2014中考总复习：初中物理第四章 光现象复习学案
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
二. 学情分析八年级的学生已经初步掌握了光的传播知识，但对于光的反射和折射的理解可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验和观察，加深对光现象的理解。
三. 教学目标1.了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理。
2.能够运用所学知识解释生活中的光现象。
3.培养学生的实验观察能力和科学思维。
四. 教学重难点1.光的传播规律的理解。
2.光的反射和折射原理的应用。
五. 教学方法采用实验观察、讲解、讨论相结合的方法，引导学生主动探索光现象的奥秘。
六. 教学准备1.准备相关的实验器材，如平面镜、凸透镜、光屏等。
2.准备相关的教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的光现象，如影子的形成，引导学生思考光的传播规律。
2.呈现（10分钟）利用课件和实验，呈现光的传播、反射和折射的现象，引导学生观察和思考。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，亲身体验光的反射和折射现象，并记录实验结果。
4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果，教师进行点评和讲解，帮助学生巩固对光现象的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考光现象在生活中的应用，如眼镜的原理、光纤通信等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调光的传播规律和光的反射、折射原理。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，要求学生回家后进行复习和巩固。
8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点。
以上是针对《光现象》这一章的复习教案，希望对您的教学有所帮助。
一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
中考物理第四章光现象复习教学案
中考物理第四章光现象复习教学案【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．光的直线传播2．光在真空中的传播速度3．光的反射定律，会完成反射光路图4．平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。
对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。
平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。
【知识结构】一、光的产生：光源二、光的直线传播1．条件：在均匀介质中沿直线传播2．现象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三点一线。
3．真空中的光速：c＝3×108m/s三、光的反射1．光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
即“三线共面，两角相等，法线居中。
”2．光的反射类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。
3．平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像为虚像；（2）像和物到镜面的距离相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的连线跟镜面垂直。
【方法提示】1．应用光的直线传播解释有关现象该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播；（2）光在传播过程中遇到了什么物体；（3）说明出现什么现象和结果。
例如：影子的形成。
由于光在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物体传播的光就会被挡住，在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区，这就是影子。
2．有关反射面的转动当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。
3．判断平面镜的成像图是否正确（1）观察各像点是否用虚线连接。
因成的是虚像，应当用虚线表示；（2）连接对应的物点与像点，观察它们的连线是否与镜面垂直，物、像点到镜面的距离是否相等。
4．依据平面镜成像的特点作图问题（1）类型：①已知物和镜画像；②已知像和镜画物；③已知物和像画镜（2）注意：物用实线，像及物像连线用虚线，镜面要打斜线。
八年级物理上册《第四章光现象》总复习教学设计
“一师一优”活动序号： 1 授课方案临夏市第一中学物理教研组贾伟2017-3-24《光现象总复习》授课方案课标要求：1、2.3.3 经过实验研究并认识光的反射定律，研究并认识光的折射现象及其特点。
2、 2.3.4 经过实验研究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。
内容与学情解析：本节课主要复习光的反射定律、平面镜成像、光的折射现象及其特点，回归课本 , 同时在学生熟悉结论的基础上，逆向思想思虑实验器材的选择作用以及实验过程中的一些问题，并做必要的实验考据。
学生对这些实验的研究过程和结论已有所认识，但有些实验设计的目的模糊，所以本节课主要对实验过程中的一些问题进行研究，别的光的三种现象的区分、光学作图也是重点。
中考指南：本章在中考中的易考点有：光的直线流传、光的反射、光的折射、光的色散的几种现象的判断应用；应用光的反射定律和折射规律作图；平面镜成像规律的探究与应用；红外线和紫外线的应用。
复习目标：1、在学生思虑的基础上，经过观察演示实验，认识光反射的研究问题。
2、在学生思虑的基础上，经过实验，研究平面镜成像时研究过程中的问题。
3、经过研究实验的复习，认识实验设计中运用的物理科学方法4、经过比较解析，综合概括等方法比较光的直线流传，光的反射，光的折射现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。
重点：光的反射定律的理解和应用，平面镜成像的原理和生活应用难点：利用平面镜成像原理做光的反射光路图、光的折射现象和生活现象讲解。
教法：目标导读法讲解法情况启示法学法：自学法谈论交流法教具：多媒体课件三角板授课课时：两课时复习过程：第一课时复习一：光的直线流传活动一：情况再现 - -- 播放光的直线流传微视频。
（学生观看并总结）活动二：基础知识 --- 教师引导，学生总结基本知识点。
1、光在同种均匀的介质中是沿直线流传。
2、光的直线流传现象：日食、月食、影子、小孔成像（倒立的实像）3、相关成语：立竿见影井蛙之见4、光速： C=3.0*108m/s5、光年：光流传一年的距离，为长度单位活动三：中考训练 --- 学生先完成，再教师集体讲解。
物理第四章光现象复习教案
物理第四章光现象复习教案一、教学内容本节课复习物理第四章光现象，主要涉及教材第11至15章的内容。
详细内容包括光的折射、反射、散射、干涉、衍射等现象，以及光的传播速度、波长、频率等基本概念。
二、教学目标1. 理解并掌握光的折射、反射、散射、干涉、衍射等现象的基本原理。
2. 能够运用所学知识，解释日常生活中的光现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：光的干涉、衍射现象的理解和应用。
教学重点：光的折射、反射现象及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光屏、米尺等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括平面镜、凸透镜、三棱镜、光屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察反射光线的方向，回顾反射定律。
2. 例题讲解（15分钟）以光的折射现象为例，讲解折射定律及其应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成教材第15章课后习题，巩固光的折射知识。
4. 学生分组实验（15分钟）学生分组进行光的干涉、衍射实验，观察现象并记录数据。
6. 答疑环节（5分钟）学生提问，教师解答，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 光的折射、反射现象及定律2. 光的干涉、衍射现象及原理3. 光的传播速度、波长、频率等基本概念七、作业设计1. 作业题目：（1）解释为什么我们在阳光下能看到物体？（2）光的干涉、衍射实验中，观察到了哪些现象？2. 答案：（1）因为物体反射了阳光，使光线进入我们的眼睛。
（2）干涉现象：两束相干光相遇，形成明暗相间的条纹；衍射现象：光通过狭缝或绕过障碍物后，形成光强分布不均的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的折射、反射现象掌握较好，但在干涉、衍射现象的理解上仍有困难，需在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注光的偏振、光纤通信等现代光学技术，了解光在科技领域的应用。
光现象复习课教案
第四章《光现象》教案【复习目标】知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。
2.理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。
3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。
4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。
5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。
过程与方法经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。
通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
情感、态度、价值观交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
【复习重点和难点】重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
难点：1.光现象知识的实际应用。
2.运用光路图解决问题。
易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。
2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。
3、“倒影”与影子混淆。
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习总结方法【专题一】光的直线传播专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快）1.光源：自身能够的物体叫光源，根据成因分为光源和光源。
例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮_________(是或不是)光源。
中考物理一轮复习第四章光现象教案
第四章光现象
第一课时
一、教学目标
1.通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的原理及应用。
3.通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。
重点：目标.1.2
难点：目标.1.2
二、自学指导
1.学生自主阅读课本第四章光现象，并填写复习资料上的考点梳理，不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查，检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3.学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程
1.学生自主阅读课本第四章光现象，并填写复习资料上的考点梳理，不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查，检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3.学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
4.根据复习情况重点点拨。
四、重难点点拨
1.光路图的画法（画光路图不规范，实线与虚线不分）。
2.光的折射规律及作图。
3.探究光的反射定律实验具体操作及语言叙述。
4.探究平面镜成像特点、注意事项。
初中物理中考总复习课件：第四章 光现象(新人教版)
《第四章 光现象》 复习课
绥滨县第五中学 九年物理组
请同学们回顾本章所学内容，并根 据知识之间的联系与隶属关系，用树形目 录的方式试简要复习提纲。
1、光的直线传播
（1）光源：能够 自行发光 的物体。包括 自然 光源和 人造 光源。
（2）光的传播规律： 光在 同种均匀介质中 沿直线传播。
由于光沿直线传播而产生的一些现象：
影子的形成
小孔成像
日食月食的Байду номын сангаас成
光的直线传播的应用：
步枪的瞄准射击
排队看齐
激光准直
8， （3）光在真空中的传播速度 m/s 3×10 在空气中的速度接近于在真空中的速度。
光在其他介质中的速度都比真空中的 小 。
光在一年中传播
的距离—— 光年 。
一、光 的 直 线 传 播
“等效替代法”是指在效 果相同的前提下，把抽象、 复杂的物理过程或现象变 换成理想、简单的过程或 现象来研究处理的方法。
A
B
图14
（1）、探究平面镜成像的特点
（三）、设计实验与制定计划
2、实验步骤： （1）、将薄玻璃板垂直置于白纸的中央，在薄玻璃 板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧 面的蜡烛的像。 （2）、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接 观察光屏上有无像。 （3）、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察 像与蜡烛的大小关系。 （4）、移动蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化 。 （5）、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
像与物 物体与玻 像与玻 物像连线 实像或 的大小 璃的距离 璃的距 与镜面的 虚像 关？ （cm） 离(cm) 关系 位置 1 位置 2 位置 3
（1）、探究平面镜成像的特点
《光现象》总复习优质教案初中物理
《光现象》总复习优质教案初中物理一、教学内容本教案依据人教版初中物理教材，涉及《光现象》章节的内容。
具体包括光的传播、光的反射、光的折射、透镜及其应用、光与色彩等子章节的详细内容。
二、教学目标1. 让学生掌握光的基本性质，如光的直线传播、反射、折射等。
2. 使学生了解透镜的种类及其成像原理，并能应用于实际生活。
3. 培养学生对色彩形成的认识，提高他们的观察能力和审美素养。
三、教学难点与重点难点：光的反射、折射定律的理解和运用；透镜成像规律的掌握。
重点：光的传播、反射、折射现象及其应用；色彩的形成。
四、教具与学具准备教具：光具座、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜等。
学具：练习本、铅笔、直尺、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示激光准直、镜子反射等现象，引导学生思考光具有哪些性质。
2. 例题讲解（1）光的直线传播：讲解光的传播规律，通过激光穿过烟雾的实验让学生直观感受。
（2）光的反射：通过平面镜成像实验，引导学生学习反射定律。
（3）光的折射：通过凸透镜、凹透镜的成像实验，让学生了解折射现象。
（4）透镜及其应用：讲解凸透镜、凹透镜的成像规律，以及眼镜、照相机等实际应用。
（5）光与色彩：通过三棱镜分解白光，让学生认识色彩的形成。
3. 随堂练习让学生根据所学知识，解决一些实际问题，如：如何利用镜子扩大空间感？为什么看到水中的鱼比实际位置浅？4. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播：直线传播、速度等。
2. 光的反射：反射定律。
3. 光的折射：折射定律。
4. 透镜及其应用：凸透镜、凹透镜成像规律。
5. 光与色彩：三原色、色彩形成。
七、作业设计1. 作业题目（1）简述光的传播、反射、折射的基本性质。
（2）解释为什么看到水中的鱼比实际位置浅？A. 凸透镜能成正立、放大的虚像。
B. 凹透镜能成倒立、缩小的实像。
C. 眼镜的度数与透镜的焦距成反比。
2. 答案（1）光的传播：光沿直线传播，速度为3×10^8 m/s。
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、、等色光。
10、光的“三基色”是：_____、_____、_____；颜料的“三原色”是：_____、_____、_____。
11、看不见的光
（1）红外线是指光谱中光以外的光，应用：、
、等。
（2）紫外线是指光谱中光以外的光，应用：、
等。
二、重点、考点分析
例1、根据光的反射定律，画出图中的入射光线，并注明入射角的大小。
【思路分析】光的反射特点是：反射光线与入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。图中画出的是反射光线，第一步先作出垂直镜面的法线，在根据反射角等于入射角作出入射光线。如左图。
例2、一束平行光与水平面成30°角斜向下传播，欲用一平面镜使光反射后竖直向上传播，平面镜与水平面的夹角应为。
2、太阳、月亮、电灯、反光的镜子等，能称为光源的是。
3、打靶时要求三点一线，即缺口、准星、靶心在同一直线上，这样子弹才容易命中目标，这是利用了光在均匀介质中的原理。
4、入射光线跟反射光线成100°角，则入射角是____________。
5、有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是
；为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：。
6、成像特点：物体通过平面镜所成的像是_____像（填“虚”或“实”像），这个像和物体到镜面的距离_______，像和物体大小_______，像和物体的连线与平面镜_______；成像原理：平面镜成的像实际上是来
备注
认真阅读教材，巩固记忆！
自物体的光经过平面镜_______后_______光线的反向延长线的交点。
中考演练
教
、
学
反
思
4、反射定律：在光的反射现象中，反射光线与入射光线、法线在____________；反射光线和入射光线分居在_____________；反射角_______入射角。
5、光的反射有两种，一种是________反射，另一种是_____反射，它们都遵循光的______________。我们能从不同角度看到不发光的物体就是因为发生了。
6、通过门缝往外看，眼睛离门缝越近，观察到的范围越_______，这可以用光的________来解释。
7、请各举一实例，说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
①利：_______________________；②弊：_______________________。
8、下列说法不正确的是（）
A、手影的形成是由于光的直线传播B、漫反射不遵守光的反射定律
2、如中图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列
说法正确的是（）
A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上。
D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
3、小明同学在课外用易拉罐做成如图25所示的装置做小孔成像实验，
13、下列现象，属于光的色散现象的是（）
A.小孔成像B.水中月亮C.雨后彩虹D.海市蜃楼
14、下列叙述与图中情景相符的是（）
A、把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的反射
B、水兵们站在地面上，他们的影子是光沿直线传播形成的
C、平静的水面上倒映着岸边的景物，这是光的折射形成的
【思路分析】反射问题的解决离不开找法线，此题找到法线后即可找到镜面位置，从而算出角度。此题实为已知入射、反射光线求反射面位置的题，利用法线是入射、反射光线的角平分线，且法线与反射面垂直，找到法线则此题可解。如右图。
三、小组合作：
认真分析、总结规律！
1、发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于__________________。
C、光射到任何表面都会发生反射
D、在光的反射中，光的反射是可逆的
9、下列各成语所反映的情景，属于光的反射的是（）
A、立竿见影B、凿壁偷光C、镜花水月D、井底之蛙
10、利用平面镜可以制成（）
A、放大镜B、望远镜C、眼镜D、潜望镜
11、一个人站在竖直放置的平面镜前，看不到自己的全身像，如果此人想看到自己的全身像（）
7、球面镜
（1）凹面镜对光线有作用，应用：；
（2）凸面镜对光线有作用，应用：。
8、光的折射定律：在光的折射现象中，折射光线与入射光线、法线在____________；折射光线和入射光线分居在______________；当光从空气斜射入水（或其他介质）中时，折射角_______入射角；当光从水（或其他介质）斜射入空气中时，折射角_______入射角。（规律：“空气中总是大角”）；当光垂直射入玻璃(或水)中时，传播方向。当折射角增大（或减小）时，入射角随着（或）。
2、通过实验探究光的反射规律；能从众多的光现象中辨识出光的反射现象。
3、通过实验探究平面镜成像特点，能在生活中应用光的反射现象和平面镜成像特点。
学习重点
通过实验，探究平面镜的成像特点；能从众多的光现象中辨识出光的折射现象。
学习难点
能在生活中应用“光的反射现象”和“平面镜成像特点”解决实际问题
教具
教学课件
A、应向前移动；B、应向后移动；
C、向前移动或向后移动都看不到D、向前移动或向后移动都看得到。
12、2005年5月23日，蓬莱阁附近海滩上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观，产生这一现象的原因是（）
A、光沿直线传播B、光经过密度不均匀的空气发生漫反射
C、景物经水面成像D、光经过密度不均匀的空气产生折射
D、通过放大镜看邮票的细微之处，看到的是放大的实像
四、作业布置：
1、2009年7月22日上午8时左右，将发生本世纪最重要的一次日全
食。如果天气晴好，中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学
精诚合作
过的光的__________道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如左图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了__________。
学法指导
阅读八年上物理教材69—80页。
学生自己阅读课本，完成“自主学习”部分；小组完成“合作探究”部分。
学习过程：
一、自主学习：
1、光在____________中是沿直线传播的。
2、举出三个日常生活中光沿直线传播的例子：
（1）；
（2）；
（3）；
3、光在真空中的传播速度最大，为_________m/s，合_________km/s。
第五中学一次备课专用稿
_____________组第_____1____课时总_____1____课时
课题
第四章
光现象
集体备课时间：___2__月__28__日第___周
集体授课时间：__3__月_10-14_日第___周
主备人
主备人
学习目标
1、通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点，知道光在真空中的传播速度；
如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的
像是（）
A、蜡烛的正立像B、蜡烛的倒立像C、三角形光斑D、圆形光斑
4、了探究光反射的规律，小李进行如图12所示的实验。
(1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?
；
(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面_________________________。