八年级数学(下)备课组工作计划
2015-2016学年度第二学期八年级数学备课组工作计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要
得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析
第十六章二次根式
本节课的主要内容是二次根式的乘除运算和二次根式的化简。
通过本节课应使学生掌握二次根式的乘除运算法则和化简二次根式的常用方法。
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形
四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。
本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。
从这个角度来看，本章的内容也是前面平行
线和三角形等内容的应用和深化。
第十九章一次函数
函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。
学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。
本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。
第二十章数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
四、教学重难点
掌握二次根式的定义，熟练进行二次根式的运算和化简。
掌握勾股定理和逆定理，灵活运用勾股定理和逆定理解题。
掌握平行四边形及特殊的平行四边形的定义性质与判定。
掌握一次函数的概念，图像及性质，并会运用性质解决问题，会求函数的解析式。
掌握平均数、中位数、众数以及极差、方差等知识，运用统计相关的知识解决实际问题。
五、具体措施
1．加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全年级教师重点学习《初中数学新课程标准》和“有效教学”的新理念。
使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．加强备课组建设，抓好业务学习。
（1）备课组工作具体化，目标化，制度化。
加强备课组自身建设：
准时参加每周三的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
（2）加强备课：加强备课，备学生，备教材
教师要做好备课工作力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备交流为复习课作好准备。
认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
备课中要突出重点，分解难点；要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；在备课过程中也要渗透“两纲教育”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。
平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。
同时要写出教学反思。
（3）认真做好基础题库建设
基础题库突出基础。
基础知识的识记，基础知识的考查以及突出基础基本能力的培养，题库来源于助学案中学生的易错题、课本、配练。
要以本为本，紧扣课本。
3．备课组开展互相学习、开展取长补短的同课异构活动，逐步形成有自我风格的“四助五步六字”教学模式。
4．测验后及时总结分析，主要包括：
（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
5．坚持听课制度。
按学校规定，任课教师每周每人不少于1-2节,力争超额完成听课任务，年级教师每人至少上一节观摩课，课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。
六、教学进度表
七、备课组工作分配表。
2024年初二数学教学工作计划（五篇）
2024年初二数学教学工作计划一、计划目标设定本计划旨在确保学生掌握代数和几何的基本知识与技能，这些是当代社会中每个公民适应日常生活、参与社会生产及继续学习所必需的。
同时，进一步提升学生的计算能力，培养他们的逻辑思维能力和空间理解力，使他们能运用所学解决实际问题，逐步树立数学创新意识。
二、教材内容概述本学期的数学课程涵盖以下八章：《勾股定理》、《实数》、《图形的平移与旋转》、《四边形性质探索》、《位置的确定》、《一次函数》、《二元一次方程组》和《数据的代表》。
其中，《勾股定理》的重点在于定理的应用，《实数》的重点是平方根和算术平方根的求解，《图形的平移与旋转》关注图形的移动，《四边形性质探索》的重点是特殊四边形的性质和判定，《一次函数》的重点是一次函数的图像和表达式，《二元一次方程组》要求学生能解这类方程组，《数据的代表》则涉及平均数、中位数和众数的计算。
三、学情分析初二（1）班共有学生____人，上学期期末成绩显示，及格和优秀人数分别为____人和____人，与同类班级比较，优秀生和及格生数量较少，且存在较多成绩较差的学生，提升成绩的挑战较大。
学生群体以少数民族为主，数学基础和空间思维能力普遍较弱，尤其是几何问题，许多学生解决起来感到困难。
期末统测成绩分布不均，从几分到____多分，每个分数段的学生数量相近，这给教学带来了不利影响。
四、教学目标1、深入理解二次根式概念，熟练掌握二次根式的基本运算和化简。
2、熟练应用二次根式的加、减、乘、除法则，进行有效的二次根式运算。
3、理解四边形及相关概念，熟记特殊四边形的性质定理及判定方法。
4、理解一次函数的相似概念，掌握其图像和表达式，能运用一次函数解决实际问题。
1、建立学习小组，通过组内互助和小组间的竞争，提升学生学习的自信心和自主学习能力。
2、强调基础知识和学习方法的指导。
3、积极采用尝试教学法及其他创新教学方法，利用先进的教学技术手段。
2024年初二数学教学工作计划（二）一、教学计划的目标为确保学生掌握当代社会公民所需的基本代数和几何知识，以及必要的基本技能，本计划旨在进一步提升学生的计算能力，培养他们的逻辑思维能力和空间概念，使他们能运用所学解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
初中数学教学集体备课组工作计划7篇
初中数学教学集体备课组工作计划7篇初中数学教学集体备课组工作计划（篇1）本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。
不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。
（一）认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。
1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的教与学的规范。
1、形成教学常规检查的周检制度。
备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。
2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。
3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。
4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
初二数学备课组工作计划
初二数学备课组工作计划初二数学备课组工作计划（精选篇1）一、指导思想：本学期我们将围绕“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为总的指导思想，在备课组各位老师的共同协作和努力下，更新备课组各成员的教学理念，提高课堂教学水平。
二、目标任务：学习先进的教学经验，顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、主要措施：1.学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。
积极并认真参加学校组织的各类培训活动。
积极探索新的教学理念和教学方法。
有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。
2. 备课：定于每周三的下午前两节课为集中备课的时间。
每节课安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。
每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的.指导下备好教学过程。
在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批。
每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的”学习反思型“教师。
3.多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，充分利用现代信息技术，提高上课效率。
4.学生活动：充分采用讨论、交流、合作探究的小组学习方法，让学生全员参与，提高学生学习数学的兴趣。
5.听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。
6.活动辅导。
人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)
人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。
八年级数学备课组工作计划
八年级数学备课组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级数学备课组工作计划（一）本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量.一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.二、提高教研质量，切实开展校本教研活动我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同交流，资源共享，培养学生学习的兴趣。
三、日常工作实施细则1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。
对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课.3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。
注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。
围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。
不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。
努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展培优辅差工作。
真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。
6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。
2023八年级数学备课组的工作计划范文(二篇)
2023八年级数学备课组的工作计划范文在新的学期我们将以新的态度去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下：一、总体情况概括本学期将要在八年级上册的基础上，对图形进一步认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。
一般来说，大部分学生对数学是很感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心。
二、八年级下册初步分析第1章二次根式二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对八年级上册“实数”、“代数式”等内容的延伸和补充。
二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进行二次根式的加减时，所采用的方法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。
这些都说明了前后知识之间的内在联系。
第2章一元二次方程本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化思想。
这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。
因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高，又是以后学习的知识基础。
第3章数据分析初步统计学是搜集数据、分析数据，并根据它获得总体信息的科学。
本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，着重介绍了数据的收集、整理的初步方法;在八年级上册安排了“样本与数据分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解了如何对数据的基本状态进行分析。
山东省甸柳一中八年级数学备课组工作计划
任晓青
6
因式分解（1）
张维怀
7
因式分解（2）
张维怀
8
反比例函数（1）
任晓青
9
反比例函数（2）
任晓青
具体措施：
5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要 统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。1） 单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好 检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做 好分工。2）竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各 项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。 3）期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把 教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做 好充分的准备。
具体措施：
1.备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课有计 划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学 法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记 录，使备课组活动真正落到实处。充分发挥备课组的集体智慧， 备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新 标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学 特色和风格。加强备课组教研活动，强化教研功能。
主备人 孙菊 张蔚
任晓青
杨帆 任晓青 张维怀 张文 张晓蕾 杨帆 任晓青
THANK YOU
附表：
初二 第一周、第二周 第三周、 第四周、第五周
第七周、第八周 第九周、第十周 第十一周、第十二周 第十三周、第十四周 第十五周、第十六周 第十七周、第十八周 第十九周、第二十周
备课内容 勾股定理 位置与坐标 一次函数上
一次函数下 期中复习及测试 二元一次方程组上 二元一次方程组下 平行线的证明 因式分解 期末复习及测试
八年级数学备课组工作计划(15篇)
八年级数学备课组工作计划(15篇)计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。
制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《八年级数学备课组工作计划(15篇)》，一起来看看！八年级数学备课组工作计划1本学期我们初二数学备课组，将在学校和数学组的领导下，有计划、有步骤的开展工作，将在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们将发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
争取较好地完成八年级的数学教学任务。
一、深入学习新课程标准，钻研新教材每周二上午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们将坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，取长补短、相互促进、达到共同进步的目的。
二、积极开展教研活动我们将结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。
鼓励备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。
三、做好单元过关测验每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。
各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告由备课组长负责统计，全组数学老师一起分析，统计、分析内容主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
最新北师大版八年级数学备课组工作计划(实用8篇)
最新北师大版八年级数学备课组工作计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册数学教学工作计划范文5篇
八年级下册数学教学工作计划范文5篇八年级下册数学教学工作计划篇1一、教材分析以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。
本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。
其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。
这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。
在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
二、学情分析1.进一步加强基础知识的数学教学，培养学习好习惯每次数学考试，基础知识的考察占大比重。
但即使是平时比较好的同学，也经常在基础题上失分。
所以，在以后的教学中，要夯实基础，做到每个学生都把握好基础题不失分。
培养好的解题习惯，勤于思考，多学善问。
2.增强学生的数感在数学教学中，培养学生对数字的敏感能力。
比如，在化简二次根式时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的`速度。
其次，数感的培养，有利于学生对自己所做题目的感性检验，增加学生做题的正确率，有助于提高学生的审题能力，做到选择题“快，准，好”。
3. 培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力部分学生缺乏空间想象能力，而这一能力对学习数学是十分重要的，对今后高中学好空间几何起着举足轻重的作用。
另外，数学就是一门逻辑性极强的科学，应着力培养学生的数学逻辑性，有助于学生做好证明题和大体步骤的完整解答。
三、教材目标及要求：1、二次根式的重点是二次根式的性质及运算，难点是二次根式的化简及运算。
2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。