一个舞蹈老师应该具备的条件
舞蹈老师需要德艺双馨
舞蹈老师需要德艺双馨随着当前社会的不断发展和教育事业的不断发展，尤其是我国教育体制改革的不断深入发展，其对舞蹈老师的素质也提出了更高的要求。
不仅要求舞蹈老师要有着良好的艺德，也要求着舞蹈老师要有着良好的师德，舞蹈老师只有将这两个标准完全落实，其才能成为一个真正的好老师。
也才能称之为德艺双馨，成为学生的良师益友，以不断的促进学生的舞蹈教育发展。
本人认为要想. 成为一名德艺双馨的舞蹈老师，其可以从以下几个方面着手阐述: .一、培养舞蹈老师优良的师德良好的师德是舞蹈老师职业素质的基本要求，只有具备着良好的师德，舞蹈老师才能为学生树立良好的思想品德榜样。
最终实现以高尚的人格魅力感染学生，让学生也不断的提高思想品德意识。
(一)爱心练师德没有爱心的教育显然是完不成教育目标的，因此，也有着“没有爱，就没有教育”的说法。
因此，在舞蹈老师的教育事业中，爱心是摆在第一位的。
舞蹈老师只有热爱学生、热爱事业，她们才会对于舞蹈教育充满热忱和信心，也只有这样，她们才能做好自己的教育工作。
在学校教学的过程中，我发现，我对于这些学生具有着十分浓烈的感情，我把他们当作了我家庭中的一员。
我感觉和他们在一起，我的内心十分的开心，这也使得我和他们的关系也一直相处的很好，我爱护她们，她们也尊重我。
这也是我舞蹈教学中感到最大的满足和. 快乐。
(二)诚心练师德诚心主要是指舞蹈老师在教育活动中要真诚的对待每一位学生，要真诚的对每一-位学生进行交流、教育。
我觉得真诚是和学生交流的重要桥梁，只有让. 学生感觉到你的真诚，她们才会希望并渴望和你交流，也才能教育学生更好的做一个诚实的人。
真诚在教学活动中同样是十分重要的，也是拉近和学生之间距离的重要方法和手段。
诚心还能使得舞蹈教师能更好的融入学生集体，和学生之间建立起深厚的友谊，从而使舞蹈教师具备着两重角色形象，不仅成为学生的老师，也能成为学生的朋友。
(三)耐心练师德在小学舞蹈教育中，舞蹈老师的耐心也是十分重要的。
中国舞协舞蹈爵士舞教师资格证报考条件
中国舞协舞蹈爵士舞教师资格证报考条件示例文章篇一：《中国舞协舞蹈爵士舞教师资格证报考条件》嘿，你有没有想过当一名爵士舞老师呀？我就特别向往呢！今天咱们就来好好唠唠中国舞协舞蹈爵士舞教师资格证的报考条件。
我有个姐姐，她可喜欢跳舞了，尤其是爵士舞。
她跳舞的时候就像一只灵动的小鹿，那身姿，那节奏感，超级迷人。
她就一直想考这个爵士舞教师资格证呢。
首先呢，年龄是有一定要求的。
一般来说呀，你得年满16周岁。
为啥要有这个年龄限制呢？你想啊，16岁的时候，咱们基本上身体已经发育得比较成熟了，可以承受一定的舞蹈训练强度了。
要是年龄太小，身体还很脆弱呢，像爵士舞这种节奏感强、动作比较有力度的舞蹈，可能会对身体造成不好的影响。
这就好比小树苗还没长结实呢，你就给它压上大石头，那肯定不行呀。
你是不是觉得这个年龄限制还挺合理的呢？然后呀，就是关于舞蹈基础的事儿。
虽然说不要求你是个爵士舞大师才能报考，但是你得有一定的舞蹈基础。
就像盖房子得先打地基一样，没有点舞蹈基础，怎么能更好地去学习和理解爵士舞的教学内容呢？我姐姐为了这个，从小就开始学各种舞蹈，民族舞、拉丁舞都学过，这些舞蹈的学习让她有了很好的身体协调性和节奏感，这对她后来学爵士舞、准备报考教师资格证可帮了大忙呢。
你要是一点舞蹈都没学过，就想去考这个证，那不是有点像没学过走路就想跑步一样吗？再说说学历方面的条件。
一般要求具有中等学历或者同等水平的学历证明。
这是为啥呢？因为在学习爵士舞教学知识的时候，你得有一定的理解能力呀。
要是连字都认不全，那些教学理论、舞蹈知识怎么能搞得懂呢？我邻居家的大哥哥，他就因为学历不够，还得先去提升自己的学历，才能去报考这个爵士舞教师资格证呢。
这就像你要去一个很远的地方，但是你没有车票，那肯定是走不了的呀。
还有哦，健康的身体也是非常重要的报考条件。
你想啊，爵士舞的动作那么多，扭腰、踢腿、转身的，要是身体不健康，有什么疾病的话，怎么能完成这些动作呢？我有个小伙伴，他身体不太好，老是生病，他就只能先把身体养好了，才能去考虑报考的事儿。
舞蹈教师应具备的基本素质-舞蹈教师应具备的素质
舞蹈教师应具备的基本素质:舞蹈教师应具备的素质笔者从事舞蹈教学已有20年，在初期教学阶段凭着自己的年轻气盛和良好的专业基础，并没有把舞蹈教学看作是一件难事。
然而随着时间的推移和教学经验的积累，才逐步认识到仅仅这样是远远不够的。
一名优秀的舞蹈教师与学生之间，不仅是教与学的关系，更重要的是一种相互的信赖与默契，是一种心与心的交流、神与神的对应。
如果能够达到这种境界，我们的教学任务才能够高效率地进行下去。
在多年教学的不断反馈中，笔者深感舞蹈教师应必备以下几种能力。
一、扎实的基本功和丰富的舞台表演经验舞蹈界的同仁们都知道，一个好的演员不一定是个好的教师，但一个好教师一定是个好演员。
因为舞蹈是一种实践性很强的艺术，在教学中也是以示范教学为主要手段的，因此，教师的过硬“本领”可是来不得半点虚假的。
每每在接触新生或是在教授新课程时，就应当抓住一切机会来“展示”自我，尽早达到让学生更多地了解你、信服你的目的。
在授课过程中，我们往往会遇到学生们提出的各种问题，尤其是技术技巧方面的。
例如，“这个动作哪儿发力或使什么劲儿才能做好”“如何能使这个技巧更好更快地练成”等。
这时即便有急事，也千万不要表现出不耐烦以及应付的态度，因为这时是一个彰显教师个人魅力的最佳时段，也是师生之间彼此更加了解的重要途径，每到此刻我们都应该把它当作是学生对教师的一次理论上的“考试”、技术上的检验。
此时老师要以简明而又清晰的讲解和规范到位的示范动作给学生一个清晰、满意的答案。
因为教师的表率作用是无穷的，对学生来说有着巨大的震撼力和感染力。
因此，笔者把最初的示范讲解当作是学生对教师能力的一个“试探”，要认真把握、顺利通关，才能使今后的教学任务顺利地、高质量地进行下去。
反之就会失去信任，受到质疑，甚至让学生看不起。
当信任度在学生心目中大打折扣时，接下来的教学任务能否顺利进行，我们就可想而知了，甚至会出现师生之间的情绪对抗。
所以只有真正地具备扎实的基本功和技术技巧，才能够结合自己的亲身体会，一针见血地说明要点，才能够用精简的语言、规范的示范使学生练习立竿见影，缩短“苦练”的时间。
舞蹈老师该有的规章制度
舞蹈老师该有的规章制度一、教学规范1. 准时上课：作为舞蹈老师，必须准时上课，不得迟到或提前下课。
2. 严格要求：对学生的表现和表演要有严格的要求，并给予适当的指导和批评。
3. 尊重学生：尊重学生的个人差异和创造力，不得对学生进行侮辱或伤害。
4. 增进团队协作：鼓励学生之间相互合作和交流，增进团队意识。
5. 培养学生的自信心：作为舞蹈老师，要积极帮助学生克服自身的缺点和不足，培养学生的自信心和自立能力。
6. 保证课程质量：确保教学质量，让学生学有所获。
二、学习纪律1. 服从指挥：学生必须服从老师的指挥和管理。
2. 不得旷课：学生不得因私事旷课，如有特殊情况需提前请假。
3. 不得随意迟到：学生不得随意迟到，如有特殊情况需提前告知老师。
4. 着装整洁：学生要求着装整洁，不得穿着不雅或不适宜的服装。
5. 保护设备：学生要爱护教室设备，不得随意破坏或损坏。
6. 自觉练习：学生要自觉练习，按时完成作业和任务。
7. 尊重老师和同学：学生要尊重老师和同学，不得有不良行为和言行。
三、考核评定1. 定期考核：舞蹈老师要定期进行考核评定，检查学生的学习情况和进步。
2. 绩效奖励：对表现优异的学生进行奖励和激励，鼓励学生继续努力。
3. 绩效监督：对表现较差的学生进行监督和指导，帮助其提高成绩。
4. 成绩公开：对学生成绩要做到公开透明，让学生清楚了解自己的学习情况。
四、与家长沟通1. 定期沟通：与学生的家长定期进行沟通，了解学生的学习情况和心理状态。
2. 合作共建：与家长一起共同协商和合作，共同努力培养学生的综合素质。
3. 反馈意见：接受家长的建议和意见，不断改进教学方法和服务质量。
五、安全保障1. 安全检查：定期对教室和设备进行安全检查，保障学生的人身安全。
2. 预防事故：教师要保持警惕，严防事故的发生，保障学生的身体健康。
3. 应急预案：制定应急预案，一旦发生意外情况能够迅速应对。
总之，舞蹈老师作为学生的榜样和导师，必须确立和执行一系列规章制度，以确保教学质量和学生的学习效果，为学生的成长和发展提供良好的指导和帮助。
舞蹈老师职业调查报告
舞蹈老师职业调查报告一、调查目的1.对于将来毕业后就业方向与社会环境的简单市场调研，有自己清晰的定位。
2.明白自己的优缺点，提升自己的不足，利用在校时间提升自己。
3.了解舞蹈就业前景和发展，以及将来自己的就业情况。
二、调查过程我们的预就业方向是舞蹈老师行业，因此想对此行业进行提前的了解，得以更好的胜任这个职位。
我们调查了学校和培训机构的在职资深舞蹈老师并进行了访问活动，并做了记录总结。
调查教师信息：一：徐明慧——学校教师年龄：28岁(电话访谈)①问：想要成为一名优秀的舞蹈老师需要具备什么条件？答：1.过硬的教学模式:一个会上课的老师可以很好的调动学员学习舞蹈的积极性，也会很好的营造课堂氛围，同时在学习舞蹈动作的时候，可以教会他们便捷的动作以及灵活的技巧等等，同时也可以总结当天课堂学习的不足以建议。
2.与学生良好的沟通模式:当有学生因为某一些原因逐渐缺乏对舞蹈的兴趣，可以给予鼓励以及良好的沟通方式，让每个孩子都可以成为更好的自己。
3.积极配合工作时的安排:并不是做了老师就可以高高在上，为人还是要谦逊，服从工作室的一些安排不迟到，不旷工，不早退，上课模式有错误就积极的去改正。
4.提升自己:多去练舞，把自己的舞蹈技能更高的方向去提升，上大师课以及多看看优秀老师的教学方式，不提高就等于原地踏步，学生也不愿意跟着一个不愿意成长的老师，即使再厉害的老师也要学习，俗话说得好，学海无涯，活到老，学到老。
②问：对舞蹈职业的看法？答:舞蹈老师听起来是一个让人羡慕的职业，但其实舞蹈这个专业非常辛苦，在进行长期舞蹈练习的过程中，也能磨练出一个人的意志力。
舞蹈老师就业前景还是很可观的，根据自己教学能力薪资也会有一定的变化，只有一直学习提升自己，积累更多的经验才能更好的发展下去。
二：田蕾蕾——舞蹈培训机构年龄：36岁(电话访谈)①问：舞蹈教师岗位的薪资待遇如何？答：舞蹈老师的薪资收入除了会受到地区影响，还会受到学生年龄段的影响。
舞蹈教师的素质在教学中的地位
舞蹈教师的素质在教学中的地位作者：张楠来源：《科学与财富》2017年第07期摘要：舞蹈教师是培养学生学习舞蹈文化艺术、进行美育教育的专门群体，是人类舞蹈文化的建设者和传播者。
舞蹈教师的工作，决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向，舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量。
因此，舞蹈教师要不断提高自身素质，并在教学中产生好的影响。
我作为一名即将走向工作岗位的学习舞蹈专业的大学生，对研究这一课题，会对以后的工作发展有着重要的价值。
关键词：舞蹈教师素质教学地位思想品质包括一个人的世界观、人生观、价值观、政治倾向、理想、道德、情操等，它好比人的灵魂，是一切活动的主宰，决定人行动的目的和方向。
舞蹈教师的一言一行对于学生起着模范作用，这就首先要求舞蹈教师自身应是一个品德高尚的人。
应该具有坚定的政治方向，饱满的工作热情，不断钻研的进取精神，健康乐观的生活态度，要有坚定的教育信念，自愿付出辛劳，对待学生一视同仁，尊重学生的人格尊严，具有崇高的职业道德，不谋私利，把培育学生放在首位，严以律己，宽以待人，要有宽广的胸怀，和甘为人梯的精神。
（一）舞蹈教师应该具有崇高的敬业精神每个舞蹈教师都要始终如一地把热爱舞蹈教育事业当作自己人格最集中最本质的体现，在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。
崇高的敬业精神，包括对教师工作的价值观具有明确的认识。
教授于人无私于己，向上且正确的价值观引导积极的工作态度，坚定的工作理想。
敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。
作为舞蹈教师必须热爱舞蹈教育事业，只有热爱才会为之无私付出。
（二）舞蹈教师应具有良好的职业道德事业无穷尽之日，生命有终止之时。
人的能力有大小，生命有长短，但是倘若能为了自己钟爱的事业把自己有限的能力全部释放出来，化作无限的爱，那么生命就显得更有价值更有意义了。
（三）舞蹈教师应具有相当的人格魅力教育过程自始至终都是一个人与人之间相互影响、相互作用的过程。
试论少儿舞蹈教师的素质
试论少儿舞蹈教师的素质作者：王岳来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第03期舞蹈教师是培养学生学习舞蹈艺术，进行美育陶冶的专业群体，是人类舞蹈文化的建设者和传播者。
舞蹈教师的工作，决定着舞蹈教育水平和发展方向，舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量。
因此，对少儿舞蹈教师的素质进行探讨，对于加强舞蹈师资队伍的建设具有现实意义。
一、少儿舞蹈教师应具备高尚的思想道德品质思想道德品质包括一个人的世界观、人生观、价值观、政治倾向、理想、道德情操等，它好比人的灵魂，是一切活动的主宰，决定了人行动的目的和方向。
少儿舞蹈教师的一言一行对于学生起着模范作用。
（一）具有崇高的敬业精神和高度的责任感少儿舞蹈教师要始终如一地把热爱少儿舞蹈教育事业当作自己人格最集中、最本质的体现。
在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。
少儿舞蹈教师必须热爱舞蹈教育事业，只有热爱才会为之无私奉献，用智慧和辛勤的汗水浇灌出丰硕的成果。
只有在工作中投入无限的热情和执著的追求，才会体会出舞蹈教育给予自己无限的乐趣和成就感。
少儿舞蹈教师的工作，决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向。
少儿舞蹈教师在社会中扮演着重要的角色，必须有很强的社会责任感。
（二）具有良好的职业道德和独特的人格魅力少儿舞蹈教师必须是为人师表，要做到这一点就必须有高度的责任感，职业自律性，非盈利性的服务动机，对教育对象具有不求回报的关怀和公正无私的爱，呕心沥血的奉献品质。
舞蹈是用肢体语言表达情感的艺术，少儿舞蹈教师更要以活泼开朗的性格，举止高雅的动作，规范严谨的教学，生动有趣的语言，高贵典雅的仪态，展示在学生面前，以自身的修养成为学生效仿的榜样。
二、少儿舞蹈教师应具备综合的文化素质当今舞蹈的实践者，包括编导、演员、教、学人员，在艺术实践中深切地感受到，不仅应有扎实的人文艺术知识，而且自然科学知识也同样重要。
这就要求少儿舞蹈教育工作者在实施舞蹈教学的过程中，除了要对学生进行各类舞蹈基本功、技能技巧训练之外，还应该在培养学生的文化修养，审美情趣等各方面下功夫。
成为一名优秀的古典舞舞蹈老师要具备哪些条件1500字
成为一名优秀的古典舞舞蹈老师要具备哪些条件1500字不论是专业素质还是文化素质都是教师教学的根本和基本前提，而作为一名优秀的舞蹈教师，还应该具备讲授、示范、纠错和课堂的组织能力，而这几种能力，正是教师在课堂讲授过程中应当体现的。
以这四种能力为基础，对课堂教学进行组织和充实。
一、舞蹈教师的综合素养是舞蹈教学的基础，要提高教学质量，必须努力提高舞蹈教师的专业素养(一)舞蹈教师的授课能力舞蹈教学的基本组织形式是课堂教学，而教师在整个课堂教学中起着主导作用。
作为一名中国古典舞基本功教师，首先应该具备讲授、示范、纠错和创编能力。
以这四种能力为基础，对课堂教学进行组织和充实。
1.讲授能力。
无论是教新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过或伴以讲解的方式。
教学是一种交流，是一门艺术，也是一种学科。
教师应引导学生从不知到知，把前人认识转化为自己认识。
课堂教学的过程中，舞蹈教师免不了有许多提示和讲解，甚至在学生动作过程中，舞蹈教师也会不时发出许多指令，提示或批评。
无论是教授新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。
如动作名称，动作要领，动作规格和标准。
如果教学中只是单纯训练学生的技术能力，而缺乏想象力和情感的没的启发教育，必然会产生从技术到技术，从形式到形式的呆板、贫乏的教学效果，从而阻塞了学员的形象思维能力，使得舞蹈事业在发挥其社会功能和作用方面，都受到了一定的局限。
我们既要教育学生们勤勒恳恳，老老实实地去学习舞蹈基础训练，同时又要他们懂得“学”和“用”的关系。
让它成为有用的东西，即为表演人物去服务，我们要反对教条式的学习，还要提倡领会精神，融会贯通，举一反三，理论联系实际的学习。
2.示范能力。
教师对动作不仅要有正确的做法，更要有联系教材的能力，即对教材的纵局和横局都要有透彻的掌握，正如擦地动作的明确要求，两腿并拢打直，膝盖收紧，臀部肌肉胯部向上提，双肩自然打开下垂，上身自然直立，和重心在两腿中间的教学基本要求，乃至动作时支撑腿直立，动作腿向旁向前，后擦地时，脚跟慢慢离地，脚背绷起，脚尖点地，脚跟向前顶，此时，整个动作腿部绷直，收回时动作腿的脚尖经过脚掌，脚跟落地收回原位，两腿并拢收紧。
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一个舞蹈老师应该具备的条件
一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。
与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。
要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。
一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面：
1、培养崇高的师德和职业责任感。
因为不是任何音乐都适合于舞蹈。
其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。
另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。
由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。
而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。
三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。
1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。
也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。
从事少儿舞蹈多年的老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外的舞蹈老师们，各个都是‘万金油’似的人物”。
团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也不行。
作为新世纪的校外人，二十一世纪的少儿舞蹈工作者，不能仅仅停留在上述的基础工作上，应该与时俱进，根据当前的形势不断充电。
要做到“四化”“一服务”：经常化的深入基层；信息化的了解情况；系统化的总结问题；科学化的解决困难，充分发挥校外有效职能，为学校、为社会、为学生、为家长服务。
2、在业务素质和教学能力不断提高的同时，要特别注意提高师德素质和教师个人的形象魅力。
我们是天天和人打交道的人，我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。