2013八年级上册地理自然资源的基本特征
保障资源供给的讨论
我国的资源形势非常严峻：
表现在三个方面：
1、随着人口的增长，我国自然资源人均 占有量势必还会继续减少； 2、由于资源利用不当、保护不力、管理不 善等原因，我国许多自然资源遭到不应有 的破坏和浪费； 3、随着社会经济的发展，人民生活水平的 提高，我国对自然资源的需求将持续增长。
“人类自有回天力”
我国已探明的矿产资源 总值居世界第三位 我国耕地面积居世界第 四位 我国河流年径流量居世 界第六位
我国森林面积居世界第 六位
我国人均林木占有量只有 世界平均水平的1/5
扩大铁矿石、 石油等重要资源 的进口渠道。 ……
改进技术，提高资源 利用率，加强资源的回 收和循环利用、增值使 用。
培养节 约能源的意 识。 开发新 材料、新能 源。
世界地球日的起源和主题 130422 新看点 标清.mp4
让聪明的 脑瓜 转起来
你能举例说明自然资源 于我们的生活密切相关吗？
1、自然资源是存在于自然界 还是人为创造的？
2、自然资源对人类来说有没 利用价值？
自然资源
存在于自然界中，对人类有利用价值 的 土地、阳光、矿产、森林、水和水能 等等，称为自然资源。 点拨：自然资源必备的两个条件：
资 源 分 类
可以在较短时间内更新、再生、或 可再生资源： 者可以循环使用，称为可再生资源。如： 土地、阳光、森林、水和水能等。 再生过程非常缓慢，相对于人类历史 非可再生资源： 而言，几乎不可再生，用一点就少一点， 称为非可再生资源。如：煤矿、石油、 铁矿等。
对下列自然资源进行分类，并说明原因：
温泉 风能
树木 草地 海鱼 核能
潮汐能 天然气
藏羚羊 花岗岩
属于可再生资源的是：
树木 草地 潮汐能 风能 海鱼 原因： 能够循环利用 属于非可再生资源的是： 核能 天然气 花岗岩 原因： 用一点少一点，不能短时间再生
温泉 藏羊
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的 吗？应该怎么做?
不是.合理利用，注意保护和培育，以 实现可持续利用。
——积极寻找替代品
太阳能汽车
新 疆 达 坂 城 风 力 发 电 站
广东大亚湾核电站
潮汐能发电
千 奇 百 怪 的 新 能 源
高炉顶上的发电机
未来的激光卫星站 利用废旧轮胎发电 奇特的生物能 新一代能源---氢 未来的燃料---沙子 岩浆发电
可燃冰
利用气象因子发电
、、、、、、
从我做起，从小事做起……
对于非可再生资源应该怎么办？ 珍惜和节约使用
我国自然资源基本特征：
总量丰富---地大物博
人均不足---地大物薄 我国人均土地占有量不足 世界平均水平的1/3
我国人均矿产资源占有量 不到世界平均水平的1/2 我国人均耕地面积只有世 界平均水平的2/5 我国人均水资源拥有量仅 为世界平均水平的1/4
我国陆地面积居世界第 三位
1、存在自然界中 2、对人类有利用价值的
判断下列各项中是否属于自然资源 (是) 水 小麦 (否) 汽车 (否) 煤炭 (是)
电脑 天然宝石 (是)
(否) (是)
青藏铁路 (否)
长江
闪电
荒漠
其实在自然界尚有广阔的空间需 要开发，关键在于科技的进步，比如 说钍、铀等稀有金属，曾作为废石处 理，可如今它们已成为了重要的自然 资源，波浪、潮汐现在也作为资源加 以利用，闪电现在虽然不是自然资源， 但当科技发展到能够利用它的时候， 它就成为一种资源了。
1.节约用水，重复利用 2.节约用纸，废纸回收 3.少用一次性电池，多用充电池 4.垃圾分类 5.人离关灯 6.拒绝贺卡 ……
---请同学为保护、 节约和合理利用自然 资源,写一些宣传标语.
A.节约(保护)资源，人人有责! B.资源连着你我他，
节约资源靠大家!
C.节约资源，保护资源，
功在当代，利在千秋 !
D.节约资源，持续发展 ! ……
概念
可再生资源 非可再生资源 总量丰富
自 然 资 源
分类
特征 人均不足 做保护地球资源的小主人
2013八年级上册地理自然资源的基本特征
• 可再生资源是“取之不尽、 用之不竭”的吗？
用事实说话吧！
取之不尽 用之不竭？
1998年7 月7日黄 河济南段 断流
黄河流域 人口增加， 工农业用 水量大， 造成黄河 断流
取之不尽
用之不竭？
蚌埠城市水荒
由于不注意保护水资 源，淮河水污染，有 水不能用，出现了水 荒
取之不尽 用之不竭？
植被破坏、 水土流失、 土壤肥力 下降，造 成土地荒 漠化
新 疆 达 坂 城 风 力 发 电 站
广东大亚湾核电站
潮汐能发电
从我做起，从小事做起……
.节约用水，重复利用 2.节约用纸，废纸回收 3.少用一次性电池，多用充电池 4.垃圾分类 5.人离关灯 6.拒绝贺卡
1
……
---请同学为保护、 节约和合理利用自然 资源,写一些宣传标语.
A.节约(保护)资源，人人有责! B.资源连着你我他，
节约资源靠大家!
C.节约资源，保护资源，
功在当代，利在千秋 !
D.节约资源，持续发展 ! ……
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让聪明的 脑瓜 转起来
你能举例说明自然资源 于我们的生活密切相关吗？
土地
耕
地
放
牧森林纸张 Nhomakorabea木 材矿产
发 电
冶 炼
水
发电
灌 溉
1、自然资源是存在于自然界 还是人为创造的？
2、自然资源对人类来说有没 利用价值？
自然资源
存在于自然界中，对人 类有利用价值的土地、阳 光、矿产、森林、水和水 能等等，称为自然资源。
2.资源的破坏和浪费
2.资源利用中浪费和破坏严重
污染严重
人教版地理八年级上册《第一节 自然资源的基本特征》教案3
人教版地理八年级上册《第一节自然资源的基本特征》教案3一. 教材分析《人教版地理八年级上册》第一节《自然资源的基本特征》是学生在学习了自然资源基础概念之后，进一步深入理解自然资源特性的重要内容。
本节通过讲解自然资源的数量、质量、分布、利用和保护等方面，使学生掌握自然资源的基本特征，认识到自然资源在人类社会经济发展中的重要性，以及合理利用和保护自然资源的必要性。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了自然资源的概念，对于自然资源的种类和用途有一定的了解。
但学生对于自然资源的数量、质量、分布等深层次特性认识不足，需要通过本节内容的学习，进一步深化理解。
此外，学生对于自然资源的保护意识较弱，需要通过本节课的学习，提高学生的资源保护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：理解自然资源的基本特征，掌握自然资源的数量、质量、分布等特性，提高学生对自然资源的认知水平。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对自然资源的珍惜和保护意识，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：自然资源的基本特征，自然资源的数量、质量、分布等特性。
2.教学难点：自然资源数量、质量、分布等特性的深层次理解，自然资源的保护方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解自然资源的基本概念、数量、质量、分布等特性。
2.案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解自然资源的特性和保护方法。
3.小组讨论法：分组讨论自然资源的保护方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含教材内容、案例分析、问题讨论等环节的PPT。
2.案例材料：收集相关的自然资源保护案例，用于课堂分析。
3.学习任务单：制定学习任务单，引导学生进行课堂学习和讨论。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生提出问题：“什么是自然资源？自然资源对我们的生活有什么重要性？”引导学生回顾已学的自然资源基础概念，激发学生对自然资源的兴趣。
人教版初中地理八年级上册《自然资源的基本特征》说课稿
《自然资源的基本特征》说课稿各位老师：你们好！今天我说课的题目是《自然资源的基本特征》，转身走向黑板，写出题目，再返回。
我说课的内容主要分为6各部分：一、说教材：《自然资源的基本特征》是人教版初中八年级上册地理教材第3章第1节内容。
本节是中国自然资源的第一节，是对我国自然资源做一个大致的了解。
根据新课标的要求，本节着重要使学生初步了解。
一、什么是自然资源、自然资源是如何分类的；二、从生产、生活出发，探究自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，从而引出中国自然资源"总量丰富、种类齐全，但人均占有量不足”的特点；三、从而倡导学生珍惜和节约自然资源，培养学生保护自然资源、合理开发利用自然资源的意识。
二、说教学目标：新课程提出了立体“三维”教学目标：知识与技能；过程与方法；态度情感与价值观。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、让学生能列举出什么是自然资源，主要类型是什么；了解自然资源对国民经济和日常生活所起的作用；知道我国目前自然资源的总体特点，即“自然资源总量丰富，人均不足”。
2、能根据对资源的分类原则正确区分不同的自然资源类型；能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施；列举在日常生活中节约资源的措施。
3、通过本节的学习，加深初二年级学生对我国国情的了解，懂得节约利用和保护资源的重要性，形成和谐的人地思想，并在将来的学习生活中，通过具体行动督促自己和他人养成节约和保护资源的行为习惯。
三、说教学重点、难点：本课中的重点是：说明资源的含义及其主要类型；了解我国自然资源的基本现状，并对自然资源的现状提出合理的解决措施。
本课中的难点是：使学生能够根据资料概括出我国资源"总量丰富、种类齐全，但人均占有量不足"的特点，并使学生意识到节约和保护资源的重要性，能从日常生活中总结和发现节约资源的方法和措施。
四、说教法、学法：课堂教学主要是老师的教与学生的学，我先说教法。
【学霸笔记】八年级地理上册3.1《自然资源的基本特征》
【合理利用自然资源】
对于可再生资源，如果利用合理，并资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
二、自然资源总量丰富人均不足
【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。
从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，不仅总量大，而且种类多，是名副其实的资源大国。但由于人口众多，自然资源人均不足，相对短缺。
【学霸笔记】八年级地理上册3.1《自然资源的基本特征》
第一节自然资源总量丰富人均不足
一、自然资源与我们
【自然资源】在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。是人类生产、生活的物质基础。
【自然资源的分类】
可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。如，土地、阳光、森林、水、水能等。
自然资源的基本特征教材分析
《自然资源的基本特征》教材分析
自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，是地理环境的重要组成部分。
《自然资源的基本特征》是八年级上册第三章《中国的自然资源》的第一节，本节内容从什么是自然资源、自然资源的分类及特点、我国的自然资源概况等三个方面进行介绍。
由于前两个问题属于自然资源的概述，因此归入第一个标题“可再生资源与非可再生资源”，我国自然资源的概况单独用黑字标题“总量丰富，人均不足”介绍。
本节属于由自然环境过渡到自然资源的一节衔接性课文，起着承上启下的作用。
学生在学习本节内容前已经对我国的地理位置、自然环境有了基本的了解，对我国地形地势、气候、河流等内容的学习都为本节奠定了学习基础。
本节学习的自然资源与之前学习的自然环境是有一定关系的，自然环境的范围更广大，自然资源是自然界中对人类活动有价值的物质和能量，它的范围比自然环境要小，不是自然环境中的所有物质和能量都可称为自然资源。
接下来两节分别介绍的是我国的土地资源和水资源，是本节内容的展开与说明。
本节教材和其他章节的内容比较起来较为简单，知识点较少，但在整个初中地理教学中有着重要的意义。
初中地理课程的基本理念就是让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
本节内容紧贴生活实际，引导学生关注我们所生活的环境，从地理的视角去思考当今的资源紧缺问题，形成可持续发展的观念，这也是每一个公民应该具备的地理素养。
可见，本节内容的学习对学生自身、对国家、对赖以生存的自然环境都具有深远的影响与意义。
人教版八年级上3.1自然资源的基本特征
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
南岭
中国草场分布图
新疆
内蒙古
西藏 青海
我国土地资源特点：
总量丰富、人均不足， 类型齐全，分布不均、 土地资源构成不合理。
在土地利用过程中都存在哪些问题？
初中地理人教版八年级上册第一节 自然资源的基本特征
• 比比哪组猜词多、用时少。
草地
煤
钻石
鹿
水
天然气
树木
阳光
温泉
水能
潮汐能
大理石
藏羚羊
空气
“人类自有回天力”
积极寻找替代品
利用太阳能驱动的汽车
可燃冰
• 可燃冰的学名为“天然气水
合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80%~ 99.9%，可直接点 燃，燃烧后几乎不产生任何残 渣，污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能 源”。科学家估计，海底可燃 冰分布的范围约4000万平方 公里，占海洋总面积10%， 海底可燃冰的储量够人类使用 1000年。
1/4 1/5 人均不足
地大物博÷人口众多=地大物薄
我国自然资源特征：
资源总量丰富，人均不足。
课堂小结：
什 么
种类
可再生资源
态度：
是
非可再生资源 保护、培育
自 然 资 源
特点
我国的特点： 总量丰富 人均不足
珍惜、节约
练习：
1.下列自然资源中属于非可再生资源的是
（C）
A.水能资源
B.土地
C.石油、煤等矿产 D.阳光
水和水能等都是自然资源。
√
√
× √
小麦
甘蔗
×
×
潮汐能 √
让聪明的脑 瓜
转起来
• 你能从衣、食、住、行和学习等方面， 举例说明哪些物品与自然资源有关吗？
二、自然资源的分类
在我国东南沿海，小 河中的水为什么总是 流不完？
八年级上册地理知识点：自然资源的基本特征
八年级上册地理知识点：自然资源的基本特征在我们的学习时代，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是学习的重点。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是店铺为大家收集的八年级上册地理知识点：自然资源的基本特征，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级上册地理知识点：自然资源的基本特征11、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、分类：可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。
非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。
3、我国自然资源特征：总量丰富，人均不足。
八年级上册地理知识点：自然资源的基本特征2第一节自然资源的基本特征1、自然资源的含义：在自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
2、分类：可再生资源：可以在较短时间内更新，再生，或者能够循环使用的自然资源。
非可再生资源：形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。
3、自然资源的特点：总量丰富，人均不足;破坏和浪费严重。
4、如何利用自然资源：对可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培养，便能够可持续利用;非可再生资源：珍惜和节约使用。
5、“世界地球日”4月22日。
主题：珍惜地球资源，转变发展方式。
6、节约和保护自然资源，从我做起：提高认识;加强宣传;付诸于行动，从我做起，从身边的小事做起。
7、活动题P63第1题第二节土地资源1、分类：可利用土地：农业用地(耕地、草地、林地)建筑用地(交通用地、工矿用地城乡建设用地)难以利用土地:戈壁、沙漠、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰山。
2、土地资源的特点：(1)类型齐全，耕地比重小(2)地区分布不均(3)比例结构不合理(4)破坏严重3、土地利用类型分布土地利用类型分布地区所在的干湿地区主要地形类型农业类型耕地水田东部(南方)湿润区平原、丘陵耕作业旱地东部(北方)湿润、半湿润地区高原、平原草地西部干旱、半干旱地区高原、山地牧业林地山区湿润、半湿润地区山地林业难以利用土地西部内陆干旱地区沙漠、戈壁、石山等-----4、合理利用每一寸土地(1)利用中存在问题A、破坏土地资源的现象严重：乱占耕地造成耕地减少;过度放牧使土地荒漠化B、耕地面积减少、质量下降：乱砍滥伐造成水土流失;不当排放造成土地污染，土地质量下降措施：合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。
人教版初中地理八年级上册 自然资源的基本特征 名师教学PPT课件
自然资源的概念
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、 水和水能等，称为自然资源。
自然资源的判断
一、是否是自然界中自然存在的。
二、是否对人类有价值。
判断，哪些属于自然资源？为什么？
农民伯伯种植庄稼的土地 雷雨天的闪电 偶尔发生的地震 大兴安岭的原始森林
可再生资源 非可再生资源
3.有关我国自然资源的说法正确的是（ B ） A.自然资源总量丰富，但种类少 B.自然资源总量丰富，但人均占有量不足 C.我国水资源北多南少，东多西少 D.我国土地资源类型齐全，耕地比重大
4、我国对自然资源的利用，应采取的态度是（ D ） ①要合理利用可再生资源 ②要提高各类资源的利用效率 ③为子孙后代的利益，要可持续使用 ④我国资源人均量少，应节约使用 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
非可再生资源
核能 天然气 花岗岩
如何使用好自然资源？
自然资源类型 总量居世界位次
陆地面积
3
矿产资源
3
耕地面积
4
河流年径流量
6
Hale Waihona Puke 森林面积6我国人居占有量与世 界人均值的对比 1/2 1/2 2/5
1/4 1/3
我国自然资源总量丰富，人均不足
未来人均趋势还在下降的原因
壹 人口众多，还在不断增长
贰
资源浪费、破坏、污染严重
土地 阳光 森林 水 水能
可以在较短时间内更新、再生， 或者可以循环使用
煤炭 石油 铁矿
再生过程非常缓慢，相对 于人类历史而言，几乎不 可再生，用一点就少一点
认识和区分哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
人教版八年级地理上册《自然资源的基本特征》PPT教学课件ppt
保护
保护水资源需要减少污染和防止过度开发 ，维持水资源的生态平衡。同时，推广节 水灌溉技术、加强水土保持工作也是保护 水资源的有效措施。
04
矿产资源
矿产资源的定义与分类
定义
矿产资源是指地壳中的有形矿物比较集中而 形成的对人类有用的自然资源。
分类
根据形成原因和开采利用情况，矿产资源可 分为能源矿产、金属矿产和非金属矿产三类
分类
根据用途和特征，森林资源可分为天然林和人工林两大类。
我国森林资源的分布与特点
分布
我国森林资源主要分布在东北、西南和南方地区。
特点
我国森林资源丰富，但分布不均，森林覆盖率相对较低。
森林资源的可持续利用与保护
可持续利用
合理开发利用森林资源，实现经济效益和生态保护的平衡。
保护措施
加强森林防火，防止乱砍滥伐，保护野生动植物资源。
分类
自然资源可以分为矿产资源、土地资源、水资源、森林资源、海洋资源等。
自然资源的形成与分布
形成
自然资源的形成受到地质、地貌、气候、生物等多种因素的 影响。
分布
不同种类的自然资源在全球的分布不均匀，如石油、煤炭等 矿产资源主要分布在北半球，森林资源则主要分布在温带和 寒带地区。
自然资源的可持续利用
能源资源的可持续利用与保护
能源资源的可持续利用
加强节能减排，优化能源结构，发展清洁能源是实现能 源资源可持续利用的重要途径。
能源资源的保护
加强能源资源勘探和开发利用的技术创新和管理，提高 能源资源利用效率，减少对环境的污染和破坏。
06
森林资源
森林资源的定义与分类
定义
森林资源是指由林木、林地、林下植物、野生动物等组成的陆地生态系统。