学术测试
中学生标准学术能力测试
中学生标准学术能力测试1. 简介中学生标准学术能力测试是一项旨在评估中学生的学术能力和知识水平的考试。
这个考试的目的是帮助学生和教育机构了解学生的学习进展和需求，从而提供有效的教育和支持措施。
该考试是根据国家教育标准和学科教学大纲制定的，以全面覆盖学科知识和理解、应用等能力的要求。
2. 考试内容中学生标准学术能力测试主要涵盖以下学科：•语文•数学•外语（通常是英语）•科学•历史•地理每个学科的考试内容都覆盖了相关学科的知识点和基本能力要求。
考试形式包括选择题、填空题、解答题等，旨在全面考查学生对知识的掌握和理解能力。
3. 考试目标中学生标准学术能力测试旨在评估学生以下能力：3.1 知识理解与应用通过考察学生对各学科的知识点的理解和应用能力，评估学生对学科知识的掌握程度。
这有助于教师和学校了解学生学习的基础，有针对性地进行教学和辅导。
3.2 分析与解决问题的能力中学生标准学术能力测试还通过一些案例分析题和解答题，考察学生的问题分析和解决问题的能力。
这种能力对于学生的学习和将来职业发展都非常重要。
3.3 综合应用能力考试中还会涉及一些综合应用能力的考查，例如在跨学科的情境中解决问题，培养学生的综合思考和创新能力。
4. 参与方式中学生标准学术能力测试通常由教育部门组织，并邀请中学生进行参加。
学生需按照规定的时间和地点到指定考场参加考试。
在考试前，学生需要做好充分的准备，复习相关学科知识，熟悉考试形式和内容。
5. 考试结果和应用考试结束后，考试机构将根据学生的答题情况进行评分和评估，并颁发相应的成绩报告。
这个成绩报告将提供给学生、家长和学校，用于揭示学生的学术能力和需求，为学生的学习规划和教育支持提供参考。
学校可以根据学生的考试结果制定个别教育方案，如有需要，还可以提供课后辅导或特殊教育支持，帮助学生提升学术能力。
对于学生本人，通过参加这个考试，可以更好地认识自己的学术水平和能力，找到自身的不足之处，并努力改进。
中学生标准学术能力测试数学
中学生标准学术能力测试（Standard Academic Ability Test，简称“SAAT”）是一项针对中学生的数学学科测试。
考试形式：该测试通常采用笔试形式，包含选择题、填空题、解答题等多种题型。
考试时间一般为2小时，满分一般为100分。
内容涵盖：中学生标准学术能力测试的数学部分涵盖了中学数学的主要知识点，包括但不限于代数、几何、概率与统计等。
具体内容可能涉及方程与不等式、函数与图像、平面几何、立体几何、三角函数、数列与级数、排列组合与概率等。
难度与要求：该测试要求考生具备扎实的数学基础知识和较强的思维能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，考生还需要具备良好的逻辑推理和问题解决能力，能够准确、快速地解答题目。
成绩评定：考试成绩通常会按照一定的标准进行评分，并给出相应的等级或分数。
一般来说，优秀、良好、及格等是常见的等级划分标准。
具体的成绩评定标准和等级划分可能因地区和考试机构而有所不同。
用途与意义：中学生标准学术能力测试的数学成绩可以作为衡量学生数学水平的一项重要指标，也可以作为学生申请各类奖项、奖学金或参加其他学术活动的重要参考依据。
对于一些重点高中或重点大学的选拔，该成绩也可能具有一定的参考价值。
总之，中学生标准学术能力测试数学是一项针对中学生的综合性
数学测试，考查学生对中学数学知识的掌握程度和运用能力。
(完整word版)学术规范测试
一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 直接引用超过一定篇幅，可采用（）等办法来更为清晰地加以区分。
A.加引号的方式B.改变排版方式C.改变字体颜色得分：2答题情况：正确正确答案：B2. 引注观点应尽可能追溯到相关论说的（）。
A.最新研究者B.原创者C.最新转述者得分：2答题情况：正确正确答案：B3. 学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠（）才有可能解决。
A.学术共同体B.个别权威专家C.相关行政领导答题情况：正确正确答案：A4. 在研究过程中，因研究水平或仪器设备等原因造成的研究结果的错误，是否属于学术不端行为（）。
A.是B.否C.无法判断得分：2答题情况：正确正确答案：B5. 在自己的作品中大量地引用他人作品的观点、论据或内容，从而使自己作品的大部分或主要观点、论据或内容是照搬他人作品的结果，属于（）的范畴。
A.适当引用B.过度引用C.抄袭得分：2答题情况：正确正确答案：C6. 评价专家发现评价对象与本人有利害关系或者存在妨碍公正评价的其他因素时，（）。
A.应主动申请回避B.同样可以参与评价C.应保持评价的公正性答题情况：正确正确答案：A7. 论文以不同或同一种文字在同一期刊的国际版本上再次发表（）。
A.属于一稿多投B.不属于一稿多投C.属于重复发表得分：2答题情况：正确正确答案：B8. 以人类为实验对象，实验只能由具备科研资格的人员操作，如果有学生参加研究，应有相关教师负责安排和监督，以保证（）。
A.所有研究资料的安全与保密B.所有实验步骤的科学性和结果的准确性C.所有实验步骤高度完善且充分体现人道主义精神得分：2答题情况：正确正确答案：C9. 在科研活动中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，滥用科研资源、浪费科研资源，是否属于学术不端行为（）。
A.是B.否C.无法判断得分：2答题情况：正确正确答案：A10. 直接引用指所引用的部分一字不改地照录原话，引文前后加（）。
中学生标准学术能力测试2024年
中学生标准学术能力测试2024年全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年中学生标准学术能力测试（SAST）是一项全国性的考试，旨在评估中学生在各个学科领域的学术能力和综合素养。
这项测试不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对学生学习能力和思维能力的综合评估。
通过参加SAST，学生可以了解自己在各个学科领域的水平，从而更好的规划自己的学习方向和提升自己的学术能力。
2024年的SAST主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和文综等多个学科领域的测试内容。
在每个学科领域的测试中，都会有选择题、填空题、解答题等不同类型的题目，以全面评估学生在各个方面的学术能力。
2024年的SAST还将加入一些创新性和实践性的题目，以测试学生的创新能力和实践动手能力。
语文测试主要包括阅读理解、写作、作文等内容，旨在考察学生的语文表达能力和文字理解能力。
数学测试主要涉及代数、几何、概率统计等内容，考察学生的数学运算能力和问题解决能力。
英语测试则主要包括听力、阅读、写作等内容，以考察学生的英语交流能力和理解能力。
物理、化学、生物等自然科学学科的测试内容，则主要考察学生的科学知识和实验能力。
历史、地理、政治等社会科学学科的测试内容，则主要考察学生对社会历史和社会制度的理解和分析能力。
文综则综合考察学生在不同学科领域的能力和综合表达能力。
参加2024年SAST的中学生需要具备良好的基础知识和扎实的学习能力，同时也需要具备较强的解题能力和分析能力。
在备考过程中，学生可以通过系统的学习计划和多样化的练习方式来提升自己的学术能力。
学生也需要注重对考试要求的了解和把握，合理规划备考时间，以保持身心健康。
第二篇示例：2024年中学生标准学术能力测试将是一场全面测评学生综合能力的重要考试。
这场测试旨在检验学生对各个学科知识的掌握程度、思维能力以及解决问题的能力，同时也旨在培养学生的学习兴趣和动手能力。
本文将详细介绍2024年中学生标准学术能力测试的内容和要求。
学术规范测试
学术规范测试一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 师生合作的论文署名（）。
A.视所起主要作用决定署名先后B.老师应该排在第一个C.视需要而决定2. 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，隐瞒重要信息，是否属于学术不端行为（）。
A.是B.否C.无法判断3. 在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或结果的行为属于（）。
A.伪造B.篡改C.剽窃4. 在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误，是否属于学术不端行为（）。
A.是B.否C.无法判断5. 中文报纸引用需按顺序标注（）。
A.篇名/作者/报纸名称/出版年月日B.作者/报纸名称/篇名/出版年月日C.作者/篇名/报纸名称/出版年月日6. 科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造，申请专利被批准后，专利权归（）。
A.所属法人单位B.国家有关单位C.研究者本人7. 把注释集中于全文、全书或书中某一章的末尾。
这种注释的形式属于（）。
A.夹注B.脚注C.尾注8. 直接引用超过一定篇幅，可采用（）等办法来更为清晰地加以区分。
A.加引号的方式B.改变排版方式C.改变字体颜色9. 抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，属于（）行为。
A.学术失范B.学术不端C.学术腐败10. 某教授的一篇论文已在期刊A上发表，因内容新颖，期刊B要求再次发表。
该教授同意，但要求期刊B在发表时注明转载自期刊A，期刊B也做到了。
请问，这位教授的做法你认为是否属于学术失范行为？（）。
A.是B.否C.说不准11. 综述具有评述性的特点，一般来说，综述（），否则就不成为综述，而是手册或讲座。
A.应有作者自己的观点B.应不带作者自己的观点C.应全面论述别人的观点12. 中文古籍引用需注明（）。
A.原作者/书名/部类名/整理者/卷次或篇名B.原作者/书名/卷次或篇名/出版者/版本C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本13. 学术批评要坚持学术与学术对话，不同学术观点的争议要采用（）的办法来进行。
学生标准学术能力测试
学生标准学术能力测试
学生标准学术能力测试是一种全面评估学生学术能力的测试，旨在检验学生在
各个学科领域的知识水平、思维能力和解决问题的能力。
这项测试不仅可以帮助学校和教育机构了解学生的学术水平，还可以帮助学生自我评估，发现自身的不足之处，从而有针对性地提高自己的学术能力。
首先，学生标准学术能力测试涵盖了各个学科领域的知识，包括语文、数学、
英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
通过这项测试，学生可以全面了解自己在不同学科领域的学术水平，发现自己的优势和劣势所在。
这有助于学生在学习过程中有针对性地进行知识补充和提高，从而全面提升自己的学术能力。
其次，学生标准学术能力测试还考察了学生的思维能力和解决问题的能力。
在
测试中，学生不仅需要掌握基础知识，还需要具备分析问题、解决问题的能力。
这种能力在学术学习中至关重要，它不仅能够帮助学生更好地理解知识，还能够培养学生的逻辑思维能力和创新能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
除此之外，学生标准学术能力测试还可以帮助学校和教育机构更好地了解学生
的学术水平，从而有针对性地制定教学计划和课程设置。
通过分析学生的测试成绩，学校可以及时发现学生在学术能力上的不足之处，采取相应的教学措施，帮助他们提高学术水平。
这有助于提高教学质量，促进学生全面发展。
总的来说，学生标准学术能力测试对于学生和学校来说都具有重要意义。
它不
仅可以帮助学生全面了解自己的学术水平，发现不足之处，还可以帮助学校更好地了解学生的学术情况，促进教学质量的提高。
因此，学生标准学术能力测试应该得到重视，学生和学校都应该积极参与其中，共同推动学生学术能力的提升。
学术习惯小测试
学术习惯小测试1. 什么是学术惯?学术惯是指在学术研究和研究中，按照一定规范和原则进行行为的惯。
它包括一系列做事的方式和态度，涉及到知识获取、知识交流、思考能力、表达能力、研究道德等方面的要求。
2. 为什么学术惯重要?学术惯是高质量学术研究和研究的基础。
具有良好学术惯的人能够积极有效地进行知识获取与交流，具备批判性思维和创造性思维，能够准确表达自己的观点并尊重他人的观点，遵守学术研究的道德规范。
3. 学术惯测试内容通过以下题目来测试你的学术惯，每题选择最符合你的答案。
1. 当进行学术研究时，我会定期查阅最新的学术论文和研究成果。
- A. 经常查阅- B. 偶尔查阅- C. 很少查阅- D. 从不查阅2. 在撰写学术论文时，我会准确引用他人的观点和研究成果。
- A. 经常引用并注明来源- B. 偶尔引用并注明来源- C. 很少引用并注明来源- D. 从不引用其他人的观点和研究成果3. 在学术交流中，我会充分尊重他人的观点，并对其进行合理的批判与讨论。
- A. 经常尊重并进行批判与讨论- B. 偶尔尊重并进行批判与讨论- C. 很少尊重并进行批判与讨论- D. 从不尊重他人的观点4. 在学术研究中，我会认真考虑研究方法的选择，并充分探究问题的深度和广度。
- A. 经常认真考虑并充分探究问题- B. 偶尔认真考虑并充分探究问题- C. 很少认真考虑并充分探究问题- D. 从不认真考虑研究方法和问题的深度与广度5. 当发现自己的学术做法有疏漏或错误时，我会主动纠正并研究改正。
- A. 经常主动纠正并研究改正- B. 偶尔主动纠正并研究改正- C. 很少主动纠正并研究改正- D. 从不主动纠正自己的错误4. 结果与解析请根据你的选择在下表中找到对应的得分，并参考以下解析。
解析：- 得分在18-20之间：你具备良好的学术惯，对学术研究和研究有很高的认可并在实践中表现出色。
- 得分在14-17之间：你具备一定的学术惯，对学术研究和研究有一定的重视，但在某些方面还有待改进。
学术规范测试11套
答题测试，答题测试不限次数。
如果测试不合格，两周后方能进行再次测试。
测试不通过或未参加测试者，将无法提交中期考核的审核结果。
一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 若论著中采纳了他人的论述，吸收和利用了他人的研究成果，却有意不将其作为注释或参考文献列出，回避文献出处，使人分不清哪些是他人的已有研究成果，哪些是作者自己新的学术创造，就属于（）。
A.有意隐匿参考文献B.文献遗漏C.回避文献得分：2答题情况：正确正确答案：A2. 同一篇文章发表在不同刊物上，但作者署名顺序不同。
这种行为（）。
A.属于剽窃B.属于一稿多投C.符合学术规范得分：2答题情况：正确正确答案：A3. 抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，属于（）行为。
A.学术失范B.学术不端C.学术腐败得分：2答题情况：正确正确答案：B4. （）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
A.学术伦理B.学术规范C.学术风气得分：2答题情况：正确正确答案：A5. （）是一种极端的学术不端行为，指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。
A.学术失范B.学风不正C.学术腐败得分：2答题情况：正确正确答案：C6. 科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造，属职务发明创造，申请专利的权利归（）。
A.国家有关单位B.研究者本人C.所属法人单位得分：2答题情况：正确正确答案：C7. 对于参考文献，下列说法不正确的是（）。
A.不符合学术规范的论著一般不列为参考文献B.公认品质低下的论著一般不列为参考文献C.不能遗漏重要流派的代表作和影响深远的力作D.凡是论著都应列为参考文献得分：2答题情况：正确正确答案：D8. 有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。
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道德与学术规范测试通知a关于在博士、硕士新生中开展研究生科学道德与学术规范基本知识测试的通知各学院（系、所、中心）：科学道德的培养和学术规范的训练，是研究生培养过程的重要环节之一。
为使广大研究生自觉学习和掌握科学道德和学术规范基本知识，研究生院自2014年9月起开通研究生科学道德与学术规范网络学习平台，并在研究生新生中开展科学道德与学术规范基本知识的测试。
现将有关事项通知如下：1、自2014级起，研究生新生入学后的第一学期内，应通过自学方式完成《科学道德和学风建设宣讲大纲》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校科学技术学术规范指南》等文献的学习。
相关文献和资料，可从本人校内门户下载供学习使用。
2、完成相关资料的学习后，请登录本人校内门户，选择“学生业务-培养过程”模块中的“科学道德与学术规范基本知识测试”，进入测试系统进行答题，共50题，答对40题以上者为合格。
3、请同学们注意：答题过程中途退出界面或长时间未操作导致登录失效，之前的答题将无效，需重新作答。
系统开放时间为10月至次年1月，新生应在截止时间前完成答题并通过测试，测试合格以后才能通过校内门户正常查看当前学期课程成绩。
研究生院培养办公室2014年9月确定窗体顶端1．是以人的观念、精神、情感和价值，即以人的主观精神世界及其所沉淀的精神文化为研究对象的领域。
A 人文学科B 社会科学C 自然科学D 心理学正确2．以下说法符合“学术失范”定义的是。
A 技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。
B 根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。
C 学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
D 学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。
正确3．只有遵守学术规范，才能在学术共同体中得到认可，如果违反了学术规范，就会。
A 面临监禁B 触犯法律C 受到否定D 受到警告正确4．在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，以下属于学术不端行为的是。
A 滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。
B 骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。
C 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒。
D 以上选项都是。
正确5．下列哪一项不属于学术不端行为。
A 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。
B 故意拖延对他人科研项目或成果的审查、评价时间。
C 对竞争项目或结果的审查设置障碍。
D 把对论文贡献没自己大的导师署名为第一作者。
正确6．下列哪一项不属于学术不端行为。
A 伪造B 篡改C 引用D 抄袭正确7．项目申请中，以下表述错误的是。
A 在情况允许的情况下，可以在资助申请书中伪造推荐人或合作者的签名，可以为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。
B 科技工作者在科研项目（或课题）申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。
C 在科研立项的有关材料中，应当对该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值、可能存在的问题和解决办法、预期经济效益或者项目目标、所需科研经费及有关技术指标等作出客观、真实的反映。
D 不得故意隐瞒可能存在的重大问题，禁止故意夸大项目的学术价值和经济效益，禁止通过弄虚作假等不正当手段骗取项目。
正确8．按项目资助单位的规定及时提交项目年度进展报告、结题报告或者研究成果报告等书面材料。
以下说法错误的是。
A 不得提交弄虚作假的报告、伪造的原始记录或者相关材料。
B 不得侵占、挪用项目资助经费。
C 不得泄露国家秘密。
D 不得将已发生的仅仅少量滥用科研资源的事宜写入报告。
正确9．下列关于“引用”的做法中，正确的是。
A 间接引用时在正文或注释行文时明确向读者显示其为引用。
B 掩盖转引，将转引标注为直接引用。
C 引用译著中文版却标注原文版。
D 论文中复述导师尚未发表的作品中的思想观点时加人学生本人的个人意见。
正确10．以下关于“引用”的说法，错误的是。
A 引用要注明作者姓名、作品名称等。
B 引文应以原始文献和第一手资料为原则C 引用他人观点，若尚未发表，无从写注，可以不注释。
D 凡转引文献资料，应如实说明。
正确11．根据《著作权法》第27条，以下关于“适当引用”的说法，错误的是。
A 应当指明作者姓名、作品名称。
B 所引用部分构成引用人作品的实质部分，但不构成主要部分。
C 不得损害被引用作品著作权人的利益。
D 引用目的仅限于介绍、评论某一作品或者说明某一问题。
正确12．论文中只适量地引用了他人作品中的观点、论据或内容，而不构成自己作品的主要观点及论据或主要内容，属于的范畴。
A 适当引用B 过度引用C 抄袭D 剽窃正确13．我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条明确规定：“引用非诗词类作品不得超过字或被引用作品的”。
A 2500；十分之一B 3000；十分之一C 3500；五分之一D 3000；五分之一正确14．我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条明确规定，凡引用一人或多人的作品，所引用的总量不得超过本人创作作品总量的。
A 三分之一B 五分之一C 十分之一D 二十分之一正确15．学术引用的规则有。
A 断章取义。
C 引注观点不追溯到相关论说的原创者。
B 以论证自己观点的必要性为限。
D 以上都不对。
正确16．以下关于“参考文献”的说法，错误的是。
A 参考文献的选择有原创性、必要性、重要性的原则。
B 参考文献一般放在论文尾末。
C 要发表的文章，按需要可以隐匿部分参考文献。
D 不许因为作者或编辑部原因，故意引用本人、他人或某个刊物的文献。
正确17．以下说法中，不属于“引用无关参考文献”的是。
A 为了彰显自己查阅了大量文献，故意列出一些与研究内容基本没有关系的文献。
B 作者根本没有查阅，而是直接从他人的参考文献中搬来。
C 回避文献出处，使人分不清哪些是他人的已有成果，而哪些是作者自己新的学术创造。
D 为了表示作者的研究水平和能力，列出一些无关或看似有关，实际上根本没有查阅的文献。
正确18．以下关于“学术失范”的说法，错误的是。
A 学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻。
B 学术失范无关紧要。
C 数据核实不足是一种学术失范行为。
D 文献引用出处注释不全是一种学术失范行为。
正确19．在向编辑部说明的情况下，以下行为属于“一稿多投”的是。
A 重要会议的纪要，有关组织达成的共识性文件，向编辑部说明后再次发表。
B 论文以不同或同一种文字在同一种期刊的国际版本上再次发表。
C 作者把以中文发表的论文翻译成英文或其他外文，在国际著作权公约缔约国的期刊上发表。
D 同一篇论文在内部资料发表后，在公开发行的刊物上再次发表。
正确20．以下关于“一稿多投”的说法中，错误的是。
A 同意刊物转载已经发表的稿件，应明确要求刊物注明“转载”字样，并公开说明原刊载处。
B 未经正式出版的学术会议论文集刊登的稿件，不可以再次在其他正式刊物上发表。
C 论文公开发表后收人论文集，应注明原来发表的出处。
D 由于无法掌握发表情况同时向多处投递稿件，在第一次发表后，应立即通知其他投递处停止处理稿件。
正确21．下列关于“发表”的说法中，错误的是。
A 同意刊物转载已经发表的稿件，应明确要求刊物注明“转载”字样，并公开说明原刊载处。
B 对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文，可以再次发表。
C 未经正式出版的学术会议论文集刊登的稿件，可以再次在其他正式刊物上发表。
D 同一篇论文在内部资料上刊登后，不可以在公开发行的刊物上发表。
正确22．某教授提出了一个新的学术观点，但在该领域中反响甚小。
为了要引起同行学者重视，他不指名地提出了另一个明显错误的观点并加以批评，导致年轻同行和研究生都误认为该领域有两个明显对立的学术观点，以及在该观点指导下出现两种不同的研究方法和结果。
当然一个是正确的，另一个是错误的。
“两种”观点还都写进了教科书。
这种行为属于。
A 违反了学术批评规范。
C 违反了回避和保密制度。
B 不符合客观公正的原则。
D 没有做到实事求是，以理服人。
正确23．下列不属于“剽窃”行为的是。
A 将他人的科研成果或论文全部或部分原样照抄，并以自己名义发表。
B 直接使用他人作品中的字句、内容而未标注引用。
C 把他人学术论著的思想、结构、体系等元素作为自己论著的基本元素加以使用并发表。
D 事先征得作者本人同意引用其未发表作品草稿中的部分观点。
正确24．下列选项中不属于“抄袭”的是。
A 简化B 替换C 改头换面D 编造25．以下不属于我国司法实践中认定抄袭和剽窃标准的是。
A 剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围。
B 被剽窃（抄袭）的作品是否发表。
C 引用是否标明出处。
D 被剽窃（抄袭）的作品是否依法受《著作权法》保护。
正确26．以下关于“综述”有关规定的说法，错误的是。
A 在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，根据需要更改文献的主要内容。
B 检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
C 注意引用文献的原创性、代表性、可靠性和科学性。
D 综述中引用文献与其他科研论文一样，遵守“适当引用”的规范，防止抄袭。
正确27．研究成果署名准则中应避免的作者类型不包括。
A 权势作者B 虚构作者C 去世作者D 荣誉作者正确28．下列关于“署名”的说法，错误的是。
A 成果经政府部门、学校、企业或私人资助完成，公开发表时应在相关部分加以说明。
B 署名者必须对成果承担相应的学术责任、道义责任和法律责任。
C 师生合作的论文视所起主要作用决定署名先后。
D 为了发表论文随意拉名人署名。
29．学术成果署名时，署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前。
A 应由本人审阅，无需署名。
C 应由本人审阅并署名。
B 应由本文直接署名，无需再审阅。
D 无需再审阅或署名。
正确30．在科研活动过程中，不属于违背科学道德的行为是。
A 骗取科研经费、装备和其他支持条件等科研资源。
B 因研究水平和能力原因造成的错误和失误。
C 用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。
D 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不正确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息。
正确31．科研活动中常见伦理问题的根源不包括哪一项。
A 利益冲突B 道德困境C 道德观念差异D 文化差异正确32．对于学位申请者或学位获得者，学位评定委员会可做出哪种处理。
A 暂缓学位授予B 撤销学位授予C 不授予学位D 以上均可33．学术成果以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来，。
A 虽然仍然是精神产品，但已不属于精神生产的范畴。