训犬基础科目立
在训练中，要及时纠正犬的 毛病，常见的是犬立起后向前走 动。
• 这种现象多是过早进行远距离
指挥训练，以及经常将“立”、 “前来”科目结合训练等所致。
• 纠正这种现象应加强立延缓训练， 多进行近距离指挥，使用有利的
地形、地物，迫使犬不得向前走 动等。
训犬基础科目立
基础训练科目——立
一、动作立
要求：犬根据训导员的指 挥，迅速做出立的动作， 并持续保持立的姿势。标 准的立要犬做到动作迅速、 自然，姿势端正，注意力 集中。
口令：立
手势：右臂自下而上向 前平伸，掌心向上
二、动作立的训练
动作立的训练一般分三步 进行，并结合随行、坐、卧等 科目训练。
• 对犬发出“立”的 口令和手势，如犬
立起即给予奖励。
如犬不能立起，应
向上向前急扯一下
牵引带迫使犬立起。
如此反复训练，直
到犬对口令、手势 形成条件反射。
食盆诱导训练犬立
（二）培养犬的立延缓和距离指挥能力
当犬能根据口令、手势迅 速立起时，可培养犬的立延缓 和距离指挥能力。
训导员牵犬令其左பைடு நூலகம்坐，左手抓 住牵引带向犬前方走2~3m并面向犬， 对犬发出“立”的口令和手势，当犬 立起后给予“好”的奖励，并稍停片 刻使犬做立延缓，随后对犬发出“坐” 的口令并走回犬的右侧给予抚拍奖励。
如此反复训练，并逐渐延长立延缓
的时间和指挥距离，最终达到延缓时间 在5分钟，指挥距离在50m以上。在这一 过程中，逐渐用训练绳代替牵引带，同 时逐步向拖绳、脱绳过渡。
（三）复杂环境下的锻炼
当犬达到上述能力后，应将 其逐步带到复杂的环境中进行锻 炼，以提高犬的“立”的能力。
如犬受到外界干扰较大，可适 当应用强迫手段，或充分吸引犬的 注意力使其顺利地完成该科目。
（一）培养犬对口令、手势形成条件反射
选择清静、平坦的场地，训导员牵 犬令其左侧坐，左腿后退一步面向犬的 侧面，右手握住犬的脖圈，左手从犬的 背部经过侧面伸向腹部，向犬发出“立” 的口令，同时左手向上一托，右手上提 脖圈，使犬立起。当犬立起后立即给予 奖励。
如此反复训练，逐渐减少左手上
托和上提脖圈，直到犬能根据口令自 然立起。在此基础上，培养犬对手势 形成条件反射。训导员令犬左侧坐并 延缓，左手抓住牵引带离开犬1~2m远 并面向犬。
训狗基础科目 全
要通过训练使犬建立某些条件反射才能起到 奖励犬的效果。具体方法是训导员下口令 “好”的同时，结合其他非条件性的奖励手 段，多次重复结合，使犬对口令“好”产生 兴奋，从而起到对犬的奖励效果。口令“好” 作为奖励手段可用于所有训练科目。
注意事项
抚拍犬时，要注意对于犬抚拍的部位要正确，不要抚 拍犬的腹部或尾部，以免造成犬产生被动。 ► 用食物奖励犬时，要在犬处于饥饿状态时进行效果更 好。用食物奖励犬时，不要一次给予犬太多的食物量， 以免减弱食物的奖励效果。 ► 游散奖励犬时，开始训练切勿要求过高，只要犬稍有 离开表现就应及时奖励，以后再逐渐延长距离。犬若 不离开训导员也不要采取强迫的办法，应设法诱导。 也可利用自由活动的机会加以训练。 ► 游散过程中，训导员要严密监视，以便随时制止犬可 能出现的不良行为。游散应有始有终，不可放任犬自 由散漫，以免形成不听指挥的恶习。 ► 衔取奖励犬时，为保持和提高犬衔取的兴奋性，应选 用和更换犬所兴奋的物品。 ► 口令“好”奖励犬时，音调要自然，不能有威胁性音 调。
适应室内环境训练：
► ►
►
没有经过训练的犬，一般对于室内环境都会产生被动。此能 力的训练可以分为诱导和强迫两种训练方法。 （1）诱导法：训导员手持物品或食物调引犬，待犬注意力 集中后，用物品或食物诱导犬进入室内，如果犬在这种诱导 下能够进入室内，训导员则应该立即用诱导因素在室内完成 奖励犬的行为，多次训练使犬形成兴奋地进入室内的能力。 （2）强迫法：在使用诱导法不能使犬顺利进入室内的前提 下，可以考虑使用强迫法训练。方法是训导员将犬强行抱入 室内，并在室内使用各种手段完成对犬的奖励，并且尽快地 消除犬的被动反应，使犬逐渐适应室内环境。
注意事项
宠物服从训练—立训练(宠物训导课件)
一、目的和要求 为了培养犬根据指挥，迅速执行动作，并能保持一定立的
持久性和在一定的距离指挥的能力，要求犬姿势正确，目视 训导员，四肢伸直并垂直着地，头自然抬起，尾自然放松。 二、口令和手势
口令：“立”。 手势：右臂以肩为轴由下而上直臂前伸至水平位置，五指
并拢掌心向上。
正面立示意图
立科目
三、方法步骤 1．建立犬对口令和手势的条件反射
立科目
三、方法步骤 2．距离指挥立
当犬能在距训导员1-2步远的距离内根据指挥顺利地做出 立的动作后，就可以利用训练绳掌握，逐渐延长到指挥距离 10m。在此过程中，要不断地巩固犬的动作，适当加强强迫 手段，切不可单纯地追求延伸距离。训练中，口令和手势通 常要结合使用，在训练后期要单独分别使用，这样可以使犬 分别建立对口令和手势条件反射的目的，有利于指挥的灵 活性。
以便于及时纠正犬的不正确动作。 2．犬不能准确做出动作时，手和脚尖对犬的刺激部位要准
确，强度要适当，防止抑制。 3．在距离指挥初期训练的距离应近多远少，以利于对犬的
控制。 4．奖励要及时，多发“定”、“好”的口令，且最好多采
用归位奖励，以免破坏立延缓。
立科目
三、方法步骤 3．延缓立
距离指挥立的基础上， 要求犬能在较长的时间内延缓立的 动作。最初只能要求犬能在几秒到十秒之内立着不动，应立 即给予犬奖励，然后再逐步延长立的延缓时间。采取边巩固 边提高的方法，最终能达到5min以上。在训练过程中，距离 要远近结距离指挥时，犬易向前移步，此时要进行近距离指挥，
犬到清静环境，训导员令犬坐下后，走到犬前1-2步远 处，面向犬，左手持牵引带，右手须做出立的手势，同时发 出“立”的口令和手势，如犬立起，应及时给予奖励。如犬 不能在发出口令和手势的同时做出立的动作，则应重复指 挥，用左手或左脚伸入犬腹部，轻轻的向上一托，右手牵 犬，迫使犬立起后，及时给予奖励，如此反复训练，直至建 立对口令和手势的条件反射。
犬常用的训练科目（正规的训狗口令及手势
犬常用的训练科目（正规的训狗口令及手势犬常用的训练科目主要包括前来、坐下、卧下、站立、前进、随行、游散、安静、安静休息、游泳、表演等。
（1）前来。
训练前来的目的是使犬在主人的指挥下，能迅速地回到主人的身边坐下。
口令：“来”（Come）。
手势：左手侧伸，随即自然地放下。
训练时先叫犬的名字，然后发出“来”的口令，同时拿食物或物品引诱犬，当犬来到跟前时，及时给食物奖励，经过多次训练后，犬便对“来”的口令和手势形成条件反射。
（2）坐下。
训练坐下的目的是培养犬能根据主人的指挥，迅速而准确地作出坐下的动作。
口令：“坐”（Sit down）。
手势：训练正面坐时，右臂侧伸，小臂向上，掌心向前，成L型；左侧坐时，左手轻拍左侧大腿部。
首先让靠左侧站立，然后发出“坐”的口令，同时用左手按压犬的腰角或轻轻地把它后腿屈曲按下。
当犬被迫做出坐下的动作后，立即给奖励。
这样多次训练，犬就能养成坐的习惯。
正面坐的训练方法是主人将犬引导到自己的对面，右手作正面坐的手势，并发出“坐”的口令，按上述方法迫使犬坐下，当犬坐下后立即给予奖励。
经过多次训练后，犬对口令和手势即可形成牢固的条件反射。
（3）卧下。
卧下训练是培养犬根据主人的指挥能迅速卧下的能力。
口令：“卧”（Down）。
手势：正面卧，右手上举，然后向前伸平，手掌向下；侧面卧，右手从犬面前向下指。
首先令犬坐在左侧，主人将右腿向前出一步，身体向前下方弯下，然后用右手所持的食物对犬进行引诱。
当犬表现获取时，就乘机将食物从犬嘴的下方慢慢地向前下方移动，同时发出“卧”的口令。
当犬卧下时，就及时用食物加以奖励。
以后随着条件反射的逐渐形成，可将食物刺激取消，而以口令和手势令犬卧下即可。
另一种方法是令犬左侧坐下后，主人左腿后退一步，呈蹲下的姿势，两手分别握住犬的两前肢，发出“卧”的口令，并将犬的两前肢向前引伸，同时用左臂压犬的肩肿，当犬正确卧下时，立即给予奖励。
（4）站立。
即培养犬根据主人的指挥而站立的能力。
犬的基本训练方法
犬的基本训练方法2012 年 1 月基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础，培养犬的服从性，以使犬更好地服从主人的指挥。
基础科目训练的内容很多，现就常用的几个科目训练法介绍如下。
（一）前来这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。
训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。
有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。
此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
（二）随行训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。
训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。
当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以刺激。
为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。
当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的刺激纠正之。
（三）衔取衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。
衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
犬比赛训练科目
犬比赛训练科目一、立停通过训练立停动作，使犬在进人赛场让裁判鉴定时，能安静地立于裁判面前，摆出最优美的姿态。
训练应在训练场地的一角，或者公园的树底下等安静的地方。
先牵着犬步行2 - 3 圈，当你自己立停后让犬也跟着自然地站住，并在此时喊出口令“立停”，最好在喊出“立”字后稍停再喊出“停”字，并且以平常的声调喊。
同时用手掌在犬的面前约50 厘米的地方，摆出压住犬鼻子的手势来使其站停。
开始训练时，犬也许会觉得不自然，因此要以温和的声调，多重复几次“立停”的口令。
同时，身体与犬对立，盯着犬的眼睛，另一只手掌在犬的鼻子前面来回做推压的手势。
犬如果想移动，立即喊“立停”、“不要动”，盯着犬的眼神要更加锐利，手势也随之加大。
如果犬想走近你身边，则应喊“立停”、“不要动”，把犬带回原来的位置，让其重新站好。
如果犬坐下来了，则用手放在犬腹部下面轻轻托起，但不可用力太大，因为用力过大，会使犬感到惊慌，造成不自然的站姿。
待犬站停后，喊口令“立停”, 并称赞它。
开始练习立停时，不可站立太久。
10 秒钟后就应回到犬的身侧去爱抚并鼓励它；或者陪犬玩耍一会儿，跑步或玩球，以各种方法鼓励它，缓和犬的紧张情绪。
之后再按以上方式继续练习“立停”，注意口令、手势和眼神互相配合，慢慢增加练习时间。
最初练习立停时使用牵引带是为了防止犬只逃脱，或矫正犬只姿势。
稍微熟练一点后，应尝试不用牵引带进行练习。
此时可将牵引带放在地上，用脚踩住，如果犬移动，则会因牵引带收紧而得到控制。
当犬保持立停的时间渐渐增长后，训导员可以往后退远一点，或者在犬的四周走动，此时犬若想移动，则立即制止它。
练习结束后，走到犬的身侧爱抚并鼓励它。
二、标准姿势的摆放训练犬摆出最优美的标准姿势，可使犬获得好成绩。
所谓标准姿势就是立停后摆出的姿态，像照相时所采取的姿态一样。
先把右手放在犬只的前胸下（两个前肢之间），往上把犬体抬起让双前肢稍微离地，然后轻轻放下，换右手拿牵引带，外侧（面对裁判的一侧）的前肢要垂直，但比内侧（牵犬员站的这一边）的前肢要稍微往后错开。
犬的基础科目训练
犬的基础科目训练--精装版！！！第一节随行目的：培养犬靠于训练员左侧并排前进的能力。
要求：犬的前肿与训练员左腿并齐，距离10-20公分。
口令：“跟”、“快”、“慢”。
手势：左手自然下垂轻拍左腿。
一、训练方法1、散放时，左手反握牵引带，将牵引带收短，发出“跟”的口令，令犬在人的左侧行进。
开始距离不要太长，以100-150公尺为宜。
2、喂犬时，置犬于训练员左侧，右手持食物，左手执牵引带，发出“跟”的口令，手势诱导犬前进，犬依令保持较正确的姿势时给予食物奖励。
3、利用墙、沟、坎等进行随行训练，置犬于人和上述地物之间，将牵引带收短，下达“跟”的口令，同时利用牵引带及地物来纠正犬的位置。
反复训练后，可转到平坦的地形上训练。
4、在上述训练的基础上，养成犬在不用牵引带控制下的随行能力。
犬随行时将牵引带放长，并逐步过度把牵引带放到地上，当犬拖着牵引带能正确随行后，可解掉牵引带进行训练。
二、常见毛病的纠正方法1、前挣往外偏，纠正的方法：一是用牵引带控制犬，二是用障碍物限制犬，如有特别兴奋的犬，可用“非”的口令，刺钉脖圈来控制。
2、因疲沓习性，随行时落后，纠正动作时适当多给奖励，刺激犬的兴奋性。
3、随行中开小差，应尽量避免外界环境的影响。
加强人、犬亲和。
第二节坐下目的：建立犬的服从性使犬能依令坐下，为其它科目奠定基础。
要求：姿势端正，动作迅速、自然，并保持这一动作的持久性。
口令：“坐”手势：正面坐：右手抬至第三纽扣，五指伸开，手心向左，左侧坐：左手轻拍左腿上部。
一、训练方法1、在给食或散放时，置犬于训练员左侧，右手拿食物在犬前上方作引诱，使犬对食物产生高度兴奋，犬为了得食物抬头跳跃不止，后腿因承受全身体重，臀部使易着地，训练员乘机发出口令，手势令犬坐下。
当犬坐下后，即用“好”的口令和食物奖励。
训练正面坐时把犬拴好，用同样的方法即可。
2、置犬于训练员左侧，下达“坐”的口令，同时右手持犬脖圈上提，左手按压犬的腰角，当犬被迫做出坐下的动作时，应立即给予奖励。
训练狗一共有多少科目-狗狗初级训练科目
训练狗一共有多少科目-狗狗初级训练科目狗狗初级训练科目狗狗初级训练：坐下首先准备好狗狗爱吃的小零食，发出口令“坐”或者“坐下”，右手拿起食物举过狗狗头部，如果狗狗争抢，就发出口令“no”，狗狗安静的坐着后给予零食奖励，并轻轻抚摸背部，言语上鼓励它。
要是狗狗没有坐下，可按压狗狗臀背部帮助坐下，然后发出“坐下”口令，并立刻奖励食物。
注意每次训练时间不要太长，每次不要超过十五分钟。
狗狗初级训练：起立让狗先坐下，主人面对狗狗站着拿着零食，然后发出“站立”的命令。
如果狗能用前腿站起来吃东西，就立即奖励零食。
要是狗狗没有反应，可以尝试重复发出“站立”的口令，并用食物引导，狗狗通常会立起来去够食物，然后立即奖励它。
狗狗初级训练：听指令叫让狗狗坐下，拿着食物站在狗狗面前，发出口令“叫”，狗狗会盯着食物，甚至过来争夺；这时主人一定不要让它得手，可以尝试重复发出叫的口令，一旦狗狗叫出声，要立刻鼓励并奖励食物，表情尽量夸张一些，让狗狗知道你很喜欢它这样。
通常聪明的狗狗就能够理解意思了。
注意重复训练。
马犬训练科目有哪些据了解，5个月的时候，是犬的最佳训练时机。
马犬是最聪明的犬种之一是天生好动的犬，马犬容易驯服表现出特别旺盛的精力，看上去有永不疲劳的感觉。
每夜不到凌晨一两点钟是不会安静的。
每天都期望主人能带其出来活动。
因此，我们也可通过放犬活动与之建立亲密的关系，让犬信任你，不愿离开你。
第二是在活动中建立亲密关系。
通过这样亲密无间的接触，让幼犬完全依赖于你，只有你才能给予活动，才能得到自由。
训练狗仅仅是不断反复训练狗的条件反射的形成而已，训练内容众多：护卫、打斗猎杀、指示、飞盘、敏捷、指示、巡回等等。
需要结合自己和自己的狗的情况来总结运用！从选种开始，幼犬培育的点滴是将来成年的表现（犬种性格+犬天生性格+犬后天人为饲养和方向性的培育等于该犬性格）1岁半-2岁相对成熟，3岁是整只狗状态的巅峰时期。
狗狗初级训练科目首先准备好狗狗爱吃的小零食，发出口令“坐”或者“坐下”，右手拿起食物举过狗狗头部，如果狗狗争抢，就发出口令“no”，狗狗安静的坐着后给予零食奖励，并轻轻抚摸背部，言语上鼓励它。
幼犬训练功课教案模板范文
一、课程名称幼犬基本技能训练二、课程目标1. 让幼犬学会听懂并执行基本指令，如“坐下”、“躺下”、“留下”、“握手”等。
2. 培养幼犬良好的生活习惯，如定点排泄、不随意咬人等。
3. 增强幼犬与人之间的互动，提高幼犬的社交能力。
4. 培养幼犬的自信心和独立性，使其成为听话、友好的家庭宠物。
三、课程对象幼犬（3-6月龄）四、课程时长8周，每周2次，每次1小时五、课程内容1. 第1-2周：幼犬基础认知- 认识幼犬，建立信任关系。
- 学习幼犬的基本生理需求，如饮食、休息、排泄等。
2. 第3-4周：幼犬基础指令训练- “坐下”指令：使用零食引导幼犬坐下，给予奖励。
- “躺下”指令：模仿“坐下”指令，引导幼犬躺下。
- “留下”指令：在幼犬坐下后，后退几步，呼唤其名字，看是否能够留在原地。
3. 第5-6周：幼犬进阶技能训练- “握手”指令：使用零食引导幼犬握手，给予奖励。
- “趴下”指令：模仿“躺下”指令，引导幼犬趴下。
- “召回”指令：在训练场地内，引导幼犬离开，然后呼唤其名字，看是否能够迅速回到主人身边。
4. 第7-8周：幼犬综合技能训练- 定点排泄训练：在固定地点放置尿垫，引导幼犬在此排泄。
- 社交化训练：带幼犬外出，与其他狗狗和人类进行互动，提高其社交能力。
六、教学方法和手段1. 礼仪示范：通过示范正确的动作和表情，让幼犬模仿学习。
2. 食物奖励：使用幼犬喜欢的零食作为奖励，强化其良好行为。
3. 物理引导：使用牵引绳、手指等物理手段，引导幼犬完成指令。
4. 语言指令：清晰、简短地发出指令，让幼犬明白主人的意图。
七、课程评估1. 观察幼犬对指令的理解和执行情况。
2. 评估幼犬在社交化、生活习惯等方面的表现。
3. 家长反馈：收集家长对课程效果的评价和建议。
八、课程总结1. 总结幼犬训练的成果，表彰优秀学员。
2. 对家长进行培训，指导家长在家中继续训练幼犬。
3. 提供后续课程推荐，帮助幼犬继续提升技能。
警犬基础科目训练全教程
警犬基础科目训练全教程第一篇：警犬基础科目训练全教程警犬基础科目训练全教程1、前必须掌握的基本情况。
具体训练方法：每天在犬要排便的那段时间，将犬带到你选定的排便地点，将其散放。
下“便”的口令，如果犬开始排便，那么我们应接着下“好”的口令来强化犬，通过“好”的口令来告诉犬这样做是对的。
如果散放很长一段时间，犬都拒绝在指定地点排便的话，那么你可以将犬栓系好带回。
带它到曾经经常排便的地方，不要松开牵引带，注意观察犬，犬一旦有便排的表示时，你应立即下“非”的口令，同时强行牵犬加速跑，将其带到指定的排便地点。
接下来的训练按照上一段的方法进行。
为防止犬乱跑，训练员可以不松开牵引带。
训练中应注意的几个问题：1、如果在带犬到指定排便地点的途中犬要排便的话，你应强行牵犬快速跑到指定排便地点。
这样做的好处就是：训成之后，犬如果要急于排便的话，它自己会快速跑到指定的地点排便，可以克服犬自由散漫的恶习。
2、“便”和“好”的口令要充分结合使用，使犬能快速的对“便”这一口令形成条件反射。
注意及时用“好”的口令强化犬。
2、通过障碍一、概念本科目的训练，是为了培养犬根据指挥，通过各种可能通过的障碍物的能力，以适用实际使用的需要。
要求犬动作自然、灵活、敏捷、兴奋勇敢。
二、主要的条件刺激和非条件刺激口令：“跳”、“上”、“下”手势：右手向障碍物挥伸。
主要非条件刺激：扯拉、引诱。
三、主要的训练方法（一）跳跃。
训练犬跳跃专用器材有：跳高架、小板墙、栅栏、竹枝架、壕沟等。
训练方法：首先由训练小板墙开始。
在训练初期时小板墙的高度以３０－４０cm为宜。
训导员牵犬至小板墙５－６步处，带犬跑向小板墙前，发出“跳”的口令，同时将牵引带向不板墙的上前方提拉，促使犬跳过，当犬跳过后给予奖励。
这样的训练，在同一时间内可重复２－３次。
犬如不敢跳过，训导员应先行跳过，在拉扯牵引带诱导犬跳过。
当犬在引导下敢于通过时，就逐渐使犬根据指挥自行通过。
即先让犬坐在距小板墙２－３步处，训导员手势牵引带的一端，走到小板墙前的侧面，令犬前来，并发出“跳”的口令，同时将牵引带向小板墙的方向提拉。
警犬基础科目训练全教程
警犬基础科目训练全教程
1. 基础训练：在幼犬时期，警犬需要进行基础训练，包括服从性、警觉性、嗅觉、听觉等，以及动作反应能力和身体协调性的培养。
这些训练为后续的高级训练打下基础。
2. 服从性训练：警犬需要根据主人的指令完成指定任务，如服从扑咬、拒捕、鉴别和搜索等。
这些训练需要分析犬的生理特点和个人心理特点，以提高犬对指令的理解和执行能力。
3. 工作中的行为训练：警犬需要在工作中表现出良好的行为，包括良好的服从性、工作能力和良好的精神状态和敏锐感官、灵敏反应、敏捷动作、快速判断、果断决策及良好心理素质。
4. 日常训练：在训练过程中，需要注意保持犬的兴奋度，同时，警犬需要有足够的体力和精力。
5. 环境锻炼：为了使警犬适应各种环境，需要进行环境锻炼，包括穿越人群、攀跃障碍物、在静止的车辆边自由嬉耍等。
6. 衔取欲的培养：在训练中，可以通过与幼犬之间相互拉扯训练物品，逐渐提高幼犬的衔取欲望。
以上是军警犬初级训练的一些内容，需要注意的是，军警犬是工作犬，其训练和使用都需要严格依据相关规定和标准进行。