春节综合实践活动教案
中学生寒假综合实践活动方案春节
中学生寒假综合实践活动方案春节一、活动主题及目的活动主题：寒假综合实践活动——春节活动目的：通过寒假综合实践活动，让学生在快乐、轻松的氛围中增加对春节的了解，培养学生的创造力、团队合作意识和手工实践能力，提升学生的综合素质。
二、活动内容安排1. 春节文化知识学习活动时间：第一周活动内容：学生通过老师的介绍和自行阅读，了解春节的由来、习俗及传统文化，学习春节的相关知识。
2. 制作春节饰品活动时间：第二周活动内容：学生自行或者小组合作制作春节的饰品，如灯笼、对联、红包等，培养学生的手工实践能力和创造力。
3. 走访春节文化活动活动时间：第三周活动内容：学生参观当地举办的春节庙会、游园活动，体验传统的春节氛围，感受中国传统文化的魅力。
4. 组织春节联欢晚会活动时间：第四周活动内容：学生自行组织一个春节联欢晚会，包括歌舞表演、小品表演、游戏等节目，展示学生的综合素质和团队合作能力。
5. 总结学习成果活动时间：第五周活动内容：学生通过写日记、画画等形式，总结自己在这次寒假综合实践活动中的收获与体会，反思自己的不足之处，为以后的学习生活做好准备。
三、活动评价1. 老师对学生的评价：参与度、创造力、团队合作能力等方面进行全面评价。
2. 学生对活动的评价：通过问卷调查或小组讨论等方式，让学生对活动进行反馈，为改进和完善今后的活动提供参考意见。
综合实践活动是学生寒假生活中重要的组成部分，通过这次寒假综合实践活动，相信学生们不仅可以增加对春节的了解，也可以提升自己的综合素质，希望学生们能够在这次活动中获得全新的体验和收获。
愿学生们在新的一年里健康快乐，学业有成！愿各位老师也在新的一年里工作顺利，身体健康！祝大家春节快乐！。
《春节》综合实践课教案
《春节》综合实践课教案春节综合实践课教案一、教学目标1. 了解春节的传统和文化意义。
2. 掌握春节的俗和活动，如贴对联、放鞭炮、包饺子等。
3. 培养学生的创造力和合作精神，通过实践体验春节的俗。
4. 增强学生的文化自信心和节日氛围。
二、教学内容1. 春节的起源和传统俗。
2. 春节期间的活动和食品。
3. 春节与中国文化的关系。
三、教学重点和难点1. 掌握春节的俗和活动的基本知识。
2. 理解春节在中国文化中的重要地位。
3. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
四、教学策略1. 利用多媒体资料介绍春节的起源和俗。
2. 组织学生分组进行实践活动，如贴对联、包饺子等。
3. 鼓励学生分享自己家乡的春节俗和经历。
4. 安排春节文化展览，展示学生的作品和研究成果。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片和视频，引发学生对春节的兴趣。
2. 讲解：介绍春节的起源和传统俗，让学生了解春节的文化意义。
3. 实践：分组进行贴对联、放鞭炮、包饺子等活动，让学生亲身体验春节的俗。
4. 分享：鼓励学生分享自己家乡的春节俗和经历，增加文化交流。
5. 总结：引导学生总结课堂所学内容，加深对春节的理解和记忆。
6. 展示：安排春节文化展览，展示学生的作品和研究成果。
六、教学评价1. 观察学生在实践活动中的参与度和表现。
2. 评价学生在展示和分享中的合作精神和表达能力。
3. 评定学生对春节和中国传统文化的理解程度。
七、教学资源1. 多媒体设备和资料：图片、视频等。
2. 对联、鞭炮、饺子等材料。
3. 学生的家乡春节俗和经历。
八、教学延伸1. 邀请家长参与春节文化展览和实践活动。
2. 组织学生参观当地的春节庆典和活动。
3. 进一步研究春节的文化内涵和民俗知识。
以上为《春节》综合实践课教案的内容，旨在通过多样化的教学策略，引导学生深入了解春节的传统习俗和文化意义，并培养他们的创造力和合作精神。
同时，通过实践体验春节的习俗，增强学生的文化自信心和节日氛围。
初中春节活动教案设计
教案设计：初中春节活动一、教学目标：1. 让学生了解春节的起源、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
二、教学内容：1. 春节的起源和习俗2. 春节活动设计3. 实践操作三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解春节的起源、习俗和活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 难点：如何设计富有创意的春节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解春节的起源、习俗和活动。
2. 讨论法：分组讨论，分享各自对春节的认识和感受。
3. 实践操作：动手制作春节相关的手工艺品，布置教室。
4. 小组合作：分组进行春节活动设计，培养团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍春节的起源和习俗，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解春节的起源、习俗和活动，让学生深入了解春节。
3. 讨论：分组讨论，分享各自对春节的认识和感受，互相交流学习。
4. 实践操作：动手制作春节相关的手工艺品，如春联、窗花、灯笼等，布置教室，感受春节的氛围。
5. 小组合作：分组进行春节活动设计，包括文艺表演、游戏互动、知识竞猜等，培养团队协作能力。
6. 展示：各小组展示自己的春节活动设计，分享成果，互相借鉴。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调春节的重要性，鼓励学生热爱祖国、热爱家乡。
六、教学评价：1. 学生对春节的起源、习俗和活动的了解程度。
2. 学生动手制作手工艺品的质量。
3. 学生团队合作的效果。
4. 学生对春节活动的参与度和积极性。
七、教学资源：1. 春节相关资料：图片、视频、书籍等。
2. 制作手工艺品的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教室空间：用于布置春节氛围。
八、教学时间：1课时（45分钟）九、教学建议：1. 提前准备相关资料，便于讲解和讨论。
2. 准备制作手工艺品的材料，确保学生动手操作的需求。
3. 教室布置要突出春节氛围，激发学生的学习兴趣。
三年级下册综合实践活动除旧布新厂大行动教案
三年级下册综合实践活动除旧布新厂大行动教案除旧布新大行动活动目标：1、了解中国春节前大扫除、布置家的习俗。
2、学会统筹安排时间进行打扫、布置。
3、体会劳动和帮助别人的快乐、学习小组能够合作完成任务。
重点：了解春节习俗难点：新年体验劳动活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：除旧布新大行动（一）、策划活动1、了解除旧布新的传统习俗。
2、讨论过年前如何布置家。
3、观察了解孤寡老人家的情况。
4、讨论如何进行打扫和布置。
（二）、小组分工统筹安排1、小组进行活动分工。
2、安排活动项目的先后顺序。
3、准备活动需要的物品。
4、小组合作进行打扫和布置活动。
（三）、交流经验总结体会1、总结在活动中自己和本小组的成功和不足之处。
2、体会帮助人的快乐。
3、记录这次活动的体会。
活动过程一、找出家庭布置方面的不足1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。
2、询问父母对现有布置的看法。
二、提出布置的初步设想1、针对家里各个房间布置不合理之处，思考在可能的条件下如何改进。
2、所想的改进方案要合理、实用、可行。
三、进行测量，确定最终的布置计划1、测量房间、家具的尺寸。
2、调整原先的部分设想，形成布置计划。
3、画出各房间的布置简图。
四、交流与完善1、介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。
2、根据其他同学的建议，对布置计划作修改。
3、动手布置。
五、总结、反思和评价对于学生的最终作品应给予肯定，同时引导学生注意倾听他人的意见，善于吸收好的建议。
此外，教师应提醒学生：能根据现实需要考虑问题且拥有个性化的设计是关键，切不可抄袭模仿他人的设想。
主题五 剪个窗花过新年(教案)辽师大版五年级上册综合实践活动
主题五剪个窗花过新年（教案）辽师大版五年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 窗花的起源和发展2. 窗花的种类和寓意3. 窗花的制作方法和技巧4. 窗花的装饰和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作方法和技巧。
2. 教学难点：窗花的创意设计和剪刻技巧。
四、教学过程1. 导入（1）教师出示窗花作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在什么时候出现？有什么寓意？”（2）学生回答问题，教师总结窗花的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
2. 新课内容（1）教师讲解窗花的种类和寓意，引导学生了解窗花的文化内涵。
（2）教师示范窗花的制作方法和技巧，学生跟随教师一起制作。
（3）学生自由创作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3. 实践操作（1）学生分组进行窗花制作，教师巡回指导。
（2）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调窗花在中国传统文化中的重要地位。
（2）教师布置课后作业：让学生回家后，向家人介绍窗花的文化内涵，并和家人一起制作窗花。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、动手能力。
2. 学生作品评价：创意设计、剪刻技巧、整体美观。
3. 学生课后作业：介绍窗花文化、与家人共同制作窗花。
六、教学资源1. 窗花作品若干2. 窗花制作工具（剪刀、红纸、铅笔等）3. 窗花制作教程视频4. 窗花文化资料七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师在讲解窗花的制作方法和技巧时，要注重示范，让学生清晰地了解每一个步骤。
2. 在学生制作过程中，教师要巡回指导，及时发现并解决问题。
3. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的窗花作品。
4. 课后作业要注重家校互动，让学生在家庭中传播窗花文化。
中国幸福年 综合实践活动教案
中国幸福年综合实践活动教案活动目标：
1.帮助学生了解中国传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱；
2.培养学生的综合实践能力，包括创造力、团队合作能力等；
3.增进学生对家国情怀的认同和热爱。
活动内容：
第一周：
第一天：开展中国传统节日知识讲解和普及教育，介绍中国春节、元宵节、清明节等传统节日的由来和习俗。
第二天：带领学生一起做中国传统手工艺品，如剪纸、年画等。
第三天：安排学生进行传统美食的制作，如饺子、元宵等。
第四天：组织学生进行传统文化游戏，如折纸飞机、沙画等。
第五天：学生进行中国传统乐器的制作和演奏，如笛子、二胡等。
第二周：
第一天：学生进行中国传统书法和绘画的体验活动。
第二天：组织学生进行中国传统戏曲表演创意活动。
第三天：学生创作中国民间故事，编排小品或表演。
第四天：学生进行中国传统服饰秀和古装舞蹈表演。
第五天：举行中国幸福年综合实践活动展示和评比。
活动评价：通过本次“中国幸福年”综合实践活动，学生不仅了解了中国传统文化的魅力，还培养了他们的创造力和团队合作能力。
活动结束后，学生对中国传统文化会更加热爱和有兴趣，同时也对家国有更深的感情。
活动将通过展示和评比形式来鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，同时也是对他们综合实践能力的一次全面检验。
第11周 剪个窗花过新年 教案2023-2024学年综合实践活动五年级上册辽师大版
教案：第11周剪个窗花过新年教学内容：本周的教学内容为综合实践活动课，主题为“剪个窗花过新年”。
本节课旨在让学生了解中国传统节日春节，以及窗花的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
教学目标：1. 让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 培养学生动手操作能力，学会剪制简单的窗花。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的审美观念和创新能力。
教学难点：1. 窗花的剪制技巧。
2. 学生对春节传统文化的理解。
教具学具准备：1. 红色彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具。
2. 有关春节和窗花的图片、视频资料。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 讲解窗花的剪制方法：教师讲解并示范剪制窗花的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行窗花的剪制。
4. 展示与评价：学生将剪好的窗花贴在窗户上，进行展示和评价，互相学习、交流。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己在课堂中的表现和收获。
板书设计：1. 第11周剪个窗花过新年2. 主体部分：窗花的剪制方法、步骤3. 配图：窗花的示意图、春节的相关图片作业设计：1. 学生自己动手剪制一幅窗花，要求创意独特、美观大方。
2. 写一篇关于窗花的介绍，包括窗花的由来、寓意、剪制方法等。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注意引导学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美观念。
3. 加强课堂纪律管理，确保学生安全使用剪刀等工具。
4. 课后及时批改作业，给予学生反馈，鼓励他们不断进步。
总结：本节课通过让学生了解春节和窗花的相关知识，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，激发他们的学习积极性。
同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的审美观念。
《不一样的新年习俗》(教案)沪科黔科版三年级上册综合实践活动
《不一样的新年习俗》教案教学目标：知识与技能：了解中国春节的习俗，培养学生的跨文化交流能力。
过程与方法：通过小组合作、讨论、展示等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和表达能力。
情感态度与价值观：培养学生的尊重和包容不同文化的态度，增强学生的文化自信心。
教学重难点：教学重点：了解中国春节的习俗，培养学生的跨文化交流能力。
教学难点：培养学生的合作意识和表达能力。
学情分析：本节课是三年级学生的综合实践活动课，学生年龄较小，对于中国春节的习俗可能了解较少。
同时，学生的表达能力和合作意识还需要进一步培养。
因此，在教学过程中，需要采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
教学过程：一、新课导入1. 老师向学生介绍本节课的主题《不一样的春节习俗》，并展示一些中国春节的图片，如红包、舞龙舞狮等，引起学生的兴趣和好奇心。
老师：大家好！今天我们要学习关于中国春节的习俗。
春节是中国最重要的传统节日，你们知道中国春节有哪些习俗吗？让我们先来看一些春节的图片，看看你们能认出来多少习俗。
2. 引导学生讨论：你们在春节期间都做些什么？你们家乡的春节习俗有哪些？老师：在春节期间，我们家里会做一些特别的事情，比如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
你们家乡的春节习俗有哪些呢？请大家踊跃发言。
二、中国春节习俗1. 老师给学生分发《不一样的春节习俗》的阅读材料，并引导学生阅读。
老师：现在，请大家看一下这份阅读材料，上面介绍了一些中国春节的习俗。
请你们静静地阅读一遍，了解一下这些习俗的内容。
2. 学生小组合作，讨论并回答问题：阅读材料中提到了哪些中国春节的习俗？这些习俗有什么特点？老师：现在请大家分成小组，讨论一下阅读材料中提到的中国春节习俗有哪些，以及这些习俗有什么特点。
每个小组选出一名代表，向全班汇报你们的讨论结果。
（学生分组讨论，回答问题）学生A：我们小组讨论了，阅读材料中提到的中国春节习俗有除夕夜的年夜饭、贴春联、拜年、放鞭炮等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春节综合实践活动教案
导语：建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。
以下小编为大家介绍春节综合实践活动教案文章，欢迎大家阅读参考!
春节综合实践活动教案1 教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
春节综合实践活动教案2 一、实施对象：三班全体
同学
二、活动目标：
【知识目标】
①了解春节的习俗
②了解春节的由来
③了解春节的吃文化
【能力目标】
①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价
②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目标】
①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡，培养热爱家乡的情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。
体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：
1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3、准备好外出活动所需的一些设备，如相机等.
四、活动过程：
第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划
1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家
“春节的由来”、乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：
“春节的习俗”、“春节的吃文化”。
2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。
然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成
2、集中交流，合作探究。
各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。
根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，
形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。
各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。
最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1、学生说活动感受
2、小组汇报研究成果,如：
春节的来历
春节的习俗
春节的吃文化
3、每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。