湘教版六年级科学上册单元复习题
湘教版六年级上册科学复习题
六年级上期总复习资料4、自然界中得全部生物都没法防止成为食品链的成员，生物之间经过食品关系来达到互相依存互相限制的作1、植物的根总向下、向水生长，茎与叶总朝着阳光生长，用。
但一种生物的生计遇到影响时，必然也会影响很多植物都有向光性、向水性、向地性。
与之有关的生物种类，严重时会造成某种物种灭绝。
2、阳光、水分、温度、土壤是影响植物生长的基本要素，5、环境污染、盲目的物种引进、大批捕杀动物和砍伐但不同的植物对这些要素的需乞降适应能力是不同样丛林在历史上都造成生态灾害。
的。
如大树适应阳光充分、灌木适于荫、苔藓适于湿润6、食品链的老是从植物开始，食品链除了动植物还有微灰暗、香蕉适于暖和多雨、针叶松适于严寒、神仙掌适生物，它们能把死亡的动植物尸体分解。
于干旱等。
7、若是大树都倒下，生物除了失掉食品，生计环境还会3、动物的生计也遇到环境的影响，如北极熊有肥厚脂肪遇到影响：水土流失、地球变暖。
和密集体毛御寒、骆驼有自由封闭的鼻孔和粗大开叉的8、据实验丈量树林内的温度低于树林外的温度，土壤表脚趾。
动物还经过冬眠、迁移、换毛等方法来适应环境面没有植物更简单被水冲走，造成水土流失。
变化。
9、损坏丛林给人类造成洪灾、干旱、沙尘暴。
10、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。
品、被污染的食品。
其余还包含：盐类、维生素、水等。
16、冰箱不过保鲜，不可以杀灭微生物。
11、依据食品金字塔我们应多吃含淀粉、维生素类食品、17、我的体重、我的身高，从十一二岁开始进入身体迅适合吃含蛋白质食品、少吃含脂肪类食品。
速发育阶段，盲目的减肥或无克制的进食都会对人体造12、蛋白质含量高的食品焚烧时有特别气味、淀粉含量成损害。
每人每天需要的营养视各人的年纪、体重和运多的食品遇碘酒变蓝紫色、脂肪含量高的食品涂在纸上动水平而定，一个开朗好动的青少年每天需要的营养可会使纸变透明。
能大于成人。
13、口腔里的唾液内含有淀粉酶，能把淀粉分解为人体18、珠穆朗玛峰海拔8848米，此刻还在长高，从山岳上能够汲取的物质，人体有口腔、食管、肝、胃、小肠、得化石能够推测 1.8亿年前这里是海洋。
湘教版小学科学六年级上册复习资料答案
小学科学六年级复习资料上册第一单元生物与环境1．植物生长有（向地性）、（向水性）、（向阳性）。
2．爬山虎的叶子全部散开且互不遮盖，有利于（每片叶子都能获取阳光）。
3．“南橘北枳”的故事说明：植物的生存是有（条件）的，有些植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜生活在北方。
植物必须生存在一定的（环境）中，离开这个（环境），植物的（生长）将会受到影响。
4．（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是（不一样）的。
在同一片树林里，（高大）的树木能照射到更多的阳光；（灌木）则适于荫；（苔藓）等植物则更适于潮湿阴暗的环境。
5．（荔枝）、（榴莲）、（香蕉）等南方植物更适宜在温暖多雨的地方生活；（苹果）、（梨）、（针叶松）等北方植物不怕寒冷。
6．植物的这些习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。
各地区的（特定环境）也决定了该环境条件下（种类）分布。
7．动物的生存也会受到（环境）的影响。
（肥厚的脂肪层）和（密集的体毛）帮助北极地区的动物们抵御严寒；（纺锤形体型）、（鳍）、（背部颜色深）和（腹部颜色浅）都是鱼类适应水中生活的特征；（强劲的四肢）有利于非洲大草原上的动物们捕食和逃跑；（自由关闭的鼻孔）、（储存脂肪的驼峰）、（粗大而且可以开叉的脚趾）都是骆驼适应沙漠环境的“秘密武器”。
8．动物们还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气温的变化。
9．这种（食物关系）就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做（食物链）。
食物链中自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链中，总是从（绿色植物）开始，以（凶猛肉食动物）结束。
10．“池塘”中除了生活着动物、植物，还生活着（微生物），它们能把死亡的动植物尸体分解。
11．自然界中的（所有生物）都无法避免成为食物链的成员。
生物之间通过（食物关系）来达到（相互依存）、（相互制约）的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。
湘教版六年级上册科学复习资料
湘教版六年级上册《科学》复习资料1．生物都必须生活在一定的环境里。
影响生物生存的基本因素是（阳光）、（温度）、（水分）和（土壤）等。
2．写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物间的食物链，并用箭头标出。
枝叶蝉螳螂黄雀3．人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
人体需要的主要营养成分是（蛋白质）、（脂肪）和(淀粉)，还有（盐类、维生素、水）等。
4．食物被消化后，大部分营养物质是在（小肠）中被人体吸收的。
5．10个100瓦的灯泡一齐亮1个小时，消耗的电能（量）是（1度电）。
6．（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。
火山是地球释放能量的一种活动，可分为：死火山、休眠火山和（活火山）三类。
7．月球是地球的（卫星），距地球大约有38万千米，它的体积只有地球体积的（1/49），引力只有地球引力的（1/6）。
8、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）。
9、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器------（地动仪）。
10、早在2000多年前，我国就开始利用（煤）做燃料冶炼钢铁，利用（天然气）做燃料煮盐。
11、常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）（任填3种）等。
12、（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源。
13、（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。
运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能），燃料、食物储存着（化学能）。
14、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。
15、（声）、（光）、（电）、（热）、（磁）等都是能量的各种表现形式。
各种形式的能量可以（相互转化）。
16、环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等17、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地登上了月球，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。
18、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（叶刺），以减少（水分）蒸发。
19、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造成伤害。
(2023版)湘教版小学科学六年级上册复习资料
（2023版）湘教版小学科学六年级上册全册知识点汇总第一单元生态系统(1)光合作用是绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料（淀粉），同时放出氧气。
这个过程叫作光合作用。
(2)二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至把所有植物分完。
(3)生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。
(4)在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。
像兔子和狼这样的生物，要直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。
微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。
食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。
(5)许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。
(6)像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。
(7)生物与其栖息地环境相互依存，密不可分。
我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。
(8)生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。
在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
(9)某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。
我国已知的外来植物超过600种，动物约40种。
危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉树等。
(10)生态平衡的破坏会带来肆虐的沙尘暴、寸草不生的盐碱地、日益扩大的沙漠、“死亡”的珊瑚礁等危害。
(11)破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素。
人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。
(12)人类保护生态平衡的例子：①人们积极帮助椋鸟安家筑巢。
②青藏铁路全线留有多个野生动物专用通道。
③启动退耕还林工程。
④建立自然保护区。
(13)“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统。
第二单元水的循环(1)云和雾都是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。
湘教版小学科学六年级上单元测试卷(三)
湘教版小学科学六年级（上）练习（三）(第4---6单元)班级（）姓名（）一、填空。
（每题1分，共30分）1、举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有（）。
运动的汽车具有（），熔炉里的钢储存了（），燃料、食物以及化学物质里都储存着（）。
2、一天晚上，瓦特和一个朋友在家里喝茶，瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会打开，一会盖上，当他把壶嘴堵住时，发现（）顶开了壶盖。
他从这一现象受到启发，改进了（）。
3、焦耳用实验证明了：动能和热能之间可以（），他把一个叶轮放置在装有水的容器中，叶轮旋转时与水摩擦使得水的（）升高，于是动能转为（）。
而产生的多少可以通过测量水的（）变化算出。
4、电的计量单位是（），它表示一段时间内消耗的（）。
比如10个灯泡亮1个小时，就用了（）电。
瓦数大的用电器在相同时间内消耗的电能（）。
5、地球上几乎所有的能量都来自（）。
植物通过光合作用将（）转化为化学能储存起来。
6、太阳能热水器主要有：（）、（）、（）三种类型。
7、我们把能为人类提供能量的物质资源叫做（），它可分为（）和（）两类。
8、月球是地球的唯一天然卫星，月球与地球之间的平均距离约为（）万千米，月球的体积只有地球体积的（。
月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的（）。
9、月球本身不会发光，我们看到的月球之所以是亮的，那是它反射的（）。
月球是绕着（）公转的。
月亮圆缺的各种形状，叫做（），它变化的原因是由于月球公转时（）的位置不断发生变化，所以地球上看到月球被照亮的部分有时多有时少的缘故所致。
10、树在一个生长季节内，早材和晚材共同组成显著的同心圆环，代表树木一年中所形成的木材，人们习惯把这种环称为（）。
二、判断题。
（每题1.5分，共18分）（）1、能量是一切物质活动的源泉，是一切生命活动的基础。
（）2、不同形式的能量其作用各不相同，它们是不能转化的。
（）3、能量是无处不在的，比如食物所蕴藏的能量，在人体中就能转化为人的热能和动能。
（）4、世界上第一台电磁感应发电机，是英国科学家法拉弟发明制造的。
湘教版六年级(上册)科学复习资料全
湘教版六年级(上册)科学复习资料全work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。
2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。
二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。
A.向地性 B.向水性 C.向光性2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）A.单侧光照B.湿棉条C.锡箔罩3.不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下，还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（A） A.向地性 B.向水性 C.向光性三、判断题：1.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。
（×）2.山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。
（×）3.“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。
（√）第二课从“南橘北枳”说起一、填空题：1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
植物的这些生活习性是在长期适应当地的环境中形成的。
动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。
2.九月九燕飞走，三月三蛇来钻；苹果性喜寒，栽植不宜南；麦怕水淹根，蝉怕水淹腰。
二、问答题：1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？答：橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实就是又小又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土、气候的影响很大。
三、连线题：为下列植物找到对应的生活环境。
骆驼沙漠鸵鸟胡杨草原斑马丹顶鹤芦苇沼泽鲨鱼马尾藻海洋第三课走进池塘一、问答题：1.什么叫食物链？答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。
湘教版六年级上册科学复习题
六年级上期总复习资料1、植物的根总向下、向水生长，茎与叶总朝着阳光生长，植物都有向光性、向水性、向地性。
2、阳光、水分、温度、土壤是影响植物生长的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
如大树适应阳光充足、灌木适于荫、苔藓适于潮湿阴暗、香蕉适于温暖多雨、针叶松适于寒冷、仙人掌适于干旱等。
3、动物的生存也受到环境的影响，如北极熊有肥厚脂肪和密集体毛御寒、骆驼有自由关闭的鼻孔和粗大开叉的脚趾。
动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应环境变化。
4、自然界中得所有生物都无法避免成为食物链的成员，生物之间通过食物关系来达到相互依存相互制约的作用。
但一种生物的生存受到影响时，势必也会影响许多与之相关的生物种类，严重时会造成某种物种灭绝。
5、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林在历史上都造成生态灾难。
6、食物链的总是从植物开始，食物链除了动植物还有微生物，它们能把死亡的动植物尸体分解。
7、假如大树都倒下，生物除了失去食物，生存环境还会受到影响：水土流失、地球变暖。
8、据实验测量树林内的温度低于树林外的温度，土壤表面没有植物更容易被水冲走，造成水土流失。
9、破坏森林给人类造成洪灾、干旱、沙尘暴。
10、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。
其它还包括：盐类、维生素、水等。
11、根据食物金字塔我们应多吃含淀粉、维生素类食物、适当吃含蛋白质食物、少吃含脂肪类食物。
12、蛋白质含量高的食物燃烧时有特殊气味、淀粉含量多的食物遇碘酒变蓝紫色、脂肪含量高的食物涂在纸上会使纸变透明。
13、口腔里的唾液内含有淀粉酶，能把淀粉分解为人体可以吸收的物质，人体有口腔、食管、肝、胃、小肠、大肠消化器官。
14、食物被消化后大部分在小肠被吸收，小肠内表面有小肠绒毛帮助小肠更快的吸收营养。
15、我们的饮不能食用：变质食品（过期食品）、有毒食品、被污染的食品。
16、冰箱只是保鲜，不能杀灭微生物。
17、我的体重、我的身高，从十一二岁开始进入身体迅速发育阶段，盲目的减肥或无节制的进食都会对人体造成伤害。
湘教版六年级上册科学试题-单元习题
六年级科学上册习题第一单元生物与环境1、植物生长时具有（向光）性、（向地）性、（向水）性。
2、植物向着阳光生长的特性叫（ C ）。
A、向地性B、向水性C、向光性3、不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（ A ）A、向地性B、向水性C、向光性4、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。
（）5、山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。
（）6、（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
7、植物的生活习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。
8、动物还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气湿的变化。
9、谚语：九月九燕飞走，三月三（燕）来钻。
苹果性喜（寒），栽植不宜（南）。
麦怕水淹（根），蝉怕水淹（腹）。
10、“橘生淮难则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？答：橘子树长在淮河以南结出的果实是又大双甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实是又小又酸的枳子，橘和枳仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土气候很大。
11、什么食物链？答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物以食物营养关系彼此联系起来，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。
12、池塘中除了生活着的（植物）和（动物），还有（微生物）。
它们能把死亡的动、植物的尸体（分解）。
13、下面哪些是森林具有的作用？①净化空气②制造氧气③降低噪声④调节气候⑤保持水土⑥美化环境⑦防风护沙14、我国的植树节是哪一天？（3月12日）15、造成生态灾难的原因有：环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林第二单元营养与健康1、人体需要的主要营养成分（蛋白质）（淀粉）（脂肪），还有盐类、微生素、水等。
2、将去皮的花生、瓜子在白纸上来回摩擦，会发现纸变得透明，可见花生、瓜子中还有较多的（脂肪）；将头发在火上烧，会闻到一股特殊的臭味，可以推测出头发主要由（蛋白质）组成；在米饭、馒头上滴上碘酒，会变成（蓝紫色），可见米饭馒头中含有淀粉。
湘教版科学六年级上册复习题(含答案)
湘教版科学六年级上册复习题（含答案）湘教版科学六年级上册复习题（含答案）第一单元生物与环境一、填空题：1.阳光、水、温度和土壤是影响植物生长的基本因素，但不同的植物对这些因素有不同的需求和适应性。
例如，树木适合阳光，灌木适合荫凉，苔藓适合潮湿和黑暗，香蕉适合温暖和下雨，针叶松适合寒冷，仙人掌适合干旱等。
2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
.食物链总是从植物开始，凶猛的食肉动物结束。
但一种生物的生存受到影响时，势必也会影响许多与之相关的生物种类，严重时会造成某种物种灭绝历史上，环境污染、盲目引入物种、大规模杀戮动物和砍伐森林都造成了生态灾难。
3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。
如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）假如大树都倒下，生物除了失去食物，生存环境还会受到影响：水土流失、地球变暖。
据实验测量树林内的温度低于树林外的温度，土壤表面没有植物更容易被水冲走，造成水土流失。
4、动物的生存也受到环境的影响，如北极熊有肥厚脂肪和密集体毛御寒、骆驼有自由关闭的鼻孔和粗大开叉的脚趾。
动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应环境变化。
5.除了动植物，池塘里还有微生物。
它们能分解死去的动物和植物。
6、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从一而适应环境。
不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）7.自然界中的所有生物都不可避免地成为（食物链）的一员。
生物体相互依赖，通过食物关系相互制约。
8、植物的根总向下、向水生长，茎与叶总朝着阳光生长，植物都有向光性、向水性、向地性。
第二单元营养与健康9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
10.中国青少年一般从11-12岁开始进入身体发育阶段（盲目减肥或饮食失控）会对身体造成伤害。
湘教版小学科学六年级(上册)复习资料全
湘教版小学科学六年级(上册)复习资料全汉丰六校小学科学六年级上册单元复习与检测第一单元※植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（向性运动）。
※植物生长过程中具有（向光性、向地性、向水性、向化性）等特征。
※小树的根为啥向有生的方向生长？那个现象讲明了啥？答：植物的根向下面生长，并向有水的方向生长。
讲明了植物的根有向地性和向水性※农民播种时不可能管种子的姿态，更别用担心植物根、苗的生长方向，为啥？答：因为植物的根具有向地性、枝叶具有向光性、向水性是植物在进化过程中的习惯现象之一，因此别管种子方向怎么样，由于植物地根和茎具有向地性，它都能够正常发芽生长。
它们总是会无忧无虑的生长的，它为农业生产提供了非常慷慨便。
※请依照“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。
实验设计实验材料：盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水实验步骤 1、将发芽的种子按同一方向放在盘子中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中，观看种子根的生长方向。
2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，接着观看种子根的生长方向。
实验结论：根总是趋向有水的地点生长。
※“南橘北枳”环境造就了具有（特别习性）的植物，环境也决定了植物种类的（区域性）分布。
※妨碍植物生存的基本因素（阳光、温度、水分、土壤）。
※为啥会浮现“南橘北枳”的现象？答：植物的生存是有地域性的，有点植物只适宜日子在南方，有点植物只适宜日子在北方。
缘故：阳光、水分、温度、土壤是妨碍植物生存的基本因素但别同的植物对这些因素的需求和习惯能力是别一样的。
植物的这些习性是在长期习惯当地的环境中形成的。
它们的日子习性也决定了它们普通只能在具备这些环境因素的地点生存。
例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。
※下列植物属于哪类区域的植物？雪松：寒带针叶林睡莲：湿地植物仙人掌：沙漠植物小叶榕：热带植物※动物习惯环境的方式有：迁徙、冬眠、拟态、爱护群※强劲的四肢，有利于非洲大草原上的动物们捕食和逃窜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘版小学科学六年级上册一单元--生物与环境复习题一、填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。
2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消消费费者者）。
4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。
如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）5、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。
6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。
它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。
7、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。
不能适应环境变化的生物将会被（淘淘汰汰）8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。
生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。
9、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光）性。
二、判断题。
1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。
（（ v v ））2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。
（ x x ）3、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。
（ v v ）4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。
（ v v ）5、植物的生长需要合适的环境条件。
（ v v ）6、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
（ v v ）7、不同的动物对环境有相同的需求。
（ v v ）8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡（ v v ）9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
（ v v ）10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响 （ x x ）11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
（ v v ）12、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。
( x x )三、单项选择题。
1、仙人掌的根会朝着（ A A 、、 ）的方向生长。
A 、有水 B 、无水2、绿色植物能自己制造养料，称为（ B B ）。
A 制养者 B 生产者 C 消费者3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ B B ）A、阳光B．温度C．水D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（A A）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（A A）A、植物 B、动物 C、植物和动物6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（B B）。
A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色7、动物的生活环境叫做动物的（A A）。
A 栖息地 B 居住地 C 生活区8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（C C）。
A 食物链 B 食物网 C 生态系统四、连线题：香蕉针叶山地仙人掌阔叶沙漠松树叶刺雨林五、看图回答问题。
1、写出三条食物链2、你所写的食物链中的生产者是，消费者是。
3、如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。
湘版小学科学六年级上册二单元营养和健康复习题一、填空题：1、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
2、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造成伤害。
（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。
3、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。
4.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等5、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）6、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。
7、饮食中长期养素不足，可导致（营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育），人体抗病能力及劳动、工作、学习能力下降。
8、食物的腐败变质是由（微生物）引起的二、判断题。
1、把猪肉放在酒精灯上烧，闻到难闻气味，说明猪肉里面含有蛋白质。
…（v ）2、早餐不吃不要紧，中餐、晚餐可以弥补其营养。
……（x ）3、平时注意合理和均衡的饮食习惯，有利于保护消化器官。
……（v ）4、人的生命除了需要食物、水，还需要新鲜空气。
………（v ）5、在口腔里反复咀嚼食物，只能将食物破碎，再也没有其它作用。
………（x ）6、变质食品即使再进行杀菌处理，也不能食用。
……………（v ）7、只有肉食才是营养丰富的食物。
……………（ x）8、食物在人体内要通过所有的消化器官才能被人体消化……………（v ）9为了获得全面的营养，我们不要偏食。
………（ v）10、食物包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。
………（v ）三、选择题1、在下列食品中，我们应该多吃的食品是（ B ）。
A、方便面B、蔬菜C、颜色特别鲜艳的食品2、馒头上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明馒头里含有（ A）。
A 淀粉 B 脂肪 C 蛋白质3、用白纸包裹一块肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有（ B ）。
A 水分 B 脂肪 C 蛋白质4、下列食物中，含有糖类较多的是（C）。
A 鱼虾 B 青菜 C 面包5、下列的食物营养成分中，（A）能为人体提供能量。
A 糖类 B 维生素 C 矿物质6、小明想买个面包吃，他发现商店里有三种当天生产的面包，比较科学的选择是（ B ）。
A、选择保持期长、食品添加剂多的面包食用B、选择保质期短、食品添加剂少的面包食用C、选择保质期很短、基本无食品添加剂的面包食用7、（ A）可以增强体质，保持旺盛精力，磨炼意志，延缓衰老，增强竞争意识。
A 加强运动B 补充营养C 经常休息8、下面关于合理饮食的话中，（C）是错误的。
A、要注意荤素搭配B、每天吃适当的新鲜水果和蔬菜C、喜欢吃的菜尽量多吃，不喜欢吃的菜尽量少吃湘版小学科学六年级上册三单元----地表变化的奥秘复习题一、填空题：火山山）是地球内部运动引起的。
1、（地震）和（火宝贵贵资源）。
物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝资源矿物岩石2、（岩石）和（矿）级。
3、四川汶川大地震发生于（22000088）年（55））月（1122）日，震级为（88）动仪地动仪）。
4、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器------（地张衡植物水）、（植物）等都会对岩石的变化产生作用。
度）、（水5、（温温度皱）），皱）突然（断裂）时会释褶皱褶皱，（褶壳运地壳），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶6、地震发生的主要原因是（地运动动）量），使大地猛烈地震动。
能量放出巨大的（能矿产产）、（非金属矿产）等。
矿产金属（非7、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能属矿能源源矿金属产）、（金矿产发）形成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
但火喷发8、（火火山山）是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。
然气气）做燃料煮盐。
天然9、早在2000多年前，我国就开始利用（煤）做燃料冶炼钢铁，利用（天煤）金矿石）（任填3种）等油）（金矿石）（石10、常见的矿物有（煤煤）石油二、判断题。
1、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。
有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。
（v v）2、不同的岩石具有不同的特征。
根据岩石的特征，可以鉴别岩石的种类。
（v v）3、矿物的颜色、形状、透明度、光泽、条痕以及软硬，是辨认矿物的重要依据。
（ v ）4、地球上的矿产资源是有限的，我们要合理利用它们。
（v v）5、煤是由于地壳的变动，古代的树林被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。
（ v ）6、地震发生时，应立即切断电源、气源、打开出口。
(v v )7、震级的数字越大，表示地震强度越大，破坏性也就越大。
（ v ）8、各种矿物都需要一定的条件才能形成。
聚集在一起具有开采价值的矿物教做矿产。
（ v ）9．2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅烧并浇水的方法来破除河道中的岩石。
( v )10、化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。
( v v)三、选择题1、煤层在形成过程中，由于地壳的变动，有的接近地面，可进行（B B）开采。
A露天 B 地下 C 钻井2、铅笔芯的主要成分是（c c）。
A 铅 B 石英 C 石墨3、将烧热的岩石放在冷水中，反复几次后，岩石破碎了。
这个模拟实验告诉我们（B B）对岩石的变化是有影响的。
A 地表变动B 温度变化C 植物生长4、（C C）是一种灰白色、粒细而密、硬度不大、能用小刀刻划，遇盐酸冒泡的岩石。
A 砂岩B 花岗岩 C 石灰岩5、（B B）由远古时代生物遗体在地层中经过几亿年变化而形成的液体状物质。
A 煤B 石油 C 天然气6、由岩浆冷却形成的岩石是（C C）。
A 沉积岩 B 岩浆岩 C 变质岩7、科学家在（B B）发现了一些远古时代的鱼龙、海藻、海螺等海洋生物化石。
A、黄土高原B、青藏高原Ｃ、华北平原8、（A A）是贮存于地球内部的一种巨大的能源。
A、地热 B、风Ｃ、水9、治理水土流失的主要方法是（A A）A、植树造林 B、修建水库Ｃ、开挖河道10、我国水土流失必较严重的地区是（A A）A、黄土高原 B、青藏高原Ｃ、华北平原四、问答题1．地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样做?2．河中的卵石是怎样形成的？3．煤和石油能再生吗?我们应怎样开发新的能源?湘版小学科学六年级上册四单元---- 能量单元复习题一、填空题：1、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。
所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。
2、（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源3、（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。
运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。
4、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。
比如：10个100瓦的灯泡亮1个小时，就用了（1度电）。
5、我家里最耗电能的电器是（）；我家里最常用的电器有（）（）。
6、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。
7、（声）、（光）、（电）、（热）、（磁）等都是能量的各种表现形式。
各种形式的能量可以（相互转化）。
8 环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等9、能量有不同的形式。
声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。
电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。