一个美丽的错误语文阅读理解附答案
一个美丽的错误阅读理解题目及答案
一个美丽的错误阅读理解题目及答案第一篇：一个美丽的错误阅读理解题目及答案一个美丽的错误题目:1、第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，4分）2、一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。
这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？（4分）3、仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分）4、联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（4分）5、本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。
假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。
（3分）6、孝敬父母，是做儿女的本分。
你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。
或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。
（4分）参考答案：1、（1）因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；（2）体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
2、联系：两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。
用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。
3、纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。
4、含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。
现代文阅读常见答题方法总结-修
现代文阅读常见答题方法总结一、文学常识（语文试题中常用的名词术语）（一）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（二）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、白描（三）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语（四）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（五）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（六）描写角度：正面描写、侧面描写（七）描写按对象：景物描写人物描写（八）景物描写细分：景物描写场景描写环境描写（九）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写（十）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、感觉（一一）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）（一二）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）（一三）环境描写分为：自然环境、社会环境（一四）叙述方式：概括叙述、细节描写（一五）小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（一六）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（一七）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表（一八）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（一九）议论文三要素：论点、论据、论证（二〇）论据分类为：事实论据、道理论据（二一）论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、因果论证、类比论证、假设论证等（二二）论证方式：立论、驳论（二三）议论文的文章的结构：并列式：总分总、总分、分总的部分；递进式：层进式、起承转合式（二四）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语（二五）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二、解答现代文阅读题应分三步走第一步，通读全文，把握主旨一是理清文章的写作思路（即文章的构建）。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
河南省信阳市某校2021-2022学年-有答案-度上学期第一次月考七年级语文试题
河南省信阳市某校2021-2022学年度上学期第一次月考七年级语文试题一、选择题1. 下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）A.匿⋅笑（nì）分歧⋅（zhī）霎⋅时（shà）絮⋅叨（suì）B.烦闷⋅（mèn）菡萏⋅（dàn）慈怜⋅（lín）侍⋅弄（sì）C.淡雅⋅（yǎ）憔悴⋅（cuì）一宿⋅（xiǔ）姊⋅妹（zǐ）D.沐浴⋅（mú）拆⋅散（chāi）桑⋅树（shāng）荫⋅蔽（yīn）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A.遮蔽烂漫墙璧暴怒无常B.莲蓬花瓣高洁喜出忘外C.祷告决别徘徊翻来复去D.花瑞瘫痪攲斜各得其所3.下列句子排序最恰当的一项是（）①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
A.①⑦⑤②④③⑥B.①⑦②⑤④③⑥C.③①⑦⑤④②⑥D.③①⑦④⑤⑥②4. 下列句子中，画线的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班…...他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
以“美丽的错误”为话题的高中作文导写及优秀范文点评
以“美丽的错误”为话题的高中作文导写及优秀范文点评【文题要求】阅读下面文字，按要求作文。
英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。
谁能想到这竟是一个闯了祸的小学生的作品？当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知道这只狗恰巧是校长的宠物。
校长罚他完成上述两幅画。
麦克劳德后来成了着名的解剖学家。
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。
”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误也不失为一种美丽。
读了上述两则材料，你一定有所感悟。
请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。
立意自定。
除诗歌外，文体自选。
题目自拟，不少于800字。
【写作指导】（一）话题的理解“错误”是什么？“错误”即“不正确”，“与客观实际不符合”，也指“不正确的事物和行为”。
错误一般都是不美丽的，也应该少犯或不犯才好。
这是一个颇富哲理的话题，如果在刚拿到这个话题时感到很茫然，我们不妨回过头来看看命题者的提示语，因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸，一定程度上是命题者的一种暗示，它能够启发我们打开思路。
提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼，“难免”的事情大多不是什么好事，我们主观上不会去期待这样的事情发生，更不会刻意去做这样的事；“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好，但在有些情况下，错误也可以是“美丽”的。
这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向：将“错误”往好事上拉，去寻找错误的美丽之处。
经过前面的分析，我们知道，错误之美，绝不是美在错误本身，那美在何处？不妨来给“错误”分类。
这样的分类需要我们有一种差异意识，任何事情都是有差异的。
这要求我们在看到共性的同时，还要考虑特例。
“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例，就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。
八年级语文(下)第一次月考测试卷
八年级语文（下）第一次月考测试卷学校班级学号一、基础及运用（共38分）1．下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( )(3分)A．陨(shǔn)落狼藉(jí) 懵(měng)懂喋(dié)喋不休B．鄙(bǐ)视簌(sù)簌擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng)C．轻蔑(miè) 奔丧(sàng) 颓(tuí)唐孤苦伶仃(lín)D．出没(mò) 蹒跚(shàn) 讪(xiān)笑令人心颤(chàn)2．下列各项中，没有错别字的一项是( )(3分)A. 垂手可得文质彬彬立推之地寄人篱下B．呆若木鸡不能自己一片狼籍喋喋不休C．顽固不化明辩是非捣毁老巢变卖典质D. 俯拾皆是触目伤怀情郁于中背井离乡3．选出下面句子中加点词语使用不正确的一项（）（3分）A.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。
13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神舟七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
D.直到今天，“五四”运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。
4.下列没有语病的选项是（）（3分）①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认得是认得，就是写不出”。
②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。
③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。
④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。
A.①②B. ②③C. ③④D. ①④5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
九年级语文下册 4《海燕》巩固练 人教部编版(含答案)
知识1．作者简介。
高尔基,（1868—1936），苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。
主要作品有散文诗《》《》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
2．背景探寻。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。
那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“”。
3．知识链接。
散文诗散文诗，是介于与之间的一种文体。
它是诗的散文，散文中的诗。
说到底，还是精短的、有着内部韵律的、精灵的、哲思的文字。
它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者以美和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行、押韵，但不乏内在的音韵和节奏感。
4．主旨归纳。
这首散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
参考答案1．鹰之歌海燕2．战斗的革命诗歌3．散文诗重点1．课文运用的最主要的手法是什么？有什么表达效果？巧用象征手法，拓展审美空间。
在本文中，乌云象征沙皇的反动统治，大海象征广大人民群众的力量，海燕象征革命的先驱，海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人，暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动。
2．分析文中的修辞手法和表达效果。
文中综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性，使之达到了极高的艺术水平。
【课外阅读】这真是一个美丽的错误读郑愁予《错误》 (2)
【课外阅读】这真是一个美丽的错误——读郑愁予《错误》错误我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……闺怨诗是中国诗歌园里的一枝奇葩，少女思春，离妇嗔莺，千种缠绵悱恻，万般情意哀怨，浸渍着几千年的风霜，酿成一坛坛醉人的“女儿红”。
这样的“女儿红”，男子们在大漠风起云涌时痛饮，成为保家卫国的原始动力，在江南莺飞草长时浅酌，成为漫漫羁旅中一道绵丽风情；这样的“女儿红”，滋养了铜锁幽燕雀台上“悔教夫婿觅封侯”的妇人，培育了绮饰垂帷后“才下眉头却上心头”的望归少女。
令人感叹的是，这种隐秘的女性个人情感，自古以来，写得最多又脍炙人口的，竟然不是事件的女主人公，而多是须眉文士。
他们以已度人，以悲悯的情怀描摹种种情状，抒写自己的期盼和失意，读来，多令人稀嘘不已。
台湾当代诗人郑愁予的《错误》，继承了闺怨诗的传统，同样是以男性的视角窥视揣摩一个江南女子的心绪，凭借想像的翅膀，塑造了一个活在当代的倚楼望归的古典女子形象。
一方面，给多流于浅浮的当代爱情与爱情诗带来了优雅的气质和纯净的空气，一方面，满足了奔波在外的男性读者“路边的野花不要采”自我净化的心理需求，另一方面，恰恰是男性的“以已度人”，更深层地反照出中国女子的爱情悲剧情结。
千百年来，不仅男性在想像的玩味中获得了极大的满足，女性也在生活和想像里不断反刍、积淀、增添，形成舐心血泪滋润干涸心灵的积习，就像咬破自己的舌尖揉碎自己的心尖，不断地吸取自己的心血来养活自己，以苦为苦，以悲为悲，从而，满足了以苦为乐、以悲为喜的崇高悲剧情结的追求，同时，还赢得同性及男性恩赐的节义牌坊而流芳千古。
这真是一个美丽的故事。
莲花般的女子，在江南烟雨楼台中，春风来了，柳条绿了，而心，却是紧闭的城，空旷，孤寂，一切美好都被阻在了城外。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
错出一段美丽的阅读理解答案
错出一段美丽的阅读理解答案有时候并非所有的错误都让人扫兴，将错就错也能“错”出美丽来。
这篇《错出一段美丽》是发生在主人公身边的一件美丽的错误。
下面由小编为你带来关于错出一段美丽的阅读理解答案，希望对你有帮助!错出一段美丽的阅读理解材料说起来，已经是好多年前的事了。
那一年，我在一所华侨中学读书。
在一个很普通的黄昏，我刚锁上宿舍的大门，姐姐急冲冲地跑来，递给我一盒生日蛋糕。
她说她本来想搞生日晚会，但刚接到通知夜晚召开紧急会议，没机会搞了。
我顺手将那盒蛋糕从窗口放入宿舍，刚好落在靠窗口的那张床上，那是刘西西的床。
晚自修后，我到宿舍见出奇的热闹，八九个女孩子围着刘西西，个个手中拿着蛋糕。
我猛然想起我姐姐送来的蛋糕，可我还来不及弄清楚这是怎么回事，刘西西便拉起我的手兴奋地对我说：“我真高兴得要命!居然有人知道我今天生日，特意给我送来这盒蛋糕，那蛋糕上面有漂亮的花朵和字母，可惜你回来迟了看不见……”我一下子傻了眼。
刘西西用牙签串起一块蛋糕塞到我的手中：“他们都说不知道是谁送蛋糕来的，尔最后一个离开宿舍，我猜那人一定被你撞见了，告诉我，那个人是男的还是女的?”这时候有人恶作剧地说：“一定是女的!西西这么丑样，哪里会有男孩子喜欢她!”西西脸上显出一点失望，她摇着我的肩：“你快说嘛!你快说嘛!”那一刻我几乎要大声宣布——这蛋糕是我姐姐送我的!可是，看到那一张张兴高采烈的脸和西西充满期待的目光，我不忍让大家扫兴，更不忍让西西出丑。
于是，我只好将错就错地说了一回谎：“是一个很英俊的男孩!”“好呀!”随着西西的欢呼，众人一齐鼓掌。
宿舍长诡秘地说了一句：“一定是哪个人偷偷地喜欢上你了!”西西笑了。
半夜三更，西西推醒我，悄悄地问我：“那个男孩是不是我们班级的?”我摇摇头，她又问：“是不是我们学校的?”我只好解释：“天色暗，我看不清那人的脸。
”此后连续几个星期，宿舍周末的话题都是关于送蛋糕给西西约那个神秘人，虽然谈不出什么结果，却为我们驱散了不少寂寞的时光。
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一个美丽的错误语文阅读理解附答案
一个美丽的错误(16分)
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边
扣了1分。
还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。
毛毛在“一块砖”和“3克”之间
连了道线。
为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不
计分的。
毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。
我希望所有的
砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。
我爸爸太累了。
我爸爸太辛苦了。
我
爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。
你得了满分——爱心满分。
祝贺你！”
爱心满分！这句话，深深打动了我。
用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父
亲的怜惜与挚爱。
那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解
人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子
的爱心增添了光明的亮度。
学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心
“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让
学生以“我的理想”为题写一篇。
有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当
地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。
我不想当科学家，也不想当公安。
我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆小，怕鬼。
我也怕。
听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。
那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。
当我看到这篇作文，会不
会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的
错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻
轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。
”
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。
”
孟子说：“大人先生者不失赤子之心。
”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那
个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品?美文》）
15．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为
什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，2分）
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16．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可
作者又引入了第二个有关作文的故事。
这两则故事有什么内在联系？作者这样
安排的用意是什么？（4分）
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17．仔细阅读文中的'两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分）
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18．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（2分）
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19．本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。
假如你是这
两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段
能体现自己独到思考和见解的点评性文字。
（3分）
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20．孝敬父母，是做儿女的本分。
你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。
或请你策划一次近期孝
敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。
（3分）
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15、因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的
真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错毛毛通过故意错答试题的
方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
16、两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共
同的主题，因此二者之间联系密切。
用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不
同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。
17、纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。
18、含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。
作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；行文线索。
19、视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分。
20、视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分，思想不健康不得分。