10幅逻辑思维图
13幅逻辑图
13幅逻辑图，领略杜克大学的经典思维杜克大学作为全球排名第7的大学在全球教育中有着巨大的影响力，今日借杜克大学的13幅逻辑图与您一块探讨关于生活的哲学，这13幅图将帮助您更清晰地了解自己的行为、目标及思考问题的方式，让你选择正确的方式去实现心中所想与所需。
No.1、什么是生活生活中我们往往因为缺乏对自我的认知而错过了我们很多原本属于自己的生活，生活总是在不经意间见错过了那些最美好的东西。
“Pay close attention. This is your life.”请留意生活中的细节，这是你的生活No.2、明天比今天更重要人们总是过于在意那些重要的决定 (比如接受什么样的工作或者职位) 但是实际上明天总是模糊的。
潜心规划，向你认为最好的目标大胆进发，要知道，很少有所谓完全“正确”或是“错误”的决定，因为它们只不过都是一个让你的生命进入下一个阶段的台阶。
认真地思考，清楚滴知道自己的追求及内心深处想要的东西是神马，这是航行中的灯塔，没有了这个灯塔，前行的路上就会有更多“错误”的选择，今天--->明天是一条不可逆转的路，珍惜每个当下及生命中的过客。
No.3、获得满足感和你得到的实物相比，你可以从和别人建立的关系中获得更多的满足。
在我们的现实生活中，我们总是错误地追求“物质”所带来的快感，就如我常说的，钱绝对不是我们人生的追求，它只不过是满足我们需求的工具而已，可是很多人只看了工具，却没有想清楚，努力获得这个工具用来干什么？在现实生活中往往会出现两种情况：（1）钱有了，却无所事事；（2）钱没了，所有的精力及焦点都陷入到“求生存”的状态，几乎没有心智考虑幸福的事情，然后越来越穷，越来越没有幸福感。
No.4、体现生命的价值在这里的“头衔”是指他人的评价，也就是所谓的面子，我们往往太在意他人的评价而忽略了自己最真实的需求，有一句话说的很好“外面只有自己，没有别人”；这句话反过来说也挺有意义：“里面只有别人，没有自己”，真正的忽略了别人的评价。
思维导图(参考)
我们就是从大脑这种庞大的信息处理能力和 学习能力当中，得出了放射性思维的概念，而思 维导图就是其外部表现。 ---- 托尼巴赞
左右脑分工
思维导图以一种与众不同和独特有效的方法 驾驭包括左脑和右脑在内的整个大脑——词汇、 图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感等。这 样做的时候，它会给你畅游大脑无限空间的自由。 ---- 托尼巴赞
一，助记（帮助记忆） 二，创造（发散创造） 三，分析（归纳分析）
一，助记（帮助记忆）
传统笔记的特点：
常用笔记例一 ------------1、-----------------------------2、 -----------------------------3、------------------------------4、------------------------------5、--------------------------------
常用笔记例二 1. (1)-------------(2) -----------------(3) --------------2. (1) -------------(2) -----------------３. (1)-------------(2) -----------------(3) ---------------
传统笔记的不足
托尼巴赞认为，回忆的两大主要因素是联想 和重点。 他不断问自己：“我的笔记中有什么东西会 帮助我产生联想和重点？” 结果就慢慢形成了思维导图的概念。
达.芬奇
毕加索
达尔文
刚开始我主要是把导图运用在记忆笔记资料 上，通过关键词、色彩和图画来帮助记忆，获得 了非常明显的记忆效果。
3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利用本 身所具备的发散性、联想性以及整体性 的特点，可以帮助我们找出重点，选择 并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与 归纳，锻炼我们的归纳思维能力，从而 使材料本身变得条理清晰。
完整版思维导图简介
终极思维工具一一思维导图简介人的大脑常被称为“沉睡的巨人”因为大部分人终其一生也仅仅使用了4%至6%的大脑潜能。
很多教育家致力于开发人的潜能，其中有一种记忆方法可以让人在两分钟内记忆一副打乱的扑克牌顺序、或者复述旁人随口说出的几十个数字，英国的查尔斯王子也曾借助这种方法来提高自己的记忆力。
有一天查尔斯王子看到他的朋友泰德•休斯----- 一位英国桂冠诗人，在用“思维导图”教一些孩子如何画图，孩子们仿佛是在胡乱涂鸦似的不断去创造。
查尔斯王子被“思维导图”迷住了，泰德•休斯告诉他，这是一个叫博赞的人发明的思维方法。
于是博赞就介绍了他的“思维导图”给查尔斯王子。
思维导图（MindMap）是一种终极的思维工具，由“世界记忆之父”托尼•博赞先生所发明，并在全球得到广泛推广，已成为21世纪风靡全球的思维工具，到目前已被世界上数亿人所使用。
思维导图由颜色、图象、关键词、曲线等要素构成，充分发挥了大脑思维的“想象” 与“联想”的特点，能够充分挖掘大脑的创造力与记忆力潜能。
通俗地说，思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。
它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
思维导图注重开发人的左、右脑，运用线条、符号、词汇和图像，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它绘制起来非常简单，而且十分有趣！它可以帮助人们改善思维，提高记忆力和办事效率。
“思维导图的核心思想是联想和想象，人们在联想和想象的环境下对事物的记忆会非常深刻。
”托尼•博赞介绍说。
找到一张足够大的纸和颜色尽量多的笔，在纸的中央画出（或写出）你所要记忆的内容的核心部分，从中心画出很多曲线，然后尽情去联想和想象，并将其内容添在曲线的分支处。
儿童逻辑思维题
三年级奥数：图形推理(B)年级班姓名得分一、填空1.观察给出图形的变化规律,按照这种规律,在空格中填上应有的图形.2.请观察下图中已有图形的规律,并按这一规律在空白处填出图形.3.观察下图的变化规律,在空白处填上适当的图形.?4.下图的排列规律你发现了吗?请你根据这一规律,把第3幅图填出来.5.下图的变化很多,请你认真仔细地观察,画出第四幅图的答案.6.观察下面这组图形的变化规律,在标号处画出相应的图形.7.下图是由9个小人排列的方阵,但有一个小人没有到位,请你从右面的6个小人中,选一位小人放到问号的位置.你认为最合适的人选是 号.① ② ③?1 2 3 4 5 68.下图是用几何图形组成的小房子,请你根据组成的规律在标号处画出相应的图形.9.按规律填图.如果变成那么应变为10.按规律填画图.② ①③如果变成那么应变成二、解答题11.在下面图形中找出一个与众不同的.(1) (2) (3) (4) (5) 12.依照下面图中所给图形的变化规律,在空格中填图.13.正四面体分别写有1、2、3、4四个数字.现在有三个四面体,请问哪一个和其它两个不同?图(1) 图(2) 图(3)14.“兵”、“马”、“卒”如图所示占“田”字的四个小格,把它们不停的变换位置,第一次上下两排交换,第二次在第一次交换后左右两列交换,第三次再上下两排交换,第四次再左右两列交换……这样交换二十次位置后，“马”在几号小格内?兵 卒 卒 兵 3 4 兵 卒 车 马 马 车———————————————答 案——————————————————————……1. 观察这道题给出的八个图,形状都是箭,这使我们可以肯定空格处的图形也是箭.在这组图中,发生变化的有两点:一是箭的方向,二是箭尾的“羽毛”.首先我们看横行(从左到右),箭的方向是顺时针依次旋转得到的,所以空格处的箭应向上.再看箭尾的“羽毛”,每一行也是依次减少一对,所以空格处的箭箭笔没有“羽毛”.所以空格的图形为:2. 在这幅图中,都是△、○、□,所以我们可以确定空白处也应是△、○、□,中的一种.通过观察每一行,又可以发现每一行都没有重复的图形,这时,我们就可以根据这个规律填出空白处的图形了.第一横行中有△、○,少□,所以空白处应为□. 第二横行中也有△、○,所以空白处也为□.所以,最后这幅图应为:3. 这组图形不变的有两点,外面是一个大正方形,里面是一个小正方形.所以空白处也应是一个大正方形里面有一个小正方形.变化的有三点:一是大正方形一条对角线的方向.第1个图形是连接右上角和左下角,第2个图形是连接左上角和右下角,第4个图形还是连接左上角和右下角.可见对角线的方向是交替变化的,所以空白处的对角线应是连接右上角左下角的.二是圈住大正方形和小正方形的方形的位置.通过观察可得,它是按顺时针依次旋转得到下一图形的.所以空白处应在右上角.三是阴影部分的位置.阴影部分是按照逆时针方向依次旋转得到的,所以空白处的阴影部分应在小正方形的左上角.这样,我们就可以得到空白处的图形了:4. 在这道题中,不变的是用三角形组成图形,变化的是三角形的个数的颜色.从第一幅图到第二幅图是在图形的上、左、右,三个方向上各加了一个三角形,而且第4幅图比第二幅各方向上多了2个三角形,可见第四幅应比第三幅每个方向上各多1个,第三幅比第二幅每个方向上各多1个.所以第三幅图的横排应有7个三角形,竖排有5个三角形.三角形的颜色是黑白相间的,所以最后第三幅图为:5. 在这道题中,变化较多,我们一方面一方面的分开来看.①四个图形的位置.四个图形是按照顺时针旋转的.所以第四幅图内右上角应为三角形,右下角应为半圆形,左下角应为圆形,左上角应为正方形.②圆形阴影部分位置的变化.圆形的阴影部分是按顺时针方向依次旋转得到的,所以第四幅图中圆形阴影部分应在圆形的左上角.③正方形的阴影部分位置的变化.正方形的阴影部分是按逆时针方向依次旋转得到的,所以第四幅图中正方形的阴影部分应在它的上方.④三角形的方向变化.三角形是按逆时针方向依次旋转得到的,所以第四幅图中三角形应向右.⑤半圆形的方向变化.半圆形也是逆时针方向依次旋转得到的,所以第四幅图中半圆形向右.通过这样的分析,我们得到了第四幅图的画法:6. 这道题中的每一个图形是由里外两部分组成的,我们分开来看.先看外面的图形.外面的图形都是由△、□、○组成,并每一横行(或每一竖行)中都没有重复的图形.这样我们可以先确定①、②、③外面的图形.通过题目中给出的图形,我们不能确定出③的外部图形,因为不论③所在的横行还是③所在的竖行都只给出1个图形,所以我们应先确定出①和②的外部图形. ①所在的横行中只有○和△,所以①的外部图形是□, ②所在的竖行只有△和○,所以②的外部图形也是□, ③所在的横行只有□和○,所以③的外部图形是△.然后按照这种方法确定内部图形,可知①的内部图形是□,②的内部图形是△, ③的内部图形是○,形状确定好以后,我们还要注意各个图形的内部图形是有不同颜色的,分别由点状、斜线和空白三种组成,确定的方法和确定形状是完全相同的,请你自己把三个图的颜色确定出来.最后①、②、③应分别为:① ② ③7. 仔细观察,可发现图中小人的排列规律:即每行(列)的小人“手臂”(向上、水平、向下).“身腰”(三角形矩形、半圆),及“脚”(圆脚、方脚、平脚)各不相同.从中可知问号处的小人应是向上伸臂.矩形腰,圆脚的小人.即最合适的人选是6号.8. 这道题同(1)卷解答题第4题分析完全相同. ①、②、③图形分别如下:②①③9. 第1行图形由左向右变化的规律是左右颠倒,上下颠倒.(或旋转),然后将移到上面的图形以中线为对称轴做出另一半图形.根据这个变化规律,请你做出要求的图形.答案应为:10. 分析:先应找出变化的规律,然后再依规律,在空白处填画所缺的图形.从题图的第一行可以看到,当左边的图形变化成右边的图形时,图形外部的圆变为图形的下半部分,且圆变成半圆,白色变成灰色(画有斜线).也就是说,在变化过程中,原来图形的外部部分有形状、位置、颜色这三个方面的变化.再看原图形的内部部分:中间的灰色正方形变到了上半部分(位置变),成了白色的(颜色变化)斜放着的正方形(角度变化).根据这些规律可以知道,空白处的图形其下部分是由左边图形的外部大正方形变化而成的,半个大正方形,颜色为灰色;上半部分是由左边图形的中间部分变化而成的一个白色、正放着的小正方形,如图.解:在空白处的图形如图所示.11. 分析:很容易看出题目图中(1)逆时针旋转就是(4),但是这样一来,(2)、(3)、(5)都与它们不同了.题目上要求找出一个.所以放弃这种想法.图(2)顺时针旋转,且大、小两个矩形颜色互换一下就得到(5).而图(1)与(3)的变化规律也是这样:顺时针旋转,大小两部分颜色互换.因此(1)与(3)配对,(2)与(5)配对.解:与众不同的是题目图中的(4).12. 分析:我们分花盆、花茎、花叶、花朵四个部分逐步观察.(1)花盆:花盆的形状每一行都是由同样的三种形状组成,所以第三行所缺的形状便是应填的图案中的花盆形状;花盆的颜色在同一行中都是由黑、白、灰(画有斜线)三色组成,图中第三行已有白、灰二色，所以应填的花盆为黑色(如下图(1));(2)花茎:如同上面一样的分析.花茎的形状为鱼钩状,方向向右(如下图(2));(3)花叶:花叶数量为两朵,方向是向左、右平展(如下图(3));(4)花朵:形状为圆形(如下图(4)).(1) (2) (3) (4)解:依照所给图形的变化规律,空格中应填的图形如图(4).13. 图(1)和图(2)的底面号码都是3.把图(3)向左旋转,也把3做为底面,变为:将其它三面的号码按顺时针方向排起来,图(1)应为 图(2)应为图(3)应为 .由此可见图(1)和图(2)的顺序是一样的,图(3)和其它两个不同.14. 因为题目中只是问“马”所在的位置,所以我们只要考虑“马”的位置变化规律就可以了.“马”最开始在2号位置,我们记做②,那么变化规律为: ②④ ③ ① ② ……很容易看出,每交换一次位置,“马”就按顺时针方向转动一格,所以每交换四次,“马”就可以4 2 1 2 1 4回到原地.因为204=5正好整除,说明“马”正好转了5圈回到原地.所以交换二十次位置后,“马”仍在2号小格内.。
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人生经历 经验沉淀 方法论沉淀
7.关于沉淀
? 所谓的经验，不仅仅是你经历了什么，更在于你在经历中沉淀了 什么！这种沉淀是对经历过的人、事、物、的思考，应用重构的 方法将这些思考形成自己对师姐的客观认知。这个认知至少由三 个变量构成：是什么？为什么？怎么做？这看是简单，但你能坚 持10年的思考、记录与整理，你就真的会超越很多同龄人。
3.关于丑陋
? 人性是复杂的，对于每个人或许都是亦正亦邪，一个真正心智成 熟的人，最重要的标志就是：能够深入了解自己的天赋与优势， 也能够清晰地认识到自己的不足与缺点，更能深入了解自己的天 赋与优势，也能够清晰地认识到自己的不足与缺点，更能奉茶内 心，可以看到自己。
? 另外，“恶”的一面还包括：自私的我、虚伪的我、小气的我、 懦弱的我、可怜的我、暴虐的我、无情的我、变态的我、贪婪的 我……
4.关于说话
力伤杀的言语
伤害最深的人往 往是你最亲的人
思考的时间
4.关于说话
? 很多人并非不善言谈，而是不善思考，开口讲话之前动脑想一想， 什么该说，什么不该说，应该怎么说，这既是对他人的一种尊重， 又是自我成长的修行。
5.关于个性
5.关于个性
? 成熟时一个棱角被磨掉的过程，这个过程中，许多人变得圆滑、 世故、进而失去了最真实、最独特的自我，宁愿活着别人的评价 中，也不愿跟随自己的内心。其实，成长也可以换一种方式，让 自己的个性与原则植根于自己的内心，用多赢的智慧去解决冲突， 既能中立地保留自己的坚持与性格，又能愉悦的与人相处，既不 会咄咄逼人，也不会畏手畏脚。
6.关于不公平
很气 愤
不公 平
不甘心
6.关于不公平
? 在人生旅途中，难免会碰到不公平，被诬陷、被欺骗的事情，成 熟的思考是能够意识到“不甘心”是负面情绪的根源，从而走出 情绪对自己的操控。臣服并不是与世无争，而是跳出负面情绪看 问题的一种选择。
思维导图的各种画法如何学习
思维导图的各种画法如何学习思维导图是一种创新思维的工具，也是一种非常高效的信息处理方式。
思维导图的各种画法有哪些的呢?本文是小编整理思维导图的各种画法的资料，仅供参考。
思维导图的各种画法思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
下面就让店铺为大家介绍一下关于思维导图的各种画法，欢迎大家参考和学习。
[1] 明确问题，安放主题将问题的答案浓缩成一个词，写在纸的中央，再画一个圈给圈上。
如“为什么城市的人们越来越多地迁往郊区?”，如果你答案的核心是污染，那么就将“Pollution”一词写在纸中央，并且圈上。
[2] 想好要点，画出分支从纸中央的圈开始向四周引出数条短线(线的数量取决于你要点的多少)，每条线的未端画一个圆圈(最好稍小于中间的大圈)，并在里面写下要点。
如你认为造成城市环境污染的要点有四个(工业生产、生活垃圾、汽车尾气排放、人的环保意识差)，那么就在这四个小圈内分别写下Industry, Trash, Car, People.在寻找要点这一环节中，头脑风暴法将起到重要的作用。
[3] 选择理据，标明节点在这一环节，你面临着一个取舍问题，也就是说你要写多少篇幅的文字。
如果篇幅大，你就要把这些要点按上一步骤的做法，再细分出若干个分支来;如果篇幅小，就可以开始选择事实来支撑这些要点。
具体操作是，从每个小圈向外引出一个方框(也可以按事实的数量分解出相应的小圈来)，将你所想到的事实证据依次排列在框内。
如以Industry为例，其下的方框内可以列出Coal burning, Water pollution, House building……。
[4] 修改草图，枝繁叶茂。
一幅完美的看上去应当是一棵俯视的大树，中间是树干，第二层是树枝，第三层是树杈，最外层是树叶。
在完成了基本的勾勒之后，应到对树的枝杈进行适度的修剪。
逻辑思维框架
逻辑思维基础框架总览（逻辑思维8个底层思维结构）金字塔原理流程图甘特图User Journey 矩阵图多维评价图关系图思维结构#1——MECE 与逻辑树（定义与说明）MECE 定义：Mutually Exclusive Collectively Exhaustive 相互独立，完全穷尽MECE 应用：在分析问题和例证结论时，看到/给到相互独立且完全穷尽的角度MECE金字塔原理定义：从金字塔顶端到底端拆解（正金字塔）、从金字塔底端到顶端归纳（倒金字塔）金字塔原理应用：绝大部分沟通表达场景都采用正金字塔，绝大部分解决问题场景都采用正金字塔和倒金字塔结合金字塔原理正金字塔先行随后有备无患倒金字塔发散思维收缩思维得出结论一级论据二级……论据收集信息，穷尽解法概括归纳结论定义：以流程的先后关系来梳理事件和解决问题（例如：上下游产业链，公司内部价值链）应用：拔高业务认知、分析症结所在流程图定义：甘特图（Gantt chart ）又称为横道图、条状图(Bar chart)。
其通过条状图来显示项目、进度和其他时间相关的系统进展的内在关系随着时间进展的情况应用：所有项目的管理，项目的范围包括有目标有进度的所有事件甘特图思维结构#5——User Journey（定义与说明）被底部菜单吸引点击被电话访问注册浏览主界面购买产品下载打开APP 注意到APP →→→→→→矩阵图定义与应用：提炼出2-3个核心影响因素，来比较多个选项并做出决策高低高影响因素1影响因素22个维度比较高低高影响因素1影响因素23个维度比较思维结构#６——矩阵图（定义与说明）定义与应用：通过多个影响因素（权重可以不同），来比较多个选项并做出决策多维评价图比较维度权重（3最看重、2一般看重、1最不看重）选项1（3非常好、2一般、1不太满足）选项2选项3323总分总分总分思维结构#８——关系图（定义与说明）定义：不同利益主体间信息、供应链、财务流转的关系。
思维导图
概念图与思维导图的差别
首先概念图与思维导图是两个完全不同概念，两种思维表达方式，两种学习工具。
概念图在表达逻辑关系，和推理方面发挥着很好的作用；在某种意义上说概念图是一种多线程的流程图，表达由起点到终点的事务发展过程和推理过程，结果可能是一种或多种。使用一些几何图形来作为不同概念的分类和表达。它是引导人们思考问题，了解事务发展过程方面起到积极的推动作用。在很大的程度上，它是线性的思维表达方式。思维导图则能够帮助人们在认识事务方面拥有一个整体的全局化的观念。它注重表达与核心的主题有关联的内容，并可展示其层次关系以及彼此之间的关系。思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式。所表达的观念之间通过与中心的核心主题的远近来体现内容的重要程度，它在了解人们的思维图谱方面的作用积极有效。思维导图强调是人们的思想发展的过程的多向性、综合性和跳跃性。
——Sean Adams，总裁，阿尔法学习公司，荷兰
“我们的课程建立在思维导图的基础上。这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。思维导图教学必然是未来的教学工具。”
——Jean Luc Kastner，高级经理，惠普医疗产品，德国
“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙。”
—— Keith Bradley，国际管理教授，英国公开大学商学院
“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。它的另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”
第四，人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
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3.关于丑陋
? 人性是复杂的，对于每个人或许都是亦正亦邪，一个真正心智成 熟的人，最重要的标志就是：能够深入了解自己的天赋与优势， 也能够清晰地认识到自己的不足与缺点，更能深入了解自己的天 赋与优势，也能够清晰地认识到自己的不足与缺点，更能奉茶内 心，可以看到自己。
? 另外，“恶”的一面还包括：自私的我、虚伪的我、小气的我、 懦弱的我、可怜的我、暴虐的我、无情的我、变态的我、贪婪的 我……
10个生活逻辑思维图
1.关于坏结果
受害者 坏心情
坏结果
你的 选择
学到了什么 好心情
1.关于坏结果
? 成熟的一个典型表示是能够坦然面对“挫败”内心的不舒服，并 且有意识地控制自己的情绪，并能够在“挫败”中看到问题的本 质，吸取经验教训；
? 不成熟的人则很容易陷入到不甘心的状态，要么抱怨自己愚蠢， 要么指责他人不对，无法意识到，结果已是不可逆转，再多的不 甘心都是毫无意义的。
2.关于独立
情感
经济
生活
独立
2.关于独立
? 独立——意味着在经济上不仰仗他人；在生活中能够学会克制， 不被生活恶习所困；在情感上，能够和自己好好相处，不会因为 独处而寂寞；能够与对的人和谐相处； 若相见，则欣喜迎接春暖 花开；若不见，则上善若水独处一方。
3.关于丑陋
性本善
性本恶
如何看待 自己的丑陋？
人生经历 经验沉淀 方法论沉淀
7.关于沉淀
? 所谓的经验，不仅仅是你经历了什么，更在于你在经历中沉淀了 什么！这种沉淀是对经历过的人、事、物、的思考，应用重构的 方法将这些思考形成自己对师姐的客观认知。这个认知至少由三 个变量构成：是什么？为什么？怎么做？这看是简单，但你能坚 持10年的思考、记录与整理，你就真的会超越很多同龄人。
6.关于不公平
很气 愤
不公 平
不甘心
6.关于不公平
? 在人生旅途中，难免会碰到不公平，被诬陷、被欺骗的事情，成 熟的思考是能够意识到“不甘心”是负面情绪的根源，从而走出 情绪对自己的操控。臣服并不是与世无争，而是跳出负面情绪看 问题的一种选择。
7.关于沉淀 Did
wha
t
how
why
X+Y=Z f(x)=y
4.关于说话
语 言 的 杀 伤 力
伤害最深的人往 往是你最亲的人
思考的时间
4.关于说话
? 很多人并非什么不该说，应该怎么说，这既是对他人的一种尊重， 又是自我成长的修行。
5.关于个性
5.关于个性
? 成熟时一个棱角被磨掉的过程，这个过程中，许多人变得圆滑、 世故、进而失去了最真实、最独特的自我，宁愿活着别人的评价 中，也不愿跟随自己的内心。其实，成长也可以换一种方式，让 自己的个性与原则植根于自己的内心，用多赢的智慧去解决冲突， 既能中立地保留自己的坚持与性格，又能愉悦的与人相处，既不 会咄咄逼人，也不会畏手畏脚。
8.关于输赢
Others
Yours
Ours
8.关于输赢
? 有输有赢才是真正的生活，在合作与共事中需设身处地地为他人 着想，建立“我们”的思维才是赢得更好地支持与资源。
9.关于等待
1%的机会 99%努力
8.关于等待
? 我们每个人都希望自己成功，也都很努力，但是，星宇总是属于 少数人，因此，在为了舒坦地活着，活着为了心中的梦想，在奋 斗的路上感觉到累的时候，请告诉自己，有时候成功 =99%的努 力+1%的机会，在机会没有降临的时候，请耐心地学会等待，这 本事既是一份能力，也是一份成熟。