高考英语 第二部分 模块复习 完形微技能 快速阅读和跳读抓大意 北师大版
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高考英语 第二部分 模块复习 阅读微技能 代词在阅读理解中的两种考法 北师大版
整理ppt
•In Paragraph 2, the underlined word “that”
refers to __B____.
A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱbeing good at something
B. setting a practical goal
C. putting in more time
D. succeeding in life
代词在阅读理解中的两种 考法
在阅读语篇中我们常常遇到一些代词， 如it, they, that, this, which, as, so等，其中it, that, this等代词在语篇中出现的频率较高， 它们不仅能起指代作用，用来代替上下文 涉及到的人、事或物，同时还能起到承上 启下，体现语篇中各个句子之间的衔接关 系。
整理ppt
即学即用
• 1. The underlined word “that” refers to “__C___”.
A. hearing loss B. using a special microphone C. lip-reading D. attending a course on lip reading
衔接作用，在解答某些细节题时，如果不弄 清代词的指代内容，就很难选出正确的答案。 解题中，考生需要利用代词的回指或预指来 理清上下句的衔接关系，从而找到问题的答 案。
整理ppt
• [例2](2009广东)It was hard to lift her. She was just out. But he managed to raise her the four feet to the platform so that bystanders could hold her by the grins and drag her away from the edge. That was where Lisa briefly regained consciousness, felt herself being pulled along the ground, and saw someone else holding her purse.
•In Paragraph 2, the underlined word “that”
refers to __B____.
A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱbeing good at something
B. setting a practical goal
C. putting in more time
D. succeeding in life
代词在阅读理解中的两种 考法
在阅读语篇中我们常常遇到一些代词， 如it, they, that, this, which, as, so等，其中it, that, this等代词在语篇中出现的频率较高， 它们不仅能起指代作用，用来代替上下文 涉及到的人、事或物，同时还能起到承上 启下，体现语篇中各个句子之间的衔接关 系。
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即学即用
• 1. The underlined word “that” refers to “__C___”.
A. hearing loss B. using a special microphone C. lip-reading D. attending a course on lip reading
衔接作用，在解答某些细节题时，如果不弄 清代词的指代内容，就很难选出正确的答案。 解题中，考生需要利用代词的回指或预指来 理清上下句的衔接关系，从而找到问题的答 案。
整理ppt
• [例2](2009广东)It was hard to lift her. She was just out. But he managed to raise her the four feet to the platform so that bystanders could hold her by the grins and drag her away from the edge. That was where Lisa briefly regained consciousness, felt herself being pulled along the ground, and saw someone else holding her purse.
届高考英语高效备考(北师大版)复习第二部分 模块复习阅读微技能 语意转换题的三种类型PPT课件
9
◆When he first met the author, David C .
A. felt a little excited B. walked energetically C. looked a little nervous D. showed up with his teacher
10
✓解析：C 在文中对应信息是 “He kept walking up and down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly”，考 生要根据 “他不安地踱来踱去，面色苍白， 他的双手在微微颤动”综合考虑这些具体 的细节描写，再结合常识进行推断，才可 知道“他看起来有点紧张”，故选C。
B saw the flashlights?
A. They speed up to pass.
B. They waited with patience.
C. They tried their bheir flashlights too.
4
✓解析：B 在文中对应信息是But instead of getting impatient and angry, they waited， 正确选项B。They waited with patience， 其中with patience (耐心地)是instead of getting impatient and angry (没有不耐烦 和生气)的另一种表达形式。
1
整体概述
概况一
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
概况二
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
概况三
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◆When he first met the author, David C .
A. felt a little excited B. walked energetically C. looked a little nervous D. showed up with his teacher
10
✓解析：C 在文中对应信息是 “He kept walking up and down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly”，考 生要根据 “他不安地踱来踱去，面色苍白， 他的双手在微微颤动”综合考虑这些具体 的细节描写，再结合常识进行推断，才可 知道“他看起来有点紧张”，故选C。
B saw the flashlights?
A. They speed up to pass.
B. They waited with patience.
C. They tried their bheir flashlights too.
4
✓解析：B 在文中对应信息是But instead of getting impatient and angry, they waited， 正确选项B。They waited with patience， 其中with patience (耐心地)是instead of getting impatient and angry (没有不耐烦 和生气)的另一种表达形式。
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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高考英语 第二部分 模块复习 阅读微技能 分析作者的写法目的 北师大版
D. tell us how to address a person
✓解析：B 第二至第五段可知，作者主要是谈文 化差异可能会造成误解，作者对处理这故事开头，整理就ppt 是为了引出主题。
整理ppt
✓解析： B 小船会被波浪涌起等问题作者 不是不懂回答，后面的There is certainly a lot of energy in waves也说明了这点。这 种明知故问叫“设问”，其目的是“引起读 者关注主题”，启发人们思考。
整理ppt
• 2. By quoting (引用) the remark of a being from
dull
整理ppt
✓解 析 ： B 作 者 在 前 面 两 段 叙 述 Jane 和 David的故事，他们原以为参加这个生日 晚会是有吃的，结果等到11点也没有东西 吃，不得不饿着回家。到第三段第一句， 才点出本文的主题，“他们的经历表明： 印在请帖上的 字需 要 讲清 楚 。”Jane 和 David 收 到 的 请 帖 是 令 人 困 惑 的 ， 故 选 B(晚会请帖可能是令人困惑的)。
整理ppt
即学即用
➢阅读下列短文节选，从每题所给的A、B、C和 D项中，选出最佳选项。
• 1. The writer uses the two questions at the
beginning of the passage to __C____.
A. test the readers’ knowledge about waves B. draw the readers’ attention to the topic C. show Jamie Taylor’s importance D. invite the readers to answer them
✓解析：B 第二至第五段可知，作者主要是谈文 化差异可能会造成误解，作者对处理这故事开头，整理就ppt 是为了引出主题。
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✓解析： B 小船会被波浪涌起等问题作者 不是不懂回答，后面的There is certainly a lot of energy in waves也说明了这点。这 种明知故问叫“设问”，其目的是“引起读 者关注主题”，启发人们思考。
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• 2. By quoting (引用) the remark of a being from
dull
整理ppt
✓解 析 ： B 作 者 在 前 面 两 段 叙 述 Jane 和 David的故事，他们原以为参加这个生日 晚会是有吃的，结果等到11点也没有东西 吃，不得不饿着回家。到第三段第一句， 才点出本文的主题，“他们的经历表明： 印在请帖上的 字需 要 讲清 楚 。”Jane 和 David 收 到 的 请 帖 是 令 人 困 惑 的 ， 故 选 B(晚会请帖可能是令人困惑的)。
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即学即用
➢阅读下列短文节选，从每题所给的A、B、C和 D项中，选出最佳选项。
• 1. The writer uses the two questions at the
beginning of the passage to __C____.
A. test the readers’ knowledge about waves B. draw the readers’ attention to the topic C. show Jamie Taylor’s importance D. invite the readers to answer them
高考英语 第二部分 模块复习 完形微技能 完形微技能—词语复现课件 北师大版
精选ppt
1
经典例题
➢请分析以下例题，找出每句话的线索词并说出 每句话是根据什么复现解题的。
• 1. Last week, we donated a great many things, such as food, clothes and books, to the homeless
children, who were very thankful for our__B____.
__A_______.
A. forgetful
B. unforgettable
C. easy-going
D. hard-working
✓解析：A 由forget得知，老人越来越“健忘”， 故选A，根据原词复现解题。forgetful“健忘 的”，unforgettable“难忘的”。
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6
3. A stranger appeared at the party without being
invited and his sudden and unexpected __C_____
surprised all the guests present.
A. invitation
B. crowd
C. appearance
D. condition
✓解析：C 由appeared得知，选C。他突如其来 的“出现”。 根据原词复现解题。
A. symptoms B. signs C. marks D. looks
✓解析：纵观句意，选项中的symptoms包括high
temperature, running nose and maybe a sore throat，故选A。根据上下义复现解题。其中， symptoms是上义词，high temperature, running nose和sore throat是下义词。
高考英语 第二部分 模块复习 完形微技能 解答完形填空的三大策略 北师大
• 14. ( 湖南)“Wait a minute，” Mom said. “I want your _______ back. You didn’t wear anything when you arrived. ” This
really angered me. I tore my clothes off— shoes， socks，underwear and all...
A. hill B. valley C. background D. sight
✓解析：D ，上下义复现。选项当中的sight是下 文提到的valley，house，windows的上义词， 即是上下义词复现，故选 D。
• 18.( 四川)There， I met 14-year-old Stephanie， whose burns are a lot more serious than mine. But she is so______ that she never lets anyone put her down.
A.honest B. strong C. active D. young
✓解析：B , 逻辑推理。由下文提到she never lets anyone put her down，可推出Stepha( 陕西)We ordered hamburgers and Coca Cola at the counter. When our _____came，I
根词、同义词、反义词(如wrong, not correct )、上义词、下义词等方式重复 出现在语篇中，语篇中的句子正通过 这种复现关系以达到相互衔接。
3、逻辑推理
在做完形填空时许多考生都会有这样
的经历，即使他们对选项当中的每个词的 意思都非常清楚，但得分不高。因为完形 填空考查的是一种综合能力，不但是对词 汇的考查，而且对句子间和上下文之间逻 辑关系的推断也是完形填空考查的重点。 其中逻辑关系主要包括因果关系、转折关 系、对比关系、并列关系等。
适用于新教材2024版高考英语总复习：InformationTechnology北师大版必修第二册
(三)串记拓展词汇
1. convenient adj.方便的→ conveniently adv.方便地 → convenience n.方便 2. addict vt.沉溺;使……上瘾 n.上瘾的人
→ addicted adj.对……着迷的;沉迷的
3. deliver vt.传送,递送→ delivery n.传送,递送 4. explore vt.探测;勘探→ explorer n.探险者 → exploration n.探险 5. person n.人→ personal adj.个人的
[核心短语]
1. share...with...
和……分享……
2. stay in touch with 和……保持联系
3. be concerned with 关心……
4. look forward to
期盼,期待
5. move around 四处走动
6. do harm to 对……造成伤害
7. be in favour of
18.gender n. 性别
19.press vt.
按
20.button n. 按钮
21.favour n. 22.replace vt. 23.hug n.& vt. 24.shallow adj. 25.basis adj. 26.percent n. 27.maintain vt. 28.tablet n. 29.limiting adj. 30.authority n.
21. confirm vt.确认;证实 22. error n.错误;失误 23. content n.内容 24. opinion n.意见;看法;主张 25. focus vi.给予某物关注 n.焦点 26. smartphone n.智能手机 27. brief adj.简洁的,简明的 28. location n.位置,地点 29. optional adj.可选择的;非强制的 30. author n.作者,作家
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本文说明规章有助于人们判断是非，作出正 确选择，有助于我们和睦相处，但有时要判断是 非也不容易。
第二步，再次阅读，选择答案。
整理ppt
1.A. kind
B. sensitive
2. C. fair
D. generous
A 与下文hurt or bully(欺负) others 意义相对的应 是be kind to others，反义同现。
整理ppt
12. A. roughly
B. eventually
C. deliberately D. exactly D 与前一段的第一句中的“黑白观”相对照，以 及本段下文的例子，可知有时很难“严格地”区 分正确与错误。
D 因tell the truth与lying相对, 而与 always相对的应是never，故选D。解题 策略是反义同现。也可以理解为lying is never acceptable 与people should always tell the truth是同义复现。
整理ppt
10. A. standards B. promises
整理ppt
“快速阅读”(Speed reading)是解答“阅读理 解” “信息匹配” “完形填空”和“语法填空”等所有 在语篇层面考查知识和技能的各类题型的基本 阅读微技能。
“跳读抓大意” (Sdeas)是完成“完形填空”和“语法填空”两大 题型的第一步，是解题必备的、最重要的阅读 微技能。只有先掌握了短文大意，才有可能快 而准地找到正确答案。
我们可以推断，规章就是告诉人们在正确与错误 之间作出正确的“选择”，故选D。解题策略是逻 辑推断。顺便提提, choice与第四段中的choose是 同根词复现。
5. A. safety
B. traffic
C. strict
D. emergency
B 与Car, drivers, road同现的是“交通(traffic)”规
进行逻辑推断，这种人很“容易”形成黑白观 (即非黑即白)，故选C。还可由第四段第一句中 的not so easy可知，此处填easy, 没有此处的 easy就没有下段中的not so easy。easy是原词复 现。
整理ppt
9. A. seldom C. merely
B. rarely D. never
整理ppt
在解“语法填空”和“完形填空”时，跳过文中所挖 空 的 20 个 空 白 处 ， 并 绕 跳 文 中 不 认 识 的 单 词 ， 通 过 “ 通 读 ”(Read-through) 或 “ 扫 读 ” （Glancing），快速而连续不间断地浏览全文一 遍，侧重对文章结构和主旨大意作出一个概括 性的理解，抓住短文的主旨大意并理顺其逻辑 关系，然后分别依据所涉及的话题内容、上下 文的语意连贯以及词汇和语法知识去解题。
整理ppt
完形填空
第一步，跳读短文，把握大意。 This message is mainly about rules, which help
us live harmoniously, so we should obey them. But at the same time, we should consider other things.
C 由下文可知，在遵循规则的同时，也要“考虑” 其他的事情，不然，易形成非黑即白的观点。固 定短语take sth. into consideration(将某事考虑进 来)。
整理ppt
8. A. interesting C. easy
B. vital D. valuable
C 因“不用考虑其他事情(without taking other matters into consideration)”，根据常识
2. A. equally
B. slightly
C. clearly
D. increasingly
C 与第一句some things are obviously right相对应，
与obviously近义复现的是clearly。
3. A. litter B. scold C. abuse D. steal
C. agreements D. views
D 由上文a “black and white” view可知，是坚持 他们的“观点(views)”。
11. A. trouble B. power
C. prison
D. control
A 持“非黑即白”观点的人, 即使“惹上麻烦”, 也总是固执己见，故选A。解题策略是逻辑推断。 另外，“上台(get into power)”与语境不符，“坐 牢(get into prison)”似乎也是可能发生的，但可能 言重了。
A 因hurt, bully与上句kind相对，与look after the environment相对的应整是理pplt itter(乱丢杂物)。
4. A. suggestions
B. conclusions
C. turns
D. choices
D 前段讲述有些事正确，有些事错误，规章就是
告诉人们什么是正确的，什么是错误的。据此，
快速阅读和跳读抓大意
阅读能力的高低，一般取决于两个方面，一 是阅读理解程度，二是阅读的速度。读速快慢的 测定往往用wpm表示。wpm即words per minute （每分钟读词数）。高考的阅读速度要求一般为 每分钟70～80词。要达到高考要求，无论是平时 的阅读还是做阅读理解测试题都应该做到“限时 快速阅读”，并逐步养成在阅读时不要出声朗读 也不心读的良好阅读习惯。阅读时不是一个个单 词分开读，而是一组词、一组词地宽视幅（也称 视距）扫读。
则。
整理ppt
6. A. accidents
B. mistakes
C. falls
D. deaths
A 由常识和上面中的avoid crashes可知，选A。 accidents与crash是上下义复现。
7. A. appreciation B. application C. consideration D. adaptation
第二步，再次阅读，选择答案。
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1.A. kind
B. sensitive
2. C. fair
D. generous
A 与下文hurt or bully(欺负) others 意义相对的应 是be kind to others，反义同现。
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12. A. roughly
B. eventually
C. deliberately D. exactly D 与前一段的第一句中的“黑白观”相对照，以 及本段下文的例子，可知有时很难“严格地”区 分正确与错误。
D 因tell the truth与lying相对, 而与 always相对的应是never，故选D。解题 策略是反义同现。也可以理解为lying is never acceptable 与people should always tell the truth是同义复现。
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10. A. standards B. promises
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“快速阅读”(Speed reading)是解答“阅读理 解” “信息匹配” “完形填空”和“语法填空”等所有 在语篇层面考查知识和技能的各类题型的基本 阅读微技能。
“跳读抓大意” (Sdeas)是完成“完形填空”和“语法填空”两大 题型的第一步，是解题必备的、最重要的阅读 微技能。只有先掌握了短文大意，才有可能快 而准地找到正确答案。
我们可以推断，规章就是告诉人们在正确与错误 之间作出正确的“选择”，故选D。解题策略是逻 辑推断。顺便提提, choice与第四段中的choose是 同根词复现。
5. A. safety
B. traffic
C. strict
D. emergency
B 与Car, drivers, road同现的是“交通(traffic)”规
进行逻辑推断，这种人很“容易”形成黑白观 (即非黑即白)，故选C。还可由第四段第一句中 的not so easy可知，此处填easy, 没有此处的 easy就没有下段中的not so easy。easy是原词复 现。
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9. A. seldom C. merely
B. rarely D. never
整理ppt
在解“语法填空”和“完形填空”时，跳过文中所挖 空 的 20 个 空 白 处 ， 并 绕 跳 文 中 不 认 识 的 单 词 ， 通 过 “ 通 读 ”(Read-through) 或 “ 扫 读 ” （Glancing），快速而连续不间断地浏览全文一 遍，侧重对文章结构和主旨大意作出一个概括 性的理解，抓住短文的主旨大意并理顺其逻辑 关系，然后分别依据所涉及的话题内容、上下 文的语意连贯以及词汇和语法知识去解题。
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完形填空
第一步，跳读短文，把握大意。 This message is mainly about rules, which help
us live harmoniously, so we should obey them. But at the same time, we should consider other things.
C 由下文可知，在遵循规则的同时，也要“考虑” 其他的事情，不然，易形成非黑即白的观点。固 定短语take sth. into consideration(将某事考虑进 来)。
整理ppt
8. A. interesting C. easy
B. vital D. valuable
C 因“不用考虑其他事情(without taking other matters into consideration)”，根据常识
2. A. equally
B. slightly
C. clearly
D. increasingly
C 与第一句some things are obviously right相对应，
与obviously近义复现的是clearly。
3. A. litter B. scold C. abuse D. steal
C. agreements D. views
D 由上文a “black and white” view可知，是坚持 他们的“观点(views)”。
11. A. trouble B. power
C. prison
D. control
A 持“非黑即白”观点的人, 即使“惹上麻烦”, 也总是固执己见，故选A。解题策略是逻辑推断。 另外，“上台(get into power)”与语境不符，“坐 牢(get into prison)”似乎也是可能发生的，但可能 言重了。
A 因hurt, bully与上句kind相对，与look after the environment相对的应整是理pplt itter(乱丢杂物)。
4. A. suggestions
B. conclusions
C. turns
D. choices
D 前段讲述有些事正确，有些事错误，规章就是
告诉人们什么是正确的，什么是错误的。据此，
快速阅读和跳读抓大意
阅读能力的高低，一般取决于两个方面，一 是阅读理解程度，二是阅读的速度。读速快慢的 测定往往用wpm表示。wpm即words per minute （每分钟读词数）。高考的阅读速度要求一般为 每分钟70～80词。要达到高考要求，无论是平时 的阅读还是做阅读理解测试题都应该做到“限时 快速阅读”，并逐步养成在阅读时不要出声朗读 也不心读的良好阅读习惯。阅读时不是一个个单 词分开读，而是一组词、一组词地宽视幅（也称 视距）扫读。
则。
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6. A. accidents
B. mistakes
C. falls
D. deaths
A 由常识和上面中的avoid crashes可知，选A。 accidents与crash是上下义复现。
7. A. appreciation B. application C. consideration D. adaptation