声声慢2015

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李清照《声声慢》翻译及赏析

李清照《声声慢》翻译及赏析

李清照《声声慢》翻译及赏析李清照《声声慢》翻译及赏析赏析意思是欣赏并分析,通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

下面是小编为大家整理的李清照《声声慢》翻译及赏析,仅供参考,欢迎大家阅读。

李清照『声声慢』寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!翻译:我到处寻找,寻到的只有冷清,十分凄惨。

乍暖还寒的季节,最难忍受。

两杯淡酒,怎能压住心头的悲伤?大雁飞过,我正伤心,却发现它正是我在故乡认识的那只满地黄花堆积著,十分憔悴,有谁忍心去摘?我守着窗,独自一人,一个人怎么才能熬到天黑?细雨敲打着梧桐,此正是黄昏,一点一滴落著。

这种场景,这种“愁”又怎是一句话能说得清的呢?赏析:这首词写于李清照生活的后期。

一题作“秋情”,赋秋就是赋愁,但这里的愁已不是女词人闺中生活的淡淡哀愁,词人经历了国家危亡,故乡沦陷,丈夫病逝,金石书画全部散失,自己流落在逃难的队伍中,饱经离乱,所以这里的愁是深愁,浓愁,无尽的愁。

词一开头就用了十四个叠字。

“寻寻觅觅,”词人好象有所寻求,但又不知道要寻求什么,这时她已经历了国破、家亡、夫逝的沉重打击,生活中美好的东西都已不存在了,事实上在现实生活中已经没有什么可寻觅,也没有什么需要寻觅的了,但词人还是希望找点什么寄托自己空虚寂寞的情怀,支撑自己孤苦无助的人生,但寻觅的结果只能是“冷冷清清”,周围的环境是一片凄清冷落,更让人感到现实的孤苦无援。

“凄凄惨惨戚戚”,写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。

这三句都在表现女主人的愁苦无聊,寂寞哀伤,但各有侧重,第一句写神态,第二句写环境,第三句写心情,第二、三句又是第一句“寻寻觅觅”的结果,“冷冷清清,先感于外;凄凄惨惨戚戚,后感于心,进入愁境”(吴熊和《唐宋词通论》)。

李清照《声声慢》的原文及赏析

李清照《声声慢》的原文及赏析

李清照《声声慢》的原文及赏析李清照《声声慢》的原文及赏析李清照(1084年3月13日-1155年),号易安居士,济南人。

宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。

以下是小编精心整理的李清照《声声慢》的原文及赏析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《声声慢》寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!注释①将息:将养休息。

②怎生:怎样,怎么。

③这次第:这一连串的情况。

评解这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。

通过秋景秋情的描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有时代色彩。

在结构上打破了上下片的局限,全词一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。

首句连下十四个叠字,形象地抒写了作者的心情。

下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。

全词一字一泪,缠绵哀怨,极富艺术感染力。

李清照的一生中,能够传神地表达出抒情主人公形象的非她的《声声慢》莫属。

在浩如烟海的中国古典诗词中,这是一首不可多得的词,它在描写女性内心情愫的深刻,曲折,细腻等方面无人能及。

它是一首不同凡响之作,词史上的一朵奇葩。

《声声慢》十分精美细致地表现了一个妇女在秋日从清晨到黄昏一整天孤独寂寞,凄楚悲哀的心绪。

这种哀伤之情那样深沉,悲剧气氛那样浓厚。

因此,可以认定是李清照晚年之作,与其前半生词中那种贵族少女天真无愁之气不同。

这分明是从一颗破碎的心中迸发出的渗着血泪的深愁巨痛,曲折地然而典型地概括了作者南渡之后飘零的生活,凄凉的处境和充满着哀愁的内心世界。

尽管这词没有直接反应当时的社会现实,但它决不是单纯的只是作者自我心态的描写,而是以一个黑暗时代的牺牲者的悲剧间接地体现了历史的悲剧,从而具有一定的时代色彩,所以表现的这一特定的深沉的抒情主人公形象也具有了社会典型意义和审美价值。

《声声慢》全文赏析

《声声慢》全文赏析

《声声慢》全文赏析《声声慢》全文赏析声声慢,词牌名,亦称《胜胜慢》、《凤示凰》、《寒松叹》、《人在楼上》,最早见于北宋晁补之笔下,慢曲相对于令曲,字句长,韵少,节奏舒缓。

虽是单遍,但唱起来格外悠长婉转,唐人就有“慢处声迟情更多”的说法。

下面是小编为你带来的《声声慢》全文赏析,欢迎阅读。

《声声慢》寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿独自,怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!注释⑴乍暖还寒:谓天气忽冷忽暖。

⑵将息:调养休息,保养安宁之意。

⑶晓来:今本多作“晚来”。

⑷黄花:菊花。

⑸有谁堪摘:有谁能与我共摘。

谁:何,什么。

⑹怎生:怎样,如何。

⑺这次第:这情形,这景色。

译文我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物,室外是万木萧条的秋景,这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。

)秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养将息。

饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御早上的冷风寒意。

望天空,但见一行行大雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。

地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘啊!整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。

这种种况味,一个“愁”字怎么能够说尽!赏析李清照(1084—1151?)号易安居士。

这位颇具文学才能的女作家,在宋代众多词人中,可以说是独树一帜。

《声声慢》是她晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人。

《声声慢》杨光勇整编

《声声慢》杨光勇整编

作品赏析:
“这首诗一开头的几个叠词,抑 扬有致、顿挫有节的声调,读之 有长吁短叹之感”。
无一愁字,却倾诉了所有惆怅。 中心无定,如有所失;寂寞孤独,
凄清冷落。
妙在叠字连用
“起头连叠七字,以 一妇人乃能创意出奇如 此!”
——宋·罗大经《鹤林玉露》
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
疑信 外 内 心
守着窗儿,独自怎生得黑! 一叹
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 又叙 这次第,怎一个愁字了得! 再叹
课堂小结: 诗歌鉴赏方法
1、知人论世
前期:美满幸福——闺怨相思离愁——情趣盎然 后期:颠沛流离——亡夫亡国之痛——哀怨凄凉
2、揣摩关键词语
叠 词 形容词
3.通过独特意象来表现别样情感
淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨
渲染愁情
离愁,怀乡之 思,音信之盼
憔悴的容颜
牵愁惹恨
哀伤,愁丝
例句
酒入愁肠,化作相思泪。
自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁煞人
“云中谁寄锦书来?雁字回时, 月满西楼。” 莫道不消魂,帘卷西风,人 比黄花瘦。
寂寞梧桐,深院锁春秋。 梧桐树, 三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一 声声,空阶滴到天明
无边丝雨细如愁。
妙在层层深入
直接入愁
寻寻觅觅
冷冷清清动作 环境源自若有所失 寻觅无果处境冷清 心境清冷
凄凄惨惨戚戚
感受
凄苦无告 沉痛凄厉
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进,使全 词顿挫凄绝,如泣如咽。定下了全词哀婉凄凉、
悲苦愁绝的基调 。
作者写天气的突变, 其实也在写自己的境况的 突变,自己的心境的失落。
“借酒消愁”酒太“淡”,其 实是作者“愁浓”。

《声声慢》的原文及译文

《声声慢》的原文及译文

《声声慢》的原文及译文《声声慢》的原文及译文声声慢,词牌名,又名“胜胜慢”“人在楼上”“寒松叹”“凤求凰”等。

此调最早见于北宋晁补之词,古人多用入声,有平韵、仄韵两体。

下面为大家带来了《声声慢》的原文及译文,欢迎大家参考!《声声慢》李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!【译文】独自坐在房间里,心中怅然若失,眼前冷冷清清的一切令我更忧伤。

此刻秋天正是忽冷忽热的时候,丝丝寒意,最难调养生息。

清晨喝了两三杯薄酒,又怎么能够抵御这寒冷的秋风呢?伤心望着天边,但见又一群大雁飞过,隐约觉得那身影和叫声如此相熟,那时去年也曾飞过的老相识。

菊花凋零落满了地面,残花堆积枯黄憔悴,如今还有谁能够忍心摘它?我独自守在窗户前想着心事,怎样才能挨到夜深时分。

暮色黄昏,又落起雨来,窗外的梧桐树被淅淅沥沥的雨打湿,一点一滴的声音令我心碎。

面对此情此景,心境更加凄凉,又怎么能用一个愁字概括得了?【故事链接】宋朝被金攻打,李清照和丈夫追随皇帝南渡,生活很不安定,他们的古董也在逃亡中丢失了大半。

后来南宋的.局势安定下来,皇帝派人请李清照的丈夫回去当官。

李清照先留在外地等消息。

结果丈夫回去不久,就得重病死了,李清照赶回家只见到他最后一面。

李清照失去相亲相爱的丈夫后,词变得更加深沉悲伤了。

词牌沿革声声慢,最早见于北宋晁补之笔下,词名《胜胜慢》,其题序云“家妓荣奴既出有感”,说明是为他的家妓荣奴离去所作的曲词。

慢,就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。

“慢曲子”相对于“急曲子”而言,慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。

敦煌发现的唐代琵琶乐谱,往往在一个调名之内有急曲子又有慢曲子。

慢曲子大部分是长调,这是因为它声调延长,字句也就跟着加长。

声声慢的原文及赏析

声声慢的原文及赏析

声声慢的原文及赏析声声慢·寻寻觅觅是宋代女词人李清照的作品,那么,下面是小编给大家整理收集的声声慢的原文及赏析,希望对大家有帮助。

声声慢的原文:声声慢·寻寻觅觅宋代:李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!赏析一靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,伤于人事。

这时期她的作品再没有当年那种清新可人,浅斟低唱,而转为沉郁凄婉,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。

此词便是这时期的典型代表作品之一。

《声声慢·寻寻觅觅》起句便不寻常,一连用七组叠词。

不但在填词方面,即使在诗赋曲也绝无仅有。

但好处不仅在此,这七组叠词还极富音乐美。

宋词是用来演唱的,因此音调和谐是一个很重要的内容。

李清照对音律有极深造诣,所以这七组叠词朗读起来,便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。

只觉齿舌音来回反复吟唱,徘徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉,然而她还未开口就觉得已能使听众感觉到她的忧伤,而等她说完了,那种伤感的情绪还是没有散去。

一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来,久久不散,余味无穷。

心情不好,再加上这种乍暖还寒天气,词人连觉也睡不着了。

如果能沉沉睡去,那么还能在短暂的时间内逃离痛苦,可是越想入眠就越难以入眠,于是词人就很自然想起亡夫来。

披衣起床,喝一点酒暖暖身子再说吧。

可是寒冷是由于孤独引起的,而饮酒与品茶一样,独自一人只会觉得分外凄凉。

端着一杯淡酒,而在这天暗云低,冷风正劲的时节,却突然听到孤雁的一声悲鸣,那种哀怨的声音直划破天际,也再次划破了词人未愈的伤口,头白鸳鸯失伴飞。

词人感叹:唉,雁儿,你叫得这样凄凉幽怨,难道你也像我一样,老年失偶了吗难道也像我一样,余生要独自一人面对万里层山,千山暮雪吗胡思乱想之下,泪光迷蒙之中,蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。

李清照《声声慢》教学设计(精选7篇)

李清照《声声慢》教学设计李清照《声声慢》教学设计(精选7篇)作为一位优秀的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

那要怎么写好教学设计呢?下面是小编收集整理的李清照《声声慢》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

李清照《声声慢》教学设计篇1【设计理念】1.以新课标要求为依托。

新课标提出鉴赏古典诗词的要从如下方面进行:在了解作品相关背景的基础上分析和理解作品,感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,要有自己的情感体验和独到的思考;了解诗词的表现手法,体会其艺术表现力;培养积极的鉴赏态度,注重审美体验,在诗歌的鉴赏中陶冶情操,提高修养。

2.以有效课堂为原则。

有效的教学设计是有效课堂的重要保障,本着有效课堂的原则,进行一切设计。

【文本与学情】文本:此词是清照后期词的代表作,是词人熔铸亡国之恨、丧夫之痛、流离之苦、怀乡之思、寡居之凄写成的。

因词人生活的变化,词的风格已由前期的清新明快发展为哀婉凄凉、忧愤深沉。

而作者这种深沉的情感一方面是借助直接抒情的字句,另一方面通过具有特定属性的意象营造富于深蕴的意境,加之创造性的连用叠词等来渲染和传达的。

学情:1.作为高二学生,虽了解一定的诗词鉴赏技巧,但在实践中往往不能运用这些技巧,准确把握诗歌的情感。

2.与长于用典的辛词相比,清照词擅用口语、铺叙日常生活,这更容易被学生理解、接受,清词备受学生喜爱,学生鉴赏的积极性会很高。

【教学目标】1、通过反复诵读,体会并掌握叠词的效果及作用。

2、捕捉词中具有特定属性的意象,并结合意象特点、联系作者的生平事迹感知词中凄凉意境,深入体味词人“愁”的深刻内涵。

3、掌握基本的诗词鉴赏技巧,并熟练运用这些技巧分析其他诗作,提高诗词鉴赏水平。

设计目的:明确学习任务,做到有的放矢。

【重点难点】1、品味意象丰富内涵、感知意境、深入体会词人别样“愁”情。

2、运用诗词鉴赏基本技巧准确把握古典诗词中作者的情感。

声声慢原文及翻译赏析

声声慢原文及翻译赏析《声声慢》此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发词人自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

下面是关于声声慢原文及翻译赏析的内容,欢迎阅读!声声慢——[宋] 李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得【注释】《声声慢》:词牌名,又名《胜胜慢》。

有平韵仄韵二体,本篇是仄韵体。

寻寻觅觅:若有所失,想把它寻找回来而不可得的心理状态。

形容内心空虚,心神无主的样子。

寻,寻思。

觅,搜索。

冷冷清清:既是指环境的冷清,也指心情的冷清。

凄凄惨惨戚戚:描绘内心孤独痛苦的感觉。

凄凄,凄苦寒冷悲伤的样子。

惨惨,悲惨,内心忧郁的状态。

语出《诗经·小雅·正月》:“忧心惨惨,念国之为虚。

”戚戚,忧愁,心有所动的样子。

语出《孟子梁惠王上》:“于我心有戚戚焉。

”形容心情极度忧伤。

乍暖还寒时候:指深秋天气变化无常,由暖而变寒,忽暖忽寒。

语出张先《青门引》“乍暖还清冷。

”乍,刚,初。

还,旋即。

最难将息:很难调养自己。

将息,休养,调理。

雁过也,正伤心,却是旧时相识:正无限伤心的时候,偏偏又认出它们是我旧时相识。

此句是见景生情,回忆早年寄给丈夫的《一剪梅》有“云中谁寄锦书来,雁子来时,月门西楼。

”因此这里称雁为旧时相识。

憔悴损:枯萎凋零。

如今有谁堪摘:如今有谁还会有兴致采摘呢独自怎生得黑:独自一人,怎么才能挨到天黑呢怎生,怎么。

黑,天黑。

梧桐更兼细雨:再加上细雨打到梧桐树叶上。

暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”。

这次第:这种情况,或这般光景(宋时的口语)。

次地,有一系列、一连串的意思。

怎一个愁字了得:怎能是一个愁字概括的了得呢!【翻译】一个人独处陋室,若有所失地东寻西觅,可是过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;呈现在眼前的和滞留于心的只有孤寂和冷清;这怎能不引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌上心头,令人难以忍受。

声声慢全文注释及赏析

声声慢全文注释及赏析声声慢全文注释及赏析作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。

此词在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。

声声慢全文注释及赏析,我们来看看。

赏析李清照在写这首词的时候丈夫已经去世了,本来丈夫的去世对她就构成了致命的打击,因为她夫妻两感情至深,在事业和追求上又是难得的同志。

可现在不只是她丈夫的去世,动荡的时局使她连孤独悲凉但是总还安稳的生活都过不上。

她一个弱女人家独身一人无依无靠却又四处奔逃,这对她无论是肉体上还是精神上都是巨大的摧残。

可以说在经历了那么多苦难之后李清照活着就只是为了活着本身而活着了,她没有了快乐和希望,唯一能做的事就是等待着日子的流逝。

在这种情况下日子是多么难过啊,俗话说不怕钱少就怕没事做。

没钱可以少吃点吃苦点还能活下来,可是没事情做就会把人给无聊死了,所以在现实中很多无所事事的富家子弟都有酗酒吸毒等对身体不负责任的爱好。

于是我们可以这样说,李清照为了能活下去她现在能做的事就是思念自己的丈夫和打发无聊。

于是又恰恰在一个乍暖还寒满地黄花堆积细雨飘洒的黄昏里,《声声慢》这首词诞生了,是在多种外界因素偶然集中到一起而造就的。

我们也可以这样理解这首词,它是一首以作者打发无聊寄托思念为功利的作品。

下面就来分析一下作者是如何把自己两种感情——思念和无聊——交替抒发的',产生什么样的艺术效果。

开篇第一句:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

”就把全诗的感情基调奠定下来了。

“寻寻觅觅”一句让我们感到作者似乎在寻觅什么但又什么也寻觅不到我空虚心境。

为什么会给人产生这样的感觉呢,因为她在这用了叠字的手法。

“寻觅”本身就是一个动词,这个动词的宾语应该是主语动作的目的。

寻觅什么,它必须得有一个表目的的宾语紧跟其后。

但现在成了叠词变为“寻寻觅觅”,这本身已经是一个新的词组了,像一个成语一样,可以没有主谓宾等句子成分而单独代表某种意义。

李清照《声声慢》获奖教学设计范文(精选8篇)

李清照《声声慢》获奖教学设计李清照《声声慢》获奖教学设计范文(精选8篇)在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的李清照《声声慢》获奖教学设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

李清照《声声慢》获奖教学设计篇1教学目标:1、了解李清照及婉约派2、朗读3、理解该词,体验情感教学重点难点:理解本词体验情感品味语言教学过程预设:导入:人字是一个象形字,演变到今天,你们猜想为什么会上尖下大?(学生言说)其实对人的认识,古人达到很深的高度,老子有过“道大、天大、地大、人亦大”的认识;《易经》把“三才”作为其结构的框架,而“三才”就是指天地人。

人处于天地之间,与天地息息相关。

现在我们要从课文读一个活在北宋南宋之间的李清照,该如何解读?(学生言说)(教师总结)我们就围绕“天、地、人”三个字学习婉约派词人李清照的慢词《声声慢》。

感受思悟体验:一、读“天”1、朗读词2、寻找与“天”有关的内容。

乍暖还寒时候黄昏秋天(黄花)晚||风细雨3、学生活动,交流4、教师指导,共同明确二、读“地”风急满地黄花堆积梧桐更兼细雨雁 ||窗儿三、读“人”1、人的活动寻寻觅觅三杯两盏淡酒有谁堪摘守着窗儿2、人的所感冷冷清清,凄凄惨惨戚戚最难将息怎敌正伤心独怎一个愁字了得3、人的性别、身份、经历?联系背景资料四:想象体验情境五、把握主旨亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,和着血泪写下的千古绝唱六、品味语言:1、三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识(触景生情)2、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?(移情入景)3、梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!(寓情于景)参考:用酒消愁是不顶事的,只能更增愁苦。

“雁过也"三句,是说南来秋雁飞过的时候,正好托它带信,可是丈夫已死,这信寄给谁?想想只有"伤心”。

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强感情(将愁情描 写得淋漓尽致)。
3. 奠定了全词哀婉凄
凉的感情基调
2、这次第,怎一个愁字了得!
次第:光景、情景
探究: 作者选取了 哪些物象来 表现“愁” 之深之重的? 请谈谈你的 看法。
淡酒
飞雁
黄花
梧桐

三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。
抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。
--李白
酒入愁肠,
恰似一江春水向东流!
思考:
• 1、“春花秋月”本是美好的事情,作者 为什么希望它结束呢? • 2、往事指的是什么?李煜怀念什么? • 3、“又东风”的“又”表现作者什么样 的思想感情? • 4、结尾以水喻愁,好在哪?
• 从前的一国之君变成现在的阶下囚,这春花秋月 的美好景象刺激李煜的心,勾起他对过往风花雪 月的奢靡生活的怀念,此时他苦难悲愁,度日如 年,对着良辰美景无心欣赏,反而怨问何时何日 才是了结。 • 过往的荒淫的君主生活,纵情声色,欢歌宴舞致 使朝政荒废。 • “又”表明再一次,又吹起东风,说明囚徒的生 活已经多年了。 • 以滔滔不绝的江水比喻无穷无尽的忧愁,将抽象 无形的愁绪形象化、具体化,且高度概括。

雁过也,正伤心,
却是旧时相识。
1、雁声凄惨
2、传递信息的使者
(亡夫之痛) 3、北雁南飞,词人也 是从北方流落南方 (国破家亡之苦)
结论:
过雁象征离愁
雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。
黄花
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘。
莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
结论:
黄花比喻女子憔 悴的容颜
雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。
梧桐
梧桐更兼细雨,
到黄昏点点滴滴。
寂寞梧桐,深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
梧桐树,三更雨,不道离情正
苦;一叶叶,一声声,空阶滴
到天明。
——温庭筠《更漏子》
结论:
梧桐是悲凉、 孤寂、凄苦的象征
梧桐,一种凄凉悲伤的象征 梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
南渡 为界 李清照词创作以_______ 分前后两个时期。前期多写离情 别绪,反映其少女、少妇的悠闲 生活和闺房相思的情怀;后期因 国破家亡,流落异乡,词作多悲 叹身世,风格变得低回婉转,凄 苦深沉。 形式上善用白描手法,语言清 丽,自成一家。
前期
醉花阴
• 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜 凉初透。 • 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比 黄花瘦。
联系所学诗文,说说叠字在语言的表达上 有何作用?
念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登 高》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》
1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用, 增
化作相思泪。
--范仲淹
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
--杜甫《登高》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——李白
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ——李煜
试问闲愁都几许? 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 ——贺铸 便做春江都是泪,流不尽许多愁。 ——秦观
结论:
酒是“愁”的象

酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。 酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
• 小结:李煜后期的词发自内心,写的是 从未有人写过的作为亡国之君的故 国之思,而词中流露的有主要是追昔 年华,感慨人事变迁无情,哀叹命运等 容易引起普通人共鸣的情绪,因此艺 术力大大增强
触摸高考:鉴赏下面的诗歌,回答问题
闻雁(韦应物) 寒塘(赵嘏)
故园渺何处?归思方悠哉。 晓发梳临水,寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨,高斋闻雁来。 乡心正无限,一雁过南楼。
• 凝眸处,从今又添,一段新愁。 —(《凤凰台上忆吹萧》) • 一种相思,两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。 —(《一剪梅》) • 只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。 —(《武陵春》) • 寂寞深闺, 柔肠一寸愁千缕。 —《点绛唇》
欧阳修说“离愁渐远渐无穷,迢迢 不断如春水” ,自古多情伤别离,古 人有“恰似一江春水”的“愁” ,有 “重于山”的“春愁离恨”,有“一川 烟草,满城风絮,梅子黄时雨”般的 “闲愁”· · · · · · 请你搜集古典诗词中写“愁”的诗 句,有兴趣的可将其写成一篇小论文。
词人是如何抒发愁情的?
• 直接抒情 • 间接抒情(意象)
直接抒情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。(开篇) ②这次第,怎一个愁字了得! (结尾)
1、寻寻觅觅,冷冷清 清,凄凄惨惨戚戚
后人评价: “自然贴切”,“无斧凿痕” (张端义) “简直成了她个人的专有品牌, 彪炳于文学史,空前绝后,没有 任何人敢于企及” (梁衡)。
前期
如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误 入藕花深处。争 渡,争渡,惊起 一滩鸥鹭。
整体感知
1、读一读这 首词,这首词 应该是作者的 后期 之作. ________ 2、这首词的 主旨句是哪一 句? 这次第,怎一个愁字了得!
全词的词眼是什么?
• 《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖 康之难以后,词人的丈夫已故,他们精心收集的 金石书画,都已散失。词人飘泊江南,由一个无 忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊 的寡妇。国破家亡,引起的国恨家愁,像铅一样 压在她的心头,在这位女词人的心里点燃了爱国 思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的 生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一 行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写,不 外一个“愁”字,但与她南渡以前所写的“愁” 相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。
长短句 ,其句子长短 宋词又叫__________ 不一,按字数多少可以分为 长调 、________ 中调 、________ 小令 。 _______ 宋词的创作流派有豪放派和婉约派。 苏轼 和 豪放派的代表词人是________ 辛弃疾 ;婉约派的代表此人是 ________ 柳永 和________ 李清照 。豪放派词题 ________ 材广,境界开阔,风格雄浑;婉约 派词多写离愁别绪、儿女恋情,婉 约秀丽,风格柔美。
Байду номын сангаас
(1)这两首诗从体裁上看都属于(五言绝句 ),这 两首诗都是抒发( 思乡之情(秋思) )。
(2)简答:这两首诗为什么都写到雁? 雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁彷佛奋力飞 回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此, 诗人常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。
说一说
你知道的李清照写“愁”的诗句还有 哪些?
小结 《声声慢》是李清照的晚年名 作,词人孤苦无依,晚景极为 凄凉。词中写死别之愁、永恒 之愁、个人遭遇与亡国之痛交 织在一起的哀愁,情调哀伤凄 苦,千古之下,读之仍催人泪 下。
李煜
李煜
• 初名从嘉,字重光,南唐中 主第六子。在位十五年,世称李 后主。 • 工书善画,洞晓音律,诗、 词、文皆通,以词的成就最为突 出。
• 运用叠词: • 寻寻觅觅————动作——寻而不得 • 冷冷清清————环境——毫无生气 • 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 • 内容上:奠定感情基调--哀婉、凄 凉、愁苦 • 结构上:回环往复,一唱三叹
“寻寻觅觅”写外在动作,“冷冷 清清”写所处环境气氛;“凄凄 惨惨戚戚”写内心感受。这样的 开头,把诗人哀愁忧伤、惆怅迷 茫的内心感受和凄清寂寥的外在 环境融为一体,逐层加深,真切 地反映了特定环境下的思想感情。 如珠走玉盘,别出心裁。

三年后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人 》
词,并令歌姬演唱,此曲触怒宋太宗,不久,李
煜便被毒死。这首《虞美人 》也便成了李煜的绝
笔之作。
薄 命 君 王
绝 代 词 人
虞美人
(南唐) 李煜
春花秋月何时了, 往事知多少? 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。
问君能有几多愁,
李煜
• 前期,作为南唐的国君,他生活豪华奢
侈,词的题材狭窄,无非是描写宫廷享乐及
男欢女爱,词风绮丽。
• 后期,亡国后的孤寂悲凉的处境,使他
的词转向了写思乡之情、亡国之恨,格调衰
婉凄楚。

宋太祖开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李 煜肉袒出降,被押送到汴京,封“违命侯”,过着 “北中日夕,只以泪水洗面”的日子。
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁,
自然也就觉得酒味淡。
——晚年凄凉惨淡
· 淡酒急风—借酒消愁,无奈秋风冷雨 强,愁云更重
· 北雁南飞—丈夫故去,锦书不再,雁 叫声声心欲碎
云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼
· 黄花摧损—花开花落,无人怜惜,难 堪彻骨孤独
· 梧桐细雨—点点滴滴在心头,伤心孤 寂,情何以堪
李 清 照
声 声 慢
南宋 李清照, ___ 杰出女词人, 山东济南人, 易安居士 号________.
李清照
• 李清照(公元1084年-约1151年)也是中 国文学史上最负盛名的一位女才子。 李清照生于宋神宗元丰七年,齐州章丘 (今属山东)人。父李格非为当时著名学者 兼散文家,母亲出身于官宦人家,也有文学 才能。李清照通晓音律,长于诗词,工散文, 能书画,才华出众。史书记载说她:“自少 年便有诗名,才力华赡,逼近前辈。”
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