浅谈高校安全文化建设
浅谈高校实验室安全文化建设策略
浅谈高校实验室安全文化建设策略高校实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所，同时也是科研成果孕育和实践的重要基地。
实验室的安全问题一直备受关注，尤其是在化学、物理、生物等实验室中，存在着种种潜在的安全隐患。
构建和加强高校实验室的安全文化建设是非常重要的。
本文将从现状分析出发，提出建设安全文化的相关策略，以期为高校实验室安全文化的建设提供参考。
一、现状分析1. 实验室安全问题多发：在高校实验室中，因为实验项目繁多，实验条件复杂，实验操作过程中时常出现安全事故，如火灾、爆炸、中毒等。
而且由于有些实验操作需要使用危险化学品、脆弱设备等，使得实验室的安全问题备受关注。
2. 安全管理不规范：一些高校实验室管理不规范，缺乏科学的安全管理制度和规范的操作流程，使得实验室的安全隐患得不到及时排查和处理。
对于实验室安全意识的培养也不够，师生们对实验室安全的重视程度有待提高。
3. 缺乏安全文化建设：目前，高校实验室的安全文化建设还处在起步阶段，缺乏系统的安全教育和安全培训措施，使得师生对实验室安全的重要性认识不够深刻，安全行为规范性较低。
二、高校实验室安全文化建设策略1. 加强安全意识教育加强实验室安全文化教育，是构建安全文化的第一步。
学校可以通过安全教育课程、安全专题讲座、安全知识问卷调查等多种形式，向师生宣传实验室的安全常识、安全操作规程和事故应急处理办法，提高全体师生的安全意识和安全自觉性。
2. 建立健全安全管理制度建立健全的实验室安全管理制度和操作规程是加强实验室安全文化的重要环节。
学校要制定详细的实验室安全管理制度和标准操作程序，建立实验室安全档案和管理台账，加强对实验室设备设施的维护和保养，做到日常管理与安全生产的有机结合。
3. 提高实验室管理人员素质实验室管理人员是实验室安全文化建设的主要责任人，提高他们的管理素质和专业水平，对于实验室安全文化的建设至关重要。
学校要对实验室管理人员进行安全管理专业培训，使其熟悉实验室安全管理知识和技能，增强他们的安全管理意识和能力。
加强校园安全文化建设（4篇）
加强校园安全文化建设校园安全一直是教育界和社会关注的焦点之一。
加强校园安全文化建设，不仅是保障学生安全的重要举措，也是培养学生安全意识和自我保护能力的有效途径。
在校园安全文化建设中，我们应该注重以下几个方面的工作。
首先，加强安全教育。
安全教育是校园安全文化建设的基础。
学校应设置安全教育课程，并加入到日常的教学计划中。
通过安全教育课程，学生可以了解各类安全知识，并学习基本的自我保护技能。
同时，学校还应组织安全演练，模拟各类突发事件，让学生身临其境地感受到危险和逃生的紧迫感，提高应对突发事件的能力。
其次，建立安全管理体系。
学校应制定相关的安全管理制度和规范，确保各项安全管理工作有条不紊地进行。
同时，学校还应组织建立一个校园安全管理委员会，由校内各职能部门的代表组成，负责协调校园安全工作。
该委员会应定期召开会议，评估校园安全风险，制定相应的预防和应急处理措施，并监督各项措施的落实情况。
再次，强化校园安全巡查。
学校应加大对校园安全的巡查力度，确保安全隐患能够及时发现和解决。
学校可以组织专门的安全巡查队伍，每天定期进行校园巡查。
巡查人员应熟悉校园各个区域的安全规定和应急处理流程，并及时向学校主管部门汇报发现的安全隐患，以便及时采取措施进行处理。
此外，加强校园安全宣传。
学校应加强校园安全宣传工作，提高师生的安全意识。
学校可以组织校园安全知识大赛、安全演讲比赛等活动，引导学生参与校园安全文化建设。
学校还可以在宣传栏、宣传栏、宣传栏上张贴安全宣传海报，播放安全宣传视频，向学生介绍安全知识和技能。
最后，加强家校合作。
家长是学校安全工作的重要参与者和支持者。
学校应定期与家长进行沟通，向家长宣传校园安全政策和措施，并征求家长的意见和建议。
学校还可以邀请家长参加安全讲座和安全演练，提高家长对学生安全的重视程度，形成学校、家长、学生三方共同努力的良好局面。
总之，加强校园安全文化建设是一个系统工程，需要学校、家长和社会共同努力。
浅谈高校实验室安全文化建设策略
浅谈高校实验室安全文化建设策略
高校实验室安全文化建设是高校实验室安全工作中的重要环节，是确保师生人身安全和科研实践顺利进行的基础。
下面将从加强安全宣传教育、建立科学的安全管理制度和完善实验室安全保障体系三个方面探讨高校实验室安全文化建设的策略。
加强安全宣传教育是高校实验室安全文化建设的基础。
在高校中，通过举办安全知识讲座、开展实验室安全科普活动等方式，提高师生对实验室安全的认识和重视程度。
在安全宣传教育中，可以通过案例分析、真实事故还原等形式，直观生动地向师生展示实验室安全事故的危险性，增强实验室安全意识。
建立科学的安全管理制度是高校实验室安全文化建设的重要内容。
高校应制定适应实际的实验室安全管理规章制度，从制度层面规范实验室的操作规程、安全检查和安全隐患排查等方面，确保实验室人员按照制度规定进行操作和管理。
高校还应建立健全实验室安全管理岗位责任制，明确实验室负责人、实验室管理员等人员在实验室安全管理中的职责和权责，形成科学的安全管理模式。
完善实验室安全保障体系也是高校实验室安全文化建设的重要环节。
高校应加强对实验室设备的维护和管理，保障实验室设备的运行正常。
加强实验室的安全设施建设，如增加防火设施、提供急救药品等，为实验室的安全提供保障。
高校还应建立实验室安全事故应急预案，规定应急处置流程和责任人，提前做好应对各类突发安全事故的准备工作，最大限度地减少事故损失。
浅谈高校实验室安全文化建设策略
浅谈高校实验室安全文化建设策略【摘要】本文旨在探讨高校实验室安全文化建设的重要性和必要性。
通过加强安全意识教育、建立完善的安全管理制度、维护设施设备、监督与考核安全文化建设、编制安全预案等策略，全面提升高校实验室的安全水平。
文章指出，实验室安全文化建设是保障高校实验室安全的重要举措，只有持续加强实验室安全文化建设，才能确保高校实验室的安全生产和科研工作的顺利进行。
通过不断加强安全文化建设，高校实验室可以有效避免安全隐患，并为师生提供一个安全、稳定的科研学习环境。
【关键词】高校实验室、安全文化、建设策略、安全意识、安全管理、设施设备、维护更新、监督考核、事故应急预案、保障、生产工作、持续加强。
1. 引言1.1 介绍实验室安全文化建设的重要性实验室安全文化建设是高校实验室管理工作中至关重要的一环。
随着科学技术的不断发展，实验室的规模、设备和实验项目也在不断增加，因此实验室安全问题也日益突出。
建设安全文化意识有助于全面推动实验室管理工作，提高实验室人员的安全素质和责任意识，减少实验室事故的发生。
实验室安全文化建设的重要性体现在以下几个方面：实验室安全文化建设是预防实验室事故的有效途径，可以提高实验室人员的安全意识和风险意识，降低实验室事故发生的概率。
实验室安全文化建设能够促进实验室管理工作的规范化和制度化，提高实验室管理水平，确保实验室运行的安全稳定。
实验室安全文化建设还可以增强实验室人员之间的团队合作意识，提高团队的危机应对能力，保障实验室的科研工作和教学工作顺利进行。
在高校实验室安全文化建设中，引导学生和教师树立正确的安全观念，强化安全管理意识，提高安全知识和技能，不仅有利于实验室安全，也有利于学生的综合素质的提高。
实验室安全文化建设需要高校各方的共同努力，形成全员参与、全员责任的良好局面。
1.2 阐述高校实验室存在的安全隐患首先是人为因素带来的安全隐患。
高校实验室中，学生和教师在进行实验操作时可能存在一些不规范操作行为，比如未经过系统培训就私自使用设备、不戴防护装备等，这些行为可能导致意外发生。
高校安全文化建设论文
高校安全文化建设论文随着社会的不断发展，高校已成为了培养人才的重要场所，也成为了人们学习交流共享的场所。
高校安全作为保障学生健康成长的重要任务之一，其安全文化建设显得尤为重要。
本文旨在探讨高校安全文化建设的必要性及其实现方法。
一、高校安全文化建设的必要性高校安全文化建设是保障学生安全的必要手段，因为高校安全涉及到学生的身体健康和成长，对于学生成才发挥重要的影响。
1、保障学生健康安全高校安全文化建设可以完善高校的安全管理体系，从而降低校园伤害事故的发生。
通过提示学生关注安全并主动预防安全事故，提高学生的安全意识和安全素养，从而保障学生身体健康安全，保证有一个良好的学习环境。
2、助力学生实现个人成长高校安全文化建设不仅能够提高学生的安全意识，还能够让学生养成正确的人生观和价值观。
通过积极倡导文明礼仪、公德意识、社会责任感等等，引导学生走向健康有益的人生之路，为学生的成长发展提供有益的帮助。
3、增强教育设施的安全保障在高校安全文化建设中，除了对学生进行安全教育，还要完善相关的教育设施。
如对实验室进行防火安全措施或者对餐厅的食品卫生进行监管等，此举有助于提高教育设施的安全性，为学生的学业保驾护航。
二、高校安全文化建设的实现方法高校安全文化建设的实现需要多方协助，例如学校领导、学生、教师、家长等等，他们通过自身行动来促进校园的安全。
1、建设安全意识培养体系高校可以制定专门的安全意识教育计划，向学生传达安全意识，培养学生主动预防安全事故的能力。
在安全意识的引导下，学生可以清楚地认识到各种安全隐患并及时报告，预防事故的发生。
2、对教职工开展安全培训不仅学生需要安全意识，教职工也需要安全知识。
学校可以制定专门的安全培训计划，向教职工传达安全知识，为他们提供适当的防范措施。
在教职工拥有了丰富的安全知识后，可以更好地起到安全保护作用。
3、建立有效的安全管理机制学校可以制定完整的安全管理体系，建立高效的应急机制，应当先诊断现有的安全措施，针对所辖的教学、管理等方面进行评估。
浅谈高校实验室安全文化建设策略
浅谈高校实验室安全文化建设策略随着科技的不断发展和高校实验室的不断扩建，实验室安全文化建设成为了学校管理的一项重要工作。
实验室作为高校科研和实验教学的重要场所，其安全问题直接关系到师生的生命财产安全，因此建立健全实验室安全文化强化管理是十分必要的。
本文将围绕此话题展开讨论，探讨高校实验室安全文化建设的策略和方法。
高校实验室安全文化建设策略一：建立安全意识高校实验室安全文化建设的第一步是建立全体师生的安全意识。
在高校实验室中，教师和学生并非专业的安全管理人员，因此需要通过系统的安全教育和培训来提高他们的安全意识和应急处置能力。
可以通过组织安全培训课程、安全演练和模拟实验等方式，让全体师生了解实验室安全知识，学会正确使用实验设备和化学试剂，掌握紧急情况的应急处理方法，增强安全预防意识和安全自救能力。
在高校实验室中，管理制度是实验室安全的基础。
为了确保实验室安全，高校应建立完善的实验室管理制度，并严格执行。
管理制度应包括实验室开放与关闭、实验室设备使用、化学试剂管理、废弃物处理、安全责任制度等内容，明确各项管理规定和操作程序，确保实验室的日常管理工作有章可循，有据可查。
设立专门的实验室安全管理部门，配备专业的安全管理人员，负责实验室的安全管理工作，及时了解实验室的风险状况，提出改进建议和预防措施。
实验室安全设施的完善程度直接关系到实验室的安全水平。
高校应该加强对实验室安全设施的建设和维护，确保实验室安全设施齐全、完好，如安全防护装备、事故紧急处理装置、防护栏杆、安全通风系统等。
还要对实验室进行定期的安全检查和评估，及时发现并消除安全隐患，确保实验室的安全性。
营造安全氛围是高校实验室安全文化建设的关键。
在教学和科研过程中，学校应该注重营造浓厚的安全文化氛围，强化全体师生对实验室安全的重视和关注，使安全文化融入到实验室工作的方方面面。
可以通过开展安全知识宣传活动、举办安全知识竞赛、设置安全标语宣传栏等方式，增强全体师生的安全意识和责任心，形成“人人关注、人人参与、人人负责”的安全管理格局。
关于校园安全文化建设的几点思考
关于校园安全文化建设的几点思考引言校园安全是每个人都关注的重要话题，而校园安全文化的建设更是校园安全工作的重要组成部分。
本文旨在探讨校园安全文化建设的几点思考，并提出一些建设性的观点和建议，以期改善校园安全状况。
校园安全意识教育的重要性校园安全意识教育是校园安全文化建设的基础，它对培养学生的安全意识和自我保护能力起着至关重要的作用。
为了有效开展校园安全意识教育，需要从以下几个方面入手：1. 开展安全教育宣传活动学校可以利用校园广播、电子屏幕、海报等媒介，定期组织安全教育宣传活动，向全体师生普及校园安全知识和应对突发事件的方法。
2. 强化安全教育课程将校园安全教育纳入学校课程体系，并设置专门的安全教育课程，培养学生的安全意识和安全技能。
3. 开展模拟演练定期组织校园安全演练活动，加强学生应急救援能力的训练，提高他们应对紧急情况的处理能力。
建立健全的校园安全管理机制除了开展校园安全意识教育，建立健全的校园安全管理机制也是保障校园安全的关键环节。
以下是一些建设健全校园安全管理机制的思考：1. 设立安全管理部门学校可以成立专门的安全管理部门，负责制定校园安全管理规章制度、进行安全检查和整改，并与警方、消防部门等相关单位建立良好的合作关系。
2. 加强校园监控系统建设建立完善的校园监控系统，覆盖关键区域，能够实时监测和记录学校各个区域的安全情况，为校园安全管理提供有效的数据支持。
3. 建立应急响应机制建立健全的校园安全应急响应机制，明确各个岗位的职责和紧急情况下的处理流程，及时、有效地应对突发事件。
加强师生合作，共同维护校园安全除了学校的安全管理部门和各个岗位的责任，师生之间的积极合作也是校园安全文化建设的重要组成部分。
以下是一些建设师生合作的思考：1. 注重师生互动学校可以组织各类安全主题的讲座、座谈会等活动，让师生进行互动交流，提高对校园安全的理解和认识。
2. 成立安全委员会设立学生安全委员会，由学生自己组成，负责收集学生安全问题和建议，向学校提供意见和建议，并参与校园安全文化建设的具体工作。
校园安全文化建设
校园安全文化建设近年来，校园安全问题频频引发社会关注，给学生和家长带来了巨大的困扰和担忧。
为了保障师生的生命安全和身心健康，校园安全文化建设显得尤为重要。
本文将从加强安全意识、完善安全制度和促进安全教育三个方面，探讨如何推进校园安全文化建设。
加强安全意识是校园安全文化建设的首要任务。
学校应以校园安全为核心，提高全体师生员工的安全意识。
首先，学校应定期开展安全演练，提高师生的应急反应能力。
通过实际的演练，让师生们了解不同紧急情况下如何自救和互救，提升危机处理能力。
其次，学校应加强安全知识的普及教育，开展形式多样的安全教育活动，让师生了解安全常识和安全技能，增强安全意识。
同时，学校应鼓励师生在校园安全方面积极参与，组织安全演讲比赛、安全知识竞赛等活动，激发师生对校园安全的关注和热情。
完善安全制度是保障校园安全文化的重要环节。
学校应建立健全的校园安全管理制度，将安全工作纳入学校的日常管理中。
首先，学校应建立健全安全检查和巡查机制，确保校园的安全隐患得到及时发现和解决。
定期组织安全检查，对校园设施、消防设备和安全防范措施进行检查，及时修复和改进。
其次，学校应建立健全紧急事件的预警机制和应急响应机制，确保危急时刻能够做出及时、科学和有效的决策。
同时，学校应建立安全责任体系，明确各级教职员工在校园安全中的职责和义务，建立起一支高素质的安全管理队伍。
促进安全教育是校园安全文化建设的重要内容。
学校应将安全教育融入课程教学和学生的日常生活中。
首先，要加强学生自我保护意识的培养。
在课堂上，教师可以通过讲解案例、组织小组讨论等方式，引导学生了解常见的安全风险和自我保护策略。
其次，要关注学生的心理健康。
学校可以设置心理咨询中心，开展心理健康教育活动，帮助学生排解压力，增强心理韧性，提高应对意外事件的能力。
此外，学校还可以组织安全知识竞赛、安全演讲比赛等活动，鼓励学生参与校园安全文化建设，让他们从小就养成正确的安全意识和行为习惯。
大学生安全文化总结 大学校园安全文化建设
大学生安全文化总结引言大学校园安全文化建设是保障大学生安全的重要措施之一。
随着社会的发展和科技的进步，大学生面临着越来越多的安全风险和挑战。
这就要求大学校园要引导和培养学生的安全意识和安全文化，以确保大学生能在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
重视大学生安全意识教育大学是学生走向社会的重要阶段，大学校园是学生们学习和生活的场所，因此大学校园安全意识教育至关重要。
学校应重视学生的安全意识教育，通过开展安全意识教育活动，提高学生的自我保护能力和安全意识。
同时，要注重教育和引导学生正确的安全价值观，树立起正确的安全观念。
引导学生的自我保护能力大学生应具备一定的自我保护能力，能够识别和预防安全隐患。
学校应该引导学生学习和掌握紧急情况下的自救方法和技巧，例如火灾逃生、急救技能等。
同时，学校还应开展一些实践活动，提高学生处理突发事件的应对能力。
培养安全意识安全意识是预防和减少安全事故的重要保障。
学校应该积极开展一系列的安全意识教育活动，如举办安全讲座、演习等，以提高学生对安全问题的认识，并培养正确的安全意识。
同时，学校要加强对学生的安全宣传，倡导学生在校园中注重安全，并牢记安全行为准则。
制定完善的安全制度和规章制度完善的安全制度和规章制度是大学校园安全文化建设的重要保障。
学校应制定和完善各项安全制度和规章制度，明确学生在校园中的行为准则和安全要求。
同时，还要加强对学生的相关安全制度和规章制度的宣传和培训，确保学生们了解并严格遵守。
加强校园安全管理学校要加强校园安全管理，确保安全规章制度的有效执行。
应成立专门的安全管理部门或领导小组，负责制定和实施校园安全管理计划，并加强对学生安全行为的监督和管理。
同时，学校还应配备必要的安全设施和器材，提高整体的安全保障水平。
建立安全事件处置机制学校应建立健全的安全事件处置机制，及时有效的处理和解决突发事件。
在发生安全事故时，学校要迅速采取应急措施，组织人员进行紧急救援，并按照相关规定进行报告和处理。
浅谈高校实验室安全文化建设策略
浅谈高校实验室安全文化建设策略高校实验室是培养人才、推动科研创新的重要场所，而实验室的安全文化建设是保障师生生命财产安全、推动科研创新的基础工作。
本文就浅谈高校实验室安全文化建设策略进行探讨。
一、树立安全意识，增强安全责任意识树立安全意识是实验室安全文化建设的基础。
在高校实验室中，师生应时刻将安全放在首位，严格遵守实验室安全操作规程，做到安全第一。
应加强实验室安全责任意识，明确各自在实验室安全工作中的职责和义务，认真履行安全管理责任。
只有树立了安全意识，增强了安全责任意识，才能有效推动实验室安全文化的建设。
二、加强安全教育培训，提高安全技能水平安全教育培训是提高实验室安全文化的重要途径。
高校应加强对师生的安全教育培训，包括安全操作规程、安全事故应急处置等内容，提高师生的安全技能水平。
特别是对实验室新入职的师生，应进行系统的安全教育培训，确保他们了解实验室安全管理的相关规定和措施，掌握必要的安全技能。
只有通过不断加强安全教育培训，才能提高师生的安全意识和技能水平，从而有效预防和避免实验室安全事故的发生。
三、建立健全的安全管理制度，强化安全管理建立健全的安全管理制度是实验室安全文化建设的重要保障。
高校应加强对实验室安全管理规章制度的制定和完善，明确实验室安全管理的各个环节和具体措施，建立健全的安全管理制度体系。
应加强对安全管理制度的执行力度，强化对实验室安全管理的监督和检查，确保安全管理制度得到有效执行。
只有建立了健全的安全管理制度，才能有力地保障实验室的安全生产和科研活动的顺利开展。
四、加强安全风险评估，及时排除安全隐患加强安全风险评估是实验室安全文化建设的关键环节。
高校应定期对实验室进行安全风险评估，发现和排除安全隐患，确保实验室的安全生产。
特别是对于实验室中的危险化学品、危险设备等，应进行专项的安全风险评估，确保安全风险得到有效控制。
只有通过加强安全风险评估，及时排除安全隐患，才能有效保障师生的生命财产安全。
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学生 的理论水平 ， 生安全 防范能力 的提 高打 下理论基 础 ； 为学
辅导员和班主任在学 生安全文 化教育 工作 中要 发 挥主力 军 的 作用 ， 充分 利用 自身工作的优势 ， 在课 内课 外通 过多种途 径和 方式对学生进行安全文化教育 ， 使得安全进 教室 、 进食堂 、 宿 进 舍， 不断提 高学生 的安全意识 ； 学生宿 舍管理员 要密切 配合有 关职 能部 门对学 生进行 防火 、 防盗教育 ， 提醒学 生勿用 违章 电 器 、 走门锁 ， 人 加强安全防范 ， 防止发生人身财产损失事件。 （ 加强制度建设 。 高执行力 三） 提 高校应 当加强安全制度建设 ， 将安全文 化建设纳入 到安全 制度 体系之 中 ， 以制度为准则 ， 来指导 安全文化 建设工 作的开 展 。高校应 当根据 校 园安全 工作 出现 的新 情况 ， 发现 的新 问
（ ） 全 文 化 建 设 缺 乏 制度 保 障 三 安
、
高校安全文化建设存在的 问题
当前 ， 国高校 的安全文 化建设 还存在 着一 系列 的 问题 ， 我
影 响了建设 活动正常有序的开展 ， 主要体现在以下三个方面 。
（ ） 想 上 重视 不 够 一 思
首先 ， 学校在思 想上对 安全文化 建设重 视不 够 ， 普遍 认 为 只要 安全 不出问题 ， 或者 当出现 问题 时 ， 只需 要妥善应对 即可 ， 不需 要大 费周章 的进行 安全文化建设 ， １常工 作 中， 主要 在 ３ 把
题， 与时俱 进 ， 进一步制定和完 善安 全制度 ， 不断扩大制 度的覆 盖面， 保证 制度 内容涵盖安全 的各个方 面， 出现制度 的漏洞 不
人讲 安全 、 人人求安全” 的全员安全文化建设 良好 氛围 ， 不断提 高安全知识的普 及性 ， 让广大师生在建设 活动中受益 。
（ ） 二 做好 日常安全 文化教育活动
不 以规矩 ， 不成方 圆 ， 高校安 全文化 建设需要 一 系列 的制
度作为保障 ， 以保证建 设活 动正常 、 有序 的开展 。但是 在现 实 中， 大多高校并 没有制定 和出台相关 的制度规范来指导安全 文 化建设活动的开展 ， 许多高校 的安全文 化建 设只是少数几个 职 能部 门和学院依靠经验开展一些零星 的安全 教育 活动来实现 ，
对安全文化建设缺乏重视 ， 导致 对其投入 的严 重不 足。高 校的安全文 化建设 和 教学 科研一样 ， 需要 人力 、 物力 和财力 的
投入 ， 但是 由于思想上 的不够重视 ， 使得投入 十分有 限 ， 建设 工
作难 以正常开展 ， 主要 表现 为 ： 一 ， 第 资金严重 短缺 ， 了节 省 为
其一 ， 将课堂教学与实践活动相结合 。将 安全文化教育 纳
入学校 日常课程教 学体 系， 开设安 全文化 教育课程 ， 设置一定
的学 时和学 分 ， 组织力 量 编写有 关 的教材 ， 内容 涵盖 防火 、 防
盗 、 骗、 防诈 网络 、 交 、 社 求职 、 心理 、 律、 教、 法 宗 学校规 章制 度 等诸 多方面 ， 给学生 系统地讲授 安全文化 知识 ， 学生全 面了 让
（ 高度重视 ， 断加 大投入 ， 一） 不 营造全 员文化建设 氛围
首先 ， 学校应 当提高认识 ， 强对 高校安全文 化建 设工作 加
的重视 ， 坚决摒弃那 种 忽视安 全 的错误 观念 ， 立 “ 全无 小 树 安 事， 时时讲 安全 ， 事事讲安全 ， 主动寻安全 ， 努力 保安全” 的正确 安全观 ， １常工作 中 ， 在３ 抓好教学和科研事业 的同时 ， 投入必 要
大对安全文化建设的投入 ， 保证专 职安全保卫队伍的建设 和发 展， 使得人 员配备充 足 ， 引进和培养专 职从事安 全文化教育 的 教师 ， 开展安全 知识教学 和科研 ， 提高安全教育 的科学 性 ； 大 加 物 防、 技防等安 全基础设 施建设 ， 配备必要 的物防 、 防设 施 、 技
粱 润
（ 南京航空航 天大学保 卫处 ， 江苏南京 ２ ０ １ ） １０ ６
［ 摘 要 ］高校安全文化建设是 高校 安全稳定工作的重要组成部 分， 良好 的校 园安全文化 对于学校的稳定发展 有
着至关重要 的促进作 用。高校安全文化建设 ， 思想上要 高度重视 ， 从 不断加 大投入 ， 发动广 大师 生参与 ， 营造全 员文化
盲区， 违法犯 罪分子 以可乘之 机 ， 大了保卫 部 门人 力巡查 给 加 工作 的强度 和难度 ， 利于学校 安全保卫 工作的 开展 ， 不 同时也
不利于校 园安 全文化 氛 围的构建 。第 三 ， 投入 的短缺 ， 得从 使
湖北 函授 大学学报 （ｏ ２ 第 ２ ２ １ ） ５卷第 １期
缺乏 长期性 和系统性 ， 很难形成 安全文化 建设氛 围， 效果很 不 理想 。一些高校在长期 的安全 教育 活动 中也制定 了相关 的制 度规范 ， 是这 些规 范往往偏 向于某一个方面 ， 但 缺乏 整体性 ， 而
的精力放在发 展学校的教学和科研事业上 ， 使得安全 文化建设
处 于边缘 地位 ， 得不 到应有 的重视 。其 次 ， 大师 生对 安全 文 广
的精力到安 全文化建设 中 ， 主动加强 安全防范 ， 将各种 隐患矛 盾化解 于无形 ， 避免 安全伤 害事件 的发生 。其次 ， 校应 当整 学
合各 方力量 ， 加强对安 全文化建 设 的统 一领导 ， 明确各职 能部 门和学 院的职 责 ， 同做好 此项工 作。再者 ， 共 学校应 当适 时加
建设氛 圈； 好 日常安全文化教 育活动， 实安全文化建设基础 ； 强制度建设 ， 高制度执行 力。 做 夯 加 提 ［ 关键 词】高校 ； 安全 文化 ； 建设 ［ 中图分类 号】Ｇ ４ ６０ ［ 献标识码 】Ａ 文 ［ 文章编号 】１７ － ９ ８ ２ １ ） ｌ ０ １－ ２ ６ １ ５ １ （０ ２ Ｏ 一 ０ ５ ０ ［ 本刊 网址 ］ｈｔ：／ ｗ ．ｂ ｂ ｎｔ ｔ ／ ｗ ｗ ｈｘ ．ｅ ｐ ｄｉ１ ．９ ９ｊｉ ｎ １７ — ９ ８ ２ １ ． １— ０ ｏ：０ ３ ６ ／．ｓ ．６ １ ５ １．０ ２ Ｏ ０ ８ ｓ
有限的资金 ， 得不严 格控 制学校安全保 卫 队伍 的规模 ， 得 不 使 人员 配备普遍 不足 ， 许多 高校都缺乏 专职从 事安全文 化教育 的 教师 ， 些高 校甚至 没有相关 的专职教 师 ， 临时聘 请一些 经 有 仅
验 丰富 的管 理人 员 、 有关专 家和教师讲 授一些安 全文化 知识 。
安全文化建设 作为高校安全稳定工作的重要组成 部分 ， 其地 位 和作用具有不 可替代性 ， 良好 的校 园安全 文化能够促 进高校 安 全稳定工作 的开展 ， 而保障高校各项工作的有序进行 。 从
一
的安全防范技能 。同时 ， 安全文化需要 宣传 ， 广而告之 ， 一 营造
种 良好 的安全 文化 氛 围 ， 每 位师 生都 能够 时刻接 收 安全 教 让 育， 提高安 全意识 ， 没有必要 的宣传载体是不行 的， 尤其现在 是 信息 网络时代 ， 必要 的宣传载体显得尤为重要。
提供必要 的物质保障 ； 配备开展安 全文化建设所必需 的教学 设
关教育活动 ， 组织建立健全师生安全治保组 织 ， 如义务 消防 队、 义务治 安巡逻 队、 学生 治安纠察 队等 ， 协助学 校其他部 门做 并 好安全 文化教育 工作 ； 教师在课 堂上讲授安 全文化 知识 ， 提高
备、 教材 和宣传载 体 ， 安全文化 建设 活动的开展提供 有效的 为
第２ ５卷第 １ 期
２１ ０２年 １ 月
湖 北 函 授 大 学 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｒ ａ ｆＨＵＢ ＩＣ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｃ ｉｅ ｓ ｙ Ｅ ｏ ｒｓ ｏ ｄ ｎ ｅ Ｕｎｖ ｒｉ ｔ
Ｖ １２ ． Ｏ． ０． ５ Ｎ １
Ｊｎ ２ １ ａ ．０２
浅 谈 高 校 安 全文 化 建 设
化建 设也缺 乏足 够的认识 ， １常的工作 、 习和生 活 中缺 乏 在３ 学
基本 的安全 知识 和技 能， 于防范 ， 面对伤 害事件 时往往无 疏 在
所适 从 ， 不知 如何应 对 ， 得财产损 失和人 身伤害事 件屡有 发 使
生， 威胁着他们 的人 身财产 安全。最后 ， 学校 的安 全文化 建设 没有形成 一个 统一的系统 ， 只是单纯地依靠 少数几个 职能部 门
解安全 ， 安全 。在课堂教学的 同时 ， 懂 学校可创造 条件 ， 鼓励学
生走 出课堂参 加实践 ， 如学校安 全保卫部 门可在寒暑 假期、 节 假 日设置一些勤工助学岗位或者志愿者服务 岗位 ， 让有意 向的 学生从事一定时 间量的安全保卫工作实践 ， 和学校保卫人员 一 起参与 大型活动安全保障 、 门岗执勤 、 园安 全巡 逻、 校 交通执 勤 等 活动 ， 让学生在 实际活动 中体验所学的知识。 其二， 在课堂教学之外 ， 学校 可开展 形式 多样 的安全文 化 教 育活动 ， 如安全教育 图片展 、 影视作 品展、 话剧 、 小品、 歌朗 诗 性， 安全就在身边 ， 安全神经 要时 刻紧绷 ， 可有丝毫 的松懈 。 不
诵、 歌曲大赛、 征文大赛等， 让广大师生深切感受到安全的童要 抽查 ， 督促各项安全制度落到实处 ， 对做得好 的有关负责人 ， 及
同时 ， 邀请校 内外有关 专家和学者来 校给师生作专题讲 座和报
告， 让师生更加关注安全 ， 增强 自身 的安 全意的高等 教育事业 正处于大 发展的 黄金时期 ， 我 高
校安全作为 高校事业发展的基础和保障 ， 显得尤 为重要 。高 校
事安全 文化教育 、 安全 文化宣传 缺乏必要 的教学设备 、 教材 和 宣传载体 ， 不利 于安全文化建设工 作的顺利开展 。安全文化 教 育需要大量与之配套的教学设备和教材 ， 广大师生在接受 理 让 论知识教育的同时 ， 也能够身临其境 ， 进行实 际操作 ， 提高 自身