三年级语文下册期末复习计划
小学三年级下学期语文期末复习计划
小学三年级下学期语文期末复习计划
第一周：
1. 复习上学期的课文，重点复习《荷花》、《小兔子找妈妈》、《参观城市图书馆》等。
2. 复习上学期的字词，重点复习常用的多音字和容易写错的字词。
3. 复习上学期的语法知识，重点复习词的分类、字的构造和词语的搭配。
第二周：
1. 复习本学期的课文，重点复习《母鸡下蛋》、《童年的小秘密》、《动物的花语》等。
2. 复习本学期的字词，重点复习新增词汇和易错字词。
3. 复习本学期的语法知识，重点复习句子的主谓一致、时态和语气的变化。
第三周：
1. 复习课文的主要内容和情节，重点把握文章的中心思想和故事的发展过程。
2. 复习字词的写法和意思，重点练习生词的理解和运用。
3. 复习语法知识的应用，重点解决句子结构上的问题。
第四周：
1. 进行模拟考试，模拟真实考试的环境和难度。
2. 对模拟考试的结果进行分析，找出自己的薄弱环节。
3. 针对薄弱环节进行有针对性的强化练习。
第五周：
1. 进行错题集的整理，将错题整理成册，反复翻阅和练习。
2. 与同学互相交流复习经验，分享自己的学习方法和技巧。
3. 最后一天进行放松休息，保持良好的身心状态迎接考试。
三年级语文下册复习计划
三年级语文下册复习计划三年级语文下册复习计划（精选5篇）在复习中要加强复习的方法，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那要怎么写好复习计划呢？下面是店铺整理的三年级语文下册复习计划（精选5篇），欢迎大家分享。
三年级语文下册复习计划1一、复习目标1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8.能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9.能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
三年级下册语文期末复习计划(最新)
三年级下册语文期末复习计划范文（精选5篇）一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
能正确认识课文中的多音字并组词。
能记住所学的成语以及意思。
口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点正确书写、默写238个生字。
朗读、背诵课文阅读训练习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习14单元第21周复习58单元第22周综合复习一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
精编部编版三年级语文下学期期末复习计划3篇
部编人教版三年级二班语文下册期末复习计划语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
复习计划如下：一、指导思想1．明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2．复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3．复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4．复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学情分析学生学习情况分析大部分同学对字词掌握地较好。
句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读部分同学不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐三、复习目标为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：1．通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2．引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3．对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4．讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5．面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2024年小学三年级下册语文复习计划范本（4篇）
2024年小学三年级下册语文复习计划范本一、复习目标1. 记忆并掌握三年级下册语文课本中的课文、诗歌和篇目，了解其中的主要内容和故事情节。
2. 引导学生加深对课文中的人物形象、情节发展和意义的理解，提高阅读理解能力。
3. 注重培养学生运用所学知识进行创作和表达的能力。
4. 加强学生的词汇积累和语文基础知识的巩固，提高语文应用能力。
二、复习内容1. 课文内容复习：- 通过朗读和默读等方式熟悉课文内容。
- 分析课文的主题和主要人物，理解故事情节，归纳文中的道理和寓意。
2. 诗歌复习：- 熟读课本中的诗歌，理解其中表达的情感和意境。
- 学习背诵几首经典的古诗或现代诗。
3. 作文和语文知识复习：- 复习三年级下册所学的作文写作规范和方法，进行写作练习。
- 复习常见的语文知识点，如词语辨析、词汇造句、标点符号运用等。
三、复习计划第一周：诵一首古诗。
- 复习第一单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的春天”作文。
- 复习第一单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第二周：- 复习第二单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
- 复习第二单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的妈妈”作文。
- 复习第二单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第三周：- 复习第三单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首古诗。
- 复习第三单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的爸爸”作文。
- 复习第三单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第四周：- 复习第四单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
- 复习第四单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的家乡”作文。
- 复习第四单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第五周：诵一首古诗。
- 复习第五单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的朋友”作文。
- 复习第五单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第六周：- 复习第六单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
精编部编版三年级语文下学期期末复习计划3篇
部编人教版三年级二班语文下册期末复习计划语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
复习计划如下：一、指导思想1．明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2．复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3．复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4．复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学情分析学生学习情况分析大部分同学对字词掌握地较好。
句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读部分同学不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐三、复习目标为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：1．通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2．引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3．对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4．讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5．面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
三年级下册语文复习计划
三年级下册语文复习计划三年级下册语文复习计划（精选11篇）制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那要怎么写好复习计划呢？以下是店铺收集整理的三年级下册语文复习计划，欢迎大家分享。
三年级下册语文复习计划篇1一、班级情况分析(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。
因此需要特别复习，重点是看、读、写。
对字词进行全面的梳理和巩固。
(2) 阅读情况。
要强化阅读习惯的培养。
在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3) 习作情况。
大部分学生能把文章内容表达清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号，或者是写作能力弱，不能写具体。
二、培优补差措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
三、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生回顾本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
四、复习内容：字词；句子、标点；课文重点内容；课内阅读；习作。
五、复习具体安排：1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4．多音字的复习。
5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6．句的练习：造句、在句子中正确地运用标点。
7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
9.加强对学生书写规范的指导。
具体时间安排：6.12----6.16 复习一至三单元；6.19----6.23 复习四至五单元；6.26----6.30 复习六、七、八单元；6.22---期末考试做模拟考试试卷七、补充措施：1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2024年实小三年级下学期语文期末复习计划
2024年实小三年级下学期语文期末复习计划一、基础知识的复习1. 复习上学期学过的拼音，包括声母、韵母和声调。
2. 复习上学期学过的生字词，包括认读和拼写。
二、课文的复习1. 复习本学期学过的课文，包括课文的内容理解和文言文的翻译。
2. 针对每篇课文，重点复习课文的主题、人物、情节等要点。
三、阅读理解的复习1. 复习上学期学过的阅读理解技巧，包括找主题句、找关键词、理解词语的意义等。
2. 练习阅读理解题，包括选择题、填空题和判断题。
四、作文的复习1. 复习上学期学过的作文类型，如记叙文、说明文和议论文等。
2. 练习写作技巧，包括提纲式写作和图表式写作等。
3. 重点复习写作的规范性，包括书写工整、标点符号的正确使用和句子表达的清晰性。
五、语法知识的复习1. 复习上学期学过的基础语法知识，包括名词、动词、形容词和副词等的用法。
2. 练习语法知识的运用，包括句子成分的分析和句子的改写。
六、阅读技巧的复习1. 复习上学期学过的阅读技巧，包括预测、推测和归纳等。
2. 练习阅读技巧的应用，包括根据上下文理解词语的意思和理解文章的隐含意义。
七、写字的复习1. 复习上学期学过的写字规范，包括字形、字迹和字间距的规范性。
2. 练习写字的速度和准确性，包括字的连写和字的书写间隔。
八、口头表达的复习1. 复习上学期学过的口头表达技巧，包括正确的语音语调和清晰的表达意思。
2. 练习口头表达的规范性，包括句子的连贯性和用词的准确性。
以上是一个大致的复习计划，具体的复习内容和时间安排可以根据实际情况来调整。
希望能够帮助你顺利复习，取得好成绩！。
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三年级语文下册期末复习计划三年级语文下册期末复习计划通用5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺精心整理的三年级语文下册期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文下册期末复习计划1小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走:一、全面、系统地复习:1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习:利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施:1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
三年级语文下册期末复习计划2复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。
做好复习，是为了有效的促进学生的发展。
试卷比例：朗读、背诵：10%作文：20%语文基础知识：70%复习重点：1、字：（1）看拼音写词语：以书后生词表为主。
（2）选字填空：区分形近字、同音字。
（3）按要求查字典：能够确定字的音部（音序）、部首，余几笔、读音，会组词。
（4）正音（5）改正句子中的错别字。
2、词：（1）组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词；能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。
例如:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填上恰当词语：例如:增添（）（）的爪子一（）清泉锐利的（）（）地露出（3）照样子写词语：主要类型:傻愣愣（abb）干干净净(aabb)一张张(以“一”打头，后面为量词重叠)井井有条(aabc)又松又软(abac)远近闻名（开头二字是一组反义词）动静(两个字为反义词)（4）选词填空：（5）补充四字词语：以书后生字表为主。
（5）根据意思写出词语（6）写出近义词、反义词3、句：（1）用带点词语写句子：（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。
（3）照样子写句子：（4）改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错（5）判断是否为比喻句：花骨朵饱胀得马上要破裂似的。
（6）古诗解释：（7）补充语文园地“读读背背”中的句子4、段：（1）排列句序（2）仿照例子写一段话：例如:有的……有的……有的(3)根据文章内容回答问题(课内文章)(4)根据课文内容连线（5）古诗默写（6）根据课文内容填空（7）写出课文题目5、篇：（1）按要求画词语、句子（2）说说文章中的一段话主要写了什么（3）根据文章内容回答问题、填空（4）抄写自己喜欢的词、句（5）选择正确答案：考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解（6）标自然段序号（7）根据短文内容填表（8）画出重点句给家长的建议：1、请各位家长关注孩子的记事本，按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词，默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。
2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题指导孩子进行片段修改，帮助提高作文水平。
3、请家长每天检查孩子记事本，特别是对于一些口头作业，家长帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业在孩子独立完成，认真修改的基础上，如果家长有时间可以帮助孩子检查。
4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。
5、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。
期末朗读、背诵考察篇目：朗读：6、10、14、17、19、23、27背诵：1（全文）、3、13、21感谢您的配合，祝孩子们取得好成绩！三年级语文下册期末复习计划3一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。
考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。
三、复习策略本次期末复习任务重，内容多，时间紧。
拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。
期间突出三个特色：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。
2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。
3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。
具体做法如下：(一)、吃透教材，科学构建复习提纲1、根据教材内在联系，重组教材。
2、依据复习重难点，精选习题。
3、依据学生反馈情况，巧设练习。
(二)、激发情趣，复习形式多样化通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。
如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。
练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。
使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。
(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺1、自主订正，拾遗补缺。
2、鼓励质疑，查漏解惑。
3、互动学习，化整为零。
(四)、注重思考，引导主动发展能力。
1、让学生说想法，促进思考。
2、把握拓展时机，促进思考。
(五)、面向全体，落实拔尖提中扶差。
1、全员参与。
2、多关注学困生。
3、加强复习效果的反馈。
总之，本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。
期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。
不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知识，又发展思维。
在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方式。
既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。
尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。
注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。
四、复习类型1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、写话练习五、复习要点第一单元：1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、34自然段。
及《语文园地》中读读背背。
3、按一定顺序写一写家乡的景物。
要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。
第二单元：1、课文及练习中的生字词。
2、根据上下文确定字词的意思。
3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。
4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
第三单元：1、课文及练习中的生字词。
2、能背诵《画杨桃》中老师的话。
《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。
3、能读懂简单的'寓言故事，并明白其中的道理。
4、积累一定量的寓言故事5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
第四单元：1、课文及练习中的生字词。
2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。
3、学会通过查字典理解词语的意思。
4、学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。
要求把不会到会的过程写具体。
第五单元：1、课文及练习中的生字词。
2、能知道体贴父母。
能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。
3、背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元(科学小品文单元)1、各篇课文及练习中的生字词。
2、通过朗读能体会人物的心情变化。
3、能掌握引号的几种用法。
4、能背诵《语文园地》中读读背背。
5、展开想像，写一写未来的吃穿用行。
第七单元：1、课文及练习中的生字词。
2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
第八单元：1、课文及练习中的生字词。
2、背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。
3、积累一定量的神话故事、成语故事。
4、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
三年级语文下册期末复习计划4一、班级情况分析(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。