五年级语文下册 《阅读大地的徐霞客》习题1
北师大语文五下复习——根据课文内容判断对错
五下根据课文内容判断对错1、“真诚”的反义词是“虚伪”，“坚强”的近义词是“坚持”。
（）2、《修鞋姑娘》开头和结尾运用了插叙和倒叙的方法，使文章结构完美。
（）3、《阅读大地的徐霞客》是一篇记叙文，课文赞扬了他追求真理、锲而不舍的精神。
（）4、《题西林壁》和《登飞来峰》都表达了观察事物的角度不同，得出的结论就不同的道理。
（）5、《普罗米修斯的故事》叙事的语言很生动、形象，而《奇异的激光》说明事物的语言严密、平实。
（）6、《活见鬼》中“有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。
”的“值”是“赶上”，“盖”的意思是“盖子”。
（）1.《凡卡》这部短篇小说的作者是契诃夫，主要描写了凡卡和乡下爷爷的幸福生活。
（）2.《登飞来峰》这首诗作者通过“只缘身在最高层”表达了：当局者迷旁观者清的观点。
（）3.“各奔东西”和“万马奔腾”这两个词语中的“奔”字都读作“bēn”。
（）4.阅读时要认真体会作者的本意，但也可以进行质疑、验证和批判。
（）（1）“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处事的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
”，作者在这里是说《修身》课本对我们无用。
( ) （2）“畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”介绍了普遍认识规律：当局者迷，旁观者清。
（）（3）《修鞋姑娘》《阅读大地的徐霞客》《凡卡》均是写人的文章。
( )（4）凡卡希望爷爷来解救他，这种对凡卡来说的“甜蜜”的希望永远也不会实现了。
( )1.“走”在古代是“跑”的意思，“写”在古代是“画”的意思。
（）2.《忆读书》和《走遍天下书为侣》都在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。
（）3.《凡卡》是德国著名作家契诃夫的作品。
（）4.《活见鬼》作者是清代的冯梦龙。
（）（1）有些字的字义，古代与现在有很大不同，比如《叶公好龙》里“走”在古代是“跑”的意思，“写”在古代是“画”的意思。
（）（2）《忆读书》和《走遍天下书为侣》都是在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。
北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)
北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、带着问题来读书．1. 文章（《阅读大地的徐霞客》）主要记叙了________为了考察祖国山川地貌，不畏艰险，徒步走遍了半个中国，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽的杰作《________》。
2. 下列词语适合本文中对徐霞客描述的有________。
①淡泊名利②诚实守信③兢兢业业④不畏艰险⑤胸怀宽广⑥公正无私⑦锲而不舍⑧才华横溢⑨英勇无畏⑩求真求实）3. 拼音写字我最棒。
4. 比一比，快乐组词语。
5. 小小翻译解词语。
（1）先驱：________（2）卓尔不群：________（3）雄心壮志：________（4）锲而不舍：________6. 加部首变新字，再组词。
余________西________7. 关联词语对号入座。
不是……而是……；不仅……还……；虽然……但是……；即使……也……（1）________徐霞客失去了三个同伴，________他还是坚持目标，继续他的研究工作。
（2）徐霞客________荒野露宿，栖身洞穴，________要“燃松拾穗，走笔为记”。
（3）徐霞客推翻历史上的错误，证明长江的源流________岷江________金沙江。
（4）科学家________对地球进行分析研究，________对太阳系中除地球以外的其他行星进行了分析研究。
8. 按要求写句子。
（1）徐霞客是明朝末年的一位奇人。
（缩句）________（2）徐霞客那种锲而不舍的科学研究精神值得我们学习。
（改成反问句）________（3）太阳升起来。
（扩句）________9. 课内语段阅读。
徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。
他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。
有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去考察。
又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。
语文五年级下北师大版10.1《阅读大地的徐霞客 》练习(含答案)
10.1《阅读大地的徐霞客 》练习1轻松做做一、带着问题来读书。
1．文章主要记叙了( )为了考察祖国山川地貌，不畏艰险，徒步走遍了半个中国，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽的杰作《______________________________》。
2．下列词语适合本文中对徐霞客描述的有________________________。
(①淡泊名利 ②诚实守信 ③兢兢业业 ④不畏艰险 ⑤胸怀宽广 ⑥公正无私 ⑦锲而不舍 ⑧才华横溢 ⑨英勇无畏 ⑩求真求实)二、拼音写字我最棒。
ùánf ěi t ú r ón ɡ qi à b ù xi ǔ三、比一比，快乐组词语。
⎩⎪⎨⎪⎧徐（ ）涂（ ）⎩⎪⎨⎪⎧辞（ ）辣（ ）⎩⎪⎨⎪⎧芽（ ）讶（ ）⎩⎪⎨⎪⎧融（ ）隔（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧岳（ ）兵（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧朽（ ）巧（ ） 四、小小翻译解词语。
1．先驱：________________________________________________________________2．卓尔不群：____________________________________________________________3．雄心壮志：_____________________________________________________________________________________________________________________________________4．锲而不舍：_____________________________________________________________________________________________________________________________________五、加部首变新字，再组词。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级下册探究式教学《阅读大地的徐霞客》分层练习
《阅读大地的徐霞客》分层练习◆基础题一、读拼音，写词语。
zhuóyuèmáo dùn tǔ fěi jīnɡyàxiān qū（）（）（）（）（）qiǎnɡjiékān tàn zhuóěr bùqún qièér bùshě（）（）（）（）二、填一填。
雄心（）千辛（）（）不群（）横行荒野（）栖身（）（）五岳（）不舍◆能力题一、给加点的词找近义词。
1.他……游览．．过许多名山大川。
（）2.一个同伴难耐旅途劳顿．．，不辞而别。
（）3.经过现代地理学家的实际勘探．．，证明他的观察和描述非常准确。
（）4.他的游记详实．．生动。
（）二、读句子，用带点词造句。
1.徐霞客即使．．荒野露宿，栖身洞穴，也．要“燃松拾穗，走笔为记”。
2.徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是．我国旅游写作的先驱，也是．．求真求实、开创野外考察的科学家。
三、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有。
（）2.当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。
（）3.此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦。
（）◆能力题课外阅读詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在哨壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他在油灯下绘图计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
语文北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》》
第四段背景资料的作用：
• 写出了徐霞客旅途的艰辛，突 出了他不畏艰险、勇于探索的 精神。
他的考察记录，经过现代地理学家 的实际勘探，证明他的观察和描述非常 准确，是一份很有价值的科学文献 。他 的游记详实生动，写山写诗人钱谦益称《 徐霞客游记》被称为”古今游记之最， 是世间真文字、大文字、奇文字”。
此后三十多年，他与长风为伍， 云雾为伴，行程九万里，历尽千辛 万苦，获得大量第一手考察资料。
徐霞客日间攀险峰,涉危涧，晚上 就是再疲劳，也一定录下当日见闻。 即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃 松拾穗，走笔为记”。
徐霞客时代的社会情况是怎样的呢? 找出文中相关的句子，读一读。
徐霞客的时代，没有火车，没有汽 车，没有飞机，他所去的许多地方连道 路都没有，加上明朝末年治安不好，盗 匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危 险的事。
你提出了什么问题？
自学提示：
• 1、默读课文2—7自然段，思考徐霞客人“ 奇”在哪里？书“奇”在哪里？在书上画 出相关词句，做简要的批注。
• 2、小组交流讨论。
当时的读书人，都忙着追求科举功
名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名 天下知”的观念，埋头于经书之中。徐 霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地 志、山海图经的收集和研读。他发现此 类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾 之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天 下，亲自考察。
英国科学史专家李约瑟说他的游记 读来并不像十七世纪的学者所写的东西 ，倒像一部20世纪的野外勘察记录。
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇” 在哪里？
五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》习题2
《阅读大地的徐霞客》习题一、基础过关1.小小书法家：tǔfěi máo dùn zhuóyua（）（）（）bùxiǔxiān qūjīng yà（）（）（）2.火眼金睛，辨字辨音组词：却（）徐（）卓（）险（）劫（）涂（）桌（）脸（）xiǔ（）xī（）宿栖sù（）qī（）二、综合训练阅读课内语段《阅读大地的徐霞客》，完成练习。
徐霞客是明朝末年的一位奇人。
他用双脚，一步一步地走遍了半个中国大陆，游览过许多名山大川，经历过许多奇人异事，并且把他游历的观察和研究记录下来，写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。
当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。
徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。
他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。
徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。
（）荒野露宿，栖身洞穴，（）要“燃松拾穗，走笔为记”。
徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机。
他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。
有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和长江源流。
走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，不辞而别。
到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。
好不容易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。
到了大理，最后一个同伴也因为吃不了苦，偷偷地走了，还带走了他仅存的行囊。
但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。
徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。
他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。
北师大版小学五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》
总结
作为地理学家、探险旅行家、文学家的徐霞客用双脚、心血，甚至生命阅 读着大地这部辽阔的无字之书，写出了《徐霞客游记》这部千古奇书 大地就像一本书，我们生活的整个世界就像一本百科全书。希望同学们能 够走进生活，把自己的所见所闻及时写下来，希望同学们能像徐霞客一样 从小立下雄心壮志，勇于实践，让锲而不舍的科学研究精神不断延续！
学习第2自然段感受徐霞客“奇”之一。
学 案
六． 学习第3自然段感受徐霞客的 “奇”之二。
七． 学习第4自然段感受徐霞客的 “奇”之三。
八． 学习第5自然段感受徐霞客的 “奇”之四。
九． 学习第6自然段感受徐霞客的 “奇”之五。
一○．学习第7自然段感受《徐霞客游 记》的奇在哪里？
一一．评价一下徐霞客是怎样的一个人？
作业
一．补充词语 （ ）（ ）不群 旅途（ ）（ ） 不（ ）而（ ） （ ）江 五（ ） （ ）（ ）杰作 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）壮志 （ ）（ ）洞穴 一．练习册“含英咀华”1、2小题。
延伸拓展
中找出四字成语或词语填在括号里。
的一生，是（
）的一生，
是（
）的一生，是（
）
的一生，是（
游历生活
从22岁起，徐霞客开始了游历考察生涯。三十 多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足 迹遍及全国。游历过程中，曾三次遭遇强盗， 四次绝粮。更为可贵的是，徐霞客在野外考察 生活中，每天不管多么劳累，都要把当天的经 历和观察记录下来。
获得的成果
徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正源，辨 明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流，也 是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地理学家。
他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，具有科学价值， 又是笔法精湛的游记文学，具有文学价值。
阅读大地的徐霞客课后作业
2、找出课文中介绍当时背景的文字，体 会它们的作用。
a、当时的读书人，都忙着追求科举功名„„埋 头于经书之中。 b、徐霞客的时代，没有火车„„非常危险的事。 这些文字突出了徐霞客的卓尔不群与雄心 壮志，以及为了科学不畏艰险、锲而不舍、求 真求实的精神。
读《阅读大地的徐霞客》第6自然段，回 答问题。 1、文中究竟的意思是 结果、原委
2、找出这一段的中心句。 徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。
3、这段话写了两件事，哪两件事？ a、徐霞客冒险进洞考察。 b、徐
【素材】《阅读大地的徐霞客》课后作业
《阅读大地的徐霞客》课后练习
一、根据要求将下列词语归类。
栖身洞穴锲而不舍荒野露宿卓尔不群攀险峰涉危涧求真求实
表现人物品质的词语：
反映人物行动的词语：
选择两个词语写一段话
二、为表现徐霞客的“奇”文章运用对比手法来展现，根据课文内容填空。
徐霞客的卓尔不群立奇志，把徐霞客与对比。
徐霞客的锲而不舍历奇行，把徐霞客与对比。
徐霞客的求真求实著奇书，把徐霞客与对比。
三、认真阅读下面这段文字，请抓住一处徐霞客的行动展开想象，把你想到的画面写下来。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第一手考察资料。
徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。
即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。
四、恰当运用对比，就能凸显人物的特点。
请同学们试着运用对比加以补充。
慢半拍的同桌快一拍的我
中午，只要马老师一布置作业，我和我手中的笔就会一刻不停地工作起来。
一拿起笔，就连一秒钟都不肯停歇，字写得像印刷机一样快，发出了沙沙的声音，像春蚕在吞食桑叶！好朋友来了，对我说：“反正时间有的是，咱们先去玩玩吧！”我头也不抬回答她：“我正忙着呢！”我的作业很快完成啦！
而我的同桌却和我恰恰相反。
你知道吗？他做作业的速度可以用龟速来形容，你看看他，。
五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》学案(无答案) 北师大版
《阅读大地的徐霞客》第一课时学案学习目标：1. 学会本课生字词，联系上下文理解生字词意思。
2. 通过小组学习，培养学生的探究意识、理解能力、概括能力和表达能力。
3. 通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义。
自主学习：1、我能认真读文，并能给字注音阅（）读露宿（）栖（）息卓（）尔不群大陆（）源（）流抢劫（）锲（）而不舍勘（）探2、我能对难写、不理解的词语初步感知意思卓尔不群：栖身：雄心壮志：源流：锲而不舍：勘探：3、我知道本篇文章的主要内容是：徐霞客本人“奇”在：徐霞客的书“奇”在：合作探究：小组长组织组员分段读课文。
1、一个人读，其他组员认真听是否有读错的字或词，及时正音。
2、交流自主学习的内容全班交流：1、检查生字2、学生分段读课文3、汇报课文的主要内容当堂检测：1、我会写。
奇人（）事（）而不群千（）万（）（）山大川（）心壮志锲（）而不舍2、我会读。
有感情的朗读课文。
3、我会说。
（1）徐霞客的人“奇”在哪里？（2）徐霞客的书“奇”在哪里？作业超市：用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
《阅读大地的徐霞客》第二课时学案教学目标：1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。
2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。
通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。
3、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。
4、提高学生的朗读能力。
5.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情教学重点：在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。
教学难点：在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。
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《阅读大地的徐霞客》习题
一、基础过关
1.看拼音写词语。
dàlùlùsùqiǎng jiézhuàng suì
( ) ( ) ( ) ( )
kān tàn qī shēn dòng xué
( ) ( )
2.在括号中填上恰当的词语。
情况( ) ( )繁华( )强烈渐渐地( ) ( )的火焰旗杆( ) ( )平静( )缓慢整齐地( ) ( )的话语
二、综合训练
1.改错别字。
奇人意事( ) 桌尔不群( ) 不词而别( )
千幸万苦( ) 再接再励( ) 精精有神( )
漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( )
完壁归赵( )
2.选词填空。
（1）埋怨抱怨
事后，他()自己考虑不周到。
他老是( )别人对他不尊重。
（2）必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
（3）毕竟究竟
兴国塔( )有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，()是填不饱肚子的。
（4）沉重繁重
( )的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着()的心情告别了妈妈。
三、拓展应用
1.把下面的词语恰当地搭配起来。
响应觉悟明确问题
克服号召表示方向
改正困难接受批评
提高缺点解决态度
刻苦地奔驰巨大的景色
热烈地学习无穷的变化
飞快地歌唱壮丽的前程
愉快地讨论灿烂的力量
2.加标点。
小屋里我独自一人躺在床上焦灼不安地想爸爸在外地工作妈妈出差我怎么偏在这时候生病呀这时门吱嘎一声开了老师进来了她走到我的床前轻声地对我说快起来老师带你去看病我诧异地问您您怎么知道的老师没回答只是微微地笑了一下抱起我往医院走去
参考答案
一、基础过关
1.看拼音写词语。
dàlùlùsùqiǎng jiézhuàng suì
(大路) (露宿) (抢劫) (撞碎)
kān tàn qī shēn dòng xué
(勘探) (栖身洞穴)
2.在括号中填上恰当的词语。
情况(复杂) (特别)繁华(十分)强烈渐渐地(消失) (多彩)的火焰旗杆(高度) (心情)平静(比较)缓慢整齐地(排列) (感人)的话语
二、综合训练
1.改错别字。
奇人意事(轶) 桌尔不群(卓) 不词而别(辞)
千幸万苦(辛) 再接再励(厉) 精精有神(炯炯)
漫不径心(经) 专心至志(致) 喜出往外(望)
完壁归赵(璧)
2.选词填空。
（1）埋怨抱怨
事后，他(埋怨)自己考虑不周到。
他老是(抱怨)别人对他不尊重。
（2）必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，(必须)在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上(必需)的用品。
（3）毕竟究竟
兴国塔(究竟)有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，(毕竟)是填不饱肚子的。
（4）沉重繁重
(繁重)的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着(沉重)的心情告别了妈妈。
三、拓展应用
1.把下面的词语恰当地搭配起来。
响应觉悟明确问题
克服号召表示方向
改正困难接受批评
提高缺点解决态度
刻苦地奔驰巨大的景色
热烈地学习无穷的变化
飞快地歌唱壮丽的前程
愉快地讨论灿烂的力量
2.加标点。
小屋里，我独自一人躺在床上焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病呀!”这时，门“吱嘎”一声开了，老师进来了，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。
”我诧异地问：“您? 您怎么知道的!”老师没回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走去。