proe软件教学实习指导书
《ProE系统及其应用》课程教学实践大纲

《Pro/E 系统及其应用》课程教学实践大纲课程名称:Pro/E系统及其应用课程英文名称:Introduction and Application of Pro/Engineer总学时:16 讲课学时:16 (注:授课地点在微机室)学分:1开课单位:机械工程系授课对象:机械工程系相关专业先修课程:工程图学、CAD/CAM技术基础、机械制造技术基础开课时间:春季学期教材与主要参考书:白清顺《Pro/E技术基础》(自编讲义)郝利剑,张宏波等.《中文版Pro/Engineer Wildfire基础教程》清华大学出版社, 2004年。
黄圣杰,王俊祥. 《实战Pro/Engineer NC入门宝典》中国铁道出版社,2002年一、课程的教学目的随着以计算机科学为代表的信息技术的飞速发展,CAD/CAM/CAE技术获得了广泛的应用,并极大地促进了制造业的蓬勃发展。
企业的发展需要大量的掌握CAD/CAM/CAE技术的综合型高级人才。
Pro/Engineer(简称Pro/E)是集设计、分析、制造于一体的大型商业化软件系统,在结构设计、机构仿真、有限元分析、NC加工与数据管理等方面都得到了广泛应用,并以其参数化建模、基于特征、全数据相关、单一集成数据库等特点完美地解决了从工业设计到NC 加工的全套解决方案,是目前优秀的大型工程软件。
因此,在高等院校开展该软件系统的教学工作,培养适应未来社会发展的高技术人才已成为企业的迫切要求。
本门课是以培养学生应用商业化工程软件能力为目的的一门专业强化训练课。
在教学过程中,通过系统地、循序渐进地学习Pro/E 2D 和3D建模技巧,掌握零件体和装配体的建立过程,熟悉Pro/E的分析和制造等相关技术,巩固对CAD/CAM/CAE基础理论的理解和掌握,为将来完成机械工程中的实际工作奠定坚实的基础。
二、教学内容及基本要求(一)课程的主要章节第一篇基础知识:1.Pro/Engineer系统简介;2.参数化建模方法与Top-down建模思想;3.Pro/Engineer用户界面简介;4.模型显示与对象管理。
PROE实验指导书

实验一 PRO/E安装及认识实验实验目的:1、掌握PRO/E软件的安装2、掌握进入,退出pro/E3、创建工作目录.4、基本绘图命令的使用.5、掌握文件的基本操作.实验步骤:1、安装软件2、练习进入,退出pro/E.3、熟悉操作界面4、创建工作目录5、简单图形的绘制6、文件的保存、备份、删除与拭除实验内容1、安装PRO/E软件2、文件的基本操作(1)设置工作目录:指定一个可以随时保存到其中的目录来保存设计文件.(2)将文件保存于文件所在目录下,自动更新文件名.[文件] / [保存].在信息区中输入文件名,单击[确定]或按下回车键.(3)将文件缺省保存于当前的工作目录下,以新文件名作为文件的保存.[文件] / [保存副本],弹出"保存副本"对话框.在[查找]选项下拉列表中选择文件目录.在[新名]文本框中输入新的文件名.单击[确定].(4)对文件进行备份操作(5)分别对文件进行删除和拭除操作,观察结果。
问答:1、文件的保存、保存副本和备份有何不同?2、删除和拭除操作结果有何不同?3、对于未安装网卡的机器能否安装PRO/E?为什么?答:ProE的安装需要一块处于活动状态的网卡如果您已经有物理网卡(也就是真正的网卡),那就请您直接运行光盘里的SETUP.EXE。
如果显示“PTC主机ID XX-XX-XX-XX-XX-XX”(如02-00-4C-4F-4F-50),这就说明您的网卡处于活动状态,请直接进行安装;未安装网卡的机器需要安装虚拟网卡。
4、如何设置工作目录?实验二 2d草绘实验目的:1、掌握二维操作界面的进入2、掌握草绘图标按钮的功能3、熟练掌握几何图形的绘制方法.实验内容:1、练习课本实例中各个绘图工具的使用2、绘制如下图形实验预习:1、PRO/E草绘文件格式是什么?2、如何进入二维草绘系统?实验总结:1、中心线有何作用?2、绘制圆的方式有几种?3、直线的绘制方式有几种?实验三 2d草图编辑与修改实验目的:1、掌握草绘图标按钮的功能2、熟练掌握几何图形的绘制方法.3、掌握图形编辑方法实验内容:1、练习各个绘图工具的使用2、绘制课本实例P34-40实例1-33、打开《机械制图习题集》,绘制4-8页各个平面图。
Proe指导书

Pro/E实践教学指导书实践一Pro/E软件入门一实践二Pro/E软件入门二实践三:草图绘制实践四:基本特征操作实践五:曲面/曲线编辑的应用实例实践六:工程特征操作实践七:基本特征进阶实践八:扫描混合设计范例实践九:曲面造型设计实践一Pro/E软件入门回到目录一实践目的:1、了解Pro/E软件的界面组成、文件管理方式;2、掌握二维草图绘制的基本操作。
二实践内容:1、工作界面熟悉熟悉标题栏、菜单栏、导航栏、工具栏、绘图区、信息栏和过滤器等。
2、文件管理熟悉PRO/E新建文件、打开、保存、保存副本操作。
3、二维草图绘制练习3.1、草图绘制练习1.图1-7图1-8实践二Pro/E软件入门二回到目录一实践目的:3、掌握各种标注尺寸;4、掌握设置约束条件。
二实践内容:1、标注尺寸实例;要求:利用先所学的知识绘制基本图形,并标注相关尺寸。
2、约束条件实例。
铅直线或铅直对齐水平线或水平对齐垂直相切置中对齐对称相等长度或相等半径平行实践三:草图绘制一回到目录一实践目的:1、修改尺寸;2、设置约束条件。
二实践内容:1、草图绘制2创建新的草图文件;绘制线条;设置约束条件;标注尺寸;修改尺寸数值;保存文件。
2、草图绘制3实践四:基本特征操作回到目录一实践目的:1、基本特征知识的掌握;2、练习基本特征的建构过程。
二实践内容:1、分析基本设计过程:以拉伸的方式创建零件底座以扫描方式创建风管造型以混合的方式创建风管尾端造型填充面。
实践五:曲面/曲线编辑的应用实例回到目录一实践目的:1、旋转曲面、扫描曲面、曲面延伸、曲面镜像、曲面合并、曲面薄壳化、倒圆角;二实践内容:1、分析基本设计过程:创建新零件创建旋转曲面以扫描的方式创建曲面将曲面的顶部进行延伸将曲面镜像至左侧将曲面合并以合并所形成的曲面创建实体创建圆角保存文件2、基本特征实例2设计基本思路:在一颗圆球上设计出垂直圆球的斜圆柱体,在与圆球夹45度的平面上画圆,以圆进行拉伸,长到圆球上。
PROE实验指导书(数控)

《PRO/Engineer Wildfire2.0》实验指导书(数控专业适用)机械工程系数控教研室李贞编2007年8月前言本实验指导书是通过每个零件图形实例的建模过程,使学生掌握此零件图形实例中所涵盖的每个建模指令的特点、意义、应用方法和使用技巧。
然后,通过综合练习,加强学生对知识的灵活应用。
本实验指导书中每个实验的内容都比较多,教师在指导学生上机时,可以有选择性的选取实验中的一至两个课题让学生练习。
同时也为有学习兴趣的学生提供了一些练习题,便于他们课下练习。
本实验地点在机房,学生上机时要爱护机房的设备及卫生,在实验中遇到问题,应及时向指导老师汇报。
目录实验一 Pro/E基本操作练习-------------------------4 实验二草绘练习1------------------------------8 实验三草绘练习2------------------------------12 实验四基准特征练习-----------------------------16 实验五实体特征练习1---------------------------20 实验六实体特征练习2----------------------------27 实验七实体特征练习3----------------------------31 实验八实体特征练习4----------------------------40 实验九实体特征练习5----------------------------44 实验十实体特征练习6---------------------------48 实验十一装配图练习 ---------------------------51 实验十二工程图练习-----------------------57 实验十三实体特征综合练习 1 --------------------63 实验十四实体特征综合练习2---------------------85 附综合练习习题集---------------------91实验一Pro/E基本操作练习一、实验目的:1.熟悉Pro/E工作界面2.熟悉文件操作,掌握工作路径设置3.熟悉Pro/E实体模型的简单操作4.灵活掌握鼠标和键盘的操作,明确三维模型控制二、实验内容:1.文件操作2.Pro/E中实体模型的简单操作3.模型的观察与定位三、实验步骤:课题1. 文件操作任务 1. 使用 Pro/ENGINEER Wildfire 导航器浏览文件夹。
PROE实习第2次课

教学过程
教学内容与板书
备注
实验二草绘练习1
清点人数、组织教学
一、实习内容
课题1:草绘图形的操作步骤
1.利用直线命令绘制出如图2-1-1所示的图形的外形轮廓。
2.利用圆命令绘制图中的两个圆。
3.约束两圆在同一水平线上,再约束两圆相等。
4.单击草绘工具栏中的标注按钮,分别标注角度尺寸“45”和两圆之间的水平间距“5”。
注释:倾斜标注时,单击标注按钮,拾取标注点;当光标落在过两标注点的矩形框内(如图2-3-4),单击中键即可。若落在该矩形框外,则为水平或垂直标注。
任务4.直径和半径的标注(如图2-3-5所示)
1.绘制图形的几何线条。
2.标注尺寸,并修改尺寸值。
注释:单击“尺寸标注”的按钮,在圆或圆弧上单击一下,标注为半径值;单击两下,标注为直径值。。
(2)利用框选,选中所有尺寸数字,单击“修改尺寸”按钮,取消“再生”,输入新的数值,确定。
课题2:约束在草绘中的使用
使用约束条件将图2-2-1所示左图通过约束成为右图形状。这里练习水平、垂直、相等、相切、重合、中点等约束的使用。
图2-2-1
课题3:草绘中的尺寸标注和修改
任务1.借助点进行标注(如图2-3-1所示)
1.利用直线命令画出梯形外框,并使用点命令定义后续的尺寸标示点。
2. 倒圆角,标注尺寸并修改尺寸。
图2-3-1
任务2.对称标注(如图2-3-2所示)
1.利用中心线命令绘制对称中心轴。
2.绘制几何线条轮廓。
3.标注尺寸。对称标注时,先选取中心轴、边线;再选取中心轴;以鼠标中键拾取尺寸数字的位置。图2-3-2
课程名称
proe实验指导书

p r o e实验指导书(总31页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验一:熟悉Pro/E的工作界面及基本操作一、实验目的和要求1、了解Pro/E的草绘模块、零件模块、装配模块、工程图模块的功能。
2、掌握Pro/E文件菜单的操作和Pro/E的启动与退出方法。
3、了解Pro/E的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。
4、掌握工作目录的设置方法。
二、实验内容和原理(一)新建和管理文件(二)简单零件创建及视图操作综合练习。
三、实验所用仪器及材料电脑:CPU1GHz以上,内存256MB以上,独立显卡,三键滚轮光电鼠标,Windows2000或Windows XP。
四、实验方法与步骤(一)新建和管理文件操作步骤:1.在D盘新建一个PTC目录。
2.在开始菜单启动Pro/ENGINEER。
3.选择【文件】菜单下的【设置工作目录】命令,则可出现“选取工作目录”对话框。
4.在“查找范围”下拉选择框中选择目录,在这里我们选择驱动器“D:\ ”,并双击,选择驱动器“D:\ ”下的目录“PTC”文件夹。
5.选择好要设置的目录后,单击“确定”按钮,完成当前工作路径的设置。
6.选择【文件】|【新建】命令,或者单击标准工具栏上的新建按钮,则会出现【新建】对话框,在该对话框中选择类型为“零件”,子类型为“实体”。
7.在【名称】文本框中输入要创建的文件名“My_Examples”,如图1-1所示。
8.单击【确定】按钮,在当前工作目录中“D:\PTC”生成一个“My_Examples”的零件模块中的图形文件。
图1-1 【新建】文件对话框图1-2 【新文件选项】对话框9.直接选择【文件】|【保存】命令或者单击标准工具栏中的按钮,系统会在信息窗口中会出现文本框,用于确认文件名,一般情况下,此文件名不需改动,直接取用新建时所起的文件名。
(二)视图操作综合练习操作步骤:1. 新建文件(1)在开始菜单启动Pro/ENGINEER。
proe实训说明书

200 ~200 学年第学期
机械CAD/CAM实训说明书
姓名
学号
系部班级
指导教师成绩
安徽国防科技职业学院机械工程系制
目录
一、……………………………………………………
二、…………………………………………………….
三、……………………………………………………等等。
摘要:(说明:本部分简要的介绍你的说明书的主要内容和特色,字数在300字左右为宜)
关键词:(说明:关键词为说明书中出现频率高的并且最能表明文章核心的词语,一般为3~5个)
从本页开始就是说明书的正文部分,内容适宜即可。
心得体会(说明:在正文写完后,必需些心得体会,字数在500字以上)
参考文献:(说明:最后把说明书的参考文献写出,格式请参考有关书籍)。
PROE三维软件实验指导书

《三维软件基础》实验指导书编写人:董福龙车辆工程教研室2014年3月上机实验指导书一、实验要求1、进入实验室之前必须穿好鞋套;2、喝水的同学不能够将水洒在电脑上;3、下雨时不能将雨伞带进实验室;4、不得乱丢纸屑、果皮等垃圾;5、不许再桌面上乱写乱画;6、不经指导教师同意不能再电脑上安装和下载任何软件;不许打游戏。
7、下课离开之前请各位同学首先退出应用程序、关闭主机、关闭显示器、收好键盘和凳子,注意不要将凳子勾到后面电脑的电源线和网线;8、每次实验结束后,请值日生收拾并打扫实验室(从前到后检查电脑主机、显示器是否关闭、凳子是否摆好,扫地、拖地二、上机须知1.实验均在CAD/CAM机房进行。
2.学生进入实验室之前,必须复习课堂上讲解的命令的用法,预习实验目的、步骤及将要完成的图形。
进实验室时,教师可根据实际情况提出相关问题,考查学生复习情况。
对未复习或预习者,教师可拒绝其做实验。
3.学生在做实验时,必须遵守实验纪律,不得迟到、旷课和早退。
4.学生在做实验时,必须爱护仪器设备,严格按照操作步骤上机。
5.学生要认真熟悉软件的各项命令。
充分理解命令在作图技巧中的应用,并完成教师指定图形的绘制。
6.实验报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、问题分析等。
7.实验指导教师对实验报告进行批改,最后结合复习、课程纪律、作图效果、实验报告书写等方面综合打分,把该成绩签在报告成绩栏上,并进行成绩记录。
实验一基本设置与草绘基础(4学时一、实验目的1.了解Pro/E软件的界面设置,基本操作指令;2.掌握与草绘相关的所有指令。
二、仪器设备计算机(独立显卡,PROE软件,局域网,三、实验内容1.掌握文件、编辑、视图、插入、分析、信息、应用程序、工具、窗口、帮助等菜单。
2.完成下列草绘(1(2(3四、实验步骤五、注意事项1.在规定的时间内完成上机任务。
2.必须实验前进行复习和预习实验内容。
3.在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别。
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机电工程学院
综合教学实习指导书————工程软件部分
机械电子系
2011年2月
一、实习意义和目的
随着计算机软硬件技术的不断成熟,市场价格不断下降,计算机辅助设计(CAD)技术和计算机辅助制造(CAM)技术在近几年来发展迅速,在设计单位与制造企业的应用日趋广泛。
并且已实现了三维CAD与CAM的集成,作为企业技术创新,开拓市场重要技术手段的三维CAD/CAM技术正在逐步成为企业科技进步的主流技术,也是全面提升企业产品设计与制造水平必须采用的核心技术。
所以,企业对三维CAD/CAM方面的人才需求更加迫切,需求量也不断增加,这对高校机械类专业学生的能力培养提出了新的要求。
如何树立新的教育质量观念,通过教学改革,培养出适应科技发展和社会需求的高质量的设计工程师和制造工程师是我们面临的一项重大任务。
对于机械类专业,机电产品的设计及制造无疑是其专业实质的重要方面,是贯穿始终的一条主线,必须使学生掌握先进的三维CAD/CAM技术,才能适应形势发展的需要。
工程软件实习是对学生所学知识的应用及能力的综合训练过程,持续时间较长,是培养和增强学生三维CAD/CAM应用能力的实践性教学环节。
通过实习,使学生逐渐向现代工程师靠近。
二、实习要求
1、全面了解Pro/E各模块的相关内容,能够更熟练的使用此软件进行工程设计;
2、根据实习内容完成每一零、部件的设计;
3、通过设计工程实际中的典型零件及其装配过程,学习从零件到整机的设计过程。
三、实习班级、时间、地点
班级:机械设计制造及其自动化专业本科0601、0602、0603、0804
实习时间:4周(0601、0602:1—2周;0603、0804:3—4周)
实习地点:计算机中心
四、成绩评定
学生在完成规定的实习内容的情况下,写出实习总结。
由指导教师根据实习表现、出勤情况、完成质量、实习总结评定成绩。
实习成绩记入学生学籍档案,无实习成绩或实习成绩不及格者需进行补修,否则不能毕业。
五、实习内容
齿轮油泵设计
齿轮油泵用来给液压系统提供压力油,多用于润滑,也可用于驱动。
其装配示意图与工作原理图如下图所示,齿轮轴4(主动)和齿轮3是一对按图示方向旋转的啮合齿轮,工作中从吸油口将
低压油吸入,然后由两齿轮按旋转方向沿泵体内壁将油送至出油口,即得到所需要的压力油:
表1 主要零件
(一)零件设计
1、螺钉(luoding.prt )
◙ 拉伸圆柱形实体(φ10,h6)→拉伸圆柱形实体(φ6,h16) →圆角特征(r0.25, 0.5,)→倒角(45º×0.5)→切除特征(φ5,h3) →倒角(45º×0.4)/如图 ◙ 剪切六边形(h3)/如图→旋转剪切/如图→螺钉杆部特征 ◙ 拉伸至曲面/拉伸至曲面(成组)/如图
◙ 螺旋扫描/剪切【(常数/穿过轴/右手定则/完成)→属性→扫描轨迹(如图)→螺距1→截面
1螺钉
(6件)
3齿轮 2泵盖 4齿轮轴
6纸垫 5销
(2件)
7泵体 8垫圈 9螺塞
装配示意图
工作原理图
吸油口
出油口
装配示意图与工作原理图
(如图)→界面侧】
◙剪切:混合、旋转的【属性(光滑)/开放的/截面:草绘:截面1(如图)/材料侧(如图)】
2、销(xiao.prt)
◙拉伸(φ5,h20)→倒角(15º×0.8)/如图→旋转:切/如图。
◙拉伸(厚0.2mm)
◙旋转
5、螺塞(luosai.prt)
◙旋转/如图→拉伸:剪切/如图◙螺旋扫描:切剪/如图
6、泵盖(benggai.prt )
盲孔特征
拉伸特征 拔模特征
倒圆角特征
通孔特征
阶梯孔特征
(1)建立基本特征
◙ 绘制草图,利用拉伸特征命令建立阀体基本特征,如图1。
(2)生成构造特征
◙ 在基本特征的基础上拉伸实体,如图2
◙ 对特征进行初步编辑。
在基本特征上生成阶梯孔特征,如图图3。
◙ 在基本特征上生成通孔特征,如图4。
◙ 在基本特征上生成盲孔特征,如图5。
(3)对特征进行编辑加工
◙ 对生成的特征体拔模及倒圆角特征,如图6
图1-阀盖基本特征
图2-拉伸特征
图3-阶梯孔特征
7、泵体(bengti.prt )
图5-盲孔特征
图6-拔模及倒圆角特征
泵体
图1 拉伸
图2 拉伸(切)
图3 拉伸
图4 拔模
8、齿轮(chilun.prt )
图5 混合
图6 创建基准面(轴) 图7 孔特征
图8 创建基准面 图9 孔特征
图10 创建基准面
图11 拉伸特征 图12 孔特征
图13 拉伸特征
图14 倒圆角特征 图15 螺旋扫描(切)
图16 拉伸(切)
图17 倒角
模型分析:
该零件是齿轮油泵上的一个零件,去除倒角特征、倒圆角特征外,剩下的结构特征有两部分组成:一部分是齿轮的轮坯部分;另一部分是渐开线齿轮部分。
第一部分对于我们来说已经很容易来创建了,关键在于第一部分。
由于齿轮的齿形轮廓是渐开线,而渐开线有他自己的数学方程式决定,因此,创建的时候就要遵循严格的数学方程式,所以就要采用关系是来实现。
创建过程:
(1)建立齿轮基础特征
◙采用旋转特征操作,结果如图1。
(2)在基础特征的基础上生成倒角特征
◙利用倒角特征操作对基础特征进行倒角,结果如图2。
(3)生成渐开线齿轮
◙利用草图关系式生成渐开线,结果如图3。
ms=3
zs=10
alfa=20
r=(ms*zs*cos(alfa))/2
ang=t*90
s=(PI*r*t)/2
xc=r*cos(ang)
yc=r*sin(ang)
x=xc+(s*sin(ang))
y=yc-(s*cos(ang))
z=0
◙生成齿轮的齿根圆及分度圆,如图4
◙镜像第一条渐开线,如图5。
◙移动复制渐开线,如图6。
选取特征→编辑→特征操作→复制→移动→选取→独立→完成,系统显示“选取特征”菜单;
选取要复制的曲线→确定→完成→移动特征→旋转,“选取方向”;曲线/边/轴,选“A_1”
→方向/图6→正向→输入旋转角“19.7079”→→完成移动→“组元素”中的“确定”/图6。
◙ 再次移动复制渐开线,如图7。
同上,选择旋转轴“A_1”后,选择“反向”,输入“36”。
◙ 生成齿轮被剪切部分曲线,如图8。
草绘曲线/图8
◙ 根据切剪部分曲线生成切剪特征,如图9。
拉伸(切剪/两侧通)/图9
◙ 进行倒圆角处理,如图10。
(4) 齿轮阵列操作
对切剪特征和倒圆角特征进行阵列操作,结果如图11。
◙ 成组
→阵列(36º,9个)
(5) 生成齿轮零件 ◙ 把辅助线隐藏起来,最终生成齿轮零件,如图12。
图1 齿轮基础特征
图2 倒角特征
图3 创建一条渐开线
9、齿轮轴(chilunzhou .prt)
图4 齿根圆及分度圆特征
图5镜像第一条渐开线
图6 移动复制渐开线
图7 再次移动复制渐开线
图8 生成齿轮被切剪部分曲线
图9 生成切剪特征
图10 生成倒圆角特征
图11 阵列结果
图12生成齿轮零件
(二)装配设计
1、添加齿轮与齿轮轴的装配辅助基准面
◙为齿轮添加如图所示的DTM1和DTM2装配辅助基准面。
其中DTM1基准面通过分度圆与齿廓面的交点并且相切于该齿廓面,而DTM2基准平面是通过分度圆与齿廓面的交点并且垂直于该齿廓面的,图1。
◙以同样的方式添加齿轮轴的装配辅助基准面DTM3和DTM4,如图2所示。
其中DTM3基准面通过分度圆与齿廓面的交点并且相切于该齿廓面,而DTM4基准面是通过分度圆与齿廓面的交点并且垂直于该齿廓面的
图2 添加基准面DTM3和DTM4
2、创建齿轮油泵的子装配体
◙ 螺塞和垫圈装配:匹配(偏距10)和对齐,如图1。
◙ 齿轮和齿轮轴装配:对齐(重合)、匹配(偏距0)、匹配(偏距0) ◙ 继续装配,直至完成所有装配。
(三)工程图
◙ 至少完成一个图的完整工程图。
1 匹配型约束
2 对齐型约束
图1 装配约束示意图
1对齐 2 匹配
3 匹配
图2装配约束示意图。