幼儿园课件：中班语言活动动物气象台精美PPT
动物气象员ppt课件
麻雀在天气变化时也会表现出不同的行为特征。例如，在雷雨天气前，麻雀会 减少活动并寻找栖息处所。通过对麻雀的行为观察，可以预测天气的变化。
哺乳类动物气象员
老鼠
老鼠对于气压和气温的变化非常敏感。在气压降低或气温升 高时，它们会表现出异常பைடு நூலகம்行为，如寻找避难所或减少活动 。通过观察老鼠的行为变化，可以预测天气的变化。
蚂蚁
蚂蚁对于气压和温度的变化非常敏感。通过对蚂蚁的行为和群体动态的观察，可以预测天气的 变化。例如，蚂蚁会提前做好应对暴雨的准备，通过收集食物、堵住洞口等方式来避免损失。
鸟类动物气象员
燕子
燕子对于天气变化非常敏感。它们会在晴朗的天气中捕食昆虫，而在阴雨天气 中则选择栖息。通过观察燕子的活动和栖息习惯，可以预测天气的变化。
动物气象员的预报方法与原
03
理
动物气象员的预报方法
01 观察动物行为
通过观察动物的行为变化，例如蚂蚁搬家、燕子 低飞等，来预测天气变化。
02 感知地震
有些动物对地震的感知非常灵敏，能够通过身体 反应预测地震的发生。
03 声音传播
有些动物可以听到人类无法察觉的声音，例如蜜 蜂的“舞蹈”，这些声音可以帮助动物预测天气 和地震。
农业
动物气象员可以帮助 农民预测天气变化， 从而更好地安排农事 活动，如播种、灌溉 、收割等。
海洋渔业
海洋渔业从业者可以 利用动物气象员预测 海洋天气变化，以确 保海上作业的安全。
旅游
动物气象员可以为旅 游者提供准确的天气 预报，帮助他们更好 地规划行程。
动物气象员的局限性
01
02
03
准确性问题
虽然动物气象员在某些情 况下可以提供有用的预测 ，但它们的预测并不总是 100%准确。
幼儿园课件—动物气象台
1、理解故事内容，了解小动物 在下雨前的一些特殊表现，知道动 物是怎样预报天气的，丰富气象经 验。
2、激发幼儿对动物预报天气的 兴趣和求知欲。
3、用肢体动作表现出小动物在 雨到来之前的特殊表现。
活动过程：
我设计了以下五个环节： 1、谈话导入，激发幼儿了解动物会预报天气的兴
趣。 2、结合图画理解故事基本内容。 3、完整欣赏故事。 4、拓展延伸：让幼儿回家继续探究动物气象员的
中班综合活动
设计意图：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近 幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视 野。平时孩子们总是爱问我一些关于小动物的 问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么 搬家等这些有趣的现象。为了让孩子们进一步 了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本 次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究 兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
2024年中班语言教案《动物气象台》
2024年中班语言教案《动物气象台》一、教学目标1.了解常见动物的生活习性和特点。
2.培养孩子对气象变化的观察和表达能力。
3.通过故事，让孩子学会关心他人，懂得合作与分享。
二、教学重点1.让孩子掌握常见动物的特点和生活习性。
2.培养孩子对气象变化的观察和表达能力。
三、教学难点1.引导孩子学会合作与分享，关心他人。
2.培养孩子主动参与课堂，积极发言的良好习惯。
四、教学准备1.教学课件：《动物气象台》故事内容、动物图片、气象图标。
2.教学道具：动物头饰、气象台道具。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，让孩子说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物的生活习性和特点吗？它们和气象有什么关系呢？”2.故事讲解（1）教师讲述《动物气象台》的故事，让孩子了解各种动物如何预报气象变化。
（2）教师提问：“故事里的小动物们是如何预报气象的？它们为什么要建立动物气象台？”3.情境体验（1）教师分发动物头饰，让孩子扮演故事中的小动物。
（2）教师设置情境，让孩子模拟动物气象台的工作，观察气象变化，预报天气。
4.活动一：动物气象员（1）教师出示各种气象图标，让孩子猜猜它们代表什么气象现象。
（2）孩子分组讨论，每组选出一个气象员，负责预报天气。
（3）教师邀请各组气象员上台预报天气，其他孩子判断是否准确。
5.活动二：气象知识问答（1）教师提问：“你们知道哪些气象知识？比如，什么是晴天、阴天、雨天？”（2）孩子自由发言，分享自己知道的气象知识。
（1）教师提问：“通过今天的学习，你们学到了什么？”（2）孩子自由发言，分享自己的收获。
六、课后作业1.让孩子回家后，观察家里的气象变化，尝试用今天学到的知识预报天气。
2.家长协助孩子完成观察记录，第二天带到学校与大家分享。
七、教学反思本节课通过《动物气象台》的故事，让孩子们了解常见动物的特点和生活习性，以及它们与气象的关系。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园中班科学教案《动物气象台》(二篇)
幼儿园中班科学教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：屈老师教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
(教案出自：屈老师教案网)夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏"我是小小气象预报员"。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
2024年幼儿园中班语言教案《动物气象台》
2024年幼儿园中班语言教案《动物气象台》教案概述
课程名称：动物气象台
适用年龄：幼儿园中班
课时： 1课时
教学目标： 1. 了解不同动物对气象的敏感度； 2. 扩展动物词汇； 3. 提高听力
和口语表达能力； 4. 培养观察和描述能力。
教学内容
课堂引入
•通过播放一段小视频或展示图片引入动物与气象的话题，激发幼儿的兴趣。
正文内容
1.认识动物：
–让幼儿观察不同动物的外貌特征和生活习性，介绍一些常见的动物名称和特点，如狗、猫、鸟、兔子等。
2.动物的气象故事：
–通过简单的故事或游戏，引导幼儿了解不同动物对气象的反应，如狗在天气变化时的表现等。
3.运用动物词汇：
–练习动物的名称、颜色、大小等词汇，让幼儿能够熟练表达有关动物的信息。
课堂活动
1.动物气象台游戏：
–让幼儿扮演不同动物的角色，模拟气象报告，根据角色扮演的情景描述不同天气状况。
2.画画小比赛：
–让幼儿通过绘画表达动物在不同气象下的生活状态，引导幼儿观察和描述。
教学评估
•通过观察幼儿的参与程度、表达能力和动手能力，对幼儿的学习效果进行评估。
教学反思
•教师针对本堂课的效果做总结，并对后续教学做出调整和改进。
教学延伸
•家长配合教师，在家里与幼儿一起观察动物的行为，并讨论相关的话题。
须知：本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行灵活调整。
幼儿园课件《动物气象员》
《幼儿园课件《动物气象员》》2023-10-26•课件介绍•教学内容•教学方法目录•教学成果•教学反思与改进•相关资源与推荐01课件介绍动物气象员是一套富有童趣和创造力的幼儿园教育课件，以动物们对天气的描述和表现为主要内容，帮助幼儿了解天气变化，增强观察力和表达能力。
该课件以动物的形象和语言为切入点，通过多种活动和游戏的形式，激发幼儿对天气的兴趣和好奇心，培养其观察力和初步的气象意识。
课件背景1课件目的23通过观察和了解动物们的行为和表现，幼儿可以初步掌握一些基本的天气知识，如晴天、雨天、阴天等。
该课件旨在培养幼儿的观察力和表达能力，帮助幼儿学会观察身边的事物，并用简单的语言进行描述和表达。
通过参与各种游戏和活动，幼儿可以加深对天气变化的认识和理解，提高对自然环境的关注度和探索欲望。
该课件适用于3-6岁的幼儿，特别是对动物和天气变化感兴趣的幼儿。
通过该课件的运用，教师可以针对不同年龄段的幼儿设计出不同的活动和游戏，以满足不同幼儿的需求和发展。
适用对象及年龄段02教学内容本课件设计为20分钟。
教学内容及安排介绍动物气象员的概念、特点及作用，通过图片、动画等形式展示动物气象员的形象及其在天气预报中的应用。
a. 导入：通过问题引导，激发幼儿对动物气象员的兴趣；b. 新授：介绍动物气象员的概念、特点及作用，展示相关图片、动画；c. 练习：让孩子们通过小组讨论、角色扮演等形式深入了解动物气象员；d. 归纳总结：回顾本节课所学内容，总结动物气象员的重要性和特点。
课程时长教学内容教学步骤重点让孩子们了解动物气象员的概念、特点和作用，认识到动物气象员在天气预报中的重要性。
难点通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子们深入理解动物气象员的特点和工作方式，提高他们的观察力、思考力和协作能力。
重点与难点天气预报是幼儿日常生活中经常接触到的，通过本课件的学习，孩子们可以更加深入地了解天气预报的制作过程和原理，增强他们对自然现象的探究兴趣。
明天出版社幼儿园中班下册《动物气象台》
动物气象台活动目标：1.了解故事内容，并能大胆的模仿小动物的预报天气的动作；2.了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的；3.能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
活动准备：1、《动物气象台》故事幻灯片2、小动物头饰活动过程：一、导入活动1、师：宝贝们，下午好，请观察外面的天气是什么样子的？幼儿回答2、我们要怎么知道明天的的天气呢？（幼儿回答）天气预报3、出示图片——天气预报可以给我们带来哪些好处？（幼儿回答）4、那小动物呢，它们有没有天气预报员啊？听了下面这个故事，小朋友们就知道了，故事的名字叫《动物气象台》，小朋友们认真听。
二、讲述故事1、分段讲述故事第一幅——师：小朋友们，你们看，图中都有谁啊？（小蛇和小猴子）它们在干什么呢？（引导幼儿说出看天气）原来啊，小花蛇告诉小猴子不要去姥姥家，要下雨了第二幅——师：这幅图上出现了谁啊（小燕子）小燕子飞的怎么样？（引导幼儿说低）原来啊燕子低飞要下雨第三幅——师：看，谁来了，（小蜻蜓）小蜻蜓飞的怎么样？小蜻蜓在大声的嚷嚷着：天快要下雨了。
原来小蜻蜓飞的低了也预示天要下雨了。
第四幅——师：小朋友看，这是谁？（花蝴蝶）它在哪里的呀（花的下面）原来花蝴蝶说：天啊要下雨了，我也要躲到了花叶下面了。
第五幅——师：咦？小猴子去哪里了？为什么爬到了大树上?(下雨了)原来是下大雨了，小猴子爬到树上躲雨呢第六幅——师：小朋友看，这是谁啊(蝉、知了)看，它在干吗(听音乐、唱歌)原来知了在吱——吱——的唱歌第七幅——师：这幅图天气是什么样的？原来小喜鹊告诉小猴子：雨天知了叫，就表示天要晴了第八幅——师：看，谁来了？（太阳公公）太阳公公是什么样的表情？太阳公公出来了，小猴子又可以去姥姥家了师：小朋友们想一想，都有哪些小动物啊（引导幼儿说出小动物的一些表现，并能说出小动物的话）2、完整讲述故事师：老师的故事讲完了，那小动物中到底有没有天气预报员？都有哪些小动物能预报天气？它们是预报天气的？（幼儿回答）——对表述正确的孩子分发头饰三、拓展延伸师：那老师现在有个小要求，回到家里和爸爸妈妈一起查找资料，看看还有哪些小动物会预报天气。
中班语言《动物气象台》教案(1)
中班语言《动物气象台》教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“动物气象台”。
通过学习，让幼儿了解动物与气象之间的关系，掌握一些基本的气象知识，提高幼儿的语言表达和观察力。
二、教学目标1. 了解动物与气象的密切关系，知道一些动物的生活习性。
2. 学习描述天气现象，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与气象之间的关系，学会描述天气现象。
教学重点：掌握一些基本的气象知识，培养观察大自然的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、气象符号卡片、故事书《动物气象台》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
提问：你们知道这些动物和天气有什么关系吗？2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《动物气象台》，引导幼儿了解动物与气象之间的关系。
结合PPT课件，讲解气象符号，让幼儿认识不同的天气现象。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿用所学知识进行描述。
幼儿互相交流，分享自己了解到的动物气象知识。
4. 小组活动（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿以小组为单位，制作气象符号卡片。
各小组展示作品，进行讲解。
提问：你们还知道哪些动物与天气有关系？它们是怎么预测天气的？六、板书设计1. 动物气象台2. 内容：动物与气象关系气象符号的认识天气现象描述七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它和天气之间的关系。
2. 答案示例：我喜欢燕子。
燕子低飞，说明天气要下雨。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、PPT课件、小组活动等多种形式，让幼儿了解了动物与气象之间的关系，提高了他们的语言表达和观察力。
课后，教师可以引导幼儿关注大自然，观察其他动物的生活习性和天气变化，激发对科学的兴趣。
同时，教师也要关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
中班语言《动物气象台》PPT图文
同小猴子一起在树上躲雨的 喜鹊，连忙替蝉解释说： “你可别讨厌蝉叫。常言道 ‘蝉儿雨天唱歌晴天到。’ 他现在唱歌，是在给我们预 报天气：天晴了！”Leabharlann 小猴子走在去姥姥家的路上，
都先看看动物们有什么特殊表现。
他们是怎样预报天气的？
思考？
为什么小猴想， 动物气象台发出的天气预报还真准呢？
动物气象台
·我们怎么知道天要下雨了？ ·动物怎样知道天要下雨了？ ·动物会预报天气吗？
你不要到姥姥家去了，天快要下雨了！”
小花蛇耐心地解释说：“常言道： ‘燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来 到。’大雨到来之前，气压低，空气 潮湿、闷热。我待在家里只要感到闷 热受不了，就知道天快要下雨了！”
这是怎么回事呢？是不是他们有意在开玩笑？
花蝴蝶说：“他们没有和你开玩笑，是真的！ 这就向大家发出了天气预报：天快要下雨了！”说着，花蝴蝶真的躲到花叶下面去了。
六月的天，说变就变。
真的“哗啦啦”下起雨来了。
小猴子很机灵，
钻到叶子底下躲起来了。
大雨来的很快，停得也快，
所以，蝉刚唱起歌儿，
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思《动物气象台》教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然奇观》第三节《动物气象台》。
内容详细讲述动物们如何感知天气变化，以及它们独特“气象预报”方式。
主要涉及知识点有：动物对天气变化敏感性、常见动物气象行为以及其背后科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握动物与天气之间关系，提高他们对自然现象观察力和思考能力。
2. 培养幼儿语言表达能力，学会用简单词汇描述天气和动物行为。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们探索自然好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物如何感知天气变化，解动物气象行为。
难点：引导幼儿用语言描述天气和动物行为，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台PPT、动物卡片、天气预报视频、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看天气预报视频，引导他们关注天气变化。
随后提问：“你们知道动物们也会预报天气？它们是如何预报？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物气象台相关内容，让幼儿解动物如何感知天气变化，如蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
同时，引导幼儿用简单词汇描述这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让幼儿根据自己观察，将动物与相应天气现象搭配。
然后邀请部分幼儿上台展示，并分享自己搭配理由。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让他们讨论还有哪些动物会预报天气，以及它们预报方式。
讨论结束后，请各小组代表进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）组织“动物气象台”游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟预报天气。
其他幼儿猜测天气现象，并描述扮演者动作。
六、板书设计1. 天气现象：晴、雨、风、雪2. 动物气象行为：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、鱼儿跳水、猫头鹰叫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里宠物或周围动物，看看它们在天气变化时有哪些特殊行为，并记录下来。