初中语文_失根的兰花教学课件设计

国，就是根， 没有国的人，是没有根的草， 不待风雨折磨，即自行枯萎了。
河山只在我梦里，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了，我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。
一株兰花，撩拨起海外游子无限的乡愁。 身在异国，剪不断炎黄子孙生命的根系。 一篇短文，道不尽对故园的无限思念， 字里行间，表达着对华夏的赤子之心。
绘 故
土
印
象
寻找文中的思乡之笔，有感情的进行朗读， 品
品味。组内交流展示。
异
提示：可以从用词、修辞、句式、情感等 方面进行圈点批注。
国 情
思
古诗云：“飞鸟恋旧林，池鱼思故渊。”离家
品
ห้องสมุดไป่ตู้
在外的游子常常借助某一事物表达思乡之情。 如果是你，你会选择什么事物？请说出理由。
异
国
情
思
踩碎一地寂寞足音——陈之藩
孔子云：“芝兰生于幽林，不以无人而不芳。 君子修道立德，不为穷困而改节。”
请用一句话说说你的阅读感受。
1、寻找作者笔下的中国印象，带着 绘
浓浓的情感朗读出来。
故
土
2品味优美语言，用“我联想到
印
了……”或者“我发现了……”来
象
进行表达。
可以是内容联想，也可以是写法探寻
到渭水滨，那水，是我从来没有见过的， 我只是感到新奇，并不感觉陌生；
是科学家，电机工程专业，先后任教美国和港台大学 是散文家，入选两岸三地语文课本，成为中国人的集体回忆 在中西两种文化、文理两片天地间，架起一座彩虹桥 春风大雅能容物，秋水文章不染尘
画 的故事
悟 失 根 之 痛
郑思肖，画兰，连根带叶均飘于空中。 人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”
身可辱，家可破，国不可亡。 身可辱，家可破，国不可亡啊！
到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的， 我只感觉她古老，并不感到伤感。
我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶； 我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松……
绘 故 土 印 象
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮； 在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然； 在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得淳朴可爱。