部编版四年级语文下册 语文园地六 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
语文园地六
一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。
《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。
只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号：
对调号：替换号：
一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。
我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。
然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。
这是为什么呢？
2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅
．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样
．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子
．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的
．．．．眼睛
．．都盯在越来越短的蜡烛上。
第一组：_______________________________________________________________________ 第二组：_______________________________________________________________________
(1)她跳着轻快的舞蹈。
_________________________________________________________
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
___________________________________________
三、日积月累。
独坐敬亭山
(唐) 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1. 解释下列字词的意思。
尽：___________________ 独去：___________________
闲：___________________ 厌：___________________
2. 说说这首诗的大意。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. 本诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________
参考答案
一、序号小标题空行主要内容主要意思主要内容前面的内容前面的一些内容
二、1. 第一句中，把“一天”用替换号改为“日子”，或者用删除号删去“一个”。
将第二句中的“我”用删除号删去。
第三句中的“然后”用删除号删去。
第四句中的“终于”用删除号删去，“令人惊奇的事情终于发生了”后面的逗号用替换号改为冒号。
2. 第一组中的两个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了雨来的机灵、敏捷和可爱，表达了作者对雨来的喜爱和赞美之情。
第二组中的两个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了敌人的狰狞、凶残和恶毒，表达了作者对敌人的唾弃和憎恨。
(1)她跳着轻快的舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，美的让人陶醉。
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，那眼神就像恶狼盯着食物一般贪婪。
三、1. 尽：没有了。
独去：独自去。
闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
厌：满足。
2. 群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
3. 通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
部编版四年级下册语文《语文园地六》课后作业及答案共2套
《语文园地六》课后作业一、（原创题）用学过的修改符号修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的嗓子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
二、下面句子中表达不恰当的一项是（）A.那个小偷像侦探一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
三、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.这首诗的前两句，用“”“”两个字，把我们带到了一个清幽寂静的境界，抒发了诗人的心情。
3.对“众鸟高飞尽，孤云独去闲”理解正确的是（）A.一群鸟儿在空中自由地飞翔，一片白云在天空悠闲地飘来飘去，一切都是那么美好。
B.仰望天空，只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地越飘越远。
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗用拟人的修辞把敬亭山当作自己的知己来写。
（）（2）这首诗后两句表达了诗人对敬亭山的厌倦之情。
（）（3）“相看两不厌，只有敬亭山”中的“两”指的是诗人和天上的飞鸟。
（）四、（原创题）暑假，李红独自随团到西湖旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，她与朋友玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是（）A.李红的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了。
B.李红的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了。
C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识。
D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式。
参考答案一、长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统虽然但是被讲的内容的原理。
部编版四年级语文下册语文园地六同步作业检测试题(含答案)
题目：《我学会了》
提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体。
24．习作乐园。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了”为题，把你学会这件事的经历、体会写下来和同学们一起分享。
40．根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。（______）
2.芦花鞋的制作工序：采芦花、搓进草绳、编织成鞋。（______）
3.青铜和葵花一起采芦花。（______）
4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。（______）
5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。（______）
6.“我们家的男子汉”很勇敢，不怕死。（______）
五、语言表达
41．按要求完成句子练习。
（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子）
_____________________________________
（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子改写句子）
27．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。
28．表达与交流
你记忆中最特别的事情是什么？请写一篇习作，把你记忆中最特别的事写一写。要把内容写清楚，语句要通顺。
A．扭（niǔ）身嘴唇（chén）葵（kuí）花
B．起码（mǎ）门栓（suān）倔强（jiàng）
C．嘹（liào）亮搓（cuō）手高尚（shàng）
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、下面句子中表达不恰当的一项是（）A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B. 那个小偷像侦探一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
C. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
D. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二、用学过的修改符号修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的嗓子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
三、暑假，李红独自随团到西湖旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，她与朋友玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是（）A. 李红的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了。
B. 李红的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了。
C. 参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式。
D. 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识。
1/ 3四、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.这首诗的前两句，用“”“”两个字，把我们带到了一个清幽寂静的境界，抒发了诗人的心情。
3.对“众鸟高飞尽，孤云独去闲”理解正确的是（）A. 仰望天空，只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地越飘越远。
B. 一群鸟儿在空中自由地飞翔，一片白云在天空悠闲地飘来飘去，一切都是那么美好。
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”中的“两”指的是诗人和天上的飞鸟。
（）（2）这首诗用拟人的修辞把敬亭山当作自己的知己来写。
（）（3）这首诗后两句表达了诗人对敬亭山的厌倦之情。
（）参考答案2/ 3一、B二、长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统虽然但是被讲的内容的原理。
部编版语文四年级下册 语文园地六同步练习(含答案)
语文园地六一、交流平台。
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。
请你判断下列说法的正(√)误(X)。
1.《小英雄雨来(节选)》用序号来标示每个部分。
( )2.《我们家的男子汉》用空行的方式来标示每个部分。
( )3.《芦花鞋》用小标题来标示每个部分。
( )4.用序号标示每个部分，用小标题，用空行的方法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。
( )二、词句段运用。
1.补全成语，并完成练习。
( )萤夜( ) ( )梁刺( )( )( )偷光 ( )( )成针程门( )( ) 手不( )( )(1)上面成语都与有关，我还能再写出两个: 、。
(2)选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。
2.读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，．．．．．怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，．．．．．．望着妈妈笑。
这一组比喻句中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”，表达的是的思想感情。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
．．．．．都盯在越来越短的蜡烛上。
◇地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛．．．．．．这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是的思想感情。
(1)她跳着轻快的舞蹈。
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
三、日积月累。
阅读诗文，回答问题。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。
尽：独去闲：诗意:3.这首诗抒发了怎样的心情?参考答案一、1.√ 2.X 3.X 4.√二、1.囊读悬股凿壁铁杵立雪释卷(1)古人读书求学的故事示例:韦编三绝牛角挂书(2)示例:我来讲讲“手不释卷”这个成语的故事。
吕蒙是三国时期吴国的大将，作战勇猛，平时却不背读书。
于是，孙权道:“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。
四年级下册同步语文园地六答案
四年级下册同步语文园地六答案1、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐2、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）3、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错4、“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)5、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)6、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋7、下列中括号内字读音完全正确的一项是（）[单选题] *A.[正]月（zhēnɡ）[掺]和（cān）[翡]翠（fěi）水[浒]传（hǔ）B.[骡]马（lǘ）[似]的（shì）[藏]戏（zànɡ）吞[咽]（yàn）C.搅[和]（huo）汤[匙]（chí）嘟[囔]（nɑnɡ）[哄]堂大笑（hōnɡ）(正确答案)下列词语中，中括号内字注音全部正确的一项是（）[单选题] *8、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
新教材部编版四年级语文下册：语文园地六同步练习题(word版有答案)
语文园地六、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉” 。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。
不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉-- 《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
二、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子写后面四个句子。
1. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥．鳅．．．．，怎么也抓不住。
雨来像．小．鸭．子．一．样．兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2. 那双手就像．鹰．的．爪．子．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼．般．的．眼．睛．．都盯在越来越短的蜡烛上。
3. 小梅跳着轻快的舞蹈。
4. 侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
5 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
6. 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”三、如果我们要写一篇很长的作文，如何能让读者比较容易的把握主要内容？四、口语交际。
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？想一想，写下来。
五、古诗阅读。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，，只有敬亭山。
1. 把这首诗补充完整。
2. 这首诗的作者是朝的，他被称为“3. 这首诗通过对景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用的修辞方法。
其中“厌”字解释为；“闲”字解释为；“尽”字解释为。
4. 根据意思写诗句。
（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
参考答案二、1. 这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。
2. 把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。
【分层训练】四年级语文下册 语文园地六 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.勤．劳（qín）卒．业（zú）B.捆．绑（kǔn）哽咽．．（wū）C.吭．声（kēnɡ）倔强．（jiànɡ）D.嘱咐．．（zhǔ）懊丧．．（zǔ）二、用“√”给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān）劫．难（qù jié）趁．其不备（chèn chèng）尸首．（shou shǒu）嘴唇．（cún chún）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）三、我会多音字组词。
sāi（） qiáng（） jì（） nāng（）塞强济囊sài（） jiàng（） jǐ（） náng（）四、读拼音,写词语。
dí rén gē bo zhǔ fù pín qiónɡ xīn qínháo mài qiān bǐ jié nàn jué jiàng yí hàn五、写出有下列偏旁的字并组词。
走：（）组词（）忄：（）组词（）月：（）组词（）火：（）组词（）六、辨字组词。
沮（）栓（）劫（）趁（）祈（）组（）拴（）劝（）赴（）析（）七、照样子，写词语。
毛茸茸（ABB）：飘飘悠悠（AABB）:哗啦哗啦（ABAB）:生气勃勃（ABCC）:八、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例（懊丧）地回答（）地吃着（）地听在心里例（鹅毛）般的苇絮（）般的芦苇（）般的露珠例（咕咚咕咚）地喝水（）地说话（）地翻着课本九、下列各个成语故事中的仆人公是谁?请你填一填。
A.囊萤夜读（）B.凿壁偷光（）C.程门立雪（）D.铁杵成针（）E.手不释卷（）F.悬梁刺股（）【力量提升篇】一、课文回顾。
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、小明使用修改符号修改了下面一段话，其中错误的一处是（）。
我酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特A. 己B.殊的感情，挥毫练笔以成为我生命中必不可少不可或缺的内容。
练习书法不仅使C.我写得好字一手，也陶冶了我的性情。
我还报名了今年的全国少年书法大赛，家D. 他们的人和老师都希望我能拿奖，我一定努力练习，不辜负期望。
二、体会画线部分表达的不同感情，照样子改写句子。
1.例：雨来抖着头上的水。
→雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（1）小玉在跑道上飞奔。
→（2）小宝宝挥舞着小拳头。
→2.例：她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
（1）敌人鬼鬼祟祟地摸黑前进。
→（2）那个小偷贪婪地盯着那块价格不菲的手表。
→三、口语交际。
分小组讨论“怎样快速背诵古诗”，并记录大家的意见（至少三条），然后用横线画去重复的想法，用“√”标记出大多数同学认同的想法。
1/ 3四、读一读，找一找，改一改。
陈小米在阅读古诗《独坐敬亭山》时，根据自己的理解做了一些笔记，还把这首古诗改写成了现代诗。
请你把不合理的地方用“”画出来，并依次在下面的横线上修改。
（共三处）独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
题目的意思是：独自一人坐着观看敬亭山。
这首诗是五言律诗。
作者是李白，他被称为“诗仙”，他的许多作品我们都学过，例如《咏鹅》《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》等。
改写：鸟儿们飞散得连影子都没了，改写：那片云悠闲自在地独自飘去。
这两句诗其实是借景抒情，主要是写诗人自己的孤独寂寞之感。
改写：互相看着，怎么看都不够，改写：也只有这敬亭山了。
这两句诗运用比喻的修辞手法，写出了作者对敬亭山的喜爱之情。
1.2.2/ 3参考答案一、A二、1.示例：（1）小玉像一只矫健的梅花鹿一样在跑道上飞奔。
（2）小宝宝挥舞着白面馒头似的小拳头。
【新教材】部编版四年级语文下册语文园地六同步练习题含答案
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地六一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。
《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。
只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号：增补号：对调号：替换号：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。
我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。
然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。
这是为什么呢？2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的．．都盯在越来越短的蜡烛上。
．．．．眼睛第一组：_______________________________________________________________________第二组：_______________________________________________________________________(1)她跳着轻快的舞蹈。
_________________________________________________________(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
部编人教版四年级语文下册第六单元《语文园地六》教案含课后作业设计
（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想
想前面的内容，或者再翻到前面看一看。
（适时板书：列小标题 串起来 停下来 翻到前面）
三、词句段运用
（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。
师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学
习如何用这些修改符号修欢游泳， 每天都坚持练习。 工夫不负有心人，
学生复习巩固刚刚学
到的方法，在合作探究
阶段又可以与同学取
长补短，学到新的方
法。
4.汇报，评价，指导： 【课件 出示 6】 本文段有以下错误： （1）在一个前面加个增补符号，上面写上“那是”。 （2）把第二句的“我”用删除符号删掉。 （3）把第四句中的“终于”用删除符号删掉。 （4）把“发生了”后面的“，”，改成“：”。 小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了 增补、删除、修改和交换等几种修改符号，学会在原句中
今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学
们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。
老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的
关系。
出示修改符号，安
1.学生读这一段话，读两遍。
排学生合作探究， 这一
2.交流：这段话有哪些错误？
环节的设计，是为了让
3.认识以下几种修改符号：【课件出示 5】
修改病句。 （二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情， 照样子改写后两个句子。【课件 出示 7】 过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当 的表达不同的情感。
教师指导环节就 是为了让学生学会恰 当的运用比喻的修辞 手法，表达作者的思想 感情。
1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问 题。 （1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻） （2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？ 根据学生回答，师总结指导如下： 【课件 出示 8】 第一组的第一句中“像个小泥鳅”，是用来形容雨来的， 说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。 第一组的第二句中“像小鸭子一样”，是说明小雨来的水 性好，挺调皮、可爱。 第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官的毒辣，表达了日 本军官的厌恶之情。 第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣，让 人胆战心惊。 2. 照样子改写句子： 下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面 的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。 【课件 出示 9】 （1）她跳着轻快的舞蹈。