高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 第二节 自然环境和人类活动的区域差异学案 鲁教版必修-课件
第二节 自然环境和人类活动的区域差异[学习目标] 1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。
2.通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的基本方法。
3.以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。
一、区域差异1．自然环境的 区域差异制约影响⎩⎪⎨⎪⎧成因：不同区域所处的纬度位置、海陆位置不同，加上地形等自然要素的影响表现：各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异2．人类活动的区域差异⎩⎪⎨⎪⎧成因：自然环境的区域差异影响人们的生产 和生活表现：各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点阅读下面材料，完成下列问题。
中国地域辽阔，各地的生活习俗、传统文化异彩纷呈。
比如，中国饮食习惯具有“东辣西酸，南甜北咸”的格局。
东北体育的优势项目是冰雪运动，南方是游泳等水上项目，西北地区在摔跤、马术等方面具有传统优势。
这种生活方面的区域差异与当地气候等地理环境特征密不可分。
不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现诸多不同。
不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。
(1)北纬30°是一条神奇的纬线，既有“鱼米之乡”的秀美江南，冰川广布的青藏高原，也有风沙漫漫的撒哈拉，这种区域差异形成的原因是什么？(2)江南女子的油伞、旗袍，西藏的皮靴、藏袍，阿拉伯人的面纱、长袍，这几种传统服饰体现了当地地理环境的什么特征？(3)下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的原因。
①北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄，其原因是______。
②从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房屋进深和高度逐渐加大，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
③建同等高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大，其原因是_______________________________________________________________________________________。
答案(1)我国江南地区位于亚欧大陆的东岸，海陆热力性质差异显著，形成亚热带季风气候，植被类型是亚热带常绿阔叶林；撒哈拉地区位于非洲大陆北部，受副热带高气压带控制形成热带沙漠气候，植被类型是热带荒漠；青藏高原位于亚欧大陆内陆，海拔高，形成高原山地气候。
上述区域差异形成的因素是海陆位置、地形和大气环流。
(2)体现了江南地区高温多雨的特点，西藏地区高寒的特点，撒哈拉地区高温干旱的特点。
(3)①北方地区特别是在冬春季节，气温比南方低，风沙比南方大，墙体严实厚重，利于防风保暖②我国东部季风区的降水量分布规律为从北到南逐渐增加，湿度也逐渐加大。
从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房屋进深和高度逐渐加大，是为了便于排水、通风、除潮③北方的正午太阳高度与南方相比要小得多，为使北方地区的楼房获得较充足的阳光，楼房的南北间距应比南方大归纳提升区域差异形成原因及表现读“亚洲某国地理环境要素关系图”，完成下列问题。
(1)该国最可能是( )A．印度尼西亚B．英国C．日本D．新西兰(2)结合上图，试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。
(3)某科考队赴该国实地科考，见证了以下景观的变化，试分析其主要影响因素。
①同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。
②山脚森林茂密，山顶白雪皑皑。
③该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。
(4)该国的传统民居多为木质结构，试分析其自然地理原因。
答案(1)C (2)该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显，降水丰沛，河流水量充足，地形受流水侵蚀和冲积作用明显；该地地形坡度大，水力资源丰富。
(3)①主要影响因素是太阳辐射的纬度差异。
②主要影响因素是海拔高度的变化。
③主要影响因素是暖流的影响。
(4)该国森林资源丰富，取材方便，又多火山、地震，木质结构利于防震。
二、区域差异的比较——以日本和英国为例1．自然环境的比较(1)相似性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处北温带，气候比较温暖湿润。
(2)差异性区域要素日本英国海陆位置位于亚欧大陆的东侧位于亚欧大陆的西侧地形以山地、丘陵为主。
平原狭小，多火山、地震高原、低山、丘陵与平原、山谷交错分布气候北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候典型的温带海洋性气候植被森林覆盖率高，植物种类多样以草地为主，植物种类比日本少水文河流短小湍急，不利于航行，但水力资源丰富河网较密，流量平稳，大多有运河相通矿产资源贫乏煤、铁、石油(1)相似性：都是发达的工业化国家，都充分发挥了岛国的优势。
(2)差异性区域要素日本英国经济发展特点工业化起步较晚工业化最早的国家工业及其布局高新技术产业在世界上地位突出。
“临海型”布局传统工业曾在世界上地位突出。
“资源型”布局为主农业以种植业为主；畜牧业以畜禽饲养为主以畜牧业为主；种植业中高产值的园艺作物居于重要地位人口与城市人口稠密、城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带人口密集，城市化水平高读教材P10图1－2－3“英国”、图1－2－4“日本”，完成下列问题。
(1)日本和英国渔业资源都比较丰富。
其原因分别是什么？答案日本位于日本暖流和千岛寒流交汇处，英国位于北大西洋暖流和沿岸寒流交汇处。
(2)英国农业部门以畜牧业为主的原因是什么？答案英国以温带海洋性气候为主，终年温和多雨，适合多汁牧草的生长，适宜发展畜牧业；地形以平原为主；市场广阔。
(3)分析英国发展工业的优势区位条件。
答案地理位置优越；交通便利；煤铁石油资源丰富；市场广阔；经济基础雄厚；发展历史悠久。
(4)日本的工业布局具有“临海”型的特点。
为什么？答案日本国内矿产资源贫乏，所需工业原料多需从国外进口；同时，日本国内市场狭小，工业主要分布在太平洋沿岸地区，这里港湾众多，海运便利，既便于进口原料，又有利于出口工业产品。
归纳提升区域差异的比较区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域差异比较时应该以自然地理要素差异的分析为“入口”，以分析人文地理要素差异为“出口”。
可从下表所示方面加以分析：(1)自然地理要素要素主要内容地理位置纬度位置→温度带、气候的光热条件的差异海陆位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋性差异板块位置→地壳稳定性的差异气候气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等地形组成、地势、山脉及走向等水文河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等地质地质构造、地貌形态、地层稳定性等植被植被类型、覆盖率等土壤土壤类型、肥力状况等矿产资源矿产资源的种类、数量、组合状况等(2)要素主要内容人口人口数量、人口素质、人口年龄结构及人口变化等科技发展水平交通、通讯通达度、速度政策合理性、对外开放程度城市数量、规模、布局及发展、影响农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件工业工业发展水平、工业部门、工业地域及工业结构调整方向等美国和中国分别是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。
比较图中两国西部地区的自然环境等方面的特征，回答有关问题。
(1)自然环境的主要特征比较：(2)(3)按可持续发展观点，借鉴美国西部开发经验，你认为中国西部开发应采取哪些措施？答案(1)见下表：相同点 不同点开发条件有利能源、有色金属矿产丰富 美国西部 中国西部西濒太平洋，海运便利利用铁路(或第二亚欧大陆桥)与国际联系 不利 多山、气候干旱、水资源紧张生态环境更为脆弱(3)①立法管理：加强国土法，实行科学管理；②保护环境；退耕还林，退耕还牧；③农业：农业走向专业化，利用现代科技提高劳动生产率；④工业：利用资源优势，因地制宜发展能源、冶金工业；⑤交通：利用陆上交通优势，促进对外贸易；⑥城市：因地制宜，推进城市化。
解析 (1)地理位置应从经纬度位置、海陆位置等方面分析；地形主要分析其类型和特点；气候从类型、降水和气温特征分析。
资源特征结合图中信息分析即可。
(2)开发条件主要考虑资源、能源、交通状况及自然特征等。
(3)中国西部开发的目的是带动当地工业、农业、交通、城市的发展及保护环境。
以此为基础，再联系美国西部开发的经验，就可得出结论。
三、我国的区域差异1．成因⎩⎪⎨⎪⎧地势：西高东低，呈三级阶梯状分布气温：受太阳辐射的影响，由南向北递减降水：受海陆位置的影响，由东南向西北递减2．划分依据：地形和气候。
3．具体划分(如下图)(1)三大自然区名称：a.东部季风区，b.西北干旱半干旱区，c.青藏高寒区。
2界线⎩⎪⎨⎪⎧ 图示Ⅰ大致与400毫米年等降水量线吻合图示Ⅱ大致与昆仑山、阿尔金山、祁连山一线吻合图示Ⅲ大致与横断山脉吻合4．我国三大自然区的内部特征及成因 (1)东部季风区(2)西北干旱半干旱区(3)青藏高寒区归纳提升 我国三大自然区的特点区域要素东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形海拔较低，以平原、丘陵、高原为主海拔较高，以高原、盆地为主海拔最高，主要是高原、高山气候季风气候，夏季普遍高温多雨温带大陆性气候，降水稀少、气候干燥高原和高山气候，气温较低植被、土壤植被以森林为主，土壤多为森林植被下发育的土壤植被为草原、荒漠，土壤为荒漠植被和草原植被下发育的土壤植被主要为荒漠、草原及高山草原灌丛，土壤发育程度很差，土层浅薄代表性动物熊、松鼠、熊猫、梅花鹿骆驼、黄羊牦牛、藏绵羊、藏山羊水文外流河多属内流河西北部属内流区，东南部是许多大江、大河发源地农业农耕业发达畜牧业为主，有灌溉农业和绿洲农业高寒牧业、河谷农业城市众多较少很少人口稠密较少很少下图为“我国甲、乙两区域示意图”，读图回答问题。
(1)说出两区域各自的优势自然资源。
(2)简述两区域发展工业相同的优势区位条件。
(3)为发挥区域资源优势，甲、乙两区域可进行的互补合作内容有哪些？答案(1)甲区域的优势自然资源为能源资源、矿产资源、土地资源(或草场资源)。
乙区域的优势自然资源为水资源、海洋资源。
(2)有开放的政策优势；都具有发展对外贸易的便利条件；农产品丰富；市场广阔。
(3)甲区域可从乙区域引进资金、技术、设备、管理经验以及劳动力、资源指向型产业。
乙区域可从甲区域引进能源、矿产资源、农畜产品等。
解析第(1)题，由图中信息可知，甲区域为我国新疆地区，该地能源和矿产资源丰富。
乙区域为我国长三角地区，位于我国东部，东部能源、矿产资源缺乏，但距海近，水资源丰富，海洋资源丰富。
第(2)题，由第(1)题可知，两区域在原料、燃料等区位条件上不相同，故只能从交通、市场、政策等方面来考虑。
高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 1.2 自然环境和人类活动的区域差异 如何比较不同区域
高中地理第一单元区域地理环境与人类活动1.2 自然环境和人类活动的区域差异如何比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异素材鲁教版必修3
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第一单元区域地理环境与人类活动1.2 自然环境和人类活动的区域差异如何比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异素材鲁教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第一单元区域地理环境与人类活动1.2 自然环境和人类活动的区域差异如何比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异素材鲁教版必修3的全部内容。
如何比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异比较法是区域地理学习最常见的方法。
比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面进行.自然要素包括地形、地貌、气候、水文、土壤、生物等，人为要素有经济、社会、文化等方面。
但对区域的比较不要面面俱到,而要先找出最明显的具有代表性的要素。
比较区域差异的目的在于找出区域典型要素，理解主要特征，探求因地制宜发展区域经济的措施.
区域差异包括自然环境的区域差异-—各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异,也包括人类活动的区域差异——各个区域在经济、社会、文化等方面的差异。
高中地理第一章区域地理环境和人类活动第2节区域地理环境对人类活动的影响第1课时课件中图版必修3
然环境对人类生活的影响,进而过渡到对人类更为重要的生产活动 主要是在陆地环境中,其发展历史较长,不同时期的人类活动不同, 自然环境对其影响的表现也不同;再引导学生分组讨论《主题 1》的 基础探究第 2 题,分析人类社会早期的采集和狩猎阶段和农业社会 阶段的人类活动特点及其自然环境对其的影响,学生在组内讨论的 基础上进行交流,其他同学可以补充,教师总结归纳。在《主题 1》 的基础探究的基础上,让学生自主分组讨论《主题 2》,展示交流后 让学生自主归纳工业社会阶段和后工业化阶段自然环境对人类活动 的影响。 在分析的过程中教师注意强调两点:一是不同时期区域地理 环境对人类活动的影响不同,这主要是不同时期的人类活动不同造 成的;二是这里的区域地理环境主要侧重的是自然地理环境而非人 文地理环境。
5.后工业化阶段 (1)新技术兴起,环境质量对社会的影响⑧ ;(2)世界 著名的高新技术产业主要在⑨ 质量优越的地区落脚。 【答案】 ①依赖 ②动植物 ③交通状况 ④自然资源 ⑤自然条件 ⑥地理位置 ⑦海运 ⑧上升 ⑨环境
1.农业社会阶段,不属于 早期农业发源地的是( ．．． A.美索不达米亚平原 C.尼罗河下游 B.印度河流域 D.刚果河流域
主题 1
采集和狩猎阶段和农业社会阶段陆地地理环境对人类活动
的影响 ▶基础探究 1.读教材图 1-2-2‚人类早期的采集和狩猎‛,探 究采集和狩猎阶段人类生产活动的特点。哪种环境适合人类活动?
【答案】 以采摘野果和狩猎为生,完全依赖自然。只有在气候 适宜、动植物丰富、猛兽较少的高地,才有人类聚居。
一、区域地理环境 一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。 二、陆地地理环境对人类活动的影响 1.陆地地理环境的特点:陆地地理环境对人类活动的影响随时 代变化而不断变化,有明显的阶段性。 2.采集和狩猎阶段
鲁教版必修三高中地理《第一单元区域地理环境与人类活动》单元教材教学分析
一、学习目标
1．能结合实例，了解区域的含义。
2．了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。
二、内容预习
一、区域的含义
1．区域概念是指一定范围的，是人们在的基础上按一定的指标划分出来的。
1．地理空间地理环境差异
2．区域的属性
（1）具有一定的、、和。
（2）有明确的。
（3）内部某些特征，并与其他区域有所区别。
3.培养学生合作探究的能力和实践能力；
4.培养学生的环保意识和解决实际问题的能力。
课时安排
第一课时：
第一节认识区域
第1课时区域的含义与类型
【教学目标】
1．知识与能力
①了解区域的定义，区域的划分和区域划分的目的。
②了解均质区和功能区两种基本的区域类型以及不同空间尺度的区域。
2．过程与方法
①在教学“区域的含义”时，首先展示教材第2页图1—1—2、图1一1—3，也可展示中国其他区域或当地的资料。其次，引导学生对两区域进行比较，包括相同之处与不同之处。再引导学生阅读中国政区图、中国地形图、中国人口密度分布图等相关地图。最后，概括归纳出“区域”的定义。
2．下列按综合指标划分出来的区域是()
A．干湿地区B．中国三大自然区C．高原区D．热带雨林区
2．BA、C、D三项是按单一指标划分出来的。
3．下列有关区域的说法，正确的是()
A．区域都有明显的边界B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致
C．区域都是根据自然要素特征划分的D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可采用综合指标
②列举实例理解均质区和功能区。充分利用教材图片或补充相关知识引导学生了解不同空间尺度的区域。
3．情感态度与价值观
3．情感态度与价值观
(完整word版)高中地理必修三知识点归纳整理
高中地理必修三知识归纳整理第一单元 区域地理环境和人类活动1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区1、划分依据：地形、气候地形、气候：自然差异的基本因素——地形和气候是三大自然区的划分依据 2、自然地理五要素 土壤、植被：植被是自然带的标志（镜子） 水文4、东部季风区的内部差异（1）、南北差异①分界线：秦岭—淮河1月0℃等温线——划分暖温带与亚热带；800mm年等降水量线——划分湿润区与半湿润区②南北差异（2）东部季风区的四大亚区的差异二、中国三大经济地带1、依据：自然条件、自然资源、社会经济发展水平补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西1、在图上填注：（1）山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山（2）东北平原的三大组成：松嫩平原、三江平原、辽河平原（3）内蒙古高原（4）主要河流：松花江、嫩江、辽河、黑龙江、乌苏里江2、东北地区是我国重要的商品粮生产基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。
3、东北地区发展农业的地理条件自然条件——①气候条件：气候是区域农业生产中最难以改造的自然条件。
气候制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。
东北地区大部分地区属于温带湿润、半湿润季风气候区。
②地形条件：地形影响着区域农业生产的类型。
东北地区包括平原、高原、山地三类相对完整的地形单元，农业可多种经营。
③土壤条件：黑土、黑钙土分布广泛，土壤肥沃。
社会经济条件：④工业发达（良好的工业基础为农业提供机械设备、化肥等生产资料；一些工业部门以农产品为原料。
形成工促农牧，农牧兴工的格局。
）；⑤交通发达，对外联系便利——东北亚经济合作为本地区发展外向型农业提供机遇。
⑥开发时间较晚，地广人稀。
有利于大规模机械化耕作；有利于发展绿色农业和大农业。
4、东北地区农业布局特点——区域内农业生产条件地域差异显著，农业生产的地域性突出，形成三大农业生产区域。
①耕作农业区：主要分布在平原地区。
——自然条件：地形平坦、土壤肥沃、雨热同期。
高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第二节 区域地理环境对人类活动的影响同步备课课件 中图版必
二、海洋和岛屿环境对人类活动的影响
自主预习
1.不同历史阶段海洋对人类活动的影响 (1)航海技术落后阶段：大洋是难以逾越的 障碍 ，是文化传播的界限。人 们形成以海为 疆界 的观念；古代文明多发源于大陆内部，海洋不被重视。 (2)航海技术发达阶段：大洋成为交流的 通道，人口和城市向沿海地带集 中；沿海地区的经济发展水平逐渐超过深居内陆的原有经济中心地区； 海洋资源开发领域扩大到 海底矿产 。
(2)工业区分布：丰富的 自然资源与有利的 自然条件 空间组合紧密的地 区及地理位置优越、 交通运输发达的地区。 4.后工业化阶段 (1)影响因素： 新技术兴起，生活资料与生产资料的影响整体 下降 ， 环境质量 的影响上升。 (2)高新技术产业分布： 环境质量 优越的地区。
思考 我国长江—黄河中下游平原地区为世界四大文明发祥 地之一，其原因是什么？ 答案
知识小结
课堂训练
1.有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是
答案 解析
√A.人类的衣食住行极大地依赖于地理环境
B.人类的生存和发展很少受地理环境影响 C.人类的繁衍生息比较活跃 D.人类改造和利用自然的程度较强
采集和狩猎阶段，人类的基本活动极大地依赖于地理环境，只有在少数 动植物资源丰富、可提供大量食物的地区，人类繁衍生息才比较活跃。
2.该地区密集的河网对区域工业化阶段所产生的有利影响主要是
A.提供工业原料
B.提供生活水源
C.便利的交通运输
D.丰富的水产品
答案 解析
河网密布能为工业发展提供便利的水运条件。
方法技巧 “纵横捭阖”分析区域发展与地理环境 分析区域发展与地理环境的关系，需从横向和纵向两个方向进行： 横向，即区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响， 主要是从静态的角度进行分析，如松嫩平原和长江三角洲两地区，不 同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。 纵向，即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发 展的关系，主要是从动态的角度进行分析。思维模式如图所示：
高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 1.2 区域地
文明的发祥地
探究一
首页 探究二
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
发展阶段
人类 活动
制约因素
人类活动的分布
人类活动与环境
工业社会 阶段
工业 生产 和商 品贸 易
能源、矿 产资源、 交通状况
丰富的自然资源与 有利的自然条件空 间组合紧密的地区, 矿产地附近以及海 运便利的地区形成 重要的工业区
在琉球群岛以东的太平洋海域,有一个无人 居住的荒凉小岛——冲之鸟礁,由于海水的 长期侵蚀,露出海面的岩礁逐年缩小,涨潮 时只有 2 块礁石露出海面不足半米,不用太 久,就会被海水彻底淹没,日本政府不惜投 资巨款 300 亿日元,从 1987 年起用 3 年的时 间加固了该岛。日本为什么愿意花费巨资
加固该岛?
首页 探究二
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
材料二 自然资源利用与社会经济发展示意图。
探究一
首页 探究二
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
结合材料探究: (1)人类经济发展可分为哪几个阶段?说出图中字母A、B、C表 示的资源类型。 提示:采集和狩猎阶段、农业社会阶段、工业社会阶段、后工业 化阶段。A:土地资源;B:生物资源;C:矿产资源。 (2)农业社会阶段经济发达的地区主要分布在哪里?工业文明时 期经济发达的地区主要分布在哪些地区? 提示:农业社会阶段经济发达的地区主要分布在亚热带和暖温带 的大河流域的冲积平原、三角洲、盆地。工业文明时期主要分布 在矿产资源丰富的地区和具有优越地理位置和海运发达的地区。
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
第二节 区域地理环境对人类活动 的影响
高考地理总复习 第一章 区域地理环境与人类活动 第二节 认识地区课件
12/11/2021
第三页，共三十八页。
2．欧洲西部地形、气候的特点及对农业生产的影响
(1)地形特点：①以平原、山地为主，是平均海拔最低的大洲；
②地势南北高中间低；③冰川地貌广布(北部有第四纪冰川遗
迹，南部阿尔卑斯山脉有现代冰川活动)；④海岸线破碎、曲
折而漫长，多半岛、岛屿、海峡与海湾。 (2)气候特点：以温带气候类型为主，___海_洋__性_______特征显著。
12/11/2021
第二十七页，共三十八页。
影响
衰落的内因是其他 因素产生影响 (yǐngxiǎng)的基础
原因
表现
影响
煤炭的 能源地 位下降
①煤炭在能源消费构成中的比重下 降；
②新技术炼钢(liàn ɡānɡ)的耗煤量 降低
煤炭工业衰落的主 要(zhǔyào)原因
外 因
世界性 钢铁过
剩
①产钢国、钢出口国增多(zēnɡ duō)；②经济危机，钢替代品的
12/11/2021
第七页，共三十八页。
(1)20 世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系( A ) A．芝加哥周边农村地区 B．五大湖沿岸各城市 C．美国东北部工业区 D．美国本土
12/11/2021
第八页，共三十八页。
(2)芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是( B ) A．良好的工业基础 B．便捷的交通运输 C．充足的劳动力 D．丰富的原料和燃料
原因：①海陆位置：西临大西洋，海岸线曲折，使海洋影响深
入内陆。
②大气环流：盛行西风，带来大西洋暖湿气流。
③洋流：沿岸有北大西洋暖流起增温增湿作用。
④地形：中部为平原，山脉多东西走向，利于西风深入内陆。
12/11/2021
2021_2022学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异课件鲁
谢谢观看！
4．下列关于三个地带能源和矿产资源分布、生产和消费的叙述中， 合理的是( A )
A．中部、西部的能源和矿产资源都很丰富 B．东部能源和矿产资源种类少、储量少、开发少 C．东部石油丰富，中部煤炭丰富，西部水能蕴藏量大 D．东部能源生产大于消费，西部和中部能源消费大于生产
5．三个地带发展过程中都要克服的问题( A )
4．乙区东南暖湿，西北干冷的原因是( C )
①地势西北高，东南低 ②纬度位置的差异 ③经度位置的差异 ④东南为季风区，西北为非季风区
A．①②
B．①③ C．①④ D．③④
5．我国甲、乙、丙三大自然区划分的依据是( C )
A．植被和土壤
B．土壤和气候
C．气候和地貌
D．地貌和植被
三、中国三大自然区人类活动的差异
50º 73º
123º
包括内蒙古自治区 、新疆维吾尔自治区 、宁夏回族自治区和 甘肃省北部。
32º
2、地形：
新疆：三山夹两盆
以高原和盆 地为主
吐鲁番盆地
呼伦贝尔高原
河套平原
东部是内蒙古高原
西部是盆地和山地相间分布 （准噶尔盆地、塔里木盆地）
内蒙古高原起伏和缓、开阔坦荡；
河西走廊
贺兰山 宁夏平原
塔里木盆地四周被高山环绕，地形闭塞，多风积地貌(如沙丘);
•不利条件
–气温低 –降水少
课堂练习：
1．下列有关区域的说法，正确的是( D )
A．区域都有明确的边界
B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致
C．区域都是根据自然要素特征来划分的
D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可以采用综合指标
2．下列区域具有明确边界的是( D )
高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动单元活动(含解析)高二地理教案
第一单元区域地理环境与人类活动单元活动学会分析区域差异课程标准学习目标1.了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。
2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。
一、分析区域差异的一般步骤第一步——收集区域的相关资料—自然条件——地理位置、地形、气候、水文、植被等人文条件——人口、经济、文化、历史沿革等↓第二步——资料的分析与整理—文字整理归类，数据分析，图表绘制等↓第三步——区域差异分析、比较—区域发展条件、优势和劣势区域经济分析区域发展阶段评价↓第四步——探索区域差异形成的原因思考分析一个区域的特征，应主要从哪些要素进行说明？答案①地理位置；②自然条件；③社会、经济条件。
二、区域差异分析的主要方法1.资料收集的方法(1)直接收集法：通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料。
(2)间接收集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等收集资料。
2.区域差异分析的方法(1)定性的方法：指对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等。
(2)定量的方法：指在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究。
(3)综合的方法：指对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。
三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异1.收集资料：收集上游贵州省、中游湖北省、下游上海市这三个省市区域发展的有关资料和数据。
2.整理分析：根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市区域发展状况进行分析和比较。
思考如果你是一名水利工程师，要在河流上游修建大型水利工程，应对哪些要素进行综合分析？答案(1)发电、供水、防洪、航运等效益和该工程对区域社会经济发展的影响。
(2)地质基础、淹没范围以及河流上下游水文、生物、泥沙、河岸侵蚀等生态环境。
(3)国防安全等方面。
探究点学会分析区域差异某中学地理兴趣小组利用假期对学校附近的乡村进行社会调查，收集到以下资料：“房屋多由红砖砌成，多朝向东南方；村民为增加经济收入，在同一块耕地上种植甘蔗、番薯等农作物，但每年农作物的产量不稳定。
高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异教案高二地理教案
第二节自然环境和人类活动的区域差异1．区域差异的含义及形成原因。
2．日本和英国的区域差异；我国三大自然区的划分及其差异。
3．掌握比较区域差异的基本方法。
一、区域差异1．区域差异的成因由于不同区域所处的纬度位置和海陆位置不同，加上地形等自然要素的影响。
2．区域差异的表现(1)自然环境：各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面出现差异。
(2)人类活动：各个区域在经济、社会、文化等方面呈现差异。
二、区域差异比较——以日本和英国为例1．自然环境的比较(1)相似性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处北温带，气候比较温暖湿润。
(2)差异性：(1)相似性：都是发达的工业化国家，经济发展水平都比较高，经济发展过程中都充分发挥了岛国的优势，渔业资源丰富。
(2)差异性：1．划分依据及成因(1)划分依据：地形、气候两大要素。
(2)成因：①地势：西高东低，呈三级阶梯状分布。
②气候⎩⎪⎨⎪⎧ 气温：受太阳辐射影响，由南向北递减降水：年降水量的分布由东南向西北递减2．具体划分(如下图)(1)三大自然区名称：a 东部季风区，b 西北干旱半干旱区，c 青藏高寒区。
(2)界线：①a 与b 界线Ⅰ大致与400毫米年等降水量线吻合。
②a与c界线Ⅱ大致与横断山脉吻合。
③b与c界线Ⅲ大致与昆仑山－阿尔金山－祁连山一线吻合。
[问题探究]1．对比教材P10图1－2－3，图1－2－4，探究下面问题。
探究1 日本和英国气候差异的表现和原因是什么？提示：日本位于亚欧大陆东侧、太平洋西岸，由于海陆热力性质差异，形成明显的季风气候。
其北部属温带季风气候，夏季暖热多雨，冬季寒冷少雨；南部属亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨。
英国位于亚欧大陆西侧，终年受来自大西洋的西风带影响，并受北大西洋暖流的影响，形成了终年温和多雨的温带海洋性气候。
探究2 在农业生产上，为什么日本以种植业为主，而英国以畜牧业为主？提示：日本属季风气候，夏季高温多雨、雨热同期，适合水稻等粮食作物的生长，农业以种植业为主；英国属温带海洋性气候，全年温和，降水均匀，不利于粮食作物的生长，而有利于多汁牧草的生长，有利于畜牧业的发展，因而畜牧业发达，在农业中占主体。