文化安全视域下高校宗教文化热的反思
对于抵御宗教向校园和未成年人渗透的几点思考
对于抵御宗教向校园和未成年人渗透的几点
思考
1.建立健全的教育体系：学校应该加强对学生的思想教育，培养他们
的判断和辨识能力，让他们能够对宗教进行理性思考。
教育部门可以
引入相关的课程，向学生传授宗教知识和思维方式的多样性，帮助他
们形成健康的宗教观念。
2.加强家庭教育：家庭是孩子最早接触宗教的地方，家长应该对宗教
进行正确的引导。
父母可以主动与孩子讨论宗教问题，并告诉他们不
同宗教之间的差异，并鼓励他们理性思考宗教问题。
3.学生社团管理：学校应该建立严格的学生社团管理制度，确保社团
活动符合校园规章制度和法律法规。
学校可以派驻管理人员监督社团
活动，确保宗教活动不会对校园秩序和学生的健康成长造成负面影响。
4.加强学生心理健康教育：宗教在一定程度上与个人的信仰和精神需
求密切相关。
学校应该为学生提供必要的心理健康教育，让他们能够
通过健康的方式满足自己的精神需求，减少对宗教的依赖和误导。
5.加强宣传和媒体监管：宗教渗透常常通过宣传和媒体进行。
政府和
社会应该加强对宗教宣传的监管，防止其对校园和未成年人产生不良
影响。
同时，提供更多正确、科学的宗教知识，提高公众对宗教的认
识和辨别能力。
总之，在抵御宗教向校园和未成年人渗透方面，我们需要从教育、家庭、学校、社会等多个层面共同努力，加强宗教知识的普及和宣传管控，保护学生的健康成长和思想独立。
抵御宗教向校园渗透学习心得体会_
抵御宗教向校园渗透学习心得体会
_
近年来，随着宗教在社会中的逐渐复兴，校园中也在不断涌现各种宗教组织和宗教活动。
对此，我有过深刻的思考和不同的感受。
首先，作为一名大学生，我坚定地认为自己应该有独立思考的能力和自我判断的能力。
在宗教进入校园的同时，我也对宗教的本质与功用做了深入了解，并且在自己的世界观和价值观的基础上进行了分析和思考。
我深信，宗教是一种信仰、是一种寻找意义的方式，每个人有权利选择自己的信仰，但是信仰不能成为干扰和影响正常学习和生活的借口。
校园应该是一个多元化、平等的学习和交流空间，而不应该给予宗教组织优先的地位和权力。
其次，在学校中抵御宗教向校园渗透也需要突出重点和注意思辨。
在过去的学习生活中，我常常看到一些宗教组织滥用学生的信任，通过虚假宣传、诱骗、威胁等手段加强对学生的控制。
因此，学生们必须具备足够的警惕性和敏锐的嗅觉，明确自己的信仰和立场，并且在宗教活动中保持理性、冷静和清醒的头脑，不要轻易被利诱或者牵扯到宗教争端中。
最后，遣词造句准确、简练，结构严谨、条理清晰也是文章写作的关键。
在撰写本文时，我思维清晰、语言简练，同时还充分考虑了段落结构与逻辑关系的安排，确保文章的结构严
谨、条理分明、层次清晰。
同时，我也注重使用简单、易懂的语言，以便读者容易理解，不至于出现语言错误或误会误解现象。
总之，在抵御宗教向校园渗透方面，我们需要始终保持警惕和理性，坚定自己的信仰与立场，同时也需要在学习和交流的过程中尊重他人的信仰和文化，达成真正意义的多元化交流。
只有这样，我们才能在校园中形成一个理性、和谐、包容的学习氛围，为我们的未来奠定坚实的基础。
高校宗教工作存在的问题
高校宗教工作存在的问题1. 引言宗教作为人类社会的重要组成部分，对于高校学生的精神世界和价值观念起着重要影响。
然而，在高校宗教工作中存在一些问题，需要引起我们的关注和思考。
本文将从以下几个方面对高校宗教工作存在的问题进行探讨。
2. 限制宗教自由在一些高校中，对宗教活动进行限制的现象较为普遍。
一些学校将宗教活动视为潜在的安全隐患，采取了过度监管的措施，限制了学生参与宗教活动的自由。
另一些学校对特定宗教持有偏见，只允许某些宗教组织在校园内开展活动，而对其他宗教则持保留态度甚至加以打压。
这种行为不仅违反了学生的宗教信仰自由权利，也不利于培养学生包容多元文化的态度。
3. 缺乏专业人才高校宗教工作所需的专业人才相对匮乏。
一些高校对宗教工作的重视程度不够，没有给予宗教学科足够的支持和发展空间，导致宗教学科人才培养不足。
另由于宗教领域的特殊性，需要具备专业知识和跨学科的综合能力，但目前缺乏这样的人才。
这使得高校宗教工作无法得到有效开展，影响了学生对宗教的正确理解和认识。
4. 缺乏有效引导在高校中，一些学生可能因为对宗教认知不足或受到外界影响而产生盲目追随、极端行为等问题。
然而，高校宗教工作在引导学生正确认识和理解宗教方面存在不足。
一些高校将宗教工作仅仅作为一种形式上的存在，缺乏深入研究和针对性引导。
另在师资力量不足的情况下，很难给予学生全面、系统、深入的指导。
5. 缺乏交流与合作高校之间在宗教工作方面缺乏交流与合作，存在信息孤岛和资源浪费的问题。
高校宗教工作面临着共性问题，但是各校之间很少进行交流与合作，导致解决问题的效率低下。
另由于宗教工作涉及到不同学科、不同专业的知识，缺乏跨学科、跨领域的合作，限制了高校宗教工作的发展。
6. 缺乏有效评估机制目前，高校宗教工作缺乏有效的评估机制。
一些高校对宗教工作重视程度不够，缺乏对宗教工作的全面了解和深入研究。
另在缺乏专业人才和有效引导的情况下，很难对宗教工作进行科学评估和指导。
抵制宗教活动渗透校园心得体会
抵制宗教活动渗透校园心得体会在当下社会，随着宗教信仰的多样化，在校园中也不可避免地存在宗教活动的渗透。
虽然宗教信仰是个人自由的选择，但是在校园中进行宗教活动，特别是宗教势力的渗透，往往会引发一系列问题，影响到校园的正常教育秩序。
因此，对于宗教活动的渗透，我们必须持警惕的态度，坚决抵制。
首先，作为一名学生，在校园中应该注重学业，专注于学习。
校园是学生学习、成长的地方，学生的主要任务是学习知识，提高自己的综合素质。
而宗教活动往往会影响学生的学习和生活，甚至影响学生的思想和行为。
如果过多地投入到宗教活动中，会导致学生的学习压力过大，影响学业成绩。
因此，必须抵制宗教活动的渗透，让学生在校园中能够安心学习，茁壮成长。
其次，宗教活动的渗透往往会加剧校园的社会分化。
宗教信仰是个人的选择，宗教团体也有自己的信仰和活动方式，但是如果在校园中进行宗教活动，往往会引发不同信仰之间的矛盾和冲突。
特别是一些极端宗教势力的渗透，更容易造成校园内部的对立和纷争，甚至影响到学生的正常生活。
因此，必须抵制宗教活动的渗透，维护校园的和谐稳定。
再次，宗教活动的渗透往往会干扰学校的教学秩序。
校园是学生学习、教师教书育人的地方，为了保证教学质量和教学效果，学校有相应的教学计划和规章制度。
但是如果在校园中进行宗教活动，往往会打断学生的学习时间，干扰教师的教学进度，甚至影响到学校的正常运转。
因此，必须抵制宗教活动的渗透，确保学校的教学秩序和学生的学习进程。
最后，抵制宗教活动的渗透是维护校园文化多样性的需要。
校园是学生学习和生活的地方，学校文化应该是包容、开放、多样的。
但是如果宗教活动过度渗透进校园，往往会对学校的文化氛围产生消极影响，影响到学生的综合素质和文化素养。
因此，必须抵制宗教活动的渗透，维护校园的文化多样性和学生的心灵净土。
总之，抵制宗教活动的渗透是维护校园正常秩序和学生健康成长的需要。
作为一名学生，我们要警惕宗教活动的渗透，坚决抵制不良影响，确保校园的和谐稳定，促进学校的健康发展。
抵制宗教渗透心得体会_反对宗教渗透心得体会
抵制宗教渗透心得体会_反对宗教渗透心得体会宗教渗透的原因也较复杂，如国际政治环境影响，以及宗教神秘色彩的影响等。
对于抵制宗教渗透，每个人的心得体会都不一样。
以下是精心整理的关于抵制宗教渗透心得体会，希望对你有帮助!浅析高校如何防御和抵制宗教渗透摘要：高校防范和抵御宗教渗透具有十分重要的意义，高校宗教渗透的方式较多，如利用外籍人员传教，以慈善为名传教以及媒介等。
宗教渗透的原因也较复杂，如国际政治环境影响，国内转型的影响以及宗教神秘色彩的影响等。
高校防范宗教渗透工作机制应遵循目的性原则、整体性原则和机动性原则，推动宗教防范工作有效开展也离不开氛围保障和物质保障。
关键字：宗教渗透;大学生;成因;对策引言当前，宗教势力对我国高校的渗透形势严峻，情况复杂，高校教育工作者要从战略和全局的高度，充分认识宗教渗透的现实危害性和做好抵御渗透，工作的紧迫性，明确宗教向高校渗透的方式与成因有针对性地防范和抵御宗教渗透，有效遏制宗教在高校的渗透蔓延，确保高校稳定和社会主义办学目标的实现，这是摆在高校教育工作者面前的一项亟待解决的课题。
一、高校宗教渗透的概念宗教作为一种社会文化现象，是人类文明的重要组成部分。
宗教之所以能够长期存在，一定有其存在的社会生态环境，其产生的深刻根源，必然根植于不断变化的社会物质生活条件之中。
高校宗教渗透，基本上相关研究并没有明确作出定义，都是将宗教渗透延伸至高校领域，大体可以理解为高校宗教渗透是指境外团体、组织和个人利用宗教在高等教育领域中从事的各种违反我国宪法、法律、法规和政策的活动和宣传，干扰我国社会主义高等教育事业。
如：“境内外敌，对势力从没有放弃利用宗教向学校进行渗透，以达到其与我们争夺意识形态领域阵地，争夺青少年，并妄图夺取国家政权的目的。
二、高校宗教渗透的原因高校出现宗教渗透和广泛传播的原因多种多样，高校大学生产生宗教信仰的原因也是错综复杂的，存在多方面、多层面的特点，有历史的、现实的、社会的、个人的等原因。
做好高校宗教工作遇到的问题和意见建议
做好高校宗教工作遇到的问题和意见建议引言随着社会的发展和进步，高校宗教工作越来越受到重视。
宗教作为人们对于信仰的表达，对于培育学生的思想品质和精神世界具有重要意义。
然而，在开展高校宗教工作中，我们面临着一系列问题和困惑。
本文将围绕这些问题展开，提出一些建议和意见，以期改进和提高高校宗教工作的效果。
问题一：审慎平衡宗教传统与现代教育的关系在高校宗教工作中，我们常常面临如何平衡宗教传统和现代教育的关系。
一方面，我们要尊重和保护学生的宗教信仰；另一方面，我们也要确保学校教育的科学性和多元性。
如何在宗教传统和现代教育之间找到平衡点，是一个需要解决的难题。
对于这个问题，我们可以采取以下措施： - 加强宗教教育的积极意义。
通过宗教教育，培养学生的宽容和理解能力，促进跨文化和宗教交流。
- 建立宗教知识和现代教育知识的桥梁。
宗教知识需要与现代教育知识相结合，使学生能够在现代教育背景下深入理解宗教的本质和意义。
- 强化思想教育。
加强学生的思想道德教育，使他们能够正确对待宗教和信仰，不偏激，不盲从。
问题二：宗教工作与学术自由之间的冲突另一个常见的问题是宗教工作与学术自由之间的冲突。
高校应该是学术自由的殿堂，但宗教信仰的存在使得宗教工作在一定程度上限制了学术自由的发挥。
如何在两者之间找到平衡，是一个需要认真思考和解决的问题。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施： - 制定明确的宗教工作方针。
明确宗教工作的目标和原则，确保其与学术自由的平衡，并严格执行。
- 加强对宗教工作人员的培训。
提高宗教工作人员的专业素养和职业道德，使其能够正确处理宗教工作与学术自由之间的关系。
- 开展学术讨论和交流活动。
鼓励学生和教职员工积极参与学术讨论和研究活动，拓宽视野，提高思辨能力。
问题三：宗教工作与学生自主发展之间的矛盾在高校宗教工作中，我们常常面临宗教工作与学生自主发展之间的矛盾。
一方面，我们需要关注和引导学生的宗教信仰；另一方面，我们也要尊重学生的自主权，给予他们发展的空间。
抵御非法宗教向校园渗透学习心得
抵御非法宗教向校园渗透学习心得随着社会的发展，各种宗教乃至非法宗教在人们的生活中逐渐展露出来，学校也成为了非法宗教渗透的一个重要阵地。
非法宗教活动在校园内的发展势头日益增长，这给学生、家长以及社会带来极大的危害，所以我们必须抵御校园非法宗教渗透。
本人在学习的过程中也遇到了非法宗教的渗透，但我坚信正确的认识和方法，可以有效的抵御非法宗教向校园渗透的攻势。
首先，正确认识非法宗教的基本特征。
在认识非法宗教的基本特征上，我们必须理解个人信仰的自由和国家对宗教的管理。
个人的信仰自由是一项基本人权，如何应对个人信仰自由和国家对宗教的管理之间的关系?必须要明确的认识到一点：在个人信仰自由和国家对宗教的管理两者之间，个人信仰自由是必须的，但是国家对宗教的管理也是必要的。
这是因为，国家对宗教的管理是为了保证宗教活动的合法性和正常性，而非法宗教往往“以拯救人类”、“改变世界”等美好口号为诱惑，进行非法活动，损害社会的稳定和良序。
针对这一点，我们应该坚定地认识到国家对宗教的管理是有必要的。
对于非法宗教的入侵，我们应该正确看待其宣传思路，正确处理与非法宗教的关系，拒绝接受非法宗教的思想、观念和教条。
其次，树立正确的价值观。
我们要听从党和政府的指导，拥护国家法律和合法的宗教信仰。
我们要遵循科学技术进步的主流，遵循国家的宗教政策。
我们要努力提高自身的科学文化水平，增强理性思维、批判思维，坚决抵御非法宗教的渗透。
我们还要牢固树立民族团结、社会主义核心价值观的观念，在学习中提高自身的思想觉悟和道德素养，以理性和思考为基础，坚守自己的信念与原则，提高自身能力，让自己更加充实、更有活力。
再次，加强宣传教育。
非法宗教的活动禁止了我们在学校中接触真正的宗教，因此对于接触非法宗教的学生，需要加强相关法律、理论和知识的宣传。
学校应该通过不同的宣传方式，向学生和家长普及爱国、守法、宗教信仰等相关知识，让学生提高自我保护能力。
通过这些方式，打破非法宗教的思维桎梏，让学生及时发现并抵御非法宗教的渗透。
对大学生信仰教育问题的再思考
对大学生信仰教育问题的再思考近年来，对大学生信仰教育问题的关注越来越多。
中国是一个多元宗教共存的国家，宗教对于社会发展和个人精神追求都具有重要意义。
而大学作为培养人才、传承文化的重要阵地，应该肩负起培养大学生信仰教育的责任。
当前大学生信仰教育存在一些问题，如宗教教育的缺失、宗教知识的单一性、民族宗教的保护等。
我们需要重新思考大学生信仰教育问题，以推动其发展和进步。
大学生信仰教育要强调宗教的普遍性和多元性。
大学应该为学生提供多元的宗教知识，了解不同宗教的发展历程、教义和价值观，让学生具备宽容和理解不同宗教信仰的能力。
大学还应加强宗教文化研究，鼓励学生深入了解自己所信仰的宗教，并发掘宗教对于人类思想、艺术、社会制度等方面的影响。
只有通过多元的宗教教育，才能帮助大学生树立正确的世界观和人生观，形成自己独立而宽容的信仰体系。
大学生信仰教育应该关注宗教情感和体验。
信仰是一个人内心的体验和情感寄托，大学应该为学生提供信仰的表达和交流的平台。
可以组织宗教文化活动、座谈会等，让学生主动参与，亲身感受宗教的魅力和力量。
大学可以设立信仰辅导中心，为学生提供心理咨询和宗教指导，帮助他们解决信仰困惑和矛盾，更好地处理个人与社会、现实与理想之间的关系。
通过培养学生对宗教的情感认同和体验，可以激发大学生积极向上的信仰动力，促进他们个人发展和社会责任的实现。
大学生信仰教育要注重民族宗教的保护和传承。
中国是一个多民族国家，各民族宗教文化是中华民族传统文化的重要组成部分，更是中国特色社会主义的重要内容。
大学应该重视对民族宗教的研究和保护，为学生提供更加全面和深入的民族宗教知识。
大学还应该加强对民族宗教传承人的培养，鼓励学生参与到民族宗教活动中去，了解宗教仪式、习俗和传统文化，传承和弘扬中华民族优秀的宗教文化。
只有通过深入研究和保护民族宗教文化，才能更好地传承中华民族传统文化，推动中国特色社会主义事业的发展。
大学生信仰教育需要建立科学合理的制度和机制。
高校宗教工作的感想
在我国，宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利。
随着高等教育的普及，越来越多的学生来自不同的地区、拥有不同的宗教信仰。
作为高校教育工作者，我们肩负着引导学生正确认识宗教、合理处理宗教事务的重要责任。
在参与高校宗教工作的过程中，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
首先，高校宗教工作的开展有助于促进学生的全面发展。
宗教信仰是人类文化的重要组成部分，它不仅关乎信仰者的精神世界，还与道德、伦理、哲学等领域紧密相连。
在高校中开展宗教工作，可以帮助学生正确认识宗教，增强文化自信，培养健全的人格。
通过宗教教育，学生可以学习到宗教中的道德观念、伦理原则和哲学思想，从而提高自身的道德修养和人文素养。
其次，高校宗教工作的开展有助于维护校园和谐稳定。
宗教信仰自由是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在高校中，尊重学生的宗教信仰，妥善处理宗教事务，有助于营造一个和谐、包容的校园氛围。
同时，通过宗教工作，可以及时发现和解决可能引发矛盾和冲突的问题，维护校园稳定。
在参与高校宗教工作的过程中，我有以下几点感想：一是要加强宗教政策法规的宣传。
宗教政策法规是维护宗教信仰自由的重要保障。
我们要通过多种渠道，如课堂、讲座、宣传栏等，向学生普及宗教政策法规，使学生了解宗教信仰自由的原则和界限，自觉遵守法律法规。
二是要注重宗教教育与学术研究的结合。
宗教教育不应局限于简单的信仰灌输，更要注重宗教与学术的融合。
通过宗教课程，引导学生了解宗教的历史、文化、哲学等方面的知识，提高学生的学术素养。
三是要加强宗教工作队伍建设。
宗教工作是一项复杂而细致的工作，需要一支专业的队伍来负责。
我们要加强宗教工作者的培训，提高他们的业务水平和服务能力，使他们成为学生信仰的引路人。
四是要关注学生的心理健康。
宗教信仰对于一些学生来说，是他们心理寄托的重要来源。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在宗教信仰方面可能遇到的问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
抵御和防范宗教向校园渗透[大全5篇]
抵御和防范宗教向校园渗透[大全5篇]第一篇：抵御和防范宗教向校园渗透抵御和防范宗教向校园渗透”的资料尽快上交：1.开展“崇尚科学，抵制宗教向校园渗透“主题班队会（活动计划、小结、图片）2.开展“抵御和防范宗教向校园渗透”学生心得3.将“抵御和防范宗教向校园渗透”活动总体情况、存在的问题以及今后采取的措施和努力方向进行全面的总结和分析第二篇：学习抵御和防范宗教向校园渗透学习“抵御和防范宗教向校园渗透”心得体会宗教作为一种历史悠久的文化体系，对社会的政治、经济、文化和生活等各个方面都有着千丝万缕的关系和较为广泛的影响力。
近年来，随着我国经济发展的突飞猛进，与世界各地的联系更加紧密、交流也日益增多，学校师生中信教人员有明显的增加之势，如何防范各种宗教组织向高校进行渗透，是做好新时期高校稳定工作的一个重要问题。
一、高校宗教渗透的几种方式。
1、外籍人员利用特殊身份进行传教。
高校一些涉外人士如外籍教师、留学生等，利用自身的特殊身份，通过学术讲座、授课、外语口语交流、英语角等方式，有意识地向学生们灌输宗教的相关知识，向学生们潜移默化的传递宗教观念，使大学生们对宗教产生浓厚的兴趣之后，便进一步的抓紧时机，向同学们宣传和推销西方的宗教教义和价值取向，继而发展为信徒。
2、打着慈善的旗号进行传教。
一些宗教组织和传教人，以捐资助学为名而行传教之实，向经济困难的学生积极主动的进行资助，或者在校园内招募学生组织扶贫、助残等慈善小组，引起学生的注意与好感，以善良、博爱、友好的表象，使学生对其产生好感与兴趣而加入其中，最后达到宣传教义、发展成员的目的。
此外，还有的宗教组织积极资助家庭经济困难的大学生，表面上对他们表示关心和帮助，并通过表达希望好好学习，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用贫困生感恩的心理进行教义宣传，从而将他们拉入宗教组织3、通过网络、散发宗教传单等宣传媒介进行传教。
境外宗教势力利用网络、广播和光碟，或者寄发传单等形式向学生进行宗教宣传或散布一些反马克思主义、反科学内容。
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（ 湖南文理学 院 思政部 ，湖南 常德 ４５０） １０ ０
［ 摘要 ］从文化安全视域下 ，高校宗教文化热对高校马克思主义意识形态的稳 固、 高校科学精神的培养 以及大 学生对 民
族文化的认 同存有 负面影响。本文认 为，高校党政领导和各职能部 门应准确理解和把握 党和政府的 宗教理论和政 策，从 文化 战略 高度 ，加 大科 学无神论的研究和宣讲 力度 ，弘扬优秀传统文化 ，以维护 高校文化安 全。 ［ 关键词 ］文化安全 ；高校 ；宗教文化热
“ 宗教 问题从来就不是孤立存 在的 ，它总是 同政治 、经济 、文化 、民族等方 面的历史和现实
收 稿 日期 ：２ １ — １ ０ ０２ ０ — ８
基金项 目：湖南文理 学院思政重点课题 （Ｚ Ｄ１０ ） Ｓ Ｚ １３
作 者 简 介 ：张彤 磊 ， 男，湖 北黄石人 ，讲 师。
１ ６
协 调 一 致 、 良性 互 动 与 不 断 创新 的 文 化 系 统 ，并
有 重要地 位 。 改 革 开放 以来 ，在 全 球 化 浪潮 和 我 国社 会 主
义建设正处在剧烈转型的大背景下 ，当代 中 国近
３ ０年 “ 会 结 构 、社 会 组 织 形 式 、社会 利 益 格 局 社
发生深刻变化 ” ，中国民众 “ 思想 活动 的独立性 、
虽然冷战结束后 ，世界格 局朝着多极化方 向 发展 ，和平和发展成为当今世界发展的两大主题 。
宣讲
但是 ，以美 国为首 的西方 资本 主义 国家借助全球 化 进 程 中各 种 思 想 文 化相 互 激 荡 的 背 景 ，通 过 推
行西方意识形态 、价值 观念 、思想 行为方式力 图 实现 国家 的战略意 图、实现文化 的全球性扩张 与 渗 透 ， 以便 在 发 展 中 国家 获 得 主 流话 语 权 ，进 而
教文化热 ，是构建高校和谐校 园文化 、保证 我 国 高等教育 的社会主义方 向所必须正视的课题 。
一
时高校也是各种思想交 流汇集碰撞 的场所 ，高校
文 化 所 具 有 开 放性 、多元 性 、民主 性 、包 容 性 的
、
文化 安 全视域 下 高校宗 教 文化热 的成 因
特点也使高校处其他外部文化影响、渗透的前沿 ； 因此 ，高校文化安全 在整个 国家文化全序列 中具
文 化安 全 的核 心 是 在 维 护 和 巩 固社 会 主 义 意 识 形
了一系列新 的理论 和政策 ，旨在充分发挥宗教 的 正面社会 功能和价值来处理宗教与 主流意识形 态 的关系 ，但 是 ，不 可否认 的是 ，高校宗教文化 热
与 与 我 国高 等教 育 所 倡 导 的唯 物 论 和无 神 论 文 化 氛 围存 在 张力 。面对 宗教 在 当代 中 国存 在 长期 性 、 复 杂 性 和 群 众性 的 特 点 ，以何 种 维 度 处 理 高校 宗
（ 三） 马 克 思 主 义 宗教 观 研 究 宣传 的 弱 化 与
一
型的冲击下 ，受 内外 因素影响形成的。
（ ） 西 方 文化 扩 张 体 系下 的 长期 宗教 、研 究 宗教 的 学 者 对 宗教 非客 观 的 马克 思 主 义是 我 国意 识 形 态领 域 的指导 思 想 ，
选 择 性 、多 变性 、差异 性 明显增 强 ” ［ ３ １ 之相 应 ，与
的是 ，沉寂多年 的宗教开始在社会文化体系 中逐 渐兴 盛 ，宗教文化热也在高校校 园中呈现 出方兴
未艾 的 景 观 。诚 然 ，党 和 政 府 在 新 的形 势 下 提 出
在人 民群众 中间保持一种高度 的民族文化认同。＿ ｌ Ｊ 胡锦 涛同志指 出 ： “ 社会主义核心价值体系是社 会 主义意识形态 的本质体现”［ ２ １ ，因此 ，我国国家
达 到 其 对 “ 对 国 ”和 平 演 变 、不 战 而 屈 人 之 兵 敌 的 目的嘲 。而 宗 教 文化 中所 具有 的人 类 共 同追 求 的
是高校文化核心价值体 系的立根之本 。马克思 主
义 宗 教 观 是 马 克 思 主 义 的 重 要 组 成 部 分 。但 是 ，
随着 国家宗教信仰 自由政策 的落实 ，意识形态领 域 的相对 宽松化 ，信 仰多元 化生态景 观的形成 ，
的矛盾相交错 ，……对社会 的发展和稳定产 生重 大影响。 从文化安全视域 ，高校宗教文化热是 ”
在 全 球 化 浪潮 和 我 国社 会 主 义 建 设 正 处 在 剧 烈 转
求 生命意义 。宗教也通过在高校建立 奖学助学基
金 、举 办宗教文化 讲座 、在假期组织 高校学生 参 加宗 教活动 （ 如宗 教夏令 营）等 ，不 断持续扩 大 宗教在高校文化中的影响力。
２１ 年第 １ ０２ 期 （ 总第 ８ ８期 ）
福建 省社 会 主义学 院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡ ＯＦ Ｆ Ｉ ＮＳ Ｉ ＵＴ ＯＣＩ Ｉ Ｍ ＵＪＡＮ Ｉ Ｔ Ｔ Ｅ ＯＦＳ ＡＬ Ｓ
Ｎｏ １２０１ ． ２
ｓｒ ｌ ． ８ ｅｉ ａ Ｎｏ ８
文化安全视域下高校宗教文化热的反思
态基础上 ，充分发挥社会主义核心价值体系在整
个社 会 文 化体 系 的 主导 地 位 和 作 用 ，确 保 社 会 主 要 文 化 要 素 处在 一 种 不 断发 展 与 进 步 的 良好 秩 序
和状态之 中。高校是文化继承 、传播与创新 的高
地 ，是 培 养 社会 主义 建 设 者 和 接 班 人 的重 镇 ；同
中图分类号 ：Ｄ １ ６３ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ — ５ ３ ２ １ ）１０ １— ４ ０ ８ ８６ （０ ２ ０ — ０ ６ ０
文化安全特指 国家文化安全 ，指 主权 国家 的 主流价值体系 以及与建立其上 的意识形态 、社会 基本生活制度 、语言符号系统 、知识 系统 、宗 教 信仰等等 主要文化要素免于内部 或外 部敌对力 量 的侵蚀 、破坏和颠覆 ，从而确保 主权 国家享有充 分完整 的文化主权 ，具备 同国家政治 、经济发展