安全作业

1、结合学校、班机安全管理现状，谈谈应在从哪些方面进行改进加强，该从哪些方面加强对学生的安全教育。

作为一名教师心中都明白这样一个道理：生命不保何谈教育。

我们要给学生构建一个美好的学习环境，在教学工作中始终要不忘对学生进行安全教育，主要从以下几个方面进行教育:（一）做好内部安全的保卫工作1. 学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。

2. 学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。

3. 学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

（二）注意房屋安全县级以上地方人民政府定期对学校校舍进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

——《义务教育法》第24条1. 学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。

学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。

2. 学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取，（三）加强学校消防安全工作1. 学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保障疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

2. 学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。

（四）做好学校住宿生安全管理工作1. 有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。

学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。

学校应当采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

2. 学校应当建立学生信息通报制度。

应将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

3. 应与监护人经常沟通，及时掌握学生的情况。

对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的要及时知晓并做好安全信息记录，妥善保管其信息资料，依法保护学生隐私。

一方面从班主任的角度来讲，要把学生在校的一些信息，包括他身体、心理发生的一些情况要及时通知家长，另外一方面要跟家长沟通，让家长要主动地把学生的一些情况要告诉学校，告诉班主任，这样避免一些事故发生。

（五）加强学校校车安全管理工作1. 接送学生专用校车应当粘贴统一标识。

标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。

2. 学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。

接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。

3. 学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。

4. 接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

（六）大型活动应该采取措施1. 成立临时的安全管理组织机构；2. 有针对性地对学生进行安全教育；3. 安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；4. 制定安全应急预案，配备相应设施。

（七）学校应安全组织体育活动1. 学校应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。

2. 学校组织学生开展体育活动，应当避开主要街道和交通要道；开展大型体育活动以及其他大型学生活动，必须经过主要街道和交通要道的，应当事先与公安机关交通管理部门共同研究并落实安全措施。

（八）防止拥挤踩踏事故1. 小学应当建立低年级学生上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交无关人员代管。

2. 学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3. 晚自习学生没有离校之前，学校应当有负责人和教师值班、巡查。

（九）学校场地不得出租1. 学校不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营。

2. 学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆；不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。

（十）严格审查教师和学校工作人员资格学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

——《义务教育法》第24条1. 学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。

学校不得聘用因故意犯罪而被刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。

2. 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。

学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。

——义务教育法第24条抓好学校的安全工作,重点是要通过宣传教育工作,使广大师生增强安全意识,学习安全知识,逐步提高自护应急的能力.要制定切实可行的安全教育工作计划,建立健全安全工作责任制,定期对学校的安全教育和防范工作进行检查,及时发现、消除事故隐患，将安全工作一抓到底，抓出成效。

（一）学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

（二）学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。

新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。

（三）学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。

（四）学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。

（五）学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。

（六）学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。

另外应加强对教职工的安全教育1. 教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、和学校负责安全保卫工作的人员，定期接受有关安全管理培训。

2. 学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

3. 有条件的，学校举办者应当为学校购买责任险。

我相信，安全工作常抓不懈则有百益而无一害。

学生平安，老师心安、家长心安、学校心安。

青少年是祖国的未来和希望，为他们创造一个安全健康的成长环境是我们每一个教育工作者义不容辞的责任和义务.1 、怎样来认识今天的青少年学生？当今的青少年是幸福的，大多数是独生子女，家庭经济条件较优越。

他们普遍聪明灵敏、思想活跃、视野开阔，善于接受新事物和新技巧。

他们知识面广，兴趣广泛，善于动手、动脑、动口。

他们崇尚自我，追求个性，思维独立，具有批判精神。

他们具有更强的现代意识，包括自立意识、竞争意识、民主法制意识和开放意识等。

他们特长鲜明，善于表演，在集体生活中有强烈的参与欲和自我表现欲。

他们的价值观趋向务实、功利和多元化。

他们普遍缺乏组织纪律观念，我行我素，叛逆性强。

他们缺乏自觉性，自我教育能力较差；但同时他们又渴望别人把自己当成人看，力求懂事达理，要求他人尊重自己，普遍缺乏吃苦精神，艰苦创业的精神，勤俭节约的意识，谦让和互助意识较为淡薄。

3 、思想道德教育应该坚持的基本价值有哪些？思想道德教育应该坚持的基本价值有：祖国利益至上。

它讲的是一个国家、一个民族、一个人最核心的基础价值，就是爱国主义。

祖国不是空的，我们可以从五个方面帮助孩子去认识祖国，祖国是一块地方，爱祖国就是爱祖国的山川大河，每一寸土地。

祖国是一群人，爱祖国就是爱家人，爱朋友，爱同学，爱老师，爱社会上所有的人，爱所有的中国人。

祖国还是一种文化，爱祖国就是爱文化传统，认知中华民族所有的传统，包括思想观念，艺术瑰宝。

祖国还是一种情感，爱祖国是体现在那种自觉自愿的内心深处的，激发出来的情感，爱祖国很多时间不完全是理性的。

祖国还是一种现实，爱祖国爱社会主义。

所以祖国利益至上，我觉得这时全球朴实的价值，全世界没有一个国家不崇尚爱国主义，没有一个民族不强烈谴责背叛祖国的行为。

人民利益方向我觉得今天的社会给个人充分发展的可能，从小学开始家里就说你要好好学习，你要发展，你将来要有作为，要获得成功，其实每一个人都面临着一个核心的问题，是个人发展和社会什么关系，具体说是你自我的发展和建设小康社会什么关系，你自己的成功和中华民族的复兴是什么关系，这实际上是逃避不开的问题。

世界上没有一个民族和国家崇尚极端自由个人主义，它都强调个体的发展，要和社会结合起来。

你的生存就价值当中，要包含着群体利益，包含着人民和国家的利益，这一点要从小一点一滴地让孩子去体会。

诸如团体观念，应对今天的某些人群当中的极端个人化，这是对他负责，也是对中华民族负责。

诚信守纪这是市场经济的基础价值，也是今天我们对青少年最基本的要求。

社会的诚信，第一方面，依靠诚信机制的建设，比如法律，比如规则，要有一套体系，但是这只是物质的，真正的诚信体系的建立，依靠每个人自身道德素质的提高，要从小做起。

崇尚科学，热爱劳动这是人对自然之间的一种关系，也是我们教育的基本任务。

和谐和包容你对自然，对他人，对社会，都要强调一种适应和包容。

这五个基本价值，真实地存在于当代中国青少年发展的这种成长过程中，如果一个青少年牢固的树立这样五个价值观念，他就是一个主流的人，因而他是一个积极适应社会的人，也是一个健康发展的人。

我觉得当今青少年是幸福的一代，也是令人担忧的一代！他们从小就进幼儿园，然后小学、中学.....学特长，写那些写不完的作业......由于安全问题许多户外活动不能开展，他们被限制在一个有限的空间，不象我们小时侯，春天踏青，夏天下河捉鱼，秋天到田里拾稻穗，冬天冰天雪地摔出一身热汗........他们接触自然比较少。

任何事物都有正反两方面，当今孩子也是，但愿我的担心是多余的！我希望他们更有作为！。