家长为孩子报兴趣班应注意什么
社会实践调查报告幼儿园家长为孩子报兴趣班行为的分析及建议
幼儿园家长为孩子报兴趣班行为的分析与建议—以XX市XX区为例现今社会，随着教育水平的逐渐提高和社会的不断开展，幼儿的教育愈来愈受到关注。
因而针对幼儿的兴趣班越来越多，兴趣班的容也是各式各样：舞蹈、美术、书法、英语、乐器等。
因此，值此暑期放假之际，就幼儿家长为孩子报兴趣班这一行为进展了调查。
一、调查的目的、容及时间、围目的：通过这次调查，主要了解家长让孩子参加兴趣班的观念、目的和选择标准以及孩子对参加兴趣班的看法和感受等情况，总结分析，并根据实际提出一些适当的建议。
时间：20XX.X.XX-XX地点：XX省XX市XX区对象或围：公立、私立幼儿园家长各50名调查法：问卷调查法和访谈法〔14个家长：与孩子的关系、月收入、受教育成程度、如选择兴趣班〕主要容：〔一〕阐述兴趣班的报名现状并对数据总结〔二〕分析家长报班的原因及影响因素〔三〕兴趣班举办中存在利弊的分析〔四〕报班的问题和建议二、调查结果与总结（一）调查的根本情况本次调查总共发放了86份家长问卷，成功回收76份，其中有效问卷为67份。
（二）数据分析在这次的调查中，我们发现，社会上有形形色色的兴趣班，有的是专业培训班，有的是幼儿园创办，有的是在校教师举办，甚至还有大学生创办的。
而报名参加兴趣班的人数已不在少数，有的还不只一门。
在回收的67份问卷中，有62位家长赞同孩子报名参加兴趣班，约占调查人员的93%，只有5位家长不赞同孩子报名参加兴趣班；67位家长高中以上学历〔含高中〕的有53位，占调查人数的79%；收入在2000元以上的有34位，占调查人数的51%；已经为孩子报上兴趣班的有53人，占调查人数的79%，是自愿为孩子报兴趣班的有32人，占报班人数的49%，经由别的家长介绍推荐及担忧孩子落在别人后面而“跟风〞报班的有13人，占报班人数的25%，由幼儿园教师煽动而报班的有8人，占报班人数的15%；为孩子报了3门以上的有17人，占报班人数的32%；是孩子自愿报名的只有11人，占报班人数的21%。
如何给孩子选报兴趣班
如何给孩子选报兴趣班孩子长到三四岁的时候，年轻父母们就开始考虑给孩子选报兴趣班的问题。
创造机会和条件发展孩子的兴趣，这是件好事。
既能够培养孩子的特长，促动个性发展，激发学习兴趣；还能够培养、锻炼孩子适合环境变化的水平，丰富孩子的文化生活，提升孩子的文化修养和社会适合性。
能够说是一举多得。
现在很多家庭都是独生子女，年轻父母都是第一次，而且还是“一次性”的养育孩子，没有积累这方面经验的实践机会。
所以，在给孩子选报兴趣班时，往往带有很大的盲目性。
如果在选报兴趣班出现了偏差，不但达不到预期的目的，还很有可能挫伤孩子的学习兴趣和积极性，给以后的发展埋下隐患。
你们，究竟应该注意给孩子选报兴趣班呢？首先，做父母的要明确：是“给孩子选报”兴趣班，不是“给家长选报”“兴趣班”，顾名思义，孩子有兴趣才选报的学习知识和训练技能的培训班。
孩子们年龄还小，缺乏自主选择的水平，在很多家庭里，往往是孩子“被选报”，由家长代替孩子做决定，这就很难免带有主观性。
所以，在选报了兴趣班后，当问孩子是不是喜欢时，得到的回答常常是“不喜欢”，“没兴趣”，“三天打鱼，两天晒网”，不大用心学习的不是少数，半途而废的也不是个别的。
比如，在城市里，给孩子选报钢琴班的比较多，但能够一直坚持下来的孩子却比较少，甚至是寥寥无几。
原因是什么？当初父母没有怎么考虑孩子喜欢不喜欢，是家长“一相情愿”。
有的是在“补偿心理”支配下给孩子选报的，家长小时候特别喜欢弹钢琴，那时候生活清贫，家里没有条件，留下了终生遗憾。
现在有条件了，一心要让孩子替自己实现小时候的梦想。
有的是觉得现代钢琴在成千上万古今乐器中被誉为“乐器之王”，钢琴乐曲是“阳春白雪”，能弹一手好钢琴，那不过是很高雅的修养。
于是，就让孩子学弹钢琴。
还有的父母，偶尔发现孩子一两岁的时候，见到钢琴就喜欢爬上琴凳在琴键上胡乱地拍拍打打，便误以为孩子天生地就喜欢弹钢琴，脑瓜一热，就把一架庞大的钢琴抬回了家。
家长往往心气很高，而孩子却根本没有兴趣，像钢琴那样一个黑乎乎的“庞然大物”，成了压在孩子身上的一座大山。
给孩子选择兴趣班你该怎么做
给孩子选择兴趣班，你做对了吗孩子们期待已久的暑假，快要到了。
在这将近两个月的时间里，怎样让孩子过一个快乐又充实的假期，可是让大部分家长都头疼的问题。
许多家长都选择给孩子报兴趣班，可往往结果与当初的设想南辕北辙，兴趣班变成了“兴去班”。
这怎么办呢？你为何给孩子报兴趣班家长们经常会困惑：原本是想培养孩子的兴趣爱好，让孩子多点和别的孩子接触的机会，也培养孩子的自信心。
但过程中会发现别家的孩子会很多东西，便也给自己的孩子报了画画、唱歌、弹琴等项目。
结果发现孩子对原本喜欢的兴趣班再也不感兴趣。
为什么会这样？“孩子优先”优势性格培育中心技术与教育顾问林江桦认为，这主要是因为家长没有明确孩子的目标。
有的家长是周围的孩子学什么，自己就给孩子报什么，结果不是抱怨孩子三分钟热度，就是困惑没有效果；还有的家长，目标虽然清晰，却照样存在误区。
林江桦称，社会竞争压力大，不代表早点学、多点学就能赢在起跑线上。
因为每个孩子的学习能力、发展速度是不均衡的，有的孩子小的时候学得慢一些，长大一些才会逐渐加速。
同龄的孩子，思维水平也相差很大，一味要孩子提前多学，结果只会剥夺了孩子学习的兴趣，让孩子认为学习是件苦“差事”。
不让孩子超前学习3岁的孩子学轮滑，四岁的孩子学珠心算，五岁的孩子打网球。
很多家长都迫不及待地给孩子学习各种兴趣班。
这样是否能尽早开发孩子的潜能呢？林江桦老师说，给孩子报兴趣班，得看孩子的能力是否发展到哪个阶段。
某些极具天赋的孩子发展比较快，可以提前学，但大部分孩子还是跟着时间进度成长的，甚至有的孩子发展会慢一些，那更需要打好基础。
至于孩子哪个时间段应该掌握哪些技能，幼儿园阶段的家长可以参考教育部颁发的《3—6岁儿童学习和发展指南》，小学阶段的孩子家长可以参考教学大纲，不建议家长拔苗助长，让孩子学习超越他这个年龄段的知识。
根据孩子性格选班给孩子选择兴趣班，还是要根据孩子的性格特点。
林江桦说，大部分家长都能简要说出自己孩子的能力特点，如能言善道，但专注力不好；又如听话自觉，但不够自信，遇到困难容易放弃。
怎样给孩子报兴趣班及建议
怎样给孩子报兴趣班及建议怎样给孩子报兴趣班及建议目前,大多数中国家长会为孩子选报兴趣班,但在时存在很大的盲目性,经常会随波逐流,而太多的不针对孩子兴趣的兴趣班不仅不利于孩子的早期教育,也有损孩子的身心健康。
给孩子报兴趣班的呢?本文是店铺整理给孩子报兴趣班的方法的资料，仅供参考。
给孩子报兴趣班的方法绘画3到5岁，可以进行启蒙，让孩子发挥尽情地涂鸦，但是不宜教过多的技法，更不宜学简笔画。
日本画家鸟居昭美的建议是，孩子9岁以后再进行系统的绘画。
舞蹈为避免伤害骨骼和肌肉，3岁前，尽量避免孩子参加舞蹈、跆拳道等培训班，3岁后，可以在不同环境里锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，放音乐随意跳舞就行。
4-5岁之后，可以进行学舞蹈的初级阶段，但是也不太需要进行有针对性的舞蹈基本功的练习，培养孩子对舞蹈的兴趣即可。
钢琴通常认为女孩在4-5岁，男孩在5-6岁就可以开始学钢琴了。
但还是要看孩子自身的情况来决定。
比如手的骨骼发育，身体发育，辨别能力、智力、听力等综合条件。
古筝主流说法是五岁开始启蒙，十岁效果最好。
游泳1岁以内:可以和家长一起在水里玩耍，但是不接受任何形式的游泳课，因为对于孩子的没有帮助。
1~3岁:家长可以根据各自情况分析，考虑学习游泳，可以在一定程度上降低发生孩子意外的溺水风险。
4岁以上:可以开始学习游泳了，特别是是5岁以后，孩子的身体发育情况比较成熟了，可以更快的学会游泳。
轮滑5岁以上，因为太小的孩子自我控制能力较差，发生危险的机率较高。
另外骨骼发育，协调能力都不够，学起来吃力，也容易对骨骼造成损伤。
还需要注意一点的是不是所有的孩子都适合轮滑，有先天性内八，平时容易摔跤的孩子都不适合学习。
任何时候进行双语教育都是最佳年龄。
小提琴5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。
书法6岁左右开始比较好，这个时间主要是做准备工作。
最佳年龄是7岁左右，更利于孩子掌握，当然根据小朋友的个人情况可适当浮动。
如何选择适合孩子的兴趣班
如何选择适合孩子的兴趣班如今，给孩子报兴趣班已经成为一种常见的现象。
然而，面对种类繁多的兴趣班，如何选择适合孩子的，却让许多家长感到困惑和迷茫。
其实，只要掌握了一些方法和原则，就能为孩子做出更明智的选择。
首先，要尊重孩子的兴趣和天赋。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好和潜在的天赋。
家长应该细心观察孩子在日常生活中的表现，了解他们真正喜欢什么。
比如，如果孩子平时总是喜欢涂涂画画，对色彩和形状很敏感，那么绘画类的兴趣班可能就比较适合；要是孩子特别好动，节奏感强，喜欢跟着音乐摇摆，舞蹈或乐器类的兴趣班也许是不错的选择；而如果孩子对数字、逻辑谜题感兴趣，那么数学思维或者编程类的兴趣班可能会激发他们的潜力。
同时，要给孩子足够的自主选择权。
在确定大致的方向后，家长可以带着孩子去体验不同的兴趣班课程。
让孩子亲身感受课堂氛围、教学方式，看看自己是否真的喜欢。
有些家长可能会因为自己的喜好或者期望，强行给孩子报他们不感兴趣的班，这样往往会适得其反，让孩子产生抵触情绪，不仅学不好，还可能影响亲子关系。
其次，考虑孩子的年龄特点也非常重要。
不同年龄段的孩子，身心发展水平不同，所能接受的学习内容和方式也有差异。
比如，对于年幼的孩子，过早地学习过于复杂的技能可能会给他们带来压力。
一般来说，3 4 岁的孩子可以参加一些以游戏和体验为主的兴趣班，如创意美术、音乐启蒙等；5 6 岁时，可以尝试一些简单的舞蹈、体育类兴趣班；7 岁以上，可以根据孩子的兴趣和能力，选择更具专业性和挑战性的兴趣班。
再者，要考察兴趣班的师资力量。
一个好的老师不仅要有专业的知识和技能，还要有良好的教学方法和耐心。
可以通过咨询其他家长、查看网上评价或者亲自与老师交流等方式，了解老师的教学经验、教育背景以及教学风格是否适合自己的孩子。
如果老师能够因材施教，关注每个孩子的发展，激发孩子的学习热情，那么孩子在这样的兴趣班中将会有更好的收获。
另外，兴趣班的教学环境和设施也不容忽视。
孩子报兴趣班要注意哪些事
孩子报兴趣班要注意哪些事兴趣学习对孩子的意志力、自信心、交往能力、自我熟悉能力、抗挫折能力等个性发展都有好处。
但是，在兴趣班的选择上还是必须要注意的。
下面就来说说孩子报兴趣班要注意哪些事，希望对你们有帮助。
1. 要合计到孩子的年龄。
兴趣班，顾名思义，就是让孩子们感兴趣，能给他们带来乐趣的班。
但大多数家长可能会把兴趣班和"专业课'搞混。
事实上，它们的目的并不相同。
兴趣班旨在让孩子们快乐的学习，因为快乐才干有收获;而专业课是一种快速成长的方式，它的目的是使孩子在某些技能上有更大的进步。
通常建议4岁以下的儿童参加兴趣班。
4岁以上的孩子才会出现一些能力取向，而4岁以下的宝宝注意力不够集中，兴趣广泛，这种状况不会继续太久。
2. 注意孩子的优点。
幼儿期是孩子感官知觉、运动发育和思维训练的敏感时期。
及时、适当的参加一些兴趣班,能够帮助父母发现被忽略掉的兴趣和优势。
为符合孩子的"优势'和个性创造条件,打开他们的智慧,挖掘潜力,为以后的发展做铺垫。
教育的目的不是消除差异，而是特别差异。
例如，有语言能力的孩子可以学习英语。
音乐方面较强的孩子可以学习弹钢琴，学习跳舞;逻辑不错的类型可以学习围棋、数学。
空间智能好可以学习绘画。
身体运动有优势的可以学习乒乓球、跆拳道、游泳等。
3. 注重塑造孩子的人格品质。
在兴趣课上，孩子们可以跟随老师学习知识和技能。
不可否认，学习任何知识和技能都有枯燥的，只是给孩子们提供了"压力训练'，让他们有机会熟悉到努力工作的价值，感到荣誉、自豪和成长。
当然，如果孩子对兴趣班很感兴趣，学习就变成了一种愉快的"训练'，而不是"压力'。
同时，兴趣学习对孩子的意志力、自信心、交往能力、自我熟悉能力、抗挫折能力等个性发展都有好处。
4. 保护利益是学习的前提。
为孩子选择兴趣类课程，应该保持"适量'的原则，让孩子有一两个特长是一件好事，而且从长远来看，发展有特长的孩子往往生活得更幸福。
孩子如何正确处理课外辅导和兴趣班的选择
孩子如何正确处理课外辅导和兴趣班的选择在当今社会，孩子们的学业压力不断增加，很多家长会选择为孩子报名课外辅导和兴趣班，以提高他们的学习水平和培养兴趣爱好。
然而，正确处理课外辅导和兴趣班的选择并不容易，以下是一些建议供家长参考。
首先，家长应该认识到课外辅导和兴趣班的目的是帮助孩子全面发展，而不是仅仅追求学习成绩的提升。
因此，家长在选择课外辅导和兴趣班时，应该注重孩子的兴趣和特长，而不是仅仅看重培训机构的名气和成绩。
孩子只有对所学的内容感兴趣，才能更好地学习和进步。
其次，家长在选择课外辅导和兴趣班时，要考虑孩子的时间和身心发展的平衡。
孩子的学习压力已经很大，如果再加上过多的辅导班和兴趣班，可能会导致孩子的身心健康问题。
因此，家长应该合理安排孩子的课外时间，留出足够的时间供孩子休息和放松。
此外，家长要注重辅导和兴趣班的教学质量。
在选择辅导机构和培训班时，家长应该仔细了解教师的教学背景和水平，以及课程设置和教学方法。
只有选择合适的培训机构，才能确保孩子能够得到优质的教育资源和良好的教学效果。
另外，家长应该和孩子进行充分的沟通和交流，了解孩子的实际需求和意愿。
有些孩子可能并不需要过多的课外辅导和兴趣班，他们可能更需要家长的陪伴和鼓励。
因此，家长应该根据孩子的个性和情况，灵活调整和选择合适的教育方式。
最后，家长要改变过度竞争的教育观念，不要盲目追求课外辅导和兴趣班的数量和水平。
每个孩子都有自己的特点和潜能，家长应该以培养孩子的兴趣和能力为目标，而不是埋头于应试教育。
综上所述，孩子正确处理课外辅导和兴趣班的选择对于他们的全面发展至关重要。
家长应该注重孩子的兴趣和特长，合理安排孩子的时间和身心发展的平衡，注重教学质量，与孩子进行充分的沟通和交流，并改变过度竞争的教育观念。
希望通过正确的选择和管理，能够让孩子更好地发展和成长。
家长如何帮助孩子挑选兴趣班？
家长如何帮助孩子挑选兴趣班？兴趣爱好是孩子们最好的老师，有必要送孩子去兴趣班吗？面对五花八门的兴趣班，让不少家长犯了愁。
孩子的兴趣该如何树立，如何保护，是家长朋友们很看重的。
那么，家长该如何给孩子选择呢？Part1在选择上要尊重孩子的意愿，凭兴趣学习。
家长要有端正的态度。
不是让孩子学什么，而是看孩子喜欢什么，适合什么，根据孩子的爱好选择兴趣班。
喜欢动手的小朋友，可以选择一些手工方面的兴趣班，如书法、陶艺等；喜欢安静的小朋友，比较有耐心并且有较强的逻辑思维能力，可以让他报名学围棋、科学实验等等；喜欢打闹的小朋友，他们好动、·很有活力，他们动作协调能力特别强，跆拳道·游泳·、武术等这些比较适合他们。
Part2在选择之前带他去体验，尽量多去体验。
孩子的兴趣本来就是变的，所以她一时的兴趣并不能代表她永久的兴趣。
很多时候，她的兴趣不能算是兴趣，只能算是好奇，一旦她的好奇心满足了，她的兴趣也就随之消失了。
所以，给孩子报这种班有时候确实挺冤的，毕竟你和她都不知道她什么时候会突然兴趣消失。
其实家长们在报名之前可以先试听几次，如果孩子真的一直感兴趣，再报名也不迟。
Part3兴趣班不要选择过多，让孩子没有自由支配的时间。
如果家长给孩子选择过多兴趣班，孩子会在学习中产生疲惫感和厌倦感，注意力会更加难以集中。
所以，家长不应过多安排各类兴趣班，要给孩子留出可以自由支配的时间，劳逸结合才能让孩子的学习效率更高。
Part4报名前，和孩子定规矩。
一旦选择了兴趣，这时候你就要和孩子说一件事情，从今天开始我们要定一个规矩，既然你选择了这个兴趣班，那么我们就要坚持到什么程度，比如说我们坚持学一年，两年，我们每天要做什么，如果你答应了，那么我们才开始学。
亲爱的家长朋友，兴趣是孩子最好的老师。
发现孩子的兴趣特长，并去发掘他的潜能，让孩子在成长的道路上越来越自信。
所以，兴趣班的选择很重要。
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家长为孩子报兴趣班应注意什么？
1.参加兴趣班需考虑孩子年龄。
兴趣班，顾名思义，就是能让孩子感兴趣、能给他们带来乐趣的课堂。
但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。
事实上，两者所持的宗旨并不相同。
兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。
通常4岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。
因为4岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而4岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
2.注意发现孩子的优势。
幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。
适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现，然后加强培养，也就是顺应孩子的“强项”和个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，就会事半功倍。
说到底，教育的目的不是抹煞差异，而是彰显差异。
比如，语言型的孩子可以学英语；音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈；逻辑-数理型的可以学围棋、象棋；空间智力型的可学绘画；身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。
3.注意塑造孩子的个性品质。
在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。
不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到努力的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。
当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。
同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。
经过这番训练与磨炼，宝贝就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。
4.保护兴趣是学习的前提。
给孩子选兴趣班，应坚持“适量”原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。
但是，把所有的好东西都强加在一个宝贝身上，孩子也会消化不良。
贪多求全、盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。
所以，父母不能强迫，重在保护孩子的兴趣，报读兴趣班最好在2~3门之内。