2017部编版一年级下册《小青蛙》PPT课件
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3小青蛙 课件(共26张PPT)

随文识
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清晴眼睛
晴
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
阴
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和“青”读音 相近或相同的字?怎么区别?
五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的,如 “清”中“氵”表示与水有关。
做 了 不 少 好 事 情。 保护:尽力照顾,使不受损害。 青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
yǎn
眼
眼镜
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
jīnɡ
睛
眼睛
课文理解
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
部编版一年级下册语文《小青蛙》完整版课件ppt

小青蛙,你真
!
我们要保护小青蛙。
请用“保护”说 一句话
啄木鸟 蛇
1.抄写生字
2.找找在你认识的汉字中,还 有哪些字是由基本字加上偏旁 组成的?把它们写出来,比较 它们的字形、字音、字义有什 么不同?
3、眼(()睛春)( )早(眼晴())天 (4、 )山请(客)水(秀 画)龙点蛙青( )
( )空万里 诗( )画意
请清青情晴睛
今天天气好(晴)朗,我们来到小 河边。小河的水真(清)啊!突然, 岸边草丛里跳出一只小(青)蛙, 大大的眼(睛)。我们正想捉住它。 老师过来说:“(请)不要捉青蛙,
青蛙是益虫,它能为我们做好多 事(情)。”
猜猜看它是一种什么动物:
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。
青蛙是庄稼的小卫兵;是人 类的好朋友;我们应该保护 它们吗?
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ 清 晴 眼睛
hài qǐnɡ shì qínɡ 害请 事情
bǎo hù ràng bìng
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。
人教部编版一年级下册语文课件:识字(一)3《小青蛙》(共12张PPT)

这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
新编人版一年级语文下册
猜一猜:
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
谜底:青蛙
小青蛙
害 •河水清清天气晴,
•小小青蛙大眼睛。 •保护禾苗吃害虫, •做了不少好事情。 •请你爱护小青蛙, •好让禾苗不生病。
• 青蛙吃掉害虫, • 青蛙保护禾苗。
保护青蛙 保护庄稼
保护环境
保护地球 保护大自然
让
谦让
(让座)(让位)(让路)(让行)(让一让)
显身手
情清请晴睛青
选字填空
今天天气( )朗,我们来到小河边。河水真 ( )啊!我们站在岸边。突然,跳出一只小( ) 蛙,大大的眼( ),真可爱。我们正想捉住它,农 民伯伯走过来,说:“( )不要捉它,它是我们 的好朋友,为我们做很多好事( )。”
识字歌
青
小青蛙 • 小青蛙了不起, • 有水是清,河水清清。 • 有日是晴,晴空万里。 • 有目是睛,火眼金睛。 • 心到有情,有情有义。 • 语言用请,文明有礼。
青 清晴睛情 请
小青蛙
有水水儿清 有日天气晴 有目眼睛亮 有心事斑马线 文明伴我行)
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件

情 部首:忄 结构:左右
组词:事情 国情 造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
qǐnɡ
请 部首:讠 结构:左右
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导:“青”字上边下横 最长。
读一读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
“青”字变化歌 有水才说清, 日出天气晴, 有言去邀请, 有心情意浓, 有目是眼睛, 有虫是蜻蜓; 换偏旁识字, 你我都能行。
拓展练习 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
不想撞上小树苗。 miáo
瞄
miáo
描
miāo
喵
māo
猫
miáo
苗
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
阅读理解 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏, 能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及 时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出 各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、跳墙、追捕老鼠。
组词:事情 国情 造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
qǐnɡ
请 部首:讠 结构:左右
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导:“青”字上边下横 最长。
读一读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
“青”字变化歌 有水才说清, 日出天气晴, 有言去邀请, 有心情意浓, 有目是眼睛, 有虫是蜻蜓; 换偏旁识字, 你我都能行。
拓展练习 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
不想撞上小树苗。 miáo
瞄
miáo
描
miāo
喵
māo
猫
miáo
苗
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
阅读理解 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏, 能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及 时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出 各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、跳墙、追捕老鼠。
《小青蛙》ppt课件

书写指导:横折提中的折要写得直, 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导:第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文,注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴,小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级(下册)
小青蛙
绿衣小英雄,田里捉害虫。 冬天他休息,夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁,表示与太阳有关, 太阳出来了就是晴天;
1.我的( 生 )日快到了。 2.她唱歌的( 声)音真好听。
3.五颜六色的(气)球升上了天空。 4.小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想,填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们,再见!
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗?
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
写一写
书写指导:第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文,注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴,小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级(下册)
小青蛙
绿衣小英雄,田里捉害虫。 冬天他休息,夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁,表示与太阳有关, 太阳出来了就是晴天;
1.我的( 生 )日快到了。 2.她唱歌的( 声)音真好听。
3.五颜六色的(气)球升上了天空。 4.小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想,填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们,再见!
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗?
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
一年级下册语文课件3. 小青蛙 部编版(共48张PPT)

清晴睛情请
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
请 晴
清 情
请
情青
晴 清
晴
请青
清
情睛
清晴 情 请
请
清晴 情 请
眼护
让
爷爷请坐!
病
清晴睛情请 眼护让病
清晴睛情请 眼护让病
Байду номын сангаас 保护
害
秋
怕
相
遇
喜 又+欠=欢 吹 歌
“欠”字表示口出气,又说又唱心欢喜。
冲水 冰雪
净
冰雪化成水,这水真洁净。
红 时动 字
让
上前先行礼
保
休要多嘴
言
人无信不立
互
大于 小于 等于
遇见
口令
病床
好事
双眼
动物
干净
爱护
课后作业
1.完成书后生字练习,会默写生字。
2.把儿歌《小青蛙》读给家人听,并给家人 猜猜课文中的两个字谜。
同学们再见!
3 小青蛙(含识字4生字)
一年级 语文
青草 青蛙 青菜 青苗 青豆
青天
青丝
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
qīnɡ
河水清
qínɡ
天气晴
jīnɡ
眼睛
qínɡ
事情
河水清
天气晴
眼睛 事情
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
请 晴
清 情
请
情青
晴 清
晴
请青
清
情睛
清晴 情 请
请
清晴 情 请
眼护
让
爷爷请坐!
病
清晴睛情请 眼护让病
清晴睛情请 眼护让病
Байду номын сангаас 保护
害
秋
怕
相
遇
喜 又+欠=欢 吹 歌
“欠”字表示口出气,又说又唱心欢喜。
冲水 冰雪
净
冰雪化成水,这水真洁净。
红 时动 字
让
上前先行礼
保
休要多嘴
言
人无信不立
互
大于 小于 等于
遇见
口令
病床
好事
双眼
动物
干净
爱护
课后作业
1.完成书后生字练习,会默写生字。
2.把儿歌《小青蛙》读给家人听,并给家人 猜猜课文中的两个字谜。
同学们再见!
3 小青蛙(含识字4生字)
一年级 语文
青草 青蛙 青菜 青苗 青豆
青天
青丝
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
qīnɡ
河水清
qínɡ
天气晴
jīnɡ
眼睛
qínɡ
事情
河水清
天气晴
眼睛 事情
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
清晴睛情请
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qĭnɡ
部编本一年级下册《小青蛙》课件

活动安排
1.故事导入游戏 2.角色扮演和剧场活 动 3.阅读和听力练习 4.小组合作活动和展 示
资源准备
1.故事书籍和PPT投 影 2.游戏道具和角色扮 演服装 3.练习题和活动材料
教学反思
1 教学策略评估
教师通过观察和评估学 生的学习情况,调整教 学策略,提供更好的教 学效果。
2 学生反馈
3
学生将提供他们对故事 和教学活动的反馈,教 师将根据反馈进行改进。
小青蛙是这个故事的主角, 还有其他动物朋友们也将 在故事中登场。
事件发展过程
故事中会有很多有趣的事件,小青蛙和朋友 们将一起度过快乐而刺激的时光。
故事结局
小青蛙和朋友们通过互助和团结,成功克服 了困难,过上了幸福的生活。
教学重点
1 生字词学习
学习课文中出现的一些生字词,扩大词汇量。
2 重要句型学习
改进措施
根据学生的反馈和教学 情况,教师将制定相应 的改进措施,提升教学 质量。
课堂实施情况
学生表现
学生对故事和教学活动表现 出浓厚的兴趣,积极参与课 堂讨论和活动。
学生互动
学生之间进行积极的互动, 分享自己的想法和观点。
教师指导
教师通过提问和引导,帮助 学生更好地理解故事情节和 语言表达。
评句型,提升语言表达能力。
3 理解故事情节
通过互动和讨论,帮助学生更好地理解故事情节,提高阅读理解能力。
教学设计
教学目标
1.培养学生对小青蛙 及其家园的兴趣 2.学习和掌握一些重 要的语言技能 3.提高学生的阅读理 解能力
教学步骤
1.导入故事,介绍主 要人物和故事背景 2.逐渐展开故事情节, 进行互动和讨论 3.学生阅读练习和小 组活动 4.总结故事,做相关 练习和评估
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼虫危害水稻
小青蛙
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
我们一起来读一读 qīng qíng yǎn jīng bǎo hù 清 晴 眼 睛保 护
hài shì qíng qǐng ràng bìng 害 事情 请 让 病
字词乐园
清晴 眼 睛 保护 害 事 情请 让 病
当堂检测:
我能读好课文
河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙, 好让禾苗/不生病。
仔细观察下面四个字,看他们有什么共同点。
情清 晴 睛请
形旁 表义
声旁 表声
它们的右边都是“青”字,
左边的偏旁表意思。形声字,
绿衣小英雄, 青蛙 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
资料宝袋
青蛙小时候名叫小蝌蚪,浑身 是黑色的,长着长长的尾巴。 渐渐地,长出四条腿,穿上了 绿衣服。它们的叫声呱呱呱, 还是捕虫高手呢!青蛙的身体 分头、躯干、四肢三部分,皮 肤光滑。 运动捕食方面就是:游、跳、 用舌捕食。
3、小青蛙
这首儿歌一共有几行?几句话?
晴朗 雨过 天晴
雨过天晴,天边出现了一道 美丽的彩虹。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jīnɡ
目
部 左右结
构 眼睛 目不转
睛
眼睛是心灵的窗户。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qínɡ
忄 部 左右结 构 事情 病情
她的病情正一天一天好转。
请
左右结构 言字旁 请求 请问
读音和“青”相似。
选择正确的字,把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴请__, 有目是眼睛__,
有日天气_晴_。 有心情__意浓。 有虫是蜻__蜓。
想一想,填一填 请晴情清睛 眼(睛) (请)问 (清)水 (晴 )天 心(情)
当堂检测
选字填空: 请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的 水真( 清)啊!我们站在岸边。突然,从草丛里 跳出一只小( 青)蛙,大大的眼( )睛。我们正 想捉住它。老师过来说:“( 请)不要捉青蛙, 青蛙是益虫,它能为我们做好多事( )情。
课文详解
5.读第三句,我们应该怎样对待青蛙? 我们应该保护小青蛙,保护益虫。
我会写
青
青草 青春 青年
气
天气 空气 大气
生
生气 生病 生活
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qīnɡ
氵 部 左右结 构
清楚 清 晨
清晨,小鸟在我窗外唱歌。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qínɡ
日 部 左右结 构
学习课文
课文主人公是谁? 小青蛙。
课文详解
1.第一句话,你知道小青蛙长什么样 子? 小小的,大眼睛。
2.谁还能补充一下青蛙的样子? 身穿绿衣裳,白肚皮,四条腿,
大眼睛,呱呱的叫。
课文详解
3.读第二句,你知道了什么? 小青蛙吃害虫,保护禾苗,是益虫。
4.你还知道哪些益虫? 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。①
保护禾苗吃害虫, ②
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙, ③
好让禾苗不生病。
眼睛
清清
天气晴
保护
害虫
事情
请你 让
生病
苍蝇能携带 60多种 细菌,传播疾病
初孵幼虫吸取水稻汁液,水稻生长点遭破坏, 心叶停止生长,幼茎也随之出现萎缩、弯曲。
水稻飞虱引起水稻病毒 病,继而腐烂倒伏。