语文写作训练细节描写课件

(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 他 走到铁道边， 下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。 爬上那边月台，就不容易了。他两手攀 着上面， 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 的样子， 向左微倾，显出努力的样子，这时我看 见他的背影， 见他的背影，我的眼泪很快地流下来 背影》 了。”（《背影》）
又要古文默写测验了，我还有好几段没背下来呢，怎么办呢？ 又要古文默写测验了，我还有好几段没背下来呢，怎么办呢？ 见机行事” 试题发下来了，有几段我怎么也想不起来。 唉！“见机行事”吧。试题发下来了，有几段我怎么也想不起来。 这可都是老师要求记住的重点啊！ 地望着卷子， 这可都是老师要求记住的重点啊！我无助地望着卷子，那上面的 对了， 字仿佛老师一句句的批评直入我的心脏。对了，课桌里不是有 古诗文释析》 地抬头看了看老师， 《古诗文释析》吗？我紧张地抬头看了看老师，发现老师正背对 着我，真是天赐良机啊！我不由慢慢地把左手伸向了桌洞，眼睛 着我，真是天赐良机啊！ 把左手伸向了桌洞， 着老师。刚摸到书，还没往外拿， 不好！ 却一眨不眨地盯着老师。刚摸到书，还没往外拿， 不好！老师转 过来了， 回手， 过来了，我赶紧缩回手，低下头，装作什么也没发生似的看着试 仿佛过了一个世纪那么漫长，老师终于又背过身去， 卷。仿佛过了一个世纪那么漫长，老师终于又背过身去，我又把 手伸向了课桌-----成功了！哈哈！我赶紧找题： 小石潭记》 -----成功了 手伸向了课桌-----成功了！哈哈！我赶紧找题：《小石潭记》， 对，就是它！我轻轻地翻到那一页，当然，仍然不忘再看一眼老 就是它！我轻轻地翻到那一页，当然， 老师并没有注意我。我赶紧拿起笔， 地抄起来。 师，老师并没有注意我。我赶紧拿起笔，龙飞凤舞地抄起来。可 也许是我“ 得太投入了，刚写到“坐潭上-----------”, 是，也许是我“写”得太投入了，刚写到“坐潭上------ ,只听 见一句“你干什么呢？ 我吓得手一哆嗦，笔掉到了课桌上， 见一句“你干什么呢？”我吓得手一哆嗦，笔掉到了课桌上，抬 头一看，老师正严厉地望着我！我还听见有的同学“嘻嘻” 头一看，老师正严厉地望着我！我还听见有的同学“嘻嘻”的窃 笑声。我不由地低下了头。太丢人了！如果我课下好好复习了， 笑声。我不由地低下了头。太丢人了！如果我课下好好复习了， 哪至于落到这步田地啊？ 看来又得去办公室了！ 哪至于落到这步田地啊？唉！看来又得去办公室了！
如何让细节描写具体、 如何让细节描写具体、生 动起来？ 动起来？
（１）细化动作，延长过程。 细化动作，延长过程 （２）运用修辞，画其神韵 运用修辞， 用修饰词， （３）用修饰词，一词传神
细节描写须遵循的 三条原则： 三条原则： 真实。 a、真实。 典型。 b、典型。 细致。 c、细致。
实战演练
作文片训练----
细节描写
忙农联中 徐桂丽
朗读下面几段文字: 朗读下面几段文字
只听见一声枪响， 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔 起来， 起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏 把其他人都甩在了后面， 杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终 夺得了中国第一枚跨栏金牌。 点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。 ２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张地 世界男子110米跨栏比赛就要开始了， 110米跨栏比赛就要开始了 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭， 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭， 随着“ 的一声枪响， 随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前 飞奔着， 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美， 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点-----在身后，闪电般的冲过了终点------
坐在桌前， 3、坐在桌前，用笔书写出自己的所思 所感， 所感，看着自己的劳动成果真的是一 种乐趣。 种乐趣。
４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀 你听，笔尖在纸上沙沙作响， 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨， 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧 又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页， 横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽， 横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽， 整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果， 整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果， 你不认为这是一种乐趣吗？ 你不认为这是一种乐趣吗？
“
2、景物细节描写： 、景物细节描写： 自然环境、社会环境、 自然环境、社会环境、动 物、静物
“伤心崖是戛洛山上的一座山峰， 伤心崖是戛洛山上的一座山峰， 像被一把利斧从中间剖开，从山底下 像被一把利斧从中间剖开， 的流沙河抬头往上看，宛如一线天。 的流沙河抬头往上看，宛如一线天。” 斑羚飞渡》 （《斑羚飞渡》）
3、场面细节描写： 、场面细节描写：
是事件发生过程中人物活动的 画面描写。
牛刀小试
２、根据你平时测验时的观察（或 根据你平时测验时的观察（ 体验）， ），把下面一段话改成具体描 体验），把下面一段话改成具体描 写的文段。 写的文段。 昨天测验古文默写， 昨天测验古文默写，我想拿书 先没有成功， 看，先没有成功，后来成功了却被 老师发现了，我觉得很不好意思。 老师发现了，我觉得很不好意思。
记忆是一个奇妙的仓库， 记忆是一个奇妙的仓库，里面有那 么多令我们感动的库藏， 么多令我们感动的库藏，它可能是一 张温和的笑脸，一个难忘的眼神， 张温和的笑脸，一个难忘的眼神，也 可能是一个不经意的动作， 可能是一个不经意的动作，一个美妙 的瞬间。 的瞬间。请 以“使我感动的 ” 为题为我们细致描绘出你记忆中的一 个片断。 个片断。 选材范围：自然、家庭、学校、 （选材范围：自然、家庭、学校、社 会）
什么是 细节描 写？
细节描写指抓住 生活中的细微而又 具体的典型情节， 具体的典型情节， 加以细腻、 加以细腻、具体地 描绘。 描绘。它具体渗透 在对人物、 在对人物、景物或 场面的描写之中。 场面的描写之中。
细节描写的分类
1、人物细节描写： 、人物细节描写： 外貌、语言、动作、情态、 外貌、语言、动作、情态、心理