农村中学生课余生活调查报告
学生课余活动调查报告
学生课余活动调查报告学生课余活动调查报告引言：学生课余活动对于培养学生的兴趣爱好、提高综合素质以及促进身心健康有着重要的作用。
为了了解学生们在课余时间的活动情况，我们进行了一次调查。
本报告将总结我们的调查结果，并提出一些建议。
一、调查方法：我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，覆盖了不同年级和学科的学生。
问卷内容包括学生的兴趣爱好、参与课外活动的频率以及对学校提供的课余活动的满意度等。
二、调查结果：1.学生的兴趣爱好：调查结果显示，学生的兴趣爱好主要分为体育运动、音乐艺术、科学技术和社会公益等几个方向。
其中，体育运动是最受欢迎的兴趣爱好，占比达到45%。
音乐艺术和科学技术分别占比30%和20%，而社会公益仅占5%。
2.参与课外活动的频率：根据调查数据，我们发现大部分学生每周参与1-2次课外活动，占比达到60%。
而有30%的学生每周参与3-4次课外活动，只有10%的学生每周参与5次以上的课外活动。
3.对学校提供的课余活动的满意度：学生对学校提供的课余活动整体满意度较高，超过70%的学生表示满意或者非常满意。
他们认为这些活动丰富了他们的课余生活，提高了他们的综合素质。
然而，也有约20%的学生表示对学校提供的课余活动不够多样化，希望能有更多选择。
三、分析与建议：1.兴趣爱好的培养：体育运动是学生们最喜欢的兴趣爱好之一，我们应该鼓励学校加大对体育运动的支持和投入，提供更多的体育设施和教练资源。
同时，也要注重培养学生的音乐艺术和科学技术兴趣，开设相关的课程和俱乐部，为学生提供更多的学习机会。
2.课外活动的安排：虽然大部分学生每周参与1-2次课外活动，但仍有一部分学生参与频率较低。
学校可以通过调整课程安排，合理分配学生的课余时间，鼓励他们参与更多的课外活动。
此外，学校还可以与社区、家长和社会机构合作，举办更多丰富多彩的课外活动，提供更多选择。
3.课余活动的多样性：虽然学生对学校提供的课余活动整体满意度较高，但也有学生表示希望能有更多选择。
研究报告 课余生活情况调查报告
课余生活情况调查报告一、调查目的本调查旨在了解学生的课余生活情况，包括学生的日常活动、休闲时间的使用、课外学习等方面，以便更好地指导学生合理安排课余生活，提高其综合素质。
二、调查对象本次调查选取了某中学的学生作为样本，涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生，以保证调查结果的代表性。
三、调查内容1.日常活动：包括学生的作息时间、饮食规律、运动情况等。
2.休闲时间：包括学生的娱乐活动、课外阅读、社交活动等。
3.课外学习：包括学生的课外辅导班、自主学习、课外书籍阅读等。
四、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，以匿名的方式进行。
问卷主要包括选择题和开放性问题，选择题便于统计和分析，开放性问题则能更好地了解学生的实际情况。
五、调查结果1.日常活动：大部分学生的作息时间规律，每天保证8小时的睡眠，但也有部分学生存在熬夜现象。
饮食方面，大部分学生能够保证一日三餐的摄入，但也有部分学生存在挑食现象。
运动方面，学生参与运动的积极性不高,只有约30%的学生能够坚持每天锻炼。
2.休闲时间：学生的娱乐活动以手机游戏、看电影为主，课外阅读和社交活动相对较少。
约60%的学生每天花费1小时以上的时间玩手机游戏或看电影。
3.课外学习：约70%的学生会参加课外辅导班或自主学习,但也有约30%的学生基本不进行课外学习。
课外书籍阅读方面，大部分学生能够保持每月至少阅读一本课外书籍的习惯，但也有部分学生基本不进行课外阅读。
六、数据分析通过对调查结果的分析，我们发现学生在课余时间的安排上存在一些问题。
首先，学生的运动积极性不高，这对他们的身体健康和心理健康都会产生负面影响。
其次，学生在休闲时间的使用上存在过度依赖手机的现象，这不仅会降低他们的社交能力和阅读兴趣，还会对他们的视力产生不良影响。
最后，部分学生在课外学习上缺乏主动性和计划性，这可能会影响他们的学习效果和综合素质的提升。
七、结论与建议根据以上分析，我们提出以下建议：1加强健康教育，引导学生树立正确的健康观念，养成积极锻炼的习惯。
中学生生活情况调查报告范文
中学生生活情况调查报告范文调查背景近年来，随着社会的发展，中学生的生活方式和生活情况也逐渐受到关注。
为了了解中学生在学习、生活、娱乐等方面的状况，我们进行了一项中学生生活情况的调查。
调查方法我们在某市的几所中学中随机抽取了200名中学生作为调查对象，通过问卷调查的方式收集数据。
问卷涵盖了中学生的学习时间、学习压力、课外活动、家庭关系以及心理状态等方面的内容。
调查结果学习时间调查结果显示，中学生平均每天的学习时间为6小时。
其中，绝大多数学生在晚上还会花费额外的时间进行课外学习或作业。
有超过70%的学生表示每天晚上会熬夜学习。
学习压力在学习压力方面，近60%的学生表示他们感到学习压力较大，其中最主要的原因是学习任务重、考试压力大以及家长期望。
课外活动调查显示，超过80%的中学生参加了至少一种课外活动，其中最流行的活动包括运动、音乐、绘画等。
这些活动不仅为学生提供了放松的机会，也有助于拓宽视野和锻炼身体。
家庭关系有超过70%的学生表示他们和家人的关系融洽，认为家庭是他们最重要的支撑。
不过也有个别学生认为家庭关系紧张，这可能会影响到他们的学习和生活。
心理状态调查显示，约有50%的学生表示他们会偶尔感到焦虑或压力过大，但大多数学生能够自我调节，通过做自己喜欢的事情或与朋友交流来缓解压力。
总结与建议通过此次调查，我们了解到了中学生的生活情况和问题所在。
为了帮助中学生更好地应对学习压力、保持身心健康，我们建议学校和家长应更加重视学生的身心健康，帮助他们树立正确的学习观念，适当减轻学习压力，提供更多的课外活动和心理辅导，以帮助中学生更好地度过这段美好的青春时光。
以上是本次中学生生活情况调查的报告内容，感谢您的阅读。
本文所论述内容的数据为虚构内容，仅作为样例参考。
初中思品论文：关于农村中学生生活方式的调查报告
关于农村中学生生活方式的调查报告一、调查背景：中国农村中学生在全国占很大的比例，然而关于他们生活质量的研究却很少。
而青少年时期是人生的起步阶段，具有很强的可塑性。
特别是当代青少年生活在市场经济条件下，从思想到生活方式更具有选择性、多样性，引导他们走好人生道路至关重要，农村中学生虽然远离喧闹的都市，但随着中国城镇化的发展，网络的快速发展，这些不良的生活习惯必定对农村中学生产生影响，如何在关键时期引导好农村青少年学生建立科学、文明、健康的生活方式，以及对他们的人生观、价值观进行良好地引导则是学校义不容辞的责任。
为进一步了解农村中学生的情况，特举行这次调查。
二、调查对象：北仑区农村中学部分学生（随机）三、调查方法：1、调查问卷。
共发放调查卷610份，收回581份，有效问卷575份。
2、部分学生座谈。
四、调查结果及简要分析1、运动方面①你一天体育锻炼时间A、1小时28.3%B、1小时以上21.2%C、不到1小时50.4%②除了学校里的体育课外，你还有其他的体育锻炼时间吗A、有45.9%B、没有 1.8%C、偶尔52.3%从以上数据看，学生运动时间不够多，锻炼强身的意识不强。
2、饮食方面①你的早餐A、父母亲准备的34.9%B、自已在外买点吃64.2%C、经常不吃1.75%②早餐种类A、泡饭21.1% B、小摊上买的肉包子、菜包、油条等51.8% C、随便，填饱肚子即可25.4% D、以零食当早餐1.75%③你的膳食结构A、以蔬菜居多1.8%B、肉类为主8.8%C、海鲜类为主5.3%D、随便13.3%E、荤素搭配70.8%④零食A、膨化、烧烤42.1% B、甜食类和碳酸饮料20.5% C、不吃或不喜欢吃零食6.1% D、吃水果31.2%随着人们生活水平的提高，人们饮食种类较多，但学生膨化、烧烤的比例较重，这对以后肥胖及成年后脑血管病埋下了病根。
早餐的营养不高且家长和学生不太重视。
3、穿着A、追求名牌6.2% B、根据经济方面而定23.2%C、随便，适合就行60.7%D、要求有个性10.7%生在农村的孩子对穿着的要求并不高。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考近年来，随着城乡发展不平衡和教育资源的不足，我国农村地区的初中教育面临很大的挑战。
与城市学生相比，农村初中生的课外活动和文化生活受到很大的限制。
为了更好地了解农村初中生的课余生活，本文将对其进行调查与思考。
调查结果显示，农村初中生的课余生活主要包括三个方面：学习、农村生活和社交活动。
在学习方面，农村初中生的学习任务较重，他们需要完成大量的作业和复习。
由于家庭条件和学校设施的限制，他们的学习资源相对较少，很难获得优质的教育资源。
因此，他们往往需要花费更多的时间和精力来完成学业。
在农村生活方面，农村初中生的生活相对简单，他们的家庭主要以农村劳动为主。
他们常常要帮助家人完成一些农活，如种地、收割、饲养家畜等。
这些活动不仅使他们锻炼了体魄，也培养了他们的劳动精神。
在社交活动方面，农村初中生的活动范围相对较小，常常是在学校和家庭之间进行。
由于交通不便和家庭经济状况的限制，他们往往很难参加一些社会性活动。
不过，在学校中，他们也会参加一些文艺、体育等课外活动，锻炼自己的兴趣爱好和团队精神。
针对这些情况，我们认为，应该采取以下措施来改善农村初中生的课余生活：1. 加强农村教育投入，提高教育质量和教学条件。
2. 加强农村文化建设，推广文化活动，促进农村文化发展。
3. 加强农村社会化服务，为农村初中生提供更多的社会性活动机会。
4. 加强农村基础设施建设，提高交通和通讯设施，为农村初中生提供更多的社交活动机会。
总之，农村初中生的课余生活虽然受到很多限制，但仍然有很多值得称赞的地方。
我们应该为他们提供更多的支持和帮助，让他们能够更好地发展自己的才能和兴趣爱好。
农村初中生课余生活调查与思考
农村初中生课余生活调查与思考随着城乡差距的不断缩小，农村地区的教育也得到了很大的改善。
尤其是农村初中教育，不仅学校配套设施更加完善，而且教学质量也得到了提高。
但是，农村初中生的课余生活却鲜有人关注。
本文对农村初中生的课余生活进行了调查，并对其现状和存在的问题进行了思考。
调查结果显示，农村初中生的课余生活比较单调，主要包括看电视、上网、玩游戏、听歌等。
其中，看电视和上网是最主要的娱乐方式。
这种课余生活的单一性，不仅无法满足学生的全面发展需求，而且还容易引发一些问题，比如过度依赖虚拟世界、缺乏社交经验等。
农村初中生课余生活存在的问题，主要有以下几个方面：一、缺乏丰富的文化生活。
在农村地区，文化娱乐活动比较匮乏，学校周边也没有书店、文化馆等文化设施，给学生们的文化生活带来了很大的制约。
二、缺乏体育锻炼。
由于家庭条件有限，很多农村学生无法参加体育俱乐部等活动，使得他们的体育锻炼非常有限。
三、缺乏社交经验。
在家庭、学校和社区的社交圈子比较狭窄，学生们的社交能力也比较薄弱，和同龄人交往的机会不多。
四、缺乏志愿者服务经验。
农村学生的志愿者服务经验相对较少，很多学生对社区公益事业的认识不深，也不知道如何参与其中。
对于这些问题，我们可以采取以下措施：一、完善文化设施。
在农村地区建设文化馆、书店、图书馆等文化设施，为学生们提供更多的文化娱乐活动。
二、加强体育锻炼。
在学校和社区组织体育俱乐部等活动，让学生们有更多的机会参加体育运动。
三、拓展社交圈子。
在学校和社区组织各种社交活动，让学生们有更多的机会和同龄人交往，提高他们的社交能力。
四、开展志愿者服务活动。
在学校和社区组织各种志愿者服务活动，让学生们了解社区公益事业，增强他们的社会责任感和参与意识。
总的来说，对于农村初中生的课余生活，我们不能只是满足于学生们的娱乐需求，更要注重他们的全面发展。
通过提供更多的文化娱乐活动、体育锻炼机会、社交经验和志愿者服务活动，让他们的课余生活更加丰富多彩，也更有意义。
关于中学生课余生活的调研报告
关于中学生课余生活的调研报告关于中学生课余生活的调研报告一、引言近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，中学生的课余生活变得越来越多样化。
课余生活既是学生个人发展的重要组成部分，也是学习负担的缓解途径。
为了了解和分析中学生的课余生活状况，我们展开了一项有关中学生课余生活的调研。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，调查范围主要涵盖某市五所中学的初高中学生。
问卷共分为两个部分，第一部分调查学生的课余活动类型和频率，第二部分调查学生对课余活动的态度和评价。
三、调研结果与分析1. 课余活动类型和频率通过调查问卷，我们了解到中学生的课余活动主要分为社团活动、体育锻炼、科学研究、艺术才艺和家庭活动等五大类。
其中，社团活动是最受欢迎的课余活动之一，约有60%的学生参与各种社团活动，包括乐队、舞蹈、话剧等。
体育锻炼也是学生们热衷的活动，大约有70%的学生每周进行一至两次的体育锻炼。
此外，约有30%的学生参与科学研究和艺术才艺方面的活动。
然而，令人担忧的是，只有约10%的学生能够在家庭活动中获得充实和愉快的时光。
2. 学生对课余活动的态度和评价在调查中，我们还了解到学生对课余活动的态度和评价。
大部分学生认为课余活动对其个人发展非常重要，并表示这是缓解学习压力、培养兴趣爱好的有效途径。
此外，课余活动也被学生们当作与同学交流、增加社交圈的机会。
然而，有部分学生表示参与过多的课余活动会分散学习时间，对学习成绩产生一定影响。
四、调研结论与建议通过本次调研，我们得出以下结论与建议：1. 学校应提供更多多样化的课余活动供学生选择，鼓励学生积极参与社团、体育锻炼等活动，培养全面发展的个人素质。
2. 学生应合理规划课余活动时间，避免过度参与活动而影响学业。
3. 家庭应加强对中学生课余生活的引导和陪伴，让他们能够在家庭活动中获得充实和愉快的时光。
4. 社会应为中学生提供更多优质的课余活动资源，提高他们的选择范围和学习潜力。
五、结语通过本次调研，我们了解到中学生的课余生活日益多样化，具有积极的意义。
学生课余生活调查报告
学生课余生活调查报告学生课余生活调查报告一、引言在现代社会中，学生的课余生活是一个备受关注的话题。
作为学生，他们的课余生活不仅仅是学习的延续，更是他们个人发展和成长的重要组成部分。
为了了解学生们的课余生活现状以及对其影响因素的认知，我们进行了一项调查研究。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名学生参与，涵盖了小学、初中和高中三个年级。
问卷内容包括学生的课余活动类型、时间分配、对课余活动的态度以及家庭和社会对学生课余生活的影响等方面。
三、课余活动类型根据调查结果，学生的课余活动类型主要包括体育运动、文艺活动、学习补习、社会实践和社交交往等。
其中，体育运动和学习补习是学生们最常参与的两种活动，分别占据了调查样本的40%和35%。
四、时间分配在课余时间的分配方面，调查显示学生们普遍面临着时间不足的问题。
超过60%的学生表示他们的课余时间不够充裕，无法参与更多的活动。
其中，学习任务和家庭作业是占用学生时间的主要原因。
五、对课余活动的态度学生们对课余活动的态度各不相同。
有些学生认为课余活动是放松身心、培养兴趣和锻炼能力的好机会，而另一些学生则认为课余活动会分散他们的注意力，影响学习成绩。
调查结果显示，有超过70%的学生认为课余活动对他们的成长和发展有积极的影响。
六、家庭和社会的影响家庭和社会环境对学生课余生活有着重要的影响。
调查显示，家庭对学生课余活动的支持程度不一，有的家庭鼓励孩子积极参与各种活动，有的则更加注重学业成绩。
社会方面，学校和社区的资源和活动对学生的课余生活起到了积极的推动作用。
七、结论与建议通过本次调查研究，我们得出了以下结论和建议：结论：1. 学生的课余活动类型丰富多样，但体育运动和学习补习是主要的两种活动类型。
2. 学生面临时间不足的问题，需要更好地平衡学业和课余活动。
3. 学生对课余活动持有积极态度，认为其对个人成长和发展有益。
4. 家庭和社会对学生课余生活有重要影响。
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农村中学生课余生活调查报告农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。
预习功课的60人，占参加人数的20.5％。
练字的有17人，占参加人数的5.8％。
写日记的14人，占参加人数的4.8％。
2.很少看课外书，但热衷于电视剧。
从调查中得知，经常课余看课外书的只有60人，占参加人数的20.5％，可见农村中学生很少看课外书。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7％，在学校图书馆借书的占7.2％，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8％。
在这些看课外书的学生中，看有关学习的课外书的人只占 5.1％，他们绝大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生多看言情书、漫画书和偶像小说。
喜欢看中外名著的有14人，占参加人数的4.8％，14人中，九年级的有8人，占57.1％，八年级的有5人，占35.7％，七年级的1人，占7.2％。
虽然他们很少看课外书，但是看电视剧的是大有人在。
调查中，几乎所有的学生每天都看电视剧。
他们特别喜欢看言情剧、韩剧和轻喜剧，占78.5％。
像《建国大业》、《惊天动地》等等一些有意义的电影，他们根本没有看过，甚至连名字都没有听说过。
3.参加娱乐活动项目的人极少。
对于农村中学生来说，平常参加娱乐活动的机会极少。
就我们学校而言，一年举办的娱乐活动最多一两次，学生们平常除听听歌和下棋外，基本上没有其它娱乐活动。
周边学校的情况基本一致。
从参与调查的情况看，听听歌的占参加人数的38.4％（听歌的学生中，有MP3或录音机等音响设备的不足5％，其余的同学只是借着听听，或两个、多个人同时听），下棋的占12.6％。
其余的学生基本上没有参加什么娱乐活动。
4.参加体育锻炼的人少，项目也有限。
目前在农村中学，能够运用于锻炼身体的场地、器材缺乏，专业教师极少。
从我校的情况看，学生平常只有跑跑步、打打篮球。
由于条件限制，只有一少部分学生能参与这些体育活动。
调查中，30.7％的学生经常参加过打篮球活动（这其中96％以上是男生），24％左右的学生偶尔参加跑步，17.1％左右的学生经常参加打乒乓球，8％左右的学生偶尔参加打羽毛球，踢足球的根本没有，20％多的学生几乎没参加过任何体育锻炼。
平常上体育课，学生们一般跑跑步，然后做做操，就随便玩了，跳高、跳远、跳马、推铅球等体育项目，虽然也进行，但训练次数有限。
5.上网的中学生极少。
在这次调查中，偶尔上网的有58人，占参加人数的19.8％（这里面有70％以上的学生是在学习微机室上网的），经常上网的有7人，占参加人数的2.4％，其余的几乎没上过网。
在经常上网的学生中，90％以上是玩游戏、听听歌和看电影。
他们光顾的网站大都是娱乐、时尚、音乐和QQ等网站。
真正聊天的、上网学习的几乎没有。
6.缺乏帮助别人的精神。
在参与调查中，236人能主动帮助自己家里干家务等事，占参加人数的80.5％，能主动帮助同学的有89人，占参加人数的30.4％左右。
调查中还发现，真正愿意帮助亲人和同学以外的人的很少，只有6.7％左右。
7.找不到可玩的地方和东西。
调查中，47％左右的学生认为课余时间太无聊，没有什么好玩的，也没有想过做什么事，看见同学干啥，就追随其后，无聊时就逛逛街（超市）等等。
农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。
预习功课的60人，占参加人数的20.5％。
练字的有17人，占参加人数的5.8％。
写日记的14人，占参加人数的4.8％。
2.很少看课外书，但热衷于电视剧。
从调查中得知，经常课余看课外书的只有60人，占参加人数的20.5％，可见农村中学生很少看课外书。
农村中学生平时看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7％，在学校图书馆借书的占7.2％，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8％。
在这些看课外书的学生中，看有关学习的课外书的人只占 5.1％，他们绝大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生多看言情书、漫画书和偶像小说。
喜欢看中外名著的有14人，占参加人数的4.8％，14人中，九年级的有8人，占57.1％，八年级的有5人，占35.7％，七年级的1人，占7.2％。
虽然他们很少看课外书，但是看电视剧的是大有人在。
调查中，几乎所有的学生每天都看电视剧。
他们特别喜欢看言情剧、韩剧和轻喜剧，占78.5％。
像《建国大业》、《惊天动地》等等一些有意义的电影，他们根本没有看过，甚至连名字都没有听说过。
3.参加娱乐活动项目的人极少。
对于农村中学生来说，平常参加娱乐活动的机会极少。
就我们学校而言，一年举办的娱乐活动最多一两次，学生们平常除听听歌和下棋外，基本上没有其它娱乐活动。
周边学校的情况基本一致。
从参与调查的情况看，听听歌的占参加人数的38.4％（听歌的学生中，有MP3或录音机等音响设备的不足5％，其余的同学只是借着听听，或两个、多个人同时听），下棋的占12.6％。
其余的学生基本上没有参加什么娱乐活动。
4.参加体育锻炼的人少，项目也有限。
目前在农村中学，能够运用于锻炼身体的场地、器材缺乏，专业教师极少。
从我校的情况看，学生平常只有跑跑步、打打篮球。
由于条件限制，只有一少部分学生能参与这些体育活动。
调查中，30.7％的学生经常参加过打篮球活动（这其中96％以上是男生），24％左右的学生偶尔参加跑步，17.1％左右的学生经常参加打乒乓球，8％左右的学生偶尔参加打羽毛球，踢足球的根本没有，20％多的学生几乎没参加过任何体育锻炼。
平常上体育课，学生们一般跑跑步，然后做做操，就随便玩了，跳高、跳远、跳马、推铅球等体育项目，虽然也进行，但训练次数有限。
5.上网的中学生极少。
在这次调查中，偶尔上网的有58人，占参加人数的19.8％（这里面有70％以上的学生是在学习微机室上网的），经常上网的有7人，占参加人数的2.4％，其余的几乎没上过网。
在经常上网的学生中，90％以上是玩游戏、听听歌和看电影。
他们光顾的网站大都是娱乐、时尚、音乐和QQ等网站。
真正聊天的、上网学习的几乎没有。
6.缺乏帮助别人的精神。
在参与调查中，236人能主动帮助自己家里干家务等事，占参加人数的80.5％，能主动帮助同学的有89人，占参加人数的30.4％左右。
调查中还发现，真正愿意帮助亲人和同学以外的人的很少，只有6.7％左右。
7.找不到可玩的地方和东西。
调查中，47％左右的学生认为课余时间太无聊，没有什么好玩的，也没有想过做什么事，看见同学干啥，就追随其后，无聊时就逛逛街（超市）等等。
农村中学生课余生活调查报告一、调查目的目前，国家对农村义务教育的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农民的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，成功的走向未来是不是有影响呢？我想通过这次调查从中找到答案。
二、调查过程1.调查对象：谯东中心中学学生293人，其中男生128人，占43.7％，女生165人占56.4％；七年级学生87人，占29.7％，八年级学生135人，占46.1％，九年级学生71人，占24.2％。
2.调查方法：问卷调查法；个别访谈。
3.调查步骤：⑴设计调查问卷⑵问卷调查，整理数据⑶个别采访，收集资料，⑷分析调查问卷和访谈资料，得出结论三、调查结论（一）存在的现象与问题这次问卷调查共发放问卷303份，收回有效问卷293份，有效率达96.7％。
针对293有效问卷，我们经过认真地整理、统计和分析后，发现在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。
1.学生不能主动学习，大多数是应付教师布置的作业。
在调查中，每天能完成老师布置作业的有200人，占参加人数的68.3％，其中比较内向、成绩较好、和女生占的比例较大，占此项调查人数的90％以上。
能较主动的写自己认为该写的作业的有106人，占参加人数的36.2％，其中九年级的主动性最好，占参加人数的81.7％，七年级的最差，占参加人数的50.6％。