2018年暑假美术培训心得体会范文
暑期美术教师培训心得体会 (2)
暑期美术教师培训心得体会
暑期美术教师培训对我的成长和提升非常有帮助。
在培训期间，我学到了许多关于美术教育的理论知识，也有机会进行实践和交流。
以下是我在培训过程中的心得体会：
第一，理论知识的学习。
培训课程对美术教育的理论知识进行了深入的讲解。
我学会了如何设计教学方案，如何引导学生进行艺术创作以及如何评估学生的作品。
这些理论知识对于我未来的教学实践起到了很大的指导作用。
第二，实践操作的机会。
在培训期间，我们进行了许多实践操作，如绘画、雕塑、平面设计等。
通过亲自动手实践，我更深刻地理解了美术教育的过程和方法。
同时，实践操作也提升了我的艺术技能和创作能力。
第三，与其他教师的交流。
在培训班中，我结识了来自不同地区的美术教师。
我们一起探讨教学方法、经验分享和问题解决。
这些交流让我受益匪浅，拓宽了我的思路，也激发了我的创作灵感。
第四，培训师的指导和反馈。
培训师对我们进行了集体和个别指导，帮助我们解决教学中遇到的问题和困惑。
他们对我们的作品进行了评估和反馈，指出了我们的不足之处，并给予了具体的改进建议。
这些指导和反馈对于我们提高教学质量和水平起到了重要的作用。
综上所述，暑期美术教师培训是我成长和提升的重要机会。
通过学习理论知识、实践操作、与其他教师的交流以及培训师的指导和反馈，我深入了解了美术教育的本质和方法，提升了我的技能和能力。
我相信这些收获将对我的教学工作产生积极的影响。
暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)
暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)美术教师培训可以帮助教师提升自身的美术专业素养，包括绘画技巧、构图设计、色彩运用等方面的知识和技能。
通过系统的培训，教师可以深入了解美术学科的理论基础和发展趋势，提高教学水平和教学质量。
以下是小编为大家整理的暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：美术教师培训心得体会学有所思，行之有向炎夏渐远，秋意微凉。
暑期美术培训的第三天，我们有幸请到了____师范大学美术学院____老师带来了素描专业培训。
孔老师以《素描表达》为主题，从学院派素描到现代性的开始再到当代语境的转换，以一幅幅作品为切入点，让我们感受到了传统素描、现当代素描的视觉艺术魅力。
当代语境下素描独立成一种语言，孔老师从典型美术作品出发，用精彩的语言描述作品传递的思想情感，深入挖掘作品的深层次内涵，让我们不禁感叹素描作品的精彩。
其中孔老师展示的由他创作的一幅美术作品，更是让我感受到了孔老师对艺术创作的投入、创作的激情和独特的艺术视角。
一件美术作品，不再是单纯的描绘物像、表现技法，而是挖掘作品内在的深层含义，从材料的选择、描绘主体的选择、佐证材料的搜集、构思立意，孔老师都进行了细致的规划。
一幅幅精彩的素描作品，让我受到了巨大的视觉冲击，它不再是我们理解和接触的传统意义上的素描，而是赋予了新的内涵和主题，更符合当代人的审美趣味和文化理解。
它不再受限于传统素描的条条框框，更多的是传递情感、表达立场。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
下午，我们便开始实战操练起来，说的貌似懂，可当拿起铅笔的那一刻，我是迷茫的，如何从传统素描的认知上转换过来，怎么才能让画面传递出情感，我一时不知如何下笔。
我抬起头扫视了一眼会场，从几位老师坚定的眼神中我看到了对专业的笃定与坚毅，这大概就是热爱的力量吧！这不禁让我有所惭愧，任何事情都不怕晚，就怕不去不行动，相信我内心那些对于画笔的悸动，推动我不断前行。
暑假美术教师培训学习心得体会
暑假美术教师培训学习心得体会暑假美术教师培训学习心得体会「篇一」高中美术教学是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。
与初中美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主，美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。
在全面推进素质教育，开展新课程教学的背景下，我校高中的美术教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等教育理念。
在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能是我始终追求解决的问题，下面就本学期高中美术教育谈几点体会：（一）抓好激发兴趣的课堂欣赏教学“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。
1、让学生参与查询课题资料要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课题查询资料，收集素材。
通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解了相关知识。
例如，在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。
然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。
学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的学生还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。
从而在未来的生活中，影响学生去发现，喜欢美术。
2、让学生合作评价欣赏作品欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。
教师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。
做法是把学生分成多个合作小组，一般5—6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。
暑期美术培训心得体会5篇
暑期美术培训心得体会5篇暑期美术培训心得体会篇18月2日，我有幸参加了今年的美术培训，一年一度的暑期培训可以说给我们每位教师提供了一个相互交流、相互学习、相互探讨的一个平台。
我们首先感谢教研室给我们提供这么一次学习成长的机会，让我们从中汲取了教学的智慧，为我们今后的教学提供了宝贵的资源。
三天的培训，虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！首先，县教研室刘剑雯老师就如何搞好今年的大集体备课作了详细而又清楚的讲解。
刘老师强调，当前的集体备课是大势所趋，是促进学校教学科研的有效措施，我们要搭上科研快车，跟上科研步伐，早日步入教育教学先进县区。
刘老师还就当前个别教师的教学态度作了特别切合实际要求，她说：机会总是留给有准备的人。
机会对每个人来说都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。
是的，就我们现在的岗位来说，我们缺少的不是能力，而是一种对工作的态度。
只要你有一颗执着的心，有一种认真的工作态度，有一种不服输的干劲，相信我们每个人都会好样的。
接着，我们聆听了三小刘立玲老师的精彩报告，她以“怎样辅导学生画儿童画？”为重要课题，结合自己的教学实际声情并茂地给我们作了详细的讲解，她告诉我们要努力去做教学生活中的有心人，要善于用语言去启发学生，去开发学生的智慧，教他们创新。
最后，刘老师说：不怕不会教，不怕你不懂，就怕你不去教。
只要热情不减，相信每个人都能成功。
几句简单朴实的话语，折射出的是刘老师对工作的执着与热爱。
她用自己的人格魅力影响教育着一批又一批的学生，创造了一次又一次的惊人成绩，确实让人敬佩。
这次培训，我们还领略了四位名师的课堂风采，他们先进的教学理念、灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。
四位教师的课堂各有千秋，从不同方面展现了自己的教学艺术风格。
从整体看，这几节课无论是从教学内容、教学设计、还是课堂的组织形式都体现了新的.教学理念，教学思路清晰，形式新颖，目标明确，教学中突出学生的主体地位，课堂开放而有活力，应该说每位教师都作了充分的准备。
美术培训心得体会(精选15篇)
美术培训心得体会(精选15篇)美术培训心得体会1本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等承担教学任务。
他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平时教学经验，从教师的需求出发，教师缺什么，就教什么。
理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，体现了新课程的理念。
贯穿了三种模式的课堂应用。
即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。
通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和发展。
教学细致，内容宽泛，特别是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的非常的用心。
学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的'话说:给我们补上了童年这一课。
学了教材教法，老师们才明白了美术课应该怎么上，上什么，用什么方法上。
总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同。
二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是继续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历。
是工作驿站中的一次重要“充电”。
美术培训心得体会220xx年8月3日至4日，我有幸参加了印江自治县小学美术培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。
总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。
这次培训既有教师指导理论知识，也有教师指导怎么样全面带领欣赏各种名画，也有实验小学李升芳老师给我们上的一堂十分精彩的示范课，变废为宝。
暑期美术教学培训学习总结6篇
暑期美术教学培训学习总结6篇篇1随着炎炎夏日的到来，我有幸参加了为期一个月的暑期美术教学培训。
这次培训旨在提升美术教师的教学水平，深化对美术教育的理解，以便更好地激发学生的创造力和艺术潜能。
在这一个月的时间里，我收获颇丰，现将学习心得与体会整理如下。
一、培训概述本次培训为期四周，培训内容涵盖美术基础理论、教学方法与技巧、学生心理辅导以及教学实践案例分析等多个方面。
培训形式包括专题讲座、小组讨论、实践操作和观摩教学等。
培训师资力量雄厚，邀请的均为国内知名的美术教育家和艺术家。
二、学习体会与收获1. 美术基础理论方面：通过培训，我对美术的基本理论有了更深入的了解，如色彩学、构图学等。
这些理论知识的充实，为我日后的美术教学提供了坚实的理论基础。
2. 教学方法与技巧方面：本次培训让我接触到了许多新的教学方法和技巧，如项目式学习、情境教学等。
这些方法在实际教学中的运用，能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生心理辅导方面：培训中，我们学习了如何根据学生的心理特征进行因材施教，这对于提高教学效果具有非常重要的意义。
4. 教学实践案例分析方面：通过对其他教师的教学实践案例进行分析，我得以从中吸取经验，丰富自己的教学策略。
三、重点内容详述1. 美术基础理论的深化：在色彩学方面，我了解到色彩不仅仅是画面的装饰，更是表达情感、传递信息的重要手段。
构图学方面，我学会了如何运用不同的构图技巧来表现主题，使画面更具吸引力。
2. 教学方法的创新：项目式学习和情境教学让我耳目一新。
项目式学习能够让学生在实践中掌握知识，培养他们的团队协作能力。
情境教学则通过模拟真实场景，让学生在情境中学习，使学习更加生动、有趣。
3. 学生心理洞察：培训中，我们通过学习心理学知识，了解到学生的心理状态对学习效果的影响。
在实际教学中，我会注意观察学生的情绪变化，及时进行沟通与引导，以提高教学效果。
4. 教学实践案例分析：通过对其他教师的教学实践案例进行分析，我发现了许多值得借鉴的地方。
暑假美术培训班实践心得模板6篇
暑假美术培训班实践心得模板6篇难忘的实践活动又将谢下帷幕，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，现在你是否对一筹莫展呢？以下是小编收集整理的，欢迎大家的借鉴与参考暑假美术培训班实践心得，希望对大家有所帮助。
暑假美术培训班实践心得精选篇1一、实践目的：利用假期时间，锻炼自己，让自己更好的接触社会，融入社会，体验学习以外的生活。
以便能够不断的完善自己，让自己做的越来越好，也为自己的将来步入社会打下一份基础。
同时，也能够帮助一部分暑假在家无人照顾的学生。
二、实践内容：利用暑期两个月的长假在家中开办幼儿美术培训班，充分利用自己的专业能力，帮助培养儿童的美术兴趣。
三、实践时间：20__年7月12日----20__年8月20日（共计40天）四、实践过程：参加社会实践活动，最令人高兴的一点就是能够走出校园，接触到社会的形形色色。
社会是一个学习的大舞台，踏在社会的土地上，可谓“俯仰皆学问”，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。
”一位外国学者说过：“擅长学习的人，只要得到一个学习的机会，他的进步确定是突飞猛进的。
”今年暑假的社会实践，对我有着非同一般的意义，因为今年我第一次尝试了自己创业，开办了一个小型的幼儿美术班。
（一）：筹备开办美术班，早期的筹备工作很重要。
在放暑假以后，我在南阳市区调查了暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到市区许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，暑假辅导班异常火爆，当然竞争也是非常的激烈。
之后我又回到老家云阳，云阳是南阳市下属的一个小镇，人口不大，经济收入相对也要比市区低，而且有大量的外出务工人员，他们的孩子在家中成为留守儿童，暑假在家中无人照顾。
经过一系列的比对和综合考虑，我决定把辅导班的位置定于云阳。
在这里已经存在了几家美术辅导班，水平也是参差不齐。
所以形势对于我还是十分严峻的。
通过对小孩子的了解和对家长的询问，我决定在课程安排和教学质量上面作为重点宣传。
暑期美术培训心得体会
暑期美术培训心得体会近期，我参加了一场名为暑期美术培训的活动。
在这个炎热的暑假，我决定利用这段时间来提升自己的绘画技能，并向专业的美术老师请教。
虽然时间不长，但收获还是非常大的。
首先，我毫不夸张地说，这次培训完全改变了我对绘画的认识。
在老师的指导下，我不再单纯地把绘画看成是一种娱乐活动，而是被告知它被视为一种表现和沟通的艺术形式。
这个新的理解让我更加深入地探索了绘画的本质，也提高了我的意识和素质。
其次，我得到了专业的指导和技巧培训。
老师对我进行了详尽的指导，并指出了我的创作不足之处，并提供了更好的解决方案。
在这个过程中，我学到了更多关于颜色、画面、线条、构图、形式、空间和材料等方面的知识。
这些都是我在平常学习和探索中很难接触到的东西。
第三，我和其他的绘画爱好者相遇了。
在这个培训课程中，我们与各种年龄，不同程度和不同文化背景的人交流。
这让我更加理解绘画是一种跨文化的艺术语言，不仅仅是秀出自己的技巧，而是尝试向观众传达自己的思想和情感。
我们互相欣赏和学习，这也是提高我们艺术造诣和多元化思维的关键。
最后，这个培训课程激发了我的灵感和创意。
在课堂和自由时间绘画时，我经常陷入“创作危机”的状态，也常常感到缺乏自信。
但这个培训教给我了一些应对策略和方法，比如练习素描、画快画、写笔记、阅读艺术史和观看其他画家的作品等等。
这些方法启发了我的创造力，让我更加自信和有动力去坚持我的创作。
总之，这次暑期美术培训改变了我的认识和态度，使我更加熟悉和热爱绘画。
它提供了一个学习、交流和创新的平台，使我得到了莫大的收益。
我相信这个经历将会一直陪伴我，并进一步激发我的创造力和冒险精神。
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2018年暑假美术培训心得体会范文
很感谢在这个暑假教育局给我们安排这样的美术培训，也很感谢韩思民老师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。
这几天培训收获真的很大。
三天我们培训了以下内容：
1、学习了怎样观课与议课?什么是观课与议课?怎样进行观课与议课?
2、如何授课?每位教师准备了一堂精品课。
我们观课、议课。
3、交流了教学工作中存在的各种问题。
通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。
虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。
从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。
一年的工作下来，有快乐也有烦恼。
在这一年当中，我接触到的孩子是四年级的四个班和六年级的一个班的学生，中高段的学生们相对于低段来说长大了许多，和他们的课堂对话也总有意想不到的话语，和他们在一起有很多的快乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活跃了起来。
关于课堂，作为美术教师，我觉得只有让学生动起来，想象力才会被激发。
但是有时候，小孩子管不住自己就会制造课堂混乱。
有的班级孩子自控能力太差，我在这个班的课堂管理上也没了方法。
想了很多的办法，确实让我很苦恼。
有时会想自己到底适不适合
当一名合格的人民教师。
所以，我在带动课堂学习氛围方面还有待加强。
在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。
这个暑假的三天培训，在美术教学上给予了我很多的帮助。
从近五年新招聘的美术教师的授课当中，都让我感觉了一个共同点---实在。
每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是相同的一样。
每个人的讲课都有自己鲜明的讲课特色。
培训中唯一的男教师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。
而女教师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。
每位教师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。
每位老师都是提前精心准备了自己的讲课。
教学步骤清晰明了
从导入部分、民主导学、学生思考、学生动手画到学生自评互评，以及教师的点评都很认真。
课程设置都非常的流畅。
我觉得每位老师的课都能让人感觉到你的认真的态度，认真对待课堂，我觉得作为一名老师这点很重要。
这三天的培训，我体会到了很多：
1、一节美术课其实很简单，只要你思路清晰，把知识点讲给大家，剩下的更多的时间留给学生实践。
这样才能做到以学生为主。
比如四年级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很复杂，效果也不佳。
但听了张慧君老师讲的这节课，我觉得她
用了彩色实物图案，磁纸，通过让学生拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既简单明了学生们又喜欢。
很值得我学习。
不需要你去想多少的教学花样，只要直接明了，吸引学生们的兴趣，学生们自己动手完成情况良好，这节课你就算成功了。
2、有时教师的课堂提问时间过多，例如:长时间地纠结在让学生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你认为某个图案代表什么意思”之类的问题上，而不是给他们更多的时间来思考、发挥想象力和真正动手做作品。
我觉得应该让孩子有更多的时间去真正动手，而不是只是嘴巴上的回答。
光说这样的做法对开发学生想象力和培养创造力没有任何好处。
3、培训的老师很多，但最后下来我发现美术老师做板画的老师几乎没有。
我讲课结束后，韩老师指出我的不足之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发现自己的简笔画基本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。
我想老师画得不好，学生一定不会信服于这位美术教师，所以这个暑假剩下的时间里我觉得我该在画工上再次练习、强化。
3.教师示范太完整
教师板画固然重要，但是教师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也减少了给学生想象和创造的空间。
比如：我们美术教师花费了大量的时间，在黑板上完整地画了一个狗的形状，而后的学生作业居然清一色都选择跟着老师黑板上的“样子”画
“狗”。
这样的示范是适得其反，教师虽然很认真，但是结果却禁锢住了他们的思维。
我自己在授课过程中也存在这样的问题。
暑假这个培训，和这么多的美术老师课余时间探讨了这个问题，大家都有同感。
我们以后得在板画方面得注意了，板画只是引导孩子们，而不是局限于板画这幅画。
我们更多的是通过这幅板画让孩子们有更多的想象力。
4、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉字上，还是言语上都非常的重要。
普通话必须标准，文字的笔顺必须正确。
很感谢老师们为我指出错误的地方。
让我今后更加注意细节的地方。
美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美能力。
美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。
老师们在新、旧经验的相互作用下学习，不是把知识强加给学生，而是引导学生在顺向迁移学习已有的知识和技能，既调动了学生的主体参与，又体现了教师的主体作用。
话好，但教学中我们往往做的不好。
作为一名美术教师我们应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。
我们需要学习的知识还很多很多。
用知识来充实自己，充实学生们。
作为一名新教师，我的教育教学道路还很长很长，需要学习改进的地方还很多很多，我相信，只要有动力，就会前进。
未来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。