小学科学五年级《木材》课件【通用】.ppt
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2、在探究木材特点的观察试验中体验合作与交流隅，尊重他人的观察试验结果砚；意识到不合理使用木材会撑给人类与社会发展带来负面妊影响。
3、知道木材是厌天然材料，了解木材的性能渣及用途。
教学重点：在砰探究木材特点的观察试验中冶体验合作与交流教学准备：俐各种各样的木材教学过程活荧动一师谈话；同学们，无你们观察过家中的家具吗？绅一般的家具都是用什么做的蓖？学生自由回答，从而导入溯新课。
活动二上课伊始蹋，教师先检查同学们带来了贰哪些木1 / 3材，知道哪些品种的窜木材，让学生谈谈搜集过程茂中的体会。
探究过程； 1、救提出关于木材的问题学陶生自由提出问题：你想研究澳关于木材的哪些问题？教师污根据学生的提问，讲问题一阔一板书出来。
让学生根匣据研究方向进行分组，研究矩兴趣相同的同学组成一个小笑组。
3.对所选的问题尽心声分组研究 (1)小组同学共箱同制定研究计划。
汇报研究爷计划，其他小组提出有效计周划 (3)各小组在其他勘小组建议的基础上，对原有遍研究计划进行适当修改，形惰成新的探究方案教师进权行试验前的指导，提出指导按性的意见，提醒学生注意试烛验安全，出示研究提示梳。
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料14.木材
红木：材质坚硬，不易加工，不易干燥，握钉力强，胶结、油 漆性能好。适作装饰板材及高档家具。
水曲柳：材质略硬，花纹美丽，耐腐、耐水性能好，易加工， 韧性大，胶结油漆，着色性能好，具有良好的装饰性能，是目前装 饰材料中用得较多的一种木材。
椴木：材质较软，有油脂，耐磨、耐腐蚀，不易开裂，木纹细， 易加工，韧性强。适用范围比较广，可用来制作木线、细木工板、 木制工艺品等装饰材料。
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木材是能够次级生长的植物，如乔木和灌木， 所形成的木质化组织。这些植物在初生生长结束后， 根茎中的维管形成层开始活动，向外发展出韧皮， 向内发展出木材。木材是维管形成层向内的发展出
植物组织的统称，包括木质部和薄壁射线。
木材对于人类生活起着很大的支持作用。根据 木材不同的性质特征，人们将它们用于不同途径。
木材可分为针叶树材和阔叶树材两大类。杉木 及各种松木、云杉和冷杉等是针叶树材；柞木、水 曲柳、香樟、檫木及各种桦木、楠木和杨木等是阔 叶树材。中国树种很多，因此各地区常用于工程的 木材树种亦各异。东北地区主要有红松、落叶松 (黄花松)、鱼鳞云杉、红皮云杉、水曲柳；长江流 域主要有杉木、马尾松；西南、西北地区主要有冷 杉、云杉、铁杉。
青岛版_五年级科学上册木材课件
愿你喜欢科学探究 同学们，再见
当你使用它时，许多 生命正徘徊在生死边缘
课外拓展 小调查：一天中，一个中等规模的饭店 共用掉多少一次性筷子？一年 会用掉多少木材？调查后写出 调查报告。
达标练习 1.天然材料是______的材料，如—— 2.人造材料是——，如———— 3.判断: a.天然材料一定优于合成材料。 B.木材在我们生活中应用非常广泛。 4.连线： 天然材料 天然气 合成材料 陶瓷 塑料 棉布
青岛版五年级科学上册
木 材
要探究的问题：
1.木头的纹理 2.能不能燃烧
3.木头的电 7.木头的传热性
温馨提示：
1.确定合适的研究方法 2.制定好方案 3.按照方案进行探究
温馨提示：
1.做好研究计划； 2.实验中要注意安全； 3.做好实验记录。
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木材的用途 做 家 具
工 艺 品 雕 刻
建房屋
造桥
资料卡
天然材料：如棉花、木材、竹子、 煤、石油等非人工合 成的材料。
木材的替代品有哪些呢？
• 塑料、水泥、钢筋、玻璃等
资料卡
人工材料： 如塑料、人造革、人造纤 维等人工合成的材料。
小小辩论会
使用一次性筷子是利是弊？
拿起它你已经吃掉森林
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• 研究木材特点的实验 实验材料：各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小 刀、电池、导线、小灯泡、水槽等。 实验步骤： 1、用酒精灯烧木材，看哪种容易燃烧。 2、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的 粗细。 3、用小刀刻木材，比较软硬。 4、将木材放在水中，看木材的浮沉现象。 5、把不同的木材连入电路，看是否导电。 实验现象：1、木材易燃2、木材有花纹（年轮等）3、木 材软硬程度不同。4、木材有沉有浮。5、干木材不导电， 湿木材有较弱的导电能力。 注意事项：使用刀子和电时要注意安全。
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科学《木材》教学设计【教学内容】青岛版五年级科学上册第四单元第 14 课【教学目标】1．能针对探索木材的特点提出观察实验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察实验；知道探索不同的问题要用不同的探索方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
2．在探索木材特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察实验结果；意识到不合理使用木材会给人类与社会发展带来负面影响。
3．知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。
4.对学生进行节约能源教育。
【教学重难点】重难点：能针对探索木材的特点提出观察实验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察实验，从而发现木材的特点是本节课的重点也是难点。
【教具、学具】各种木材，如：杨木、柳木、枣木、榆木、梧桐木、槐木等。
仪器：酒精灯、火柴、放大镜、电池、小灯泡、导线若干、小刀等。
【教学过程】创设情景，提出问题。
师谈话：同学们,你们家里都有哪些家具呀？这些家具都是用什么材料作的？(学生自由回答，从而导入新课。
)(板书课题：木材)二、小组学习，自主探索1．认识木材的特点。
(1)鼓励学生提出研究问题。
教师梳理重要知识：①木材的年轮；②木材在水中的浮沉；③木材的软硬；④木材能否燃烧；⑤木材能否导电；⑥木材的传热性等(2)确定研究问题并根据学生意愿分组。
师：你对哪个问题最感兴趣？还有谁对这个问题感兴趣？对①号问题感兴趣的同学为一组：对②号问题感兴趣的同学为二组……如果大家对其他问题也感兴趣，可在研究完第一个问题后，再研究其他问题。
(3)共同制定研究方法。
(4)对所确定的问题进行研究。
你对你们要研究的问题准备采取什么样的方法？以小组为单位商议一下。
(5)教师进行实验前的指导，提出指导性意见，提醒学生注意实验安全。
师：下面我们就开始进行研究。
无非老师有四个要求：一是小组内选好组长，组织你们的活动，小组成员要积极参预，密切配合；二是小组内分工要明确，组长要认真负责，研究时，我们要认真填好老师发放的实验记录单；三是要保护好实验器材；四是注意安全。
五年级科学上册 第3课《树木中的纹路》课件(3) 小学五年级上册自然科学课件
• 在这以后，树又进入冬季休眠时期，周而复始，循环不已。这样，许 多种树的主干里便生成一圈又一圈深浅相间的，每一环就是一年增 长的部分。
• 而热带一年不分四季，也可以说一年只有夏季，无法周而复始的从分 裂到休眠再到分裂，所以无法形成年轮。
12/13/2021
年轮有宽有窄
在树木生长过程中. 树干朝南一面受阳 光照射较多,形成层 原始细胞分裂也较 迅速,生长加快,结果 茎干南面的年轮较 宽.反之，在茎干背 阴朝北的一面,年轮 较窄较密。所以通 过树的年轮可以知 道方向。
而热带一年不分四季，也可以说一年只有夏 季，无法周而复始的从分裂到休眠再到分裂，所 以无法形成年轮。
12/13/2021
大树年轮较密的一方向着哪面? 从树桩上看年轮,北面的间隔小而密,南面间隔 大12/1而3/2疏021.
我想知道所有树木生长都会有年轮吗？
年轮即木材上的纹理。春回大地之时，紧挨 着树皮里面的细胞开始分裂；分裂后的细胞大而 壁厚，颜色鲜嫩，科学家称之为早期木，树干里 的深色年轮就是由早期木形成的。
在这以后，树又进入冬季休眠时期，周而复 始，循环不已。这样，许多种树的主干里便生成 一圈又一圈深浅相间的环，每一环就是一年增长 的部分。
12/13/2021
究竟什么原因造成了年 轮的这些现象呢？
12/13/2021
12/13/2021
春 夏 季 形秋 成冬 的季 纹形 路成 颜的 色纹 浅路
颜 色 深
我想知道：
•
所有树木生长都会有年轮？
• 年轮即木材上的纹理。春回大地之时，紧挨着树皮里面的细胞开始分 裂；分裂后的细胞大而壁厚，颜色鲜嫩，科学家称之为早期木，树干 里的深色年轮就是由早期木形成的。
12/13/2021
木材上课PPT课件
珍惜木材
• 1、要爱护花草树木；不能在树上乱刻乱画。 • 2、看到破坏树木的现象要制止。 • 3、在平时的学习中要节约用纸，因为木材是制造纸
的原料。 • 4、要用一些替代木头的东西。比如，木头桌子可以
用玻璃的代替，这样就节约了木材……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
• 于人们的经济快速发展，许多物种正在灭亡。 • 其中树木也就是一种，人们为了经济快速发展乱砍
伐树木。那地球上的树木以什么样的惊人速度快速 消失呢？大约1万年以前，地球有62亿公顷的森林覆 盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全 球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度减少着， 等于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森 林。 每年全球纸张产、用量已达3．2亿吨，如果以 每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话， 那么1年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。目 前,全世界每年损失森林1.8×107 hm2，全球水土流 失面积约6000万km2，全球沙漠化面积每年高达 600万公顷。在各类森林中,以热带雨林的消失速度 最快,发展中国家世界森林面积以每年730万公顷的 速度在减少 历史上,森林曾覆盖了地球陆地面积的 2/3,进入20世纪以后森林减少的速度进一步加快。 如果照此发展下去，用不了多少年，全世界热带森 林资源就可能被毁坏殆尽。
• 也就是2乘2乘70乘6等于1680 双。
• 相当于据有关资料显示，3000双一次性 筷子等于一棵20年的大树。我国每年消 耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万 立方米，需要砍伐大约2500万棵大树， 减少森林面积200万平方米。
8万双一次性筷子拼成“树”
教学课件：木材
珍惜木材
• 1、要爱护花草树木；不能在树上乱刻乱画。 • 2、看到破坏树木的现象要制止。 • 3、在平时的学习中要节约用纸，因为木材是制造纸
的原料。 • 4、要用一些替代木头的东西。比如，木头桌子可以
用玻璃的代替，这样就节约了木材……
• 据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷 子450亿双，耗费木材166万立方米，需要 砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积 200万平方米。
木 材 不 易 传 热
干 木 材 不 易 导 电
木 上
木 材 易 燃 烧
木 材 有 的 较 软 ， 易 雕 刻
• 说说木材的特点。 • 说说木材的应用。
• 选好实验材料和工具。 • 按照方案进行实验探究，做好实验记录。 • 注意安全。
木材的特点
• 用放大镜观察—— 木头有纹理 • 用酒精灯烧—— 木头能燃烧 • 用小刀刻—— 木头有软有硬 • 放入水中—— 大多数木头能浮在水面上 • 连入电路—— 干木头不导电，湿木头能导
电
木材的应用
• 木材可以做家具、盖房子、架桥梁、当铁 轨的枕木、做装饰木材、做筷子、桌子、 椅子等。
青岛版五年级上册
2013 年 9 月 3 日，这块乌木在修水县西港镇一河道被发 现，乌木外形像一条龙，长 28 米，直径 1.5 米，重约 80 吨。林业部门请了几台大型吊机将乌木从河道内吊出。坊 间传闻，这棵巨型乌木价值上亿，一时轰动全国。
温馨小提示
• 根据自己研究的内容，确定合适的研究方 法，制定合理的实验方案。