行轨迹时，不能将其看做质点B. 整个进程中海监船的加速度始终为零是可能的C. “北斗”导航卫星是通过肯定被测物体的位置来测速的D. 按照巡航时间和题中数据可以求得这次航行的平均速度2. (单选)如图所示，相距为L的A、B两质点沿彼此垂直的两个方向以相同的速度v做匀速直线运动，则在运动进程中A、B间的最短距离为( )A.22L B. L C. 2L D. 2L3. (单选)(2013·扬州中学)两位杂技演员，甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起，结果两人同时落到蹦床上.若以演员自己为参考系，此进程中他们各自看到对方的运动情况是( )A. 甲看到乙先朝上、再朝下运动B. 甲看到乙一直朝上运动C. 乙看到甲先朝下、再朝上运动D. 甲看到乙一直朝下运动4. 一辆汽车在一条公路上沿直线行驶，第1s内通过5m，第2s内通过20m，第3s内通过20m，第4s内通过5m.(1) 此汽车在最初2s内的平均速度是多少?方向如何?(2) 中间2s内的平均速度大小是多少?全数时间内的平均速度大小是多少?图25. (2013·江都中学)2013年国庆期间高速公路免收通行费，小明一家驾车外出旅游.一路上，所学的运动学知识帮忙他解决了很多实际问题.当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求:最低限速60 km/h，最高限速120 km/h.小明看表此时正好是上午10:00，他很快算出并告知爸爸要跑完这段路程，必需在哪一段时间内抵达高速公路出口才不会违规.请你通过计算说明小明告知爸爸的是哪一段时间.6. 某高速公路单向有两条车道，两条车道的最高限速别离为120km/h和100km/h.按规定，在高速公路上行驶的车辆最小间距s(m)应为车速v(km/h)数值的2倍，即限速为100km/h的车道，前后车距至少应为200m.求:(1) 两条车道中限定的车流量(每小时通过某一名置的车辆总数)之比.(2) 若此高速公路总长为80km，则车流量达最大允许值时，全路(考虑双向共四条车道)拥有的车辆总数.。
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高中物理 1.3 运动的描述—速度学案 新人教版必修1
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高中物理 1.3 运动的描述—速度学案新人教版必修1〖自学指导〗1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为x 坐标轴，这样，物体的位置就可以用________来表示，物体的位移就可以通过坐标的_______ x =x 2－x 1来表示， x 的大小表示位移的________， x 的正负表示位移的________。
2．速度：表示质点运动________和________的物理量。
（1）定义：质点的_______跟发生这段________所用时间的_________。
（2）定义式：v =_____________。
（3）单位：______、_______、_______等。
（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的________。
3．平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能________地描述运动的快慢。
（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同_____或不同______内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段_____或哪段____内的平均速度。
4．瞬时速度（1）定义：运动质点在某一______或某一______的速度叫做瞬时速度。
（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的_______相同。
②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟________或________对应。
③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于_______。
④在匀速直线运动中，_______和瞬时速度相等。
5．速率：速度的____叫做速率，只表示物体运动的_____，不表示物体运动的_____，它是____量。
〖自学质疑〗记下你存在的疑问：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 〖典型例题〗1. 某一质点沿如图所示的坐标轴运动，当质点处于坐标原点时作为计时零时，下表记录了此后该质点。
江苏省海头高级中学高中物理《运动的描述》本章复习 新人教版必修1
〖自学指导〗1．复习课本第一章《运动的描述》，完成下列的思维导图．2．试说说几组容易混淆概念的区别与联系． （1）时间与时刻_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）位移与路程_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）速度与速率_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）加速度与速度变化量________________________________________________________________ 研究对象 位置 ____变化 ____变化 的快慢 _____变化 的快慢 机械运动 （____________________）质点 一种____________一个物体能不能看成质点取决于：________________________________坐标x 质点在做直线运动，应建立______坐标系，应规定____________坐标值的正、负表示质点位于原点（参考点）的______或_______上坐标系：建立在____________上定量描述位置的_______工具位移∆x 大小：________________________ 方向：________________________在一维坐标系中与坐标的关系：________________________直线运动中：位移的正号表示___________，负号表示_____________速度v 平均速度：_______________，方向：____________瞬时速度：当∆t 非常小时，∆t 时间的__________，方向：__________ 直线运动中：速度的正号表示___________，负号表示_____________ 加速度a 速度的变化：∆v =____________ 大小：a =____________，单位：____________ 方向：____________ 直线运动中：速度的正号表示___________，负号表示_____________________________________________________________________________________________ _________3．用图象来描述速度的变化规律——v–t图象（1）轴：纵坐标轴是_________，横坐标轴是___________（2）点：图线上的某一点表示________________________（3）线：整条图线表示______________________________（4）斜：斜率即图线的倾斜程度表示__________________（5）截：截距即图线与纵轴的交点表示________________（6*）面：图线下面与横坐标围成的面积数值上等于______（7）若甲、乙两质点均沿着直线运动，两质点的v–t图象如右上图中实线所示，其中斜虚线与乙图线在原点相切．试描述出甲、乙质点的运动情况．〖自学质疑〗写出你学习完本章后的感受：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________（每人至少写一点）〖典型例题〗1.（）下列关于质点的说法中，正确的是A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B．只有体积很小的物体才能看作质点C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点2.（）下列物体运动的情况中，可能存在的是A．某时刻物体具有加速度，而速度为零B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化C．物体速度恒定，但其速率有可能变化D．物体的速度在增大，加速度在减小3.（）通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大B．点迹密集的地方物体运动的速度比较小C．点迹不均匀说明物体做变速运动D．点迹不均匀说明打点计时器有故障4.（）图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片．该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%．已知子弹飞行速度约为500m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近A．10–3 s B．10–6 sC．10–9 s D．10–12 s5.如图所示，在地面上空的同一竖直线上的两点A、B处各安装一台可以测量瞬时速度的速度感应器，将速度感应器传入计算机就可以得知某时刻的速度了．现将一个小球竖直向上抛出，经过A点时开时计时，其速度为3m/s；经过0.2s小球第一次达到B点速度为1m/s，再经过0.2s小球再次达到B点速度大小仍为1m/s，然后又经过0.5s落地．已知A距地面1.35m，AB间的距离为0.8m．若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向建立坐标轴，请完成下列问题．（1）小球0~0.4s内的位移________，0~0.9s内的位移___________．（2）0.2s末的速度_______，0.4s末的速度______．（3）第一个0.2s的速度变化量_______，第二个0.2s的速度变化量______．（4）若小球的加速度不变，则加速度为___________，并在右图的坐标系中做出其v–t 图线．（5）根据图线求出小球上升到最高点的时刻为_________，落地时的速度为____________．（6*）根据图线求出小球上升到最高点时距离地面的高度为____________．。
苏版高一物理一第一章运动的描述导学案(含解析,精排版)速度变化快慢的描述加速度之速度、速度变化量、加
苏版高一物理一第一章运动的描述导学案（含解析，精排版）1制作：_____________ ______________班级：.组名：. 姓名：.时刻：年月日【本卷要求】：动脑摸索每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就表达不出来听明白是骗人的，看明白是骗人的，做出来才是自己的该背的背，该明白得的明白得，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能明白得透彻、应用灵活先会后熟：一种题型先仿照、摸索，弄明白了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做法，直到条件反射每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法做完本卷，总结该章节的知识结构，以及常见题型及做法独立限时满分作答多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，如此一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题速度循环复习步骤规范，书写整洁【一分钟德育】成绩下滑的苦恼●成绩下滑并不可怕，可怕的是你的思想下滑。
一个学生的成绩，专门少有直线上升的。
●你努力少一点，别人都会超过你，就别说你不努力了。
●只要你在各方面都努力了，在学习上刻苦了，没有白费时刻，成绩不管是上升依旧下滑，你都问心无愧。
成绩下滑有两种情形：一种是你的成绩确实下滑了。
还有一种是你感受你的成绩下滑，而实际上并不是如此。
关于后一种情形，要紧是因为你过去在某个地点读初中，你在全校排名可能一直靠前，老师、家长、同学都给予了你充分的确信，你那种“优秀”的感受专门好。
而你到了我们学校，全市各个地点的“优秀生”都集中在一起，在几次考试中，别说在全校，也许在全班你的成绩都专门一样。
因此你的直觉是你的成绩下滑了，而实际情形是你差不多专门努力了，成绩也没有真正的下滑。
关于这种情形，只要认识清晰就好处理了。
关于前者，我要着重与你们讨论一下。
成绩下滑并不可怕，可怕的是你的思想下滑。
一个学生的成绩，专门少有直线上升的。
专门是高中生，你在努力，别的同学也在努力。
《第一章运动的描述》复习课导学案
高一物理教学案【高一班】四、诊断检测：（要求：仔细审题，认真思考，独立完成，教师点拨思路，并讲评错题）1. 汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，紧急刹车后的加速度大小为5m/s2，则从开始刹车起，汽车在6s内的位移是A．40mＢ．30mＣ．10m D．02. 关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A、速度越大，加速度也越大B、相同时间内，速度变化越大，加速度一定越大C、加速度的方向总是和速度方向相同D、加速度就是增加的速度3．某质点的位移随时间变化的关系式是：x= 4t + 2t2，x 和t的单位分别是m和s，则质点的初速度和加速度分别为（）A．4m/s 和2m/s2 B．0 和4m/s2 C．4m/s 和4m/s2 D．4m/s 和04. 为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为5mm的挡光条，如图所示，滑块在牵引力作用下，先后通过两个光电门，配套的数字计时器记录了挡光条通过第，通过第二个光电门的时间为△t2=0.010s，挡光条从第一一个光电门时的时间为△t1=0.050s个光电门到挡住第二个光电门之间的时间间隔为△t．则滑块通过第一个光电门时的速3=3.0s度为，滑块通过第二个光电门的速度为．滑块的加速度为 m/s2．（结果均保留两位有效数字）5. 以18m/s的速度行驶的汽车，制动后做匀减速运动，在3s内前进了36m．求汽车的加速度．6.为了安全，公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离。
已知某高速公路的最高限速v=108km/h，假定前方车辆突然停车，后方车辆司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.5s，刹车时汽车的加速度大小a=5m/s2，该高速公路上汽车间的距离至少应为多大？。
江苏省海头高级中学高三物理一轮复习 第1章第2课时《匀变速直线运动的规律》导学案
江苏省海头高级中学2014届高三物理一轮复习导学案：第1章第2课时《匀变速直线运动的规律》学习目标 1.掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度—位移公式.2.掌握匀变速直线运动的几个推论：平均速度公式、初速度为零的匀加速直线运动的比例关系式． 自学质疑一、匀变速直线运动的基本规律[基础导引]一辆汽车在笔直的公路上以72 km/h 的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下制动器，此后汽车开始减速，设汽车做匀减速运动的加速度为5 m/s 2.(1)开始制动后2 s 时，汽车的速度为多大？(2)前2 s 内汽车行驶了多少距离？ (3)从开始制动到完全停止，汽车行驶了多少距离？[知识梳理]1．匀变速直线运动：沿着一条直线，且____________不变的运动．分类：⎩⎪⎨⎪⎧匀加速直线运动：a 与v 匀减速直线运动：a 与v2．匀变速直线运动的规律(1)匀变速直线运动的速度与时间的关系v ＝v 0＋at .(2)匀变速直线运动的位移与时间的关系x ＝v 0t ＋12at 2.(3)匀变速直线运动的位移与速度的关系v 2－v 20＝2ax .思考：匀变速直线运动的规律公式中涉及的物理量是标量还是矢量？应用公式时如何规定物理量的正负号？ 二、匀变速直线运动的推论 [知识梳理]1．平均速度公式：v ＝v t 2＝v 0＋v 2＝xt.2．位移差公式：Δx ＝aT 2.3．初速度为零的匀加速直线运动比例式：(1)物体在1T 末、2T 末、3T 末、…的瞬时速度之比为：v 1∶v 2∶v 3∶…＝1∶2∶3∶… (2)物体在第Ⅰ个T 内、第Ⅱ个T 内、第Ⅲ个T 内、…第n 个T 内的位移之比：x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ∶…∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1)(3)物体在1T 内、2T 内、3T 内，…的位移之比：x 1∶x 2∶x 3∶…＝12∶22∶32∶…. (4)物体通过连续相等的位移所用时间之比：t 1∶t 2∶t 3∶…∶t n ＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)典型例题考点一匀变速直线运动基本规律的应用例1 发射卫星一般用多级火箭，第一级火箭点火后，使卫星向上匀加速直线运动的加速度为50 m/s2，燃烧30 s后第一级火箭脱离，又经过10 s后第二级火箭启动，卫星的加速度为80 m/s2，经过90 s后，卫星速度为8 600 m/s.求在第一级火箭脱离后的10 s内，卫星做什么运动，加速度是多少？(设此过程为匀变速直线运动)思维突破分析物体的运动过程，要养成画物体运动示意(草)图的习惯．例2 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面，到达斜面最高点C时速度恰为零，如图1所示．已知物体第一次运动到斜面长度3/4处的B点时，所用时间为t，求物体从B滑到C所用的时间．图1例3 从斜面上某一位置，每隔0.1 s释放一个小球，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍下照片，如图2所示，测得x AB＝15 cm，x BC＝20 cm，求：(1)小球的加速度； (2)拍摄时B球的速度；图2(3)拍摄时x CD的大小； (4)A球上方滚动的小球还有几个．迁移应用1．( )一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50 m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小为v1＝5 m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10 s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是A．汽车运动的加速度大小为1 m/s2B．汽车继续行驶，经过第7根电线杆时的瞬时速度大小为25 m/sC．汽车在第3根至第7根电线杆间运动所需的时间为20 sD．汽车在第3根至第7根电线杆间的平均速度为20 m/s2．( )静止置于水平地面的一物体质量为m＝57 kg，与水平地面间的动摩擦因数为0.43，在F＝287 N的水平拉力作用下做匀变速直线运动，则由此可知物体在运动过程中第5个7秒内的位移与第11个3秒内的位移比为A．2∶1 B．1∶2 C．7∶3 D．3∶73． ( )有一串佛珠，穿在一根长1.8 m的细线上，细线的首尾各固定一个佛珠，中间还有5个佛珠．从最下面的佛珠算起，相邻两个佛珠的距离为5cm、15 cm、25 cm、35 cm、45 cm、55 cm，如图3所示．某人向上提起线的上端，让线自由垂下，且第一个佛珠紧靠水平桌面．松手后开始计时，若不计空气阻力，g取10 m/s2，则第2、3、4、5、6、7个佛珠A．落到桌面上的时间间隔越来越大B．落到桌面上的时间间隔相等C．其中的第4个佛珠落到桌面上的速率为4 m/s 图3 D．依次落到桌面上的速率关系为1∶2∶3∶2∶5∶ 64.一木块以某一初速度在粗糙的水平地面上做匀减速直线运动，最后停下来．若此木块在最初5 s和最后5 s内通过的路程之比为11∶5，问此木块一共运动了多长时间？5.为了最大限度地减少道路交通事故，全国开始了“集中整治酒后驾驶违法行为”专项行动．这是因为一般驾驶员酒后的反应时间比正常时慢了0.1～0.5 s，易发生交通事故．图示是《驾驶员守则》中的安全距离图示(如图4所示)和部分安请根据该图表回答下列问题(结果保留两位有效数字)：(1)请根据表格中的数据计算驾驶员的反应时间．(2)如果驾驶员的反应时间相同，请计算出表格中A的数据．(3)如果路面情况相同，车在刹车后所受阻力恒定，取g＝10 m/s2，请计算出刹车后汽车所受阻力与车重的比值．(4)假设在同样的路面上，一名饮了少量酒的驾驶员驾车以72 km/h速度行驶，在距离一学校门前50 m处发现有一队学生在斑马线上横过马路，他的反应时间比正常时慢了0.2 s，会发生交通事故吗？6. 某同学站在一平房边观察从屋檐边滴下的水滴，发现屋檐的滴水是等时的，且第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到达地面；第2滴和第3滴水刚好位于窗户的下沿和上沿，他测得窗户上、下沿的高度差为1 m，由此求屋檐离地面的高度．（提示：将“多个物体的运动”转化为“一个物体的运动”）。
江苏省海头高级中学高考物理一轮复习 第1章第1课时《运动的描述》学案
江苏省海头高级中学2014年高考物理一轮复习第1章第1课时《运动的描述》学案学习目标 1.掌握参考系、质点、位移和路程的概念.2.掌握速度与加速度的概念，并理解二者的关系．自学质疑一、质点[基础导引]下列情况中所描述的物体可以看做质点的是( )A．研究绕太阳公转时的地球 B．研究自转时的地球C．研究出站时的火车 D．研究从北京开往上海的火车[知识梳理]1．用来代替物体的有________的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的________和________对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．2．质点是一个理想化的物理模型．物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．思考：质点的体积一定很小吗？二、参考系与位移、路程[基础导引]1．指出以下所描述的运动的参考系各是什么？A．太阳从东方升起，西方落下 ________B．月亮在云中穿行 ______C．车外的树木向后倒退 ______ D．“小小竹排江中游” ______2．如图1所示，质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点后静止．图1若AC＝100 m，BC＝30 m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为________，B点位置是______，C点位置为______，A到B位置变化是______ m，方向______，C到B位置变化为________ m，方向________．[知识梳理]1．参考系和坐标系(1)为了研究物体的运动而假定______的物体，叫做参考系．(2)对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会________．通常以________为参考系．(3)为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的________．思考：选取的参考系一定是静止的物体吗？2．位移和路程(1)位移描述物体________的变化，用从________指向________的有向线段表示，是矢量．(2)路程是物体运动________的长度，是标量．思考：什么情况下物体运动的路程等于位移的大小？三、速度和加速度[基础导引]1．关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是( )A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度B．做变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等C．物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率D ．物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总路程与所用总时间的比值2．关于物体运动的加速度和速度的关系，以下说法中正确的是 ( )A ．速度越大，加速度也一定越大B ．速度变化很快，加速度一定很大C ．加速度的方向保持不变，速度的方向也一定保持不变D ．加速度就是速度的增加量[知识梳理]1．速度：物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的______，即v ＝Δx Δt，是描述物体运动的________的物理量．(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的________与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v ＝________，其方向与_____ 的方向相同．(2)瞬时速度：运动物体在__________________________的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫________，是标量．2．加速度加速度是描述________________的物理量，是____________与____________________的比值，即a ＝________.加速度是矢量，其方向与____________的方向相同．3．根据a 与v 方向间的关系判断物体是在加速还是在减速(1)当a 与v 同向或夹角为锐角时，物体速度大小________．(2)当a 与v 垂直时，物体速度大小________．(3)当a 与v 反向或夹角为钝角时，物体速度大小________． 思考：1.速度大的物体加速度一定大吗？加速度大的物体速度一定大吗？2．速度变化大，加速度一定大吗？加速度大，速度变化一定大吗？ 典型例题考点一 参考系的选取例1 ( )甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是A ．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙停在空中B ．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速上升C ．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速下降，且v 丙>v 乙D ．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速下降，且v 丙<v 乙考点二 平均速度与瞬时速度的关系例2 ( )2011年5月31日，国际田联挑战赛捷克俄斯特拉发站比赛结束，牙买加“飞人”博尔特以9.91 s 的成绩赢得100 m 大战．博尔特也曾以19.30 s 的成绩获得2008年北京奥运会200 m 比赛的金牌．关于他在这两次比赛中的运动情况，下列说法正确的是A ．200 m 比赛的位移是100 m 比赛位移的两倍B ．200 m 比赛的平均速度约为10.36 m/sC ．100 m 比赛的平均速度约为10.09 m/sD ．100 m 比赛的最大速度约为20.18 m/s考点三 速度、速度的变化量和加速度的关系 考点解读例3 ( )一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值迁移应用1．( )如图2所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是A．A船肯定是向左运动的B．A船肯定是静止的C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的图22．( )高速铁路的快速发展正改变着我们的生活，高速列车使我们的出行更加舒适、便捷，下列情况中，可将列车视为质点的是A．测量列车的长度 B．计算列车在两城市间运行的平均速度C．分析列车形状对所受阻力的影响 D．研究列车车轮的转动3．( )下列说法中正确的是A．物体的加速度增大，速度一定增大B．物体的速度变化量越大，加速度一定越大C．物体的速度很大，加速度不可能为零D．物体的速度变化越快，加速度一定越大4．( )有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的选项是①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶④太空中的空间站在绕地球做匀速圆周运动A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度一定也很大D．尽管空间站做匀速圆周运动，加速度也不为零5. ( )关于速度、速度的变化量、加速度，正确的说法是A．物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可以为零C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大D．加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大6. ( )做下列运动的物体，能当成质点处理的是A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．匀速直线运动的火车7.如图3所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，经过半个圆周到达B点．下列说法正确的是( )A．人从A到B的平均速度方向由A指向BB．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向C．人在B点瞬时速度方向由A指向BD．人在B点瞬时速度方向沿B点的切线方向8．运动会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，试分析两运动员的路程和位移的关系．。
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第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1.1运动的描述
一、考纲解读： 班级： 姓名
1. 了解机械运动、质点的概念;知道物体能当成质点的条件.
2. 了解参考系的概念;知道怎样选取合适的参考系.
3. 知道时间、时刻，路程、位移的异同;明确位移的矢量性及物理意义.
4. 了解速度、平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率的异同.
5. 知道匀速直线运动的定义及运动学特征;会用相关公式进行计算.
二、夯基固源：
一、质点、参考系和坐标系
1．质点：用来代替物体的有 的点．它是一种理想化模型．
2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以 或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．
3．坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．
二、位移和路程
1．平均速度：运动物体的 和运动所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即v －＝
Δx Δt
，平均速度是矢量，其方向跟 的方向相同． 2．瞬时速度：运动物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度能精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢．
3．平均速率： 与 的比值，不一定等于平均速度的大小．
4．瞬时速率：简称速率，等于 的大小，是标量．
四、加速度
1．定义式：a ＝Δv Δt
；单位是m/s 2. 2．物理意义：描述 的快慢． 3．方向：与 的方向相同．
4．物体加、减速的判定
(1)当a 与v 同向或夹角为锐角时，物体 ．(2)当a 与v 垂直时，物体速度大小 ．
(3)当a 与v 反向或夹角为钝角时，物体 ．
三、考点透析：
考点一 对质点和参考系的理解
1．关于质点，下列说法正确的是 ( )
A ．只有体积很小的物体，才能被看成质点
B ．质点是用一个点来代表整个物体，不包括物体的质量
C ．在研究地球绕太阳公转时，可以把地球看做质点
D ．在研究地球自转时，可以把地球看做质点
2．甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法( )
A ．在任何情况下都不对
B ．三人中总有一人或两人的说法是错误的
C ．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对
D ．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对
“质点模型”的三点感悟：(1)物体能否看做质点并非以体积的大小为依据，体积大的物体有时也可看成质点，体积小的物体有时不能看成质点．(2)质点并不是质量很小的点，它不同于几何图形中的“点”．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．
考点二 对平均速度和瞬时速度的理解
1. 如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录
遮光时间Δt .测得遮光条的宽度为Δx ，用Δx Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度．为使Δx Δt
更接近
瞬时速度，正确的措施是( )
A ．换用宽度更窄的遮光条
B ．提高测量遮光条宽度的精确度
C ．使滑块的释放点更靠近光电门
D ．增大气垫导轨与水平面的夹角
2. (多选)如图所示，某赛车手在一次野外训练中，先用地图计算出出发地A 和目的
地B 的直线距离为9 km ，实际从A 运动到B 用时5 min ，赛车上的里程表指示的里程
数是15 km ，当他经过某路标C 时，车内速度计指示的示数为150 km/h ，那么可以确定
的是( )
A ．整个过程中赛车的平均速度为180 km/h
B ．整个过程中赛车的平均速度为108 km/h
C ．赛车经过路标C 时的瞬时速度为150 km/h
D ．赛车经过路标C 时速度方向为由A 指向B
平均速度和瞬时速度的三点注意：
(1)求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度．(2)v ＝Δx Δt
是平均速度的定义式，适用于所有的运动．(3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的瞬时速度．
考点三 对速度、速度变化和加速度的理解
1． a ＝Δv Δt 是加速度的定义式，加速度的决定式是a ＝F m
，即加速度的大小由物体受到的合力F 和物体的质量m 共同决定，加速度的方向由合力的方向决定．
[典例] (多选)有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断的正确说法( ) ①点火后即将升空的火箭 ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运行的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空的空间站在绕地球匀速转动
A ．①因火箭还没运动，所以加速度一定为零
B ．②轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大
C ．③高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度很大
D ．④尽管空间站匀速转动，但加速度
不为零
[针对训练] 1．(多选)下面所说的物体运动情况中，可能出现的是( )
A ．物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零
B ．物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大
C ．运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零
D ．做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小
2．如图所示，小球以v 1＝3 m/s 的速度水平向右运动，碰一墙壁经Δt ＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s 的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01 s 内的平均加速度是( )
A ．100 m/s 2，方向向右
B ．100 m/s 2，方向向左
C ．500 m/s 2，方向向左
D ．500 m/s 2，方向向右
四、对点训练
1．下列说法正确的是( )
A ．对运动员“大力扣篮”过程进行技术分析时，可以把运动员看做质点
B ．“和谐号”动车组行驶313 km 从成都抵达重庆，这里的“313 km”指的是位移大小
C ．高台跳水运动员腾空至最高位置时，速度和加速度均为零
D ．绕地球做匀速圆周运动且周期为24 h 的卫星，不一定相对于地面静止
2．飞机着地后还要在跑道上滑行一段距离，机舱内的乘客透过窗户看到树木向后运动，乘客选
择的参考系是()
A．停在机场的飞机B．候机大楼C．乘客乘坐的飞机D．飞机跑道
3．根据材料，结合已学的知识，判断下列说法正确的是()
A．甲为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500
海里，总航程4 500海里指的是位移
B．甲为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500
海里，总航程4 500海里指的是路程
C．乙是奥运火炬手攀登珠峰的线路图，由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移D．丙所示是高速公路指示牌，牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km
4．(多选)科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行星——幸神星．这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍．根据以上信息，下列说法正确的是()
A．幸神星质量太大，不能看做质点
B．研究幸神星绕太阳运动时，可以将其看做质点
C．比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系时，可以选择太阳为参考系
D．幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大
5．(多选)三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，
三个质点同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是()
A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向都相同
C．三个质点任意时刻的位移方向都相同D．三个质点从N点到M点的位移相同6．下列说法正确的是()
A．加速度增大，速度一定增大B．速度改变量Δv越大，加速度就越大
C．物体有加速度，速度就增加D．速度很大的物体，其加速度可以很小
7．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是()
A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲做加速直线运动，乙做减速直线运动
C．甲的速度比乙的速度变化快D．甲、乙在相等时间内速度变化可能相等
8．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7 s跑了61 m,7 s末到7.1 s末跑了0.92 m，跑到终点共用10.8 s，则下列说法不正确的是() A．运动员在百米全过程的平均速度大小是9.26 m/s
B．运动员在前7 s的平均速度大小是8.71 m/s
C．运动员在7 s末的瞬时速度大小为9.2 m/s
D．无法精确知道运动员在7 s末的瞬时速度大小
9．研究表明：加速度的变化率能引起人的心理效应，车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人
感到舒服，否则感到不舒服．关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是() A．从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s2
B．加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动
C．若加速度与速度同方向，如图所示的a－t图象，表示的是物体的速度在减小
D．若加速度与速度同方向，如图所示的a－t图象中，已知物体在t＝0时速度为5 m/s，则2 s 末的速度大小为8 m/s
10．一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点的距离随时间变化的关系为x＝5＋2t3(m)，它的速度随时间t变化关系为v＝6t2(m/s)．该质点在t＝0到t＝2 s间的平均速度和t＝2 s到t＝3 s 间的平均速度大小分别为()
A．12 m/s,39 m/s B．8 m/s,38 m/s C．12 m/s,19.5 m/s D．8 m/s,12 m/s。