部编版小青蛙PPT课件完美版

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部编版一年级下册语文《小青蛙》完整版课件ppt

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小青蛙,你真

我们要保护小青蛙。
请用“保护”说 一句话
啄木鸟 蛇
1.抄写生字
2.找找在你认识的汉字中,还 有哪些字是由基本字加上偏旁 组成的?把它们写出来,比较 它们的字形、字音、字义有什 么不同?
3、眼(()睛春)( )早(眼晴())天 (4、 )山请(客)水(秀 画)龙点蛙青( )
( )空万里 诗( )画意
请清青情晴睛
今天天气好(晴)朗,我们来到小 河边。小河的水真(清)啊!突然, 岸边草丛里跳出一只小(青)蛙, 大大的眼(睛)。我们正想捉住它。 老师过来说:“(请)不要捉青蛙,
青蛙是益虫,它能为我们做好多 事(情)。”
猜猜看它是一种什么动物:
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。
青蛙是庄稼的小卫兵;是人 类的好朋友;我们应该保护 它们吗?
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ 清 晴 眼睛
hài qǐnɡ shì qínɡ 害请 事情
bǎo hù ràng bìng
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。

部编版《小青蛙》PPT课件

部编版《小青蛙》PPT课件
《小青蛙》课程以部编版教材为基础,结合了国内外先进的教育理念和教学方法,注重培养孩子的自主学习能 力和团队合作精神。通过一系列丰富多彩的活动和实践,帮助孩子树立正确的人生观、价值观,为他们的全面 发展奠定基础。
课程目标
培养孩子的学习兴趣和创造力,激发他们的 探索欲望和求知欲。
帮助孩子掌握基本的知识和技能,提高他们 的综合素质和竞争力。
青蛙通常生活在湿润的环境中,如池塘、沼泽和稻田等。它们是水陆两栖动物, 既能在水中游泳,也能在陆地上活动。青蛙主要以昆虫和小型无脊椎动物为食, 通过快速伸出舌头粘住猎物的方式捕食。
青蛙的生态环境
总结词
阐述青蛙在生态系统中的作用和与其他生物的关系。
详细描述
青蛙在生态系统中扮演着重要的角色,它们是食物链中的一环,同时也是一些捕食者的猎物。青蛙的繁殖有助于 维持生态平衡,因为它们会捕食大量的害虫,如蚊子和小飞虫等。此外,青蛙的鸣叫声也是生态系统中的一部分 ,有助于繁殖和种群交流。
拓展课程内容
将课程内容拓展到其他领域,如 科学、历史等,以满足不同学生
的需求。
完善教学资源
增加与课程相关的视频、音频等 教学资源,以丰富学生的学习体
验。
对社会的贡献
提高儿童阅读能力
通过《小青蛙》课程,帮助学生培养阅读兴趣和 习惯,提高其阅读能力。
促进文化传承
通过《小青蛙》课程,传承和弘扬中华优秀传统 文化,增强学生的文化自信。
的学习兴趣和参与度。
丰富课程内容
增加与《小青蛙》主题相关的内容 ,如故事背景、人物介绍等,以帮 助学生更好地理解课程内容。
优化设计风格
对PPT的版面、字体、配色等进行 优化,使其更加符合学生的审美和 阅读习惯。
未来发展计划

《小青蛙》ppt课件完整版

《小青蛙》ppt课件完整版

能力目标
通过演唱和表演,培养孩子们的音乐 表现力和创造力;通过观察和实验, 提高孩子们的动手能力和科学探究精 神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景 及作者简介,欣赏歌曲
并学唱。和生长过程,进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事,可以培养学生的生态环保意识,让他们从小养 成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中,孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事 ,可以教育孩子们勇敢面对困难,培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会,团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动 物们的团结协作,可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然 ,语言流畅优美,给读者 带来一种愉悦的阅读体验 。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命,热爱和平
通过故事中的情节和人物形象,引导学生尊重生命、热爱和平,培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上,乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神,可以引导学生保持乐观开朗的心态,积极面对生 活中的挑战。

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。


天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

部编版《小青蛙》专家ppt课件

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4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力,就是从文明的发展来说,统一的后果也有许多地方值得怀疑。

5.中央集权确实加强了国家的权力 ,使秦 汉帝国 成为当 时世界 上少有 匹敌的 强大力 量。但 是,作 为代价 ,从原 始社会 时代开 始积累 起来的 那一种 有限民 主(哪 怕是统 治阶级 内部民 主), 也彻底丧失了。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
识字3:小青蛙
人教版小学语文一年级下册
【新课导入】 【范读课文】 【我会认】 【我会写】 【自学提示】 【课文解读】 【课堂练习】 【拓展延伸】
识字3:小青蛙
人教版小学语文一年级下册
【新课导入】
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
青蛙
【范读课文】
【我会认】
qīng
yǎn
bǎo
玩了!你们愿意来吗?
【拓展延伸】
音乐欣赏《小青蛙》

1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统,一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题,现代人常常站在统一的立场上去批判项羽,仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄,其实问题并不这么简单。

hài


保 护害
jīng

《小青蛙》ppt课件

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气生

qì qiú
气球
tiān qì
天气

xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
画龙点睛 火眼金睛
情忄
友情 亲情
请讠
请坐 请教
形旁表意
形声字
声旁表音
日出天气晴, 河水清又清。 眼睛明又亮, 事情要分清。 来客要说请, 从小讲文明。
照样子说一说
清晴睛情请
青加氵变什么?青加氵变成清,清水的清。 青加日变什么? 青加日变成—, ————。 青加—变什么?青加 —变成 —, ————。
统编版 一年级(下册)第 一单元
3.小青蛙
第 1课时
猜谜语
绿衣小英雄, 田里捉害虫。 冬天它休息, 夏天勤劳动。
3 小青蛙
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
清晴睛情请
氵日 目 忄讠


河水清清
晴日
晴天 晴空
睛目
3.小青蛙
第 2 课时
字词乐园
河水清 天气晴 眼睛 事情 请客
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。
害虫
蚜虫
稻苞虫
蝗虫
一只青蛙一天捕食的害虫,少则五六十只, 多则二百只左右。它是动物界中出色的“田地 保卫者”。
青请 清晴情

qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 山绿水
qīnɡ wā
青蛙பைடு நூலகம்

部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件

部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
情 部首:忄 结构:左右
组词:事情 国情 造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
qǐnɡ
请 部首:讠 结构:左右
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导:“青”字上边下横 最长。
读一读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
“青”字变化歌 有水才说清, 日出天气晴, 有言去邀请, 有心情意浓, 有目是眼睛, 有虫是蜻蜓; 换偏旁识字, 你我都能行。
拓展练习 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
不想撞上小树苗。 miáo

miáo

miāo

māo

miáo

部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
阅读理解 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏, 能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及 时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出 各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、跳墙、追捕老鼠。

统编版一年级语文下册3小青蛙课件(共20张PPT)(1)

统编版一年级语文下册3小青蛙课件(共20张PPT)(1)

大眼睛 吃害虫 保护禾苗
四条腿 白肚皮 呱呱叫
小青蛙
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴 眼 睛 保护
我会认
hài shì qíng qǐng ràng bìng
害 事情请让 病
qínɡ
日部 左右结构 晴朗 雨过天晴
雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
qīnɡ
氵部 左右结构
清楚 清晨
清晨,小鸟在我窗外唱歌。
yǎn
睛 与眼有关
你能准确读出这些词语,并连线吗?
清清
眼睛
青蛙
晴天
词语积累(反义词)
清——(浊)好—— (坏) 晴——(阴) 害虫——(益虫)
我们该怎样对待小青蛙?
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱惜小 青 蛙, 我们为什么要爱惜小青蛙?
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ 小青蛙是保护禾苗
目部 左右结构
眼睛 眼镜
班上许多同学已经近视了,都 戴上了眼镜。
jīnɡ
目部 左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
qínɡ
忄部 左右结构
事情 病情
她的病情正一天一天好转。
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙, 好让禾苗不生病。
课文导入
猜谜 一动物水上跳, 大肚子鼓眼睛, 身上披着绿衣裳, 人称庄稼小卫兵。
• 形声字是由两个文或字复合成体,其中的 一个文或字表示事物的类别,而另一个表 示事物的读音。
比如:清的形旁是氵,声旁是青
归类识字
描写河水
qīng
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课文
• hé shuǐ qīng qīng qì qíng
• 河 水 清 清 天 气 晴,
• xiǎo xiǎo qīng wā yǎn jīng
• 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
tiān dà
• bǎo hù hé miáo chī hài chóng • 保 护 禾 苗 吃 害 虫, • zuò le bù shǎo hǎo shìqíng • 做 了 不 少 好 事 情。
心向别人请教。左右巧记“青”山依旧在,说(讠)是 邀你来。造字形声
汉字详解 shēng字义①出生,诞生 ②活,跟“死”相对 ③指正在 学习的人生5画组词①生辰 ②生老病死 ③学生 师生 实习 生造句小明是个爱学习的学生。独体巧记草地(一)上
头一头牛。造字象形
词语
• 青蛙 • [ qīng wā ] • 释义 • 蛙的一种,生活在水中或近水的地方,善跳跃,会游
)边“青”青草。造字形声
汉字详解
qì字义①自然界寒、暖、阴、晴等等现象 ②人的精神状 态气4画组词①天气 节气 ②勇气 朝气蓬勃造句今天的天
气真好哟!独体巧记汽水蒸发了。造字象形
汉字详解 qíng字义天空中没有云或云量很少,跟“阴”相对晴12 画组词晴朗 晴和 晴空 晴好 晴天霹雳 雨过天晴造句今天
• qǐng nǐ ài hù xiǎoqīng wā • 请 你 爱 护 小 青 蛙, • Hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng • 好 让 禾 苗 不 生 病。
组词:青 清 晴 情 请

在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中,同 学们都 很认真 ,搜集 了大量 的资料 ,今天 这节课 ,老师 给你们 搭建一 个舞台 ,召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会,请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ,和大 伙一同 分享。
泳,多在夜间活动,雄的叫声响亮。吃昆虫,对农业 有益。通称田鸡。 • 例句 • 1青蛙是人类的好朋友,我们应该爱护它。 2.池塘里住着一群小青蛙。
词语
• 清除
• [ qīng chú] • 释义 • 扫除净尽;全部去掉。 • 例句 • 1.今天,我和妈妈把家里的垃圾全部清除干净
了。 2.每天清晨,我都能看见环卫工人清除路面垃 圾的身影。

2.根据汇报形式,组内排练。

若是选择的演讲,那么先在组内演讲 ,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。•源自三、汇报会开始,同学评价。

1.宣布汇报会开始

2.小组抽签上台,同学根据汇报情况 做出公 正的评 价,选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式,体 现集体 精神。
词语
• 晴空 • [ qíng kōng ] • 释义 • 晴朗的天空。 • 例句 • 1.今天真是晴空万里,空气清新。
2.今天天气真好,晴空万里。
• 事情
词语
• [ shìqing ]
• 释义
• 1.事故;差错。 2.人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会 现象。
• 例句
• 1.你这次千万不能马虎,出了事情就麻烦了。 2.最近单位的事情太多,爸爸每天都很晚才能 回来。

(评价标准由师生共同制定。如:态 度大方 ,口齿 清楚, 声音洪 亮,语 言有感 染力, 内容符 合此次 综合性 学习要 求,内 容较为 具体, 了解途 径不单 一,表 达了爱 国情感 。)

3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖 。

四、总结

同学们,今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱,老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中, 牢牢记 住:少 年强, 则国强 ;
xiǎo qīng wā
小青

No Image
汉字详解 qīng字义①绿色 ②青草或没有成熟的庄稼 ③青年 青8画组词①青草 青山 ②踏青 看(kān)青 青黄不 接 ③共青团造句小河边长满了碧绿的青草。上下 巧记没有心情(“情”去掉“忄”)。造字形声
汉字详解
qīng字义①纯净透明,没有混杂的东西,跟“浊”相对 ②一点儿不留,净尽清11画组词①清澈 清水 天朗气清 ② 清除造句湖水清澈,能看见鱼儿在游。左右巧记河(氵

二、确定汇报形式,小组排练

1.读口语交际的要求,明确汇报形式 。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)

2. 分小组讨论汇报形式

建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。

教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。

词语
• 请客
• [ qǐng kè]
• 释义 • 请人吃饭、看戏等。 • 例句 • 1.妈妈说星期天要请客。
2.张叔叔一进门就说:“今天发奖金了 ,走,我请客!”
• 生病
• [ shēng bìng ] • 释义 • (人体或动物体)发生疾病。 • 例句 • 1.他今天生病了,没来上学。
2. 最近气温变化大,生病的人特别多。 3.今天,小明因为生病,没有上学。
。 的天气真晴朗。左右巧记“日”照“青”草边 造字形

汉字详解 qíng字义①感情,情绪,外界事物所引起的爱、憎、愉快、不愉快 、惧怕等的心理状态 ②情面,情分情11画组词①友情 热情 ②说情 求情造句我们的友情很深厚。左右巧记离人倩影(青)记心(忄)
头。造字形声
汉字详解 qǐng字义①求 ②延聘,邀,约人来请10画组词①请教 请 求 请假 请示 ②请客 邀请 请医生造句遇到问题我们要虚
亲爱的同学们,再见
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