复习教案(陈国元)
语文复习课教案5篇
语文复习课教案5篇如何让老师的课堂更加吸引人，提前写好相关的教案是很有必要的，结合课堂主题的教案对于我们提升课堂效率才是有帮助的。
作者今天就为您带来了语文复习课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
语文复习课教案1复习要求:1、会认识段的一般结构，能给段落分层次、理解各层次间的内在联系。
2、能抓住一段话的中心，概括整段话的大意。
3、能把一段话的顺序整理清楚。
教学过程：一、启发谈话：每一篇文章都是由若干个不同的段落按一定顺序组合而成的。
这节课我们专门复习有关段的内容。
（板书：段）关于段这一部分知识，你平时存在哪些问题呢？指名学生发言。
教师归纳。
二、师生共同复习。
1、段，是由若干个句子按一定的逻辑关系组合在一起的。
一个段都是围绕着一个中心内容分几个层次叙述的，层与层之间的关系是多种多样的。
（板书：段的认识）2、小组讨论：段通常有哪几种组合方式呢？3、指各组代表回答。
4、教师小结:总分式。
（板书）这种段式，作者常在这一段的开头，写上一个高度概括主要内容的句子，以下就围绕着这个内容来展开。
如：（投影）《威尼斯的小艇》中一段“船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如……”另外有的先分后总,(板书)即先分述几个方面的内容,再在最后做个总结。
如(投影)”1952年焦裕禄回老家时,穿着一身破旧衣服,村里人说他当了几十年干部,怎么连一身好衣服也没有……他家人多,加上他管得严。
九口人平均每天最多吃几角钱的菜……焦裕禄就是这样过着艰苦的生活。
”除了以上所讲的“总分”或“分总”外，还有一种是：总、分、小结段式。
（板书）如：（投影）xx同学他学习非常努力，每天清晨他总是六点多起床，在吃早饭前读英语，到学校后他就进教室早读……他这样努力学习真是我们学习的好榜样。
另外还有一种，开头先提问，概括本段的主要意思，后回答，这也属于“总分”的形式。
如（投影）《鲸》中的一段“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和虾……齿鲸主要吃大鱼和海兽……”连贯顺接式。
九年级语文复习教案3篇
九年级语文复习教案3篇九年级语文复习教案3篇作为一名语文教师，我们应该知道复习对语文教学的帮助有多大。
不妨写一份语言复习教案，这将对你的语言复习教学有很大的帮助。
下面是小编为大家收集有关于九年级语文复习教案，希望你喜欢。
九年级语文复习教案1教学目标:1.掌握本课12个重点生字的音、形，理解本课重点词语的含义。
2.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格，理解课文的内容的意思。
3.划分本文的层次，写出层意。
4.找出自己感受最深的意象词语，并通过联想、想像把这些意象所在的诗节描绘成一幅图画。
教学教程：一、创设情景，激趣导入。
(2分钟)郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。
童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。
此后一直保持沉默、很少发表作品。
1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。
《雨说》是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。
诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。
诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。
诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。
大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”的美妙意境吗在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗艺自由的脚步，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。
今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，去感受现代诗歌的魅力。
抛物线复习课教案
抛物线复习课
授课教师
教
学
目
标
知识与
技能
1、理解并掌握抛物线的定义。
2、理解并熟练掌握抛物线的标准方程。
3、能灵活运用抛物线的定义和标准方程解决有关问题。
过程与
方法
启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题培养学生分析问题解决问题的能力
情感态度
与价
值观
教育学生养成良好的分析解决问题的习惯，树立联系的辩证观。
（二）抛物线的标准方程
y2=2px
y2=-2px
x2=2py
x2=-2py
1、焦点位置的判断：一次变量定焦点，开口方向看正负。
2、准线方程的求法
二、典型例题解析：
1、已知动圆圆心在抛物线y2＝4x上，且动圆恒与直线x＝－1相切，则此动圆必过定点()
A．(2,0) B．(1,0) C．(0,1) D．(0，－1)
三、知识拓展：
例已知过点A(－4,0)的动直线l与抛物线G：x2＝2py(p>0)相交于B、C两点．当直线l的斜率是 时，AC＝4AB.(1)求抛物线G的方程；(2)设线段BC的中垂线在y轴上的截距为b，求b的取值范围．
解(1)设B(x1，y1)，C(x2，y2)，当直线l的斜率是 时，l的方程为y＝ (x＋4)，即x＝2y－4.
∴线段BC的中垂线方程为y－2k2－4k＝－ (x－2k)，
∴线段BC的中垂线在y轴上的截距为：b＝2k2＋4k＋2＝2(k＋1)2，
对于方程④，由Δ＝16k2＋64k>0得：k>0或k<－4.∴b∈(2，＋∞)．
小结：理解并掌握抛物线的定义和抛物线的标准方程。
能灵活运用抛物线的定义和标准方程解决有关问题。
一次方程(组)复习教案
一次方程（组）复习教案教学目标：1. 回顾和巩固一次方程（组）的基本概念和解法。
2. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和运算能力。
教学内容：1. 一次方程（组）的概念。
2. 一次方程（组）的解法。
3. 一次方程（组）在实际问题中的应用。
教学重点：1. 一次方程（组）的基本概念和解法。
2. 将实际问题转化为一次方程（组）求解。
教学难点：1. 一次方程（组）的解法。
2. 实际问题与一次方程（组）之间的联系。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习一次方程（组）的基本概念。
2. 引导学生回顾一次方程（组）的解法。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解一次方程（组）的解法，包括代入法、消元法等。
2. 通过实例演示和解题思路分析，帮助学生掌握解法。
三、课堂练习（10分钟）1. 布置一组一次方程（组）的练习题。
2. 学生独立完成，教师巡回指导。
四、实际问题应用（10分钟）1. 给出一个实际问题，要求学生将其转化为一次方程（组）求解。
2. 学生分组讨论，展示解题过程和结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结一次方程（组）的解法和实际应用。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
教学评价：1. 课堂练习的完成情况。
2. 实际问题应用的能力。
3. 学生对一次方程（组）的掌握程度。
六、一次方程（组）的解法深入探讨（15分钟）1. 深入分析一次方程（组）的解法，包括解的定义、性质及解的存在性。
2. 通过具体例子，讲解如何判断方程（组）是否有解、解的个数以及解的范围。
七、解一次方程（组）的策略（10分钟）1. 介绍解一次方程（组）的常用策略，如从简单方程开始解、先解出某个变量再解出其他变量等。
2. 引导学生学会选择合适的策略，提高解题效率。
八、一次方程（组）在实际问题中的应用举例（15分钟）1. 通过生活、物理、数学等领域的具体实例，展示一次方程（组）在解决实际问题中的应用。
统编版语文六年级下册第四单元复习教案
语文毕业复习课教案设计教学流程：一、课前谈话：二、直接揭题：1.提前板书课题：第四单元复习——六年级下册2.同学们，今天这节课我们一起来复习六年级下册第四单元的内容。
3.你们的新课应该早就教完了吧？是不是早就开展复习了？那平时严老师带着你们开展单元复习，是从哪些方面入手呢？那今天，肖老师就带着你们一起围绕字词、句子、课文、习作这四个方面展开第四单元的复习。
相机板书：字词、句子、课文、习作三、完成预学检测单：（一）师：同学们，昨天我请你们严老师发给你们一张预学指导单，昨天你们按照上面的要求认真预学了吗？（屏幕出示：预学指导单）那老师首先来检测一下你们的字词的预学情况。
1.（屏幕出示检测题一：字词）2.师念题。
3.让我们来看看，这些词语的错误在哪里？（生答）（1）相机学习多音字：和（2）小结：同学们，你们非常细心，很快找出了错误，为你们点赞。
记住，我们在复习字词的时候，一定要读准他们的音节，看清他们的字形，还要理解他们的意思，这样才能牢牢地记住他们。
相机板书：音、形、义（3）我们一起读一读这些词语。
（二）预学检测单二：俗语1.师：同学们，刚才肖老师对字词进行了检测，你们掌握得不错。
接下来，我要检测你们对句子的掌握。
2.屏幕展示:俗语3.师：你们能背这些俗语吗？闭上眼睛，我们一起来背一背。
（齐背）3、师：都背得很熟练。
不过，这些俗语，你们能准确运用吗？拿出练习本，我们来做个小小的检测。
准备好了吗？（师念，生写）4.师：同学们，看看大屏幕，对照一下你的答案，全对的举手。
有错的马上改正，注意不要写错别字！5、师：同学们，对于语文园地中出现的这些俗语，或者名言警句，我们不但要能识记，还要能正确理解，准确地运用。
板书：识记、理解、运用四、复习课文走进《十六年前的回忆》1.师：接下来，我们来复习四单元课文的内容。
2.四单元有哪几篇课文？《古诗三首》《十六年前的回忆》《金色的鱼钩》......在这个单元有一个非常重要的语文要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
二年级单元复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 巩固学生对本单元知识的理解和掌握。
2. 培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
教学内容：1. 单元基础知识复习2. 单元重点难点讲解3. 单元练习题讲解教学过程：一、导入1. 回顾本单元所学内容，引导学生回忆重点知识点。
2. 提问：同学们，在本单元的学习中，你们掌握了哪些知识？遇到了哪些困难？二、单元基础知识复习1. 复习课文内容，引导学生回顾课文中的生字、词语、句型等。
2. 通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
三、单元重点难点讲解1. 讲解本单元的重点难点，如语法、写作技巧等。
2. 结合实例，让学生了解重点难点的应用方法。
四、单元练习题讲解1. 布置适量练习题，让学生巩固所学知识。
2. 讲解练习题中的典型题目，分析解题思路，总结解题技巧。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等表现，评价其学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过提问、练习等形式，了解学生对本单元知识的掌握情况。
3. 学习习惯：观察学生在课堂上的学习态度、时间管理等，评价其学习习惯。
教学反思：1. 分析学生在学习过程中的难点，寻找针对性的教学方法。
2. 优化课堂组织形式，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
第2篇课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：通过复习，巩固学生对本单元所学知识的掌握，提高学生的综合运用能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等形式，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学内容：1. 字词复习2. 课文内容复习3. 课后习题巩固4. 综合实践活动教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生对本单元进行初步梳理。
复习课教案要求（精选5篇）
复习课教案要求（精选5篇）第一篇：复习课教案要求复习课教案基本结构（1）课题（2）课时（3）作者单位和姓名（4）复习目标：三维目标要具体明确，要具有可操作性，可检测性。
在关注知识与技能的同时，还要关注过程与方法，情感态度与价值观的培养。
（5）复习重、难点：紧扣课程标准，从学生的认知水平出发，明确本节课的重点、难点。
（6）教学准备：教师需要准备哪些演示实验器材以及器材数量，是否应用多媒体课件、投影仪、挂图等。
学生需要准备的实验器材等。
(7)前置准备：利用思维导图按照本章的内在联系，构建简单的知识结构，方便把握主干，建立知识体系，为复习做好铺垫。
（8）复习过程：每个单元教案的设计建议采用专题的形式，复习过程真正体现是学生的学，而不是老师的教，把核心性的学习还给学生，真正体现学生的学习过程。
特别是教学过程中的师生互动、生生互动以及教师的课堂讲述、点拨等。
（9）课堂检测：所选题目要涵盖本单元的知识点，做到落实双基、巩固知识、深化理解，是对本单元复习效果的检验。
题目以基本知识和基本技能为训练重点，立足于当堂达标。
题目要附上答案。
（10）课堂小结、布置作业：课堂小结是一堂课的画龙点睛之笔，起到梳理知识，构建知识架构的作用，不可缺少，另外也反馈教学目标的达成情况。
布置作业要适量，杜绝搞题海战术。
（11）板书设计：在物理教学过程中要精心设计、合理安排板书内容，要突出重点、简明扼要。
（12）教学反思：教学反思是是教师自觉地把自己的课堂教学实践，进行全面而深入的冷静思考和总结。
要呈现出申报教案者的课后亮点、得意之处。
本节课还有哪些未能解决的问题，对于这些问题提出改进的教学策略和方法。
教学反思的内容字数不要超过200字，坚决杜绝大面积的空话、套话、内容冗长，而且又不切合本课时教学内容的太多的教育教学理论。
第二篇：复习课教案《企业的经营者》考点串讲考点一：国有企业经营者的地位探究情景：2010年1月26日，《经济日报》载文指出，加强对企业领导人员行政权力的监督，主要还是要结合国有资产管理体制的重大改革，抓住企业经营决策、资金运作、物资采购、基建工程等关键坏节和突出问题。
语文高考复习教案七篇范文
语文高考复习教案七篇范文语文高考复习教案七篇范文语文高考复习教案如何写？学习要留意巩固基本力量。
首先，你必需记住一些写作、修辞和符号的意图。
有了这么扎实的基础，你才能进步。
“欲速则不达”学习力量的培育不是一日之功，需要你持之以恒。
下面是我为大家带来的语文高考复习教案七篇范文，盼望大家能够喜爱！语文高考复习教案范文精选篇1一、教学目标【学问与技能】1.把握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;2.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。
【过程与方法】1.在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。
2.通过争论、辨证地看待在文章中寄予的抱负社会【情感态度与价值观】体会通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求抱负社会的思想感情。
二、教学重难点【教学重点】1.把握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现2.理解本文记叙的挨次、详略，体会本文美丽、精炼的语言。
3.了解本文反映了一种怎样的社会抱负。
【教学难点】了解本文反映了怎样一种社会抱负。
三、教学方法朗读法、探究争论法、情境设置法四、教学手段PPT课件、图片五、教学过程(一)创设情境，导入新课图片观赏：云南风景名胜：文山文笔塔、丘北普者黑、富宁驼娘江、砚山裕仙湖、广南八宝田及世外桃源、麻栗坡老山。
有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的地方，从那时候起，这群人就世世代代在这里生活，直到东晋末年才被一个渔人发觉。
这个隐匿了五六百年的神奇地方就是桃花源。
观赏完这一幅幅美丽的图片，无不让人心生憧憬。
今日就让我们一起再访桃花源。
(二)初读课文，整体感知1.检查预习豁然开朗(huò)屋舍俨然(yǎn)阡陌交通(qiānmò) 黄发垂髫(tiáo)便要还家(yāo)刘子骥(jì)诣太守(yì)2.疏通词句为业：靠……谋生。
缘：沿。
夹岸：夹着溪流两岸。
杂：别的。
鲜美：艳丽漂亮。
异：惊诧。
所从来：穷：穷尽。
舍：舍弃，放弃。
部编版语文六年级下册第三单元复习课教案
部编版语文六年级下册第三单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：回顾第三单元所学的课文内容，能够正确地理解、朗读和默写。
2.情感态度价值观：培养学生对历史人物和古代故事的兴趣，引导学生珍惜传统文化，培养对祖国的热爱。
二、教学重点1.复习《古诗两首》，能够准确地理解和背诵。
2.复习《开福人》中的句子，能够正确地读和默写，理解其中的文言阅读技巧。
三、教学难点1.对于《开福人》中的句子理解，体会古代文学的魅力，增强文言文阅读的能力。
四、教学准备1.教师准备：课文教材、电子板书、幻灯片等。
2.学生准备：课文课本、笔记本等。
五、教学过程第一步：复习《古诗两首》1.教师唱读《古诗两首》，学生跟读。
2.学生分组背诵《古诗两首》。
3.全班对古诗进行朗读。
第二步：复习《开福人》1.教师引导学生回忆《开福人》的故事情节，对课文进行简要复述。
2.学生逐句读课文，理解其中的词义。
3.学生默写《开福人》中的重要句子。
4.教师对文言阅读技巧进行解释和讲解。
第三步：思考讨论1.教师提出问题，引导学生思考课文背后的寓意和人生哲理。
2.学生自由发表对《古诗两首》和《开福人》的看法，分享自己的感悟。
六、课堂作业1.完成《开福人》的默写作业。
2.思考并写下对本节课的感想和体会。
七、教学反思本节课主要以复习《古诗两首》和《开福人》为主线，通过多种互动形式，让学生加深对课文内容的理解，并培养他们的阅读能力和写作能力。
在未来的教学中，要注重培养学生的语文素养，促进他们对古代文学的热爱和理解。
以上是本节课的教案内容，希望能够为学生的学习和成长提供一定的帮助。
一次方程(组)复习教案
一次方程(组)复习教案教学目标：1. 掌握一次方程的概念和解法。
2. 学会解一次方程组的方法和技巧。
3. 能够应用一次方程(组)解决实际问题。
教学内容：1. 一次方程的定义和解法。
2. 一次方程组的定义和解法。
3. 一次方程(组)的解的判定。
4. 一次方程(组)的应用。
教学步骤：一、导入：1. 复习一次方程的概念和解法。
2. 引入一次方程组的定义和解法。
二、新课内容：1. 讲解一次方程的解法，包括解的定义、解的判定、解的求法。
2. 讲解一次方程组的解法，包括解的定义、解的判定、解的求法。
三、实例解析：1. 提供几个一次方程的实例，让学生独立求解，并判断解的正确性。
2. 提供几个一次方程组的实例，让学生独立求解，并判断解的正确性。
四、练习：1. 让学生做一些一次方程的练习题，巩固解法。
2. 让学生做一些一次方程组的练习题，巩固解法。
五、应用拓展：1. 提供一些实际问题，让学生应用一次方程(组)解决。
2. 讨论一次方程(组)在实际问题中的应用和意义。
教学评价：1. 课后作业：布置一些一次方程(组)的练习题，检验学生掌握情况。
2. 课堂问答：提问学生一次方程(组)的概念和解法，检验学生理解情况。
教学资源：1. 教案、PPT、练习题。
2. 教材、辅导书。
教学时间：1. 课时：45分钟。
2. 备课时间：1小时。
一次方程(组)复习教案教学目标：1. 掌握一次方程的概念和解法。
2. 学会解一次方程组的方法和技巧。
3. 能够应用一次方程(组)解决实际问题。
教学内容：1. 一次方程的定义和解法。
2. 一次方程组的定义和解法。
3. 一次方程(组)的解的判定。
4. 一次方程(组)的应用。
教学步骤：六、巩固练习：1. 提供几个一次方程的实例，让学生独立求解，并判断解的正确性。
2. 提供几个一次方程组的实例，让学生独立求解，并判断解的正确性。
七、拓展提升：1. 提供一些一次方程(组)的综合性实例，让学生独立求解。
2. 引导学生探讨一次方程(组)在不同情境下的应用。
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复习教案：
八年级上册第二章中国的自然环境
第二节气候多样季风显著
陈国元
复习内容：
南北气温的差异
东西干湿的差异
季风气候显著
气候复杂多样
复习要点：
1、掌握我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。
2、掌握我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区。
3、掌握我国的气候特征及分布。
4、掌握季风气候的成因。
复习课时：一课时
复习形式：多媒体教学复习
复习过程：
一、展示中国一月、七月平均气温图
巩固一：我国冬夏气温分布特点有哪些？
冬季南北温差大，约为50℃，南高北低。
夏季南北温差不大，南北普遍高温。
二、练一练（一）：
1、我国冬季越往＿＿去气温愈低，南北气温＿＿＿＿，夏季，除＿高原等地区外，全国大多数地方普遍高温。
2、我国1月0℃等温线在东部地区大致沿________________________一线分布，我国最北方和最南方的1月平均气温相差接近________℃。
3、我国冬季最冷的地方是______，位于_______省，夏季最热的地方是_______，位于
____________ （省级行政区）。
4、影响我国冬季气温分布的最主要因素是（）
A．纬度位置B．海陆位置C．地形因素D．洋流因素
三、展示中国温度带图
巩固（二）：找一找温度带
说一说：各温度带内的复种指数和主要农作物分布？
四、练一练（二）：
5、根据气温南北差异，我国从北到南可以划分为＿＿、＿＿、＿＿、和＿＿五个温度带，另外还有一个地高天寒的＿＿＿＿。
6、不同的温度带内，农作物能够成熟的次数也不一样。
中温带内一般可以一年________熟，热带可以一年________熟。
7、我国北方传统房屋大多坐北朝南，墙体厚，且以炕代床是因为（）
A．北方夏季热，避暑 B．冬季很冷，利于取暖保温C．北方多风沙，躲避风沙 D．北方全年刮北风
8、北京所处的温度带是（）
A．中温带 B．寒温带 C．暖温带 D．亚热带
五、展示我国年降水量的分布图
巩固（三）：我国年降水量的分布
1、年降水量超过1600毫米的地区大多
2、800毫米等降水量线通过___岭、 __河附近至_____高原东南边缘。
它与我国一月份的___等温线大体是一致的。
3、 400毫米等降水量线大致通过____ ___岭、张家口市、兰州市、拉萨市至喜马拉雅山脉东缘。
4、年降水量200毫米以下的地区大多在 _____________
5、我国降水的地区分布特点：
六：练一练（三）：
9、根据我国年降水量的分布规律，下列省区年降水量最多的是
A.、新 B、闽 C、陕 D、鄂
10、下列城市按年降水量由多到少排列正确的是
A、广州、武汉、兰州、乌鲁木齐
B、乌鲁木齐、武汉、兰州、广州
C、乌鲁木齐、兰州、武汉、广州
D、兰州、乌鲁木齐、广州、武汉
11、我国年降水量分布的总趋势是从＿＿沿海向＿＿内陆递减，根据＿＿量与＿＿量的关系，我国可以划分为四个干湿地区：＿＿地区、半湿润地区、半干旱地区和＿＿地区。
12、水田主要集中分布在[ ]
A．湿润地区 B．半湿润地区
C．半干旱地区 D．干旱地区
13、我国半湿润地区和半干旱地区的分界线大体上相当于下列哪一条等降水量线[ ]
A．1 600毫米 B．800毫米 C．400毫米 D．200毫米
14、湿润地区的典型植被是[ ]
A．森林 B．森林草原 C．草原 D．荒漠
七：展示影响我国的夏季风图
巩固（五）：影响我国的夏季风、季风区和非季风区
1、影响我国的夏季风，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。
2、东南季风主要影响我国的____地区，西南季风主要影响我国____地区、地区、以及长江中下游地区等。
3、季风区和非季风区大致以、
山、山、
山山为界。
八、展示气候复杂多样图
巩固（六）：气候复杂多样
九：练一练（四）：
15、我国冬季南北温差很大的根本原因是
A、季风的影响
B、地形的影响
C、纬度位置的影响
D、降水的影响
16、关于秦岭—淮河一线的描述不正确的是
A、一月气温零摄氏度等温线
B、年降水量800毫米等降水量线
C、湿润区与半湿润区分界线
D、季风区与非季风区分界线
17、关于我国气候特征的说法不正确的是
A、季风气候显著
B、雨热同期
C、海洋性气候显著
D、气候复杂多样
18、台风给我国东南沿海带来的灾害是
A、狂风和特大暴雨
B、大风降温
C、寒冷干燥
D、霜冻暴雨
19、2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京开幕，此时，北京的气候特点是
A、寒冷干燥
B、高温多雨
C、秋高气爽
D、炎热于燥
20、主要分布在我国西北地区的气候类型是
A、温带季风气候
B、温带海洋性气候
C、温带大陆性气候
D、热带季地气候
21、世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为
A、雨热同期
B、气候复杂多样
C、山区面积广大
D、季风显著
22、秦岭—淮河具有哪些地理分界意义。
秦岭--淮河一线是一月等温线通过的地方, 等降水量线通过的地方, 与的分界线, 与的分界线
十、知识点小结
十一、布置作业。