中班数学教案蔬菜多又多
幼儿园中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》（推荐5篇）
幼儿园中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》《中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀数学教案及反思《它们一样多吗》！【设计意图】本活动旨在让幼儿理解物体的数量之间的关系，初步学习物体的数量不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。
由于初次接触次类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我选择了生活中比较熟悉的“小鸡、毛毛虫、小猴、芹菜、包菜、草莓、西红柿、西瓜、辣椒、鱼、苹果”作为例子来加深孩子的理解，从熟悉的具体事物向抽象的比较进行过渡，这对幼儿思维的提升是有益的。
【活动目标】1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判断7以内等量的物体。
2、能自己检查自己操作的结果。
3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
【活动准备】PPT、幼儿画册【活动过程】1、判断物体的数量是否相等。
（1）出示对应排放的两排小鸡PPT（每排5只）。
提问：两排小鸡一样多吗？为什么？（2）出示对应排放的两排小鸡PPT（上排为黄鸡，下排为灰鸡，每排5只）。
提问：两排小鸡一样多吗？为什么？（3）出示上下疏密不一的两排小鸡PPT（上疏下密，每排5只）。
提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？（4）出示对应排放的两排毛毛虫PPT（上密下疏，每排6条）。
提问：这两排毛毛虫一样多吗？为什么？（5）出示上下大小不同的两排小猴PPT（上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴）。
提问：这两排小猴一样多吗？为什么？（6）出示种类不同、大小不同、疏密不同的两类物品一样多（芹菜和包菜、草莓和西红柿、西瓜和辣椒、鱼和苹果）2、幼儿分组操作3、评价幼儿作品【教学反思】本节课的设计是以熟悉的物体为载体，让幼儿在操作中感知数的守恒，不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。
幼儿园中班数学公开课教案详案反思《开心农场》
幼儿园中班数学公开课教案详案反思《开心农场》设计意图及教育理论依据：儿童的数学经验是在生活情境、游戏情境和幼儿园教学情境中不断获取并得以提升的。
对我班幼儿来说，按颜色和形状分类、按数取物是大多数幼儿已经掌握的经验，但按照颜色、形状和数量三项特征进行对应计数是大多数幼儿不具备的能力，而且，这样的复杂经验在平时的生活情境中并不容易接触到。
因此，这种经验的提升需要通过我们精心设计、组织教学活动来完成。
儿童的活动要来自于他们的生活，这样才能充分调动幼儿的参与兴趣与积极性。
而且从生活中的问题入手，通过解决问题来学习，会更有利于幼儿的认知发展与技能获得。
《开心农场》这个活动来源于班级秋游活动，孩子们去农场玩，采摘了茄子、萝卜等农作物，回来后相当长一段时间还在兴奋地讨论着。
我抓住这个兴趣点设计了这个活动，将颜色、形状和数量三项特征的对应融入到活动中，意图让幼儿通过活动来提升自己的数学经验。
我园在2011年度四川省教育科研资助金项目课题：：《幼儿园数学活动情境创设的实践研究》的研究中发现：有效的活动情境，能够积极促进幼儿愉快、积极、主动地学习数学。
我的活动设计根据幼儿已有的生活经验，以到开心农场做客作为情境贯穿整个活动，并且设计了游戏场景，赋予幼儿游戏的角色，激发他们参与活动的兴趣和积极性，让他们在愉快的情绪中，轻松自然地获取知识，真正感受到在玩中学、学中玩的快乐。
活动目标：1.按照颜色、形状和数量三项特征进行7以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2.发展仔细观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动重点：幼儿能根据形状、颜色、数量三项特征条件选出相应的蔬菜。
活动难点：幼儿能根据"菜谱"上的要求，取出相应种类、颜色和数量的蔬菜，检查后进行拼盘、粘贴。
活动准备：1.毛虫及蚊子图片若干(卡片上的蚊虫数量在7以内)摆放在场地中，每人一筐数字卡，每筐7张卡片，上面标有从1到7的阿拉伯数字。
中班蔬菜宝宝教案系列11篇
中班蔬菜宝宝教案系列11篇中班蔬菜宝宝教案篇11、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。
2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。
让幼儿学会准确地运用数量词。
量词的准确运用。
课件、实物、魔法箱、电子白板1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法箱里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗？出示课题；变魔术1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。
4、请幼儿在自己身体上找数量词。
教师示范：“我有一个鼻子。
”幼儿找数量词，如：一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服……5、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。
6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都很了不起，它想考考你们，看看你们是不是都会说了？播放课件图片，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容，适时渗透常规教育）1、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法箱也让我们摸摸吧。
2、师出示一个事先准备好的魔法箱，箱子子里装满了好多好多物品，让幼儿自己摸东西，然后用“一__”的形式来描述。
（师要帮助他们准确表达）师：小猴子要和大家比赛，在幼儿园、家里找不同的物品，看谁找得多，然后说出它是什么？好了，小朋友们再见！（出示最后一张课件图片）中班蔬菜宝宝教案篇2《中班主题教案《蔬菜宝宝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《蔬菜宝宝》含反思！活动目标：1.了解几种常见的蔬菜及种子。
幼儿园中班数学《变得一样多》教案
幼儿园中班数学《变得一样多》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《变得一样多》，主要内容分为两个部分。
第一部分是让幼儿通过实际操作，理解“加法”的概念，即两个数量合并在一起，总数变多。
第二部分是让幼儿通过实际操作，理解“减法”的概念，即从一个数量中减去一部分，剩下的数量变少。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解加法和减法的概念，能够通过实际操作进行简单的加减运算。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解加法和减法的概念，能够通过实际操作进行简单的加减运算。
难点：让幼儿理解减法概念，能够通过实际操作进行减法运算。
四、教具与学具准备教具：加法表、减法表、小动物卡片、水果图片等。
学具：每个幼儿准备一套小动物卡片、水果图片等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个故事，引入本节课的主题，如：“有一天，小兔子在家里，它有5个胡萝卜，然后它又找到了3个胡萝卜，它一共有多少个胡萝卜呢？”2. 讲解加法：教师通过加法表，讲解加法的基本概念，即两个数量合并在一起，总数变多。
同时，教师可以通过实际的操作，如拿出3个苹果和2个苹果，合并在一起，总数变成5个苹果，让幼儿更好地理解加法。
3. 讲解减法：教师通过减法表，讲解减法的基本概念，即从一个数量中减去一部分，剩下的数量变少。
同时，教师可以通过实际的操作，如拿出5个苹果，然后拿走2个苹果，剩下的苹果数量变成3个，让幼儿更好地理解减法。
4. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组提供一套小动物卡片或水果图片，让幼儿通过实际的操作，进行加减运算。
教师会根据幼儿的操作，进行指导和纠正。
5. 随堂练习：教师会出一道加法或减法的题目，让全班幼儿一起回答。
教师会根据幼儿的回答，进行指导和纠正。
六、板书设计教师在黑板上会写出本节课的主题“变得一样多”，并且在黑板上画出加法表和减法表，方便幼儿观察和学习。
生活中的数学中班数学教案
生活中的数学中班数学教案•相关推荐生活中的数学中班数学教案（通用18篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的生活中的数学中班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活中的数学中班数学教案篇1活动目标：1、寻找生活中常见的形状（以长方形、梯形和椭圆形为主）培养观察能力。
2、体验活动的乐趣。
活动准备：准备长方形、梯形、椭圆形等图形。
活动过程：1．和幼儿共同回忆，师：在小班时已经认识过哪些形状？请幼儿在班级、幼儿园、家中、社区中找一找，哪此物体像这些形状。
2．出示长方形、梯形、椭圆形等图形，让幼儿在生活中寻找这些形状的象形物。
用剪贴图片、描画、讲述、拍照等方法将找到的物体带到班级，与同伴发享一个星期。
3．在班级的“数学活动角？制作一张大表格，展示幼儿在生活中找到的各种形状的物体。
（1）教师与幼儿可在每自由活动、餐前活动、离园活动或区域活动的时间里，进行分享与交流。
请幼儿说一说每天的新发现，如“我找到了……它像……形状”，让其他幼儿给予评价。
（2）以小组为单位，开展竞赛活动，比一比哪组找到的物体的形状最多，激发幼儿的兴趣和合作精神。
活动延伸：1、请家长参与寻找活动，和幼儿一起在家中或社区中寻找、观察和记录有关形状的物体。
2、请家长提供一些有关形状的图书放在班级的图书角，供幼儿阅读。
生活中的数学中班数学教案篇2活动目标：1、初步理解数字与生活的关系,感受数字在生活中的重要性。
2、培养幼儿的观察力，加深对数字的认识。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿认识数字1——10，已会表演巧虎数字操。
2、物质材料准备：在教室里投放含有数字的图片和物品。
如：钱币、时钟、温度计、遥控器、挂历、鞋等。
3、1——10数字卡片。
活动过程：一、师幼表演《巧虎数字歌》导入活动。
猜猜玩玩，让幼儿感受数字的外形美。
师：这个数是外形像铅笔的数，它是谁？师：外形像帆船的数是哪个数？二、认数字。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》 (2)4篇
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》 (2)中班健康教案《多吃蔬菜好处多》 (2)精选4篇（一）教案标题：《多吃蔬菜好处多》教学目标：1. 了解蔬菜对健康的重要性；2. 掌握常见蔬菜的名称；3. 培养幼儿多食用蔬菜的习惯。
教学内容：1. 蔬菜对健康的好处；2. 不同蔬菜的名称及特点。
教学准备：1. PPT或图片展示；2. 各种蔬菜的图片；3. 纸板或海报；4. 蔬菜相关的故事书。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或PPT，让幼儿观察不同的蔬菜，并问：“大家平时都吃过哪些蔬菜呢？你们知道蔬菜对我们的身体有什么好处吗？”讲授知识：2. 讲解蔬菜对健康的好处，例如：富含维生素和矿物质，有助于增强免疫力，促进身体健康等。
展示蔬菜：3. 准备各种蔬菜的图片，并带领幼儿认识不同蔬菜的名称和特点。
可以通过观察外观、颜色、形状等来进行识别。
小组活动：4. 将纸板或海报分成多个部分，每个部分写上一个蔬菜的名称。
让幼儿分成小组，每个小组根据老师提问或展示的图片，找出正确的蔬菜名称贴在相应的部分上。
故事阅读：5. 选择一本有关蔬菜的故事书，给幼儿讲故事或共读故事，通过故事来强化蔬菜对健康的重要性。
总结讨论：6. 通过问答、讨论等形式，对本节课所学内容进行总结，强调多吃蔬菜的好处。
展示作品：7. 将小组合作完成的纸板或海报展示给全班，并让每个小组向其他小组展示并解释各自负责的蔬菜名称。
延伸活动：8. 在室内或户外进行蔬菜认知游戏，例如：找出每一种蔬菜的不同之处、拼图游戏等。
教学反思：通过这节课的教学，把蔬菜对健康的重要性传达给幼儿，并通过多种活动让幼儿认识不同的蔬菜，培养他们多食用蔬菜的习惯。
此外，通过故事的阅读可以引起幼儿的兴趣，加深他们对蔬菜的理解。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1. 了解蔬菜对健康的重要性。
2. 了解蔬菜的种类和营养价值。
3. 培养学生良好的饮食习惯，多吃蔬菜。
二、教学准备：课件、图片、蔬菜模型和实物蔬菜。
蔬菜多又多中班数学教案
蔬菜多又多中班数学教案班级：中班科目：数学主题：蔬菜多又多教学目标：1. 认识和学习蔬菜的名称，并能正确描述颜色、形状等特征。
2. 学习数数，并能用数字表示蔬菜的数量。
3. 培养观察力、记忆力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 多种蔬菜的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 数字卡片或数字磁贴。
教学活动和流程：活动一：认识蔬菜（20分钟）1. 教师出示多种蔬菜的图片或实物，引导学生观察、描述并讨论蔬菜的特征，例如颜色、形状、大小等。
2. 让学生分组，每组选择一个蔬菜进行介绍。
学生可用彩色纸剪出蔬菜的形状，并在上面用颜色描述特点，然后贴在班级展示板上。
3. 教师引导学生依次介绍自己选择的蔬菜，并向其他同学提问关于蔬菜的问题，例如“这是什么蔬菜？它是什么颜色的？它的形状是什么样的？它有几个？”等。
其他同学可积极回答问题，并进行简单的辨认和描述。
活动二：数数蔬菜（30分钟）1. 教师出示一定数量的蔬菜图片或实物，让学生观察，并询问学生能否数清楚蔬菜的数量。
然后让学生自行数数，并用数字卡片或数字磁贴表示蔬菜的数量。
2. 教师选择一个学生的数数结果，让该学生在班级展示板上的相应蔬菜形状上贴上正确的数字卡片或数字磁贴。
3. 教师逐一指向其他同学的贴纸，让其他同学自行核对数量是否正确。
4. 教师出示不同数量的蔬菜图片或实物，让学生继续数数并表示数量。
活动三：数数游戏（30分钟）1. 教师将多种蔬菜图片或实物放入一个小箱子中，并用面纸盖住。
2. 学生分成几个小组，每个小组轮流派出一名学生进行游戏。
3. 游戏开始时，教师将盖在箱子上的面纸揭开，学生需要在规定的时间内，快速观察并记住箱子里的蔬菜的种类和数量。
4. 时间结束后，学生需要在指定的纸上写下他们记住的蔬菜种类和数量。
5. 学生交换纸张，其他小组的学生根据描述，尝试在蔬菜展示板上找出正确的蔬菜形状，并设置正确的数字。
6. 教师逐一检查结果，并给予正确的回馈和指导。
中班数学它们一样多吗教案
中班数学它们一样多吗教案中班数学它们一样多吗教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班数学它们一样多吗教案，欢迎阅读与收藏。
中班数学它们一样多吗教案1一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。
二、活动过程（一）情景导入。
1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。
--PPT出示对应排放的两排小鸡。
提问:小鸡啊。
那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)2、那它们一共有多少只?(都是6只)3、是吗?那我请小朋友上来数一数。
(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。
(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。
)提问:我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样)5、是吗?(第二排排的队比第一排长)6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。
(每数完一组就出示相对应的数字6)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。
（二）小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?--PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。
提问：蝴蝶们排成了两排。
我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小朋友上来数一数。
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中班数学教案蔬菜多又多
中班数学教案：蔬菜多又多
引言：
蔬菜是人类日常饮食中必不可少的一部分，它们不仅富含各种维生素和矿物质，还有助于维持身体的健康和生长发育。
通过蔬菜，我们可以引导中班幼儿了解数字概念、数量比较和分类等数学概念。
本文将提供一份中班数学教案，通过探索蔬菜的数量和分类，帮助幼儿培养数学思维和数学兴趣。
教案目标：
1. 通过实际操作和观察，培养幼儿对蔬菜数量的感知和理解；
2. 培养幼儿对蔬菜进行简单分类的能力；
3. 培养幼儿观察、比较和总结的能力；
4. 发展幼儿数学思维和数学兴趣。
教案活动一：感知蔬菜数量
步骤：
1. 教师准备一些不同种类的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等，并放在桌上展示给幼儿看。
2. 教师请幼儿仔细观察桌上的蔬菜，然后询问他们觉得哪种蔬菜数量最多。
3. 让幼儿自由发言，听取他们的意见并记录下来。
4. 按照幼儿的建议，教师带领幼儿一起数数，确认哪种蔬菜的数量
最多。
教案活动二：比较蔬菜数量
步骤：
1. 教师将两种不同的蔬菜放在桌上，如西红柿和黄瓜。
2. 教师请幼儿观察两种蔬菜，并比较它们的数量。
3. 教师引导幼儿使用“多”和“少”的词汇，描述两种蔬菜的数量差异。
4. 让幼儿自由发言，听取他们的观点，并鼓励他们用自己的方式表达。
教案活动三：分类蔬菜
步骤：
1. 教师将几种不同的蔬菜放在桌上，如西红柿、胡萝卜和土豆。
2. 教师请幼儿观察这些蔬菜，并根据自己的想法将它们进行分类。
3. 教师鼓励幼儿使用自己的判断标准进行分类，如颜色、形状等。
4. 让幼儿自由发言，展示他们的分类结果，并与其他幼儿进行比较
和讨论。
教案活动四：总结与展示
步骤：
1. 教师带领幼儿回顾整个教案，总结他们在活动中学到的知识和经验。
2. 让幼儿自由发言，回答教师提出的问题，如“你们觉得这个教案有什么有趣的地方？”
3. 教师可以邀请幼儿上台展示他们在分类蔬菜活动中的成果，分享他们的思考和发现。
4. 教师可以用图片和文字记录下幼儿的总结和展示内容，制作一个小小的展板，供幼儿们回顾和学习。
结语：
通过中班数学教案中的蔬菜数量和分类活动，幼儿可以通过实际操作和观察蔬菜，培养他们对数字概念、数量比较和分类的认知能力。
同时，通过自由发言、对比和总结等活动，帮助幼儿培养观察、比较和推理的能力，促进数学思维的发展。
这些活动不仅有助于幼儿的数学学习，还能培养他们对蔬菜和健康饮食的兴趣，为他们的健康成长打下坚实的基础。
希望本教案可以为幼儿园教师的数学教学提供一些借鉴和思考。