【实用范文模板】一年级期末考试后数学教师家长会发言稿-必备
一年级家长会的数学教师发言稿
一年级家长会的数学教师发言稿一班级家长会的数学老师发言稿 1敬爱的各位家长：大家下午好！感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学老师柏老师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我想借今日的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批判指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多鼓舞，少批判，让孩子获得胜利体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习爱好。
对于一班级的同学来说，成果当然重要，但是好成果是临时的，有好习惯比有好成果更重要。
学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。
尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。
印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
下面，我就一些习惯和家长沟通一下：1、教育孩子上课仔细学习的习惯。
倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取知识的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率。
一班级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师常常提示，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培育同学仔细完成作业的习惯。
作业是学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学知识，培育数学技能的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的立场。
所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业立场。
2024年一年级家长会数学教师发言稿模板(3篇)
2024年一年级家长会数学教师发言稿模板尊敬的家长们:大家好！我是XXXX学校2024年一年级的数学教师XXX。
首先, 感谢您们莅临今天的家长会, 与我们共同关注孩子的学习成长。
在这里, 我将为您分享我对一年级数学教学的一些观察和想法。
一、展望一年级数学教学作为孩子们学习数学的启蒙阶段, 一年级的数学教学对他们的数学兴趣、数学思维、数学能力的培养具有重大意义。
在新的一学期里, 我们将重点培养孩子们的数学基本概念和数学运算能力, 帮助他们建立数学的正确认识和灵活运用的能力。
二、培养数学思维能力数学教学不仅仅是让孩子们掌握知识和技能, 更重要的是培养他们的数学思维能力。
通过培养孩子们的逻辑思维、问题解决和推理能力, 我们能够帮助他们建立起自信心, 并在未来的学习中更好地应对数学的挑战。
为了实现这一目标, 我将采取以下几个方面的教学策略:1.创设情境, 激发兴趣。
在教学过程中, 我将结合孩子们的生活经验和兴趣爱好, 通过生动有趣的情境创设, 激发他们对数学的好奇心和学习的热情。
2.引导探究，培养思辨能力。
通过灵活的教学设计，我将引导孩子们在解决问题中思考，鼓励他们提出自己的想法和解决方法，培养他们的观察力、分析力和创造力。
3.分层次教学，因材施教。
由于孩子们的数学差异较大，我将根据他们的不同能力水平进行分层次教学，注重巩固学习基础和拓展学习深度，让每个孩子都能在适应的水平上进行数学学习。
三、家长参与, 共同努力孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力, 在孩子的数学教学中, 家长的参与和支持至关重要。
因此, 我希望家长们能积极关注孩子的学习进展, 与我们保持紧密的沟通, 共同促进孩子的学习发展。
为了方便家长们更好地了解孩子的学习情况, 我们将定期举办家长活动, 包括家长讲座、亲子数学游戏等。
通过这些活动, 我们可以更好地互通信息, 分享教育心得, 共同为孩子们的数学学习创造更好的环境。
四、结语总之, 一年级是孩子们数学学习的起点, 我们将以积极的态度和高质量的教学来引导孩子们走上数学的道路。
数学教师一年级家长会发言稿（通用5篇）
数学教师一年级家长会发言稿（通用5篇）数学教师一年级家长会篇1尊敬的各位家长：下午好!很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。
我是本班的数学老师——()接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。
在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。
我了解到很多孩子都有一定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。
在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。
包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。
如此众多的能力培养的根基是什么?孩子良好的培养学习习惯。
所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。
有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。
在此，我想给大家几点建议：一、督促孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1.督促孩子按时完成作业。
我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2.督促孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
一年级期末家长会数学老师发言稿(实用7篇)
一年级期末家长会数学老师发言稿（实用7篇）一年级期末家长会数学老师发言稿第1篇尊敬的各位家长：首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更多的收获。
今天，我具体谈几个方面的事情：一、期中检测分析相信在座的家长，一定很关心这次期中检测中的情况。
那么我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报一下。
这次考试试卷难度偏难，试题灵活多样，容量比较大，学生考试成绩不够理想。
数学及格率，优秀率，平均分分。
试卷今天才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。
没有订正的试卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
我总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
(1)知识掌握不到位。
就是我们说的知识掌握的不牢固，而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了。
如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。
所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，是没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。
”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。
所以错题的更正和反思是相当重要的。
(2)读题，审题能力有待加强。
因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢?以上是我对这次检测的一些分析。
2024年一年级家长会数学老师发言稿(四篇)
2024年一年级家长会数学老师发言稿亲爱的家长们：大家好！我是负责教授一年级数学的老师。
十分荣幸能够站在这里，与各位家长们分享我对于孩子们数学学习的心得和经验。
首先，我要感谢各位家长对孩子的关怀与教育的重视。
您们是我们的合作伙伴，只有家校合作才能让孩子获得更好的教育成果。
作为一名数学老师，我理解数学对于孩子们的重要性，也希望通过我的言传身教，让孩子们能够更好地理解和喜爱数学。
在这个信息爆炸的时代，孩子们的学习方式和学习环境都发生了翻天覆地的变化。
对于数学学习来说，我认为培养孩子们的数学思维和解决问题的能力是最为重要的。
数学思维是指通过逻辑推理和严谨思考解决问题的能力，这是孩子们终身受益的能力。
而解决问题的能力，则是通过实际问题的应用，培养孩子们的实际动手能力和解决问题的方法。
在我教学的过程中，我注重培养孩子们的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学和探究式学习，引导孩子们通过自主学习和创造性思维来解决数学问题。
除了数学思维和解决问题的能力，我也非常注重培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
数学是一门既具有逻辑性又具有创造性的学科，它在我们日常生活中随处可见。
而兴趣则是最好的老师。
在我课堂上，我注重培养孩子们的数学兴趣，通过趣味性的教学方法和生动的实例，让孩子们能够感受到数学的乐趣与魅力。
我相信只有对数学有兴趣，孩子们才能更主动地学习，更深入地理解。
在教学方法上，我注重因材施教，根据孩子们的不同特点和学习水平，采取不同的教学策略。
对于数学基础较差的学生，我采用渐进式的教学方法，一步一步地帮助他们建立数学基础，从而能够更好地跟上课程进度。
对于数学能力较强的学生，我则采用拓展和深化式的教学方法，通过解析更复杂的问题和引入一些有趣的数学知识点，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
此外，作为一名数学老师，我也注重与家长们的沟通和合作。
我鼓励家长们积极参与孩子们的数学学习，关注孩子们的学习进展，并及时与我取得联系。
一年级家长会的数学教师发言稿(九篇)
一年级家长会的数学教师发言稿(九篇)一年级家长会的数学教师发言稿1各位家长：大家好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，首先是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。
作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。
一汇报：1首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们开始慢慢明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我相信六年的校园生活会慢慢改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于知识的海洋。
2：再要汇报的是期中考试的情况:这次期中考试3.正确面对分数考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。
让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。
家长也不要求全责备。
要多鼓励。
对于粗心的同学，要培养他们仔细严谨的学习习惯。
二.本学期教学方面的问题。
在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素质也越来越高了，对孩子的教育培养也越来越重视了我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越多。
当然优势可见，不足也显而易见。
例如学习习惯养成比较差，行为习惯比较差，还不能认识上课的严肃性等等。
如打了上课铃不能迅速进教室，随心所欲，自由自在无拘无束，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让等等另外认字比较少；读题有障碍，影响到作业的质量。
同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上，速度上，也存在一定的差距，等等。
我上次讲过，有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
孩子将终身受益。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
谁能多花点精力放到孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。
一年级家长会数学教师发言稿范文6篇
一年级家长会数学教师发言稿范文一年级家长会数学教师发言稿范文精选6篇（一）尊敬的家长们：大家好！我是一年级学生的数学教师，很荣幸能在今天的家长会上发言，与各位家长进行交流。
首先，我要感谢各位家长对我们数学教育工作的支持和信任。
作为一名数学教师，我深知数学是一门重要的学科，对孩子们的成长和发展有着巨大的影响力。
因此，我非常重视教学工作，努力为孩子们打下坚实的数学基础。
在过去的一段时间里，我注重培养孩子们的数理思维能力和问题解决能力。
我采用了许多趣味性和互动性强的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也注重巩固基础知识，帮助孩子们掌握正确的计算方法和思维方式。
值得一提的是，在数学课堂上我也注重培养孩子们的团队合作能力和交流能力。
通过小组讨论和合作解题的方式，让孩子们从中学会倾听、协作和互相尊重。
这样的教学方式可以更好地激发孩子们的学习热情，提高他们的学习效果。
除了课堂教学外，我也鼓励孩子们多做数学练习，并参加数学竞赛和活动。
这些练习和比赛不仅可以提高他们的数学技能，还可以培养他们的竞争意识和解决问题的能力。
我相信通过这样的努力和练习，孩子们的数学水平会不断提高。
最后，我希望各位家长能与我保持良好的沟通与合作。
如果您对孩子的数学学习有什么建议或问题，欢迎随时与我联系。
我们共同努力，为孩子们创造一个积极、健康的数学学习环境。
谢谢大家！祝愿孩子们在未来的学习中取得更大的进步！一年级家长会数学教师发言稿范文精选6篇（二）亲爱的家长们，大家好！我是负责一年级数学教学的教师，很高兴能在家长会上与大家交流。
在过去的几个月里，我一直在努力教导和引导孩子们学习数学，今天我想和大家分享一些关于一年级数学学习的情况和经验。
首先，我想和大家介绍一下我们在一年级的数学学习目标。
在这个阶段，我们主要关注培养孩子们的基本数学技能和数学思维能力。
通过数学学习，我们希望孩子们能够掌握基本的数学概念、数字和操作符号，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
一年级家长会发言稿数学老师【优秀6篇】
一年级家长会发言稿数学老师【优秀6篇】一年级家长会发言稿数学老师篇一尊敬的各位家长朋友：您好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。
很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管这个学期已经过去一半了。
举办家长会目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。
下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题--社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。
因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。
目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是：1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？一、物质准备1.除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等)，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
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家长会发言稿
任课教师：海燕
各位家长：
大家早上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。
一、期末考试情况
1、一（5）班期末考试的情况:90-100分的有42人，80-89分的有8人，70-79的有2人；
2、一（6）班期末考试情况：，90-100分的有38人，80-89分的有10人。
3、各位家长要正确面对分数
考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。
让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。
不管是因为什么丢分，家长都不要过于责备孩子，更不要严厉呵斥，要多鼓励。
对于粗心的同学，要培养他们仔细严谨的学习习惯。
二、家长要和老师一起来培养孩子的好习惯
有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
孩子将终身受益。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
那么在数学上我们首先要让孩子养成上课认真听讲的好习惯，一年级的孩子普遍比较好动，注意力不集中，为了吸引孩子的注意力，培养孩子认真听讲的好习惯，我除了在课堂上组织孩子通过游戏、小组
比赛学习外，还利用小红花奖励制来吸引、鼓励孩子们认真听讲。
经过两个月的训练，大部分学生已经改掉了上课小动作多，爱玩、爱说话的坏习惯，但还有个别学生上课仍注意力不集中，小动作较多导致听课质量不高，习题不会做。
在培养孩子的好习惯上我希望家长做到以下几点：
1、每天问问学生今天学习了什么，孩子能回答上来要即时的表扬，回答不上来，家长可以考考孩子今天学习的内容看掌握了没有，也可以让孩子当小老师争对今天学习的内容考考你，以树立孩子的自信心，也可以促进孩子与家长之间的交流。
2、每天监督孩子按时完成家庭作业。
每天按规定的时间完成老师布置的作业之后再玩。
3、监督孩子专心完成家庭作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
一定要注视孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。
不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
4、监督孩子认真书写作业。
即使是写数字也要认认真真按照数字在
田字格中的格式去写，切忌寥寥草草，只赶速度。
只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：嫌孩子写得不好，不对等。
这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。
5、孩子做题时家长首先要让孩子自己去读题，用手指指着一个一个读，遇到不会的家长再交给孩子怎么读，读完后问问孩子这道题让你干什么，引导孩子理解题意，这样慢慢得孩子就会养成自己
读题的习惯，不然每次都是家长读的话，孩子会养成依赖性，懒得读题，懒得动脑思考。
家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。
望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂40分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。
俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关注，重视；学校教育的成功更离不开家长的配合，支持。
只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，快乐成长。
家长是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。
那么，我们要竭尽所能的做好教师这一角色。
三：请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。
1 监督孩子做家庭作业
家长主要做好以下三方面工作：
1）监督孩子按时完成作业。
每天按规定的时间完成老师布置的作业。
2）监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你
也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。
有的是喊得凶，
抓得松，最后落了空。
一定要注视孩子写作业的过程，纠正
写作业过程中的不良习惯。
不要唠叨，要心平气和的告诉孩
子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当
作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，这样
也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
c：
（2）检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，及时批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。
这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
千万不能应付差事，无论孩子写得对与错就打几个对号，表示你已经改过了，这样做孩子做错了题也不知道错哪了，就会继续错下去。
（3）帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
这次期末考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。
那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是平时让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好让孩子自己将题目读一遍，孩子不会读的字家长再读给孩子听，然后家长再把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现
或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。
所以要注重平时的训练。
（四）注重实践
数学来源于生活，也将运用于生活，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，谁在谁的前边，谁在谁的右边等，久而久之孩子就能熟练、快速得辨认方位。
生活处处皆学问，生活处处皆数学。
家长朋友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。
五：关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果：如
9+？ 8+? 7+? 6+?
家长在家一定要多多训练
家长朋友，我们都憧憬着我们的孩子拥有一个美好的未来，拥有一个灿烂的明天，让我们一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而骄傲！。
今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！尊敬的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我以此作为我今天讲话的结束，希望和各位家长共勉。
谢谢大家！。