最全、最详细的教师职称评审材料
老师评职称所需资料
老师评职称所需资料老师评职称所需资料是什么老师资格证等级分为幼儿园级别老师资格证、学校级别老师资格证、中学级别老师资格证。
以下是我整理的老师评职称所需资料，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
老师评职称所需资料1、专业技术职务评审表、考核登记表及附件表：依据实情填写，不得夸大或虚构。
2、专业论文：虽然并非硬性指标，但却起着很紧要的作用，准备详实论文甚至是发表过，一般大有机会可评上。
3、上课证明：老师需要提交上课证明，且上课课时要实现要求；假如没有任课也没有相应的其它与教育教学工作职位的话，是不允许参评的。
4、年度考核证明：评定职称者需要提交至少连续四年的考核表，不能显现不合格的情况，否则也不允许参评。
5、普通话证：要符合自身所任教的学科，语文必需是二甲以上，其他学科基本要求二乙以上。
6、连续教育证：每年度老师都要参加连续教育培训，并实现合格分数，假如没有连续教育证也是无法参评的。
老师资格证属于职称吗老师资格证不算职称。
老师资格证，相当于老师执业资格证，它是进入老师队伍的“入门证”。
没有老师资格证，是不能进入老师岗位的。
因此在报考老师编制时必需有老师资格证。
另外，想评定老师职称也必需有老师资格证。
老师职称评定有哪几个等级老师职称评定是指我国老师职称的评定方法。
我国现行的以中学校老师职务聘任制为紧要内容的中学校老师职称制度是1986年建立的。
老师职称，指老师专业技术职务的等级。
譬如中学老师职称有中教三级、二级（以上属于初级职称）、一级（中级职称）、高级（高级职称）、特级五个等级老师的职称等级次序划分老师职称的等级从正高级职称到员级职称一共划分为五个等级，依次为正高级老师、高级老师、一级老师、二级老师、三级老师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
凡申报评审中、学校老师高、中级专业技术职务的人员，必需拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真履行职责，乐观完本钱职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，乐观为社会主义现代化建设服务。
三级教师职称评定材料
三级教师职称评定材料
评定三级教师职称需要提交以下材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2. 教学工作总结：对过去一段时间内的教学工作进行总结，包括教学成果、教学方法、教学效果等方面的描述。
3. 教学论文或教材：提交自己发表的教学论文或编写的教材，以证明自己在教学方面的研究和贡献。
4. 教学评价：提供学生对自己教学表现的评价，可以包括学生评教结果、学生反馈意见等。
5. 教学研究成果：提供自己在教学研究方面的成果，如教学课题研究报告、教学改革项目等。
6. 教学活动证明：提供自己参与的教学活动证明，如教学培训、教学交流等。
7. 教学奖励证明：提供自己获得的教学奖励证明，如教学优秀奖、教学竞赛获奖证书等。
8. 学术论文发表情况：提供自己在学术期刊发表的论文情况，以证明自己在学术研究方面的能力。
9. 其他相关材料：根据个人情况，可以提供其他与教学相关的证明
材料，如教学指导学生论文、获得专利等。
需要注意的是，以上材料可能根据不同地区和学校的具体要求有所不同，申请者应根据具体要求进行准备。
同时，申请者还需要填写相关的申请表格，并按规定的时间将材料提交给评定机构。
三级教师职称评定材料
三级教师职称评定材料
1. 教育背景证明：提供你的学历证书、学位证书以及相关的教育培训证明。
2. 教学工作经历：提交你的教学工作履历，包括任教的学校、教学科目、教学年限等信息。
3. 教学成果和业绩：提供你在教学方面的成果和业绩，如学生的成绩提升情况、教学方法创新、参与教学研究项目等。
4. 教育教学论文或研究报告：如果你有发表过教育教学相关的论文或研究报告，可以提供相关的证明材料。
5. 推荐信和评价：获得学校领导、同事或学生家长的推荐信，以及学生对你教学的评价。
6. 继续教育和培训：提供参加过的教育培训课程、研讨会或学术会议的证明。
7. 专业资格证书：如果你拥有相关的教育教学专业资格证书，如教师资格证、教育技术能力证书等，需提供相应的证明。
8. 个人综合素质：包括教育教学理念、教育教学能力、师德师风等方面的材料。
请注意，具体的评定材料要求可能因地区、学校或评审机构而有所不同。
在准备材料时，建议你参考当地教育部门或学校的相关规定，并咨询职称评定负责人或相关专业人士，以确保你准备的材料符合评定要求。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
教师职称评审材料及要求
教师职称评审材料及要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师职称评审材料及要求教师职称评审是教育行业中非常重要的一项工作，而教师职称评审材料的准备更是至关重要。
教师职称评审主要是通过审核教师个人的工作业绩、教学能力和专业水平来评定其所获得的职称等级。
下面将介绍一些教师职称评审材料的准备要求。
教师职称评审材料通常包括以下内容：1.个人基本信息：包括姓名、性别、年龄、学历、所属学校、任职时间等。
2.工作经历：主要包括在任教的学校、任职的职位、任职时间等。
3.教学业绩：主要包括教学成绩、教学评价、教学改革成果等。
4.科研成果：包括科研项目、科研论文、科研成果等。
5.社会服务：包括学术会议参与、学术团体任职、教师培训等。
6.荣誉奖励：包括个人所获得的各种奖项、荣誉等。
1.材料要求真实可靠：教师在准备材料时要确保所提交的材料真实可靠，如学历证明、工作证明等。
2.材料要求齐全：教师在准备材料时要确保所有需要提交的材料都齐全，否则可能会影响评审结果。
3.材料要求有实质性内容：评审材料不仅要求数量多，更要求内容丰富，具有实质性，可以体现出教师的工作业绩和专业水平。
4.材料要求清晰明了：在准备材料时，教师要确保文档的内容清晰明了，符合评审机构的要求。
5.材料要求时效性：教师在准备材料时要确保所提交的材料具有较强的时效性，最好是近年的成果。
教师职称评审材料的准备工作是非常重要的，其质量直接关系着教师所获得的职称等级。
教师在准备材料时要认真细致，确保材料的真实性、齐全性、实质性、清晰性和时效性，从而提高自己的职称评审成功率。
希望以上介绍能够为广大教师提供一定的帮助，希望大家都能成功通过教师职称评审，获得更高的职称等级。
第二篇示例：教师职称评审是对教师在教学、科研和各项工作中的表现进行综合评价的过程，是对教师职业素质和专业水平的认可和鉴定。
教师职称评审材料及要求是教师评聘的关键，下面将详细介绍一下。
一、教师职称评审材料主要包括以下几类：1. 个人信息表：包括个人基本信息、学历、职称等情况。
教师职称评定申报材料范文
教师职称评定申报材料范文一、个人基本信息我是XXX，出生于XXXX年，毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，现任教于XXXX学校。
教学经验丰富，热爱教育事业，致力于提高学生的综合素质和学术能力。
二、教学工作概况作为一名教师，我主要负责XXXX课程的教学工作。
通过多年的教学实践，我深刻认识到教育的重要性和挑战性。
在我的指导下，学生的学习成绩稳步提升，不仅掌握了专业知识，还培养了创新思维和问题解决能力。
三、教学目标与规划在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，根据不同学生的学习特点和需要制定教学目标。
我注重培养学生的自主学习能力和批判思维，通过启发式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和研究，提高他们的学术能力和学科领悟力。
四、教学方法和手段我采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组合作等，以促进学生的全面发展。
我设计并使用了丰富的教学资源和教学媒体，如多媒体课件、教学视频等，提高了教学效果和吸引力。
五、教学成果与评价在指导学生学习的过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
我的学生在学科竞赛中多次获得奖项，并在科研和实践项目中展现出了优秀的能力。
同时，我注重对学生的个体差异进行评价，不仅关注学生成绩，还注重学生的综合素质评价和学习态度。
六、教学研究与科研成果除了对教学工作的关注，我还积极参与教学研究和科研项目。
我发表了多篇学术论文，参与了多个教育科研项目，深入研究和探索了教学方法、学生发展等方面的问题，为教学改革和教师专业发展作出了一定的贡献。
七、业务能力和职业素养作为一名教师，我不仅注重自身业务能力的提升，还注重个人职业素养的培养。
我通过参加教师培训和研讨会，不断更新教学理念和专业知识，提高自己的专业素养和教育能力。
我注重与家长的沟通和合作，形成了良好的教师-家长-学生的三方协作机制。
八、自我评价我一直努力追求优秀的教育者的标准，不断提升自身的教育教学能力和专业发展水平。
我注重学生的个体差异和学生的综合素质培养，不仅关注学生的学习成绩，还注重他们的健康发展。
珠海市教师职称评审材料
珠海市教师职称评审材料一、个人基本信息姓名：XXX性别：男出生年月：XXXX年X月所在学校：XXX学校职称评定级别：XXX级二、个人简介我是一名教龄丰富、经验丰富的教师，对教育事业充满热爱和责任感。
多年来，我一直致力于提高自己的教学水平和教育教学质量，不断深化教育教学改革，为学生的成长和发展做出积极贡献。
三、教学成果1.课程设计与教材编写在教学过程中，我积极参与课程设计与教材编写工作。
根据学生的实际需求和教学要求，我以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我编写的教材和教案得到了学生和同事的认可和好评。
2.教学方法与手段我注重运用多种教学方法和手段，例如讲授、讨论、实验、案例分析等，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。
我善于创设情境，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
3.教学效果与学生成绩通过多年的教学实践，我培养了一批批优秀的学生。
他们在学业上取得了显著的成绩，不少学生在各类竞赛中获得了荣誉证书和奖项。
学生的学习成绩的提高，充分证明了我的教学方法的有效性和学生的学习能力的提升。
四、教育教学研究与实践1.教育教学研究我积极参与教育教学研究工作，关注教育教学前沿理论和实践，不断提高自己的教育教学水平。
我研究过XXX课程的教学改革与创新，撰写了多篇教育教学论文，并在学术会议上做过专题报告。
2.教育教学实践我注重将教育教学理论与实践相结合，积极探索适合学生发展的教育教学模式。
我曾组织学生参加社会实践活动，开展课外拓展活动，培养学生的实践能力和综合素质。
五、师德师风建设作为一名教师，我严格要求自己遵守教师职业道德，教书育人，以身作则。
我积极参加学校组织的各类师德师风培训活动，注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯。
六、继续学习与专业发展计划教育事业的发展是永无止境的，我将继续学习，不断提高自己的教育教学水平。
我计划参加进修班、研修班等培训，深化对教育教学理论的理解和应用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师职称评定申报材料
教师职称评定申报材料
一、个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
籍贯：
学历：
学位：
专业：
所在学校及系别：
职称评定类别：
二、个人简历
1. 教育背景
（按时间倒序列出本科、硕士、博士等学历信息）
2. 工作经历
（按时间倒序列出各职位、学校或科研机构名称及任职时间）
三、教学工作
1. 承担的教学任务
（列出近五年承担的主要课程名称及教学任务）
2. 教学成果
（列出近五年内的教学成果，包括教材、教学论文、教学奖励等）
3. 学生评价
（附上学生评价的相关证明材料，如评教结果、学生反馈等）
四、科研工作
1. 科研项目
（列出近五年主持或参与的科研项目，包括项目名称、批准号、经费、研究内容等）
2. 科研成果
（列出近五年内的科研成果，包括论文、专利、获奖等）
3. 学术交流与合作
（列出近五年内的学术交流与合作情况，包括国内外学术会议报告、合作研究等）
五、职称评定申报理由
（详细陈述个人在教学和科研方面的成绩、贡献以及对所申报职称的认识和期望）
六、其他材料
1. 推荐信
（附上两封推荐人的推荐信，推荐人需具备相应职称）
2. 职称评定相关证明材料
（附上相关证明材料，如获奖证书、论文发表证明、专利证书等）
七、申报人声明
本人郑重声明所填写的申报材料真实、准确，如有不实之处，愿意承担相应的法律责任。
申报人签名：
日期：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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最全、最详细的教师职称评审材料
1、对填报与整理材料的建议
1.有的放矢、突出重点
材料的填写一定要实事求是，且要依照职称评定的要求及自己在教育教学方面的工作情况有目的、有重点地填写与整理。
教师特别要注意“_____ 市晋升____专业技术资格人员一览表”或“晋升专业技术职务资格简明表”的填写，因为表所涵盖的内容基本可以体现出评审者的基本情况，评委们最终投票的依据主要来自于表的内容。
2.编排有序、方便检索
①封面、目录；
②专业资格、学历水平、业务进修等相关证明；
③教育教学工作的相关材料；
④教育教学科研的相关材料；
⑤其他能反映工作成绩的有关材料等。
具体编排顺序在后面的“附件”部分有介绍。
那些无效材料，不但会增加评委的劳动量，也有可能会降低自己的标准。
因此，无
效的材料尽量不要放进来。
3.论文材料真实完整
发表文章或参编大型书籍的复印件应包括杂志或书籍的封面、封底、版权页、目录及本人的文章或编写部分等内容。
2、材料整理中存在的问题
1.无据材料
材料的生命在于真实可信。
说话有根有据是取信于他人的首要条件，职称的评审材料也是如此。
因此，所提供的材料一定是要有可信的旁证材料来做佐证。
如根据《中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）》（下称《评审条件》）第十九条“教学工作要求”第三点“教学成绩显著”中“现任职以来，开过校级以上的观摩课、示范课，并获得优秀等次”的，要求提供“教案、课堂教学评价表等原始材料”。
再如，第二十一条“指导在职青年教师”中“任职以来，有组织、有计划地指导过一定数量的青年教师，被指导对象在教育、教学方面取得明显成绩”，要求“能提供反映指导在职青年教师过程的原始材料”。
2.无效材料
无据材料当然是无效材料。
在以往教师上报评审的材料中，提供了大量的过时的或无关紧要的材料，这些材料不仅让评委眼花缭乱，也浪费了大量的纸张。
职称评定要求提供的材料大部分是要在“任现职以来”所取得的，如教育工作，应提供任现职以来在班主任或其他教育辅导工作方面的材料，及相关的荣誉称号；教学工作方面要求提供任现职以来的教学成绩或学生的成绩。
无效材料，还包括“下级”不能证明“上级”。
在老师上交的材料中，老师在上一级部门获得的荣誉或参与的活动，因原始材料丢失而只开具学校的证明，这是很难说明问题的。
3.无序材料
材料除做到精要、准确以外，还要有序，以方便评委能迅速准确地找到需要的材料。
虽然每个评委都是认真负责的，一本材料要反反复复地翻阅多次，生怕遗漏有价值的材料，但职称评审是一项十分紧张与繁重的工作，评委的精力不会永远旺盛，精神与视觉的疲软遇上无序的材料，出错的可能也是会有的。
无序的材料表现在：材料整理没有秩序，分类不清；同一材料反复多次使用；材料标识不清，无法检索等等。
3、对职称评审工作的一些看法
1.标准的客观性问题
职称评定是以一定的标准为准绳的，评委们是依照评分标准逐条给分的，从形式上讲评审工作可以工序流程化，“工序流程”可以让评审工作达到最大限度的公正客观。
2.职称评审工作的导向性
职称评审工作会有一定的导向性，引导其他教师的发展方向。
教师职称评定中特别鼓励班主任工作，对教师在教育教学、教学科研中取得的显著成就也实行加分制，职称评定的天平会偏向一线教师及广大农村学校的教师。
3.备好材料与做好工作
评委是根据教师提供的材料来评审的，材料提供的质量越高通过的可能就越大，备好材料是参评教师应该认真对待的一件事情。
4、附件：教师申报材料目录
1.专业资格、学历水平、业务进修等相关证明：
★原有专业技术职务任职资格证书
★教师资格证书
★现任专业技术职务的聘任（任命）证书
★学历证书或其他有效学籍和考绩证明
★计算机考试合格证书或计算机免试材料
★普通话测试证明
★业务进修、继续教育有关证明材料
2.教育教学工作的相关材料：
①教育工作方面。
任现职以来在个人，以及自己所带的班级、团队、处室，或学校管理中所获得的各级（校内、校外）荣誉证书或材料。
②教学工作方面——
★在校内外公开课教学情况的材料（附开课表、评课表、简案等）
★参加教学业务比赛的相关材料证明
★个人获得各级学科荣誉的证明（教学能手、教学新秀等）
★在学科教学、指导学科小组方面获得的显著成绩的材料证明
★反映学科业务成就的其他方面的相关材料
3.教育教学科研的相关材料：
★个人获得的教科研方面的荣誉证明
★鉴定论文、发表及获奖论文、出版的专著、参与编写的教材或教学参考资料等科研成果★参与各类课题研究的证明材料（附课题立项或结题证书、能证明参与课题的有效材料等）4.指导青年教师的材料：
“师徒合同”、指导青年教师获得的各级荣誉及在教学方面取得的重要成绩等。
5.其他能反映工作实绩的有关材料：
★任现专业技术职务以来的工作总结
★专业技术人员任期综合考评表及有关材料
★学生问卷。